Escuela G-130 Estacin Baquedano

Unidad Tcnico Pedaggica

PRUEBA
8 Ao Bsico
Matemtica / Unidad: Ecuaciones E Inecuaciones.
Nombre

Apellido Paterno

Apellido Materno

RUT . . -

Fecha 0 8 / 0 7 / 2 0 1 7

Indicadores de evaluacin:

- Establecer estrategias para resolver ecuaciones .

- Plantear y resolver problemas que involucren utilizar inecuaciones lineales.
- Resolver ecuaciones lineales.
- Resolver inecuaciones lineales.

NOTA:
Puntaje Ideal 55

Puntaje Real

Porcentaje Logro %

VB UTP

Apoderado toma Conocimiento

TEM : Anlisis: Completacin.
Contenido : Ecuaciones e inecuaciones lineales.
Instrucciones : Completa los espacios tal corresponda, segn la
informacin dada.

1. Determina si las siguientes igualdades son verdaderas (V) o falsas (F), para ello resuelve
cada lado de la igualdad y si obtienes el mismo valor en ambos casos es verdadera, si no
es falsa. (1 pto. c/u)

a.) -3 (-2) + 5 = -6 + 5 1

b.) -50 : 5 10 = 1 5 4 1

c.) -9 + 3 : (-2 + (-1)) = -(3 -1) 6

2. Escribe la ecuacin que represente lo que est en cada balanza. (2 Pts. c/u)

=1 =?

Balanza Ecuacin
TEM : Conocimiento. Seleccin mltiple.
Contenido : Ecuaciones e Inecuaciones.
Instrucciones : Seleccin mltiple: Encierra con un crculo la alternativa
que consideres correcta. (1 pto. c/u)

1. La igualdad que contiene un valor desconocido, recibe el nombre de:

A. Incgnita
B. Inecuacin
C. Ecuacin
D. Desigualdad

2. El valor desconocido en una igualdad, lo llamaremos:

A. Inecuacin
B. Incgnita
C. Trmino
D. Ecuacin

3. Una ecuacin est formada por:

A. 1 trmino
B. 2 trminos
C. 3 trminos
D. Ninguna de las anteriores

4. El rea del rectngulo, en Lenguaje Algebraico, queda expresado como: 2

A. 2X +4
B. 2+ X X
C. X-2
D. X+4

5. El conjunto de los nmeros reales menores o iguales que -5 est dado por:

A. [0, 5]
B. ]-, -5]
C. ]- , -5[
D. ] , -5]

6. La expresin (como intervalo), que representa al conjunto A = {x R / -3 < x < 5 } es

A. [-3 , 5]
B. ]-3 , 5]
C. ]-3 , 5[
D. [-3 , 5[
7. Los dos sptimos de un nmero son 8 De qu nmero se trata?

A) 29
B) 32
C) 27
D) 28

8. Un nmero ms su doble suman 210 Cul es ese nmero?

A) 80
B) 65
C) 70

D) 60

TEM : Anlisis. Preguntas de desarrollo.

Contenido : Resolver distintos tipos de Ecuaciones e Inecuaciones.
Instrucciones : Lee atentamente las preguntas y luego responde explicando
con claridad y coherencia.

a. Resuelve la inecuacin y luego representar su resultado como conjunto y

forma grfica. (3 pts. c/u)

1. x-2>0 2. x + 9 > 16

3. 1-x<1 4. 14x - 30 - 4x < 5

5. 2x + 1 > 3 6. 2x + 5 < 8

b. Resuelve las siguientes ecuaciones. (2 pts. c/u)

c. Plantea y resuelve los siguientes problemas de inecuaciones. (2 pts. c/u)

1. Dentro de cinco aos, Ximena tendr no menos de 18 aos. Qu

edad tiene actualmente Ximena?

2. Se sabe que el doble de un nmero menos uno es menor que el nmero

aumentado en uno, cuantos nmeros naturales cumplen con el enunciado?

3. Si 7 veces un nmero se disminuye en 5 unidades resulta un nmero

menor que 47, entonces el nmero debe ser menor que:

4. Cul debe ser la menor longitud del lado de un cuadrado para que su
permetro no sea menor que 50cm?

d. Plantea y resuelve los siguientes problemas. (2 pts. c/u)

1. Tres nmeros impares consecutivos suman 81. Cules son los nmeros?

2. El doble de un nmero ms el triple de su sucesor, ms el doble del sucesor

de este es 147. Hallar el nmero.

3. La diferencia entre los cuadrados de dos nmeros consecutivos es 103.

Cules son los nmeros?

4. Si el lado de un cuadrado se duplica, su permetro aumenta 40 m. Calcular la

medida del lado del cuadrado.