Alctuiete o compunere de 10-15 rnduri, n care s argumentezi c fragmentul

citat aparine unei opere dramatice.

Genul dramatic cuprinde totalitatea creaiilor dramatice. Acesta este unul dintre cele
trei genuri literare importante (alturi de liric i epic) n care se realizeaz obiectivarea eului
creator, prin intermediul personajelor, fiind prezente totodat aciunea i dialogul.
Fragmentul citat face parte operei literare ......... , de .......... i aparine genului
dramatic, deoarece aceasta este scris pentru a fi jucat pe scen, modul de expunere este
dialogul, iar structura operei dramatice se compune din acte, scene, tablouri.
Precizarea actul......, scena........ arat organizarea textului pe acte, diviziunile
principale n desfurarea aciunii i scene, subdiviziuni ce marcheaz intrarea sau ieirea unui
personaj. Modul de expunere este dialogul, la nceputul fiecrei replici este pus numele
personajului care o rostete i, ca semn de punctuaie, dou puncte.
Personajele care apar n actul al..........., scena............sunt......., care.......... .
Dintre personajele prezente n fragment, se remarc, prin atitudine, limbaj i
reacii.......... . El/ea este prezentat() prin indicaiile scenice fcute cu autor i transformate n
adevrate fie de caracterizare direct:............ . Astfel, i se precizeaz cea mai important
trstur de caracter, .......................
Personajul este caracterizat ns i indirect, prin atitudinea............fa
de.......................cruia/creia................. .
n concluzie, acest text aparine genului dramatic, deoarece prezint caracteristicile
specifice: organizarea n acte i scene, apariia personajelor, dialogul, ca mod de expunere, i
indicaiile scenice.

Alctuiete o compunere de 10-15 rnduri, n care s argumentezi c textul de

mai sus aparine genului epic/unei opere epice.

Fragmentul citat face parte din opera literar......,de......... i aparine genului epic,
deoarece autorul i transmite indirect gndurile i sentimentele, prin intermediul aciunii i al
personajelor; de asemenea, sunt prezente modurile de expunere i conflictele.
Aciunea este simpl, cuprinznd n acest fragment..............(momentul/momentele
subiectului prezent(e) in fragment). Astfel, aflm c..............
Din punct de vedere spaial, cititorul poate intui imaginea unui decor rural/urban etc,
ce are n prim-plan ca reper.............. Temporal, exist cteva detalii specifice:.........../nu
exist.
Personajul / personajele prezente n fragmentul n discuie sunt:..........
..........este personajul principal/secundar, fiind caracterizat n mod direct (de ctre
narator / de ctre alte personaje / prin autocaracterizare) / indirect (prin fapte / comportament /
limbaj / vestimentaie / relaii cu alte personaje).Exemple...........
n prezentarea epic, modurile de expunere folosite sunt: naraiunea / descrierea
/dialogul / monologul. Naraiunea are rolul de a prezenta evenimentele n ordinea cronologic
a desfurrii lor, prin nlnuire /alternativ (prin trecerea de la o secven narativ la alta) /
prin inserie. Dialogul d dinamism aciunii i constituie un mijloc de caracterizare indirect.
Descrierea nfieaz peisaje sau contureaz portrete, iar monologul prezint tririle
interioare ale personajelor.
Relatarea este obiectiv / subiectiv, cu mrci auctoriale specifice, de persoana I / a
III-a singular / plural.
Toate acestea sunt caracteristicile unui discurs narativ obiectiv / subiectiv, fragmentul
citat valorificnd atributele specifice genului epic.

1
 Alctuiete o compunere de 10-15 rnduri, n care s argumentezi c textul de
mai sus aparine unei opere descriptive.

Fragmentul citat face parte din opera literar..........,scris de........... i este un text
descriptiv, deoarece are ca mod de expunere descrierea, nfieaz un aspect din natur / un
portret, valorific imagini artistice i figuri de stil i realizeaz observaii cu privire la ipostazele
prezentate.
Textul valorific modul de expunere descriptiv, ntruct alterneaz o suit de imagini
vizuale / auditive / olfactive etc, centrate pe verbe statice / dinamice, alternativ i pe grupuri
nominale (substantive, adjective):..........................................................................................
De asemenea, este nfiat un aspect particular specific al...................., fragmentul
devenind un tablou al anotimpului...................i al ....................
Sunt valorificate figuri de stil, pentru ca prezentarea s fie ct mai sugestiv pentru
cititor: epitete(...........................) / personificri (.........................) / metafore (............................),
comparaii (............................) / enumeraii (..................) / inversiuni (.....................) etc.
Epitetul / metafora / comparaia etc..........este foarte sugestiv(), rednd imaginea.
....
Se realizeaz observaii, reflecii, triri cu privire la ipostazele prezentate, detaliile
contribuind la veridicitatea imaginilor surprinse:................................
Toate aceste elemente sunt argumentele necesare pentru a considera c fragmentul citat
din opera literar.............................,de....................este o descriere.

Alctuiete o compunere de 10-15 rnduri, n care s caracterizezi personajul literar din

fragmentul citat.

...............este personajul principal al acestui fragment. El este permanent prezent n

expunerea autorului, naraiunea avnd ca pretext............. .
Portretul fizic al personajului este/nu este foarte bine conturat. Astfel, prin caracterizare
direct fcut de narator/alte personaje/de ctre el nsui, aflm c.................. .
Portretul moral reunete caracteristici variate prezentate direct/deduse indirect din
succesiunea faptelor. Astfel, personajul este caracterizat direct de ctre narator/de ctre alte
personaje/de ctre el nsui ca fiind..................... .
Prin caracterizare indirect, aflam c.................da dovad de.....................,
deoarece................. (vezi comportament, atitudine, limbaj, relaia cu alte personaje etc.).
Aadar,.................. este un personaj reprezentativ pentru creaia lui....................., care
dorete s transmit i cititorului o stare de admiraie, simpatie, fa de tipul de personaj creat.