INSTITUTO TECNOLGICO SANTA ELIZABETH

Alumna: Claudia Alejandra Murillo Gonzales.

Maestra: Anglica Martnez.

Materia: Lenguaje Y Pensamiento.

Tema: Informe El Bulllying.

Curso: 2 BCH.

Fecha: 24 Septiembre.

El Progreso, Yoro.
EL BULLYING

QU ES EL BULLYING O ACOSO ESCOLAR?

El bullying es el maltrato fsico y/o psicolgico deliberado y continuado que recibe un nio por parte de
otro u otros, que se comportan con l cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo, con vistas a
obtener algn resultado favorable para los acosadores o simplemente a satisfacer la necesidad de agredir
y destruir que stos suelen presentar.
El bullying implica una repeticin continuada de las burlas o las agresiones y puede provocar la
exclusin social de la vctima.

CARACTERSTICAS DEL BULLYING

- Suele incluir conductas de diversa naturaleza (burlas, amenazas, agresiones fsicas, aislamiento
sistemtico, etc.).

- Tiende a originar problemas que se repiten y prolongan durante cierto tiempo.

- Suele estar provocado por un alumno, apoyado por un grupo, contra una vctima que se encuentra
indefensa.

- Se mantiene debido a la ignorancia o pasividad de las personas que rodean a los agresores y a las
vctimas sin intervenir directamente.

- La vctima desarrolla miedo y rechazo al contexto en el que sufre la violencia; prdida de confianza en
s mismo y en los dems y disminucin del rendimiento escolar.

- Disminuye la capacidad de comprensin moral y de empata del agresor, mientras que se produce un
refuerzo de un estilo violento de interaccin.

- En las personas que observan la violencia sin hacer nada para evitarla, se produce falta de sensibilidad,
apata e insolidaridad.

- Se reduce la calidad de vida del entorno en el que se produce: dificultad para lograr objetivos y
aumento de los problemas y tensiones.
TIPOS DE BULLYING
Podemos hablar de varios tipos de acoso escolar que, a menudo, aparecen de forma simultnea:

- Fsico: empujones, patadas, agresiones con objetos, etc. Se da con ms frecuencia en primaria que en
secundaria.

- Verbal: insultos y motes, menosprecios en pblico, resaltar defectos fsicos, etc. Es el ms habitual.

- Psicolgico: minan la autoestima del individuo y fomentan su sensacin de temor.

- Social: pretende aislar al joven del resto del grupo y compaeros.

ENTORNO ESCOLAR

Muchas veces escuchamos a los escolares quejarse de que "el profesor me tiene mana" y tendemos a
pensar que es una excusa para justificar una mala nota o una reprimenda. Sin embargo, conviene prestar
atencin porque estas protestas pueden tener mltiples causas: insatisfaccin con la asignatura, con la
personalidad del profesor o con la manera en que est planteado el sistema educativo; pero tambin
pueden ser una seal de una necesidad de mayor atencin por parte de profesores y padres.

Varios estudios muestran que, a menudo, los profesores se crean expectativas, positivas o negativas,
respecto a sus alumnos e interactan en pblico ms frecuentemente con los estudiantes de expectativas
positivas. Esto da como resultado que haya un grupo pequeo de alumnos "brillantes" que intervienen
casi siempre y otro pequeo grupo de alumnos ms "lentos" que no participa casi nunca. Adems, los
estudiantes de altas expectativas suelen recibir muchos elogios y, los de bajas expectativas, muchas
crticas. As, la motivacin de estos ltimos disminuye y se sienten discriminados respecto al resto de la
clase. Blanca Garca Olmos, presidenta nacional de la Asociacin de Profesores de Secundaria (APS)
reconoce que es inevitable que se establezcan mejores relaciones con unos alumnos que con otros
porque, al fin y al cabo, los profesores son personas y pueden sentir ms afinidad hacia ciertos
estudiantes.

Pero esto puede ser peligroso, ya que una mala relacin entre profesor y alumno puede ser causa de
ansiedad y depresin en los chicos y chicas, as como de un descenso de su rendimiento escolar.

Una de las posibles formas de mejorar las relaciones entre profesores y alumnos y, por tanto, la
convivencia en el entorno escolar, es reforzar las tutoras como medio para solucionar las tensiones,
como seala Concepcin Medrano, profesora del departamento de Psicologa Evolutiva y de la
Educacin de la Universidad del Pas Vasco. Tambin es necesario preparar bien a los profesores en
cuestiones de psicologa y pedagoga.

Adems, sera positivo implicar a los alumnos a la hora de fijar los objetivos de su formacin para que
se sientan motivados por aprender y mejoren sus relaciones con los profesores.

CONSEJOS PARA LAS VCTIMAS DEL BULLYING

Muchas veces, los padres y profesores de las vctimas son los ltimos en enterarse de que est sufriendo
el acoso escolar de sus compaeros. La vergenza o el miedo a las represalias son los principales
motivos. Aqu damos consejos para detectar el bullying y saber qu podemos hacer si nos encontramos
en esta situacin.
Consejos para padres
Consejos para educadores
Consejos para espectadores
Consejos para vctimas

RESUMEN
El Bullying un tema muy conocido he importante en la actualidad ya que ahora en dia en las diferentes
escuela,colegios,universidades y hasta centros de trabajo se observa lo que es el bullying o acoso, el
bullying no simplemente puede ser fsico sino tambin psicolgicamente ya que se puede agredir a una
persona con palabras. este se da mucho en lo que son centros educativos ya que agresor siente
satisfaccin el agredir a los dems con burlas o golpes, sin saber que a la persona el dao emocional que
le hacen a los dems.
Segn los especialistas en este tema dicen que todas las personas que hacen bullying a los dems son
persona que han sufrido en un pasado y lo utilizan como una barrera con temor
A que los vuelvan a lastimar.

Algunos tipos de bullying que se observan hoy en da en los centros educativos son:
Fsico: estos pueden ser como empujones, agresiones con objetos hasta bofetadas.
Verbales. Estos pueden ser insultos, avergonzarlos enfrente de los dems ,ver los defectos y darlos a
conocer a los dems que es uno de los ms utilizados.
Psicologicos:es todo aquello que hasta cierto momento afectan al autoestima de la otra persona y ya la
victima comienza a creer todo lo que agresor dice sobre el o ella, y luego comienza a notarse temor con
el simple hecho que ya no quiera asistir a clases.
Social: este se da al momento de aislarlo o hacerlo a un lado del grupo del saln tomarlo de menos y
pensar que nadie lo quiere y tiene que trabajar solo y sentir que nadie lo apoya y nadie lo ayuda, aunque
el joven tenga alguna duda nunca la dice por temor a que avergencen enfrente de todos.

Y muchas veces los maestros y padres de familia son los ltimos en darse cuenta que sus alumnos e
hijos sufren de bullying y muchas veces se puede llagar a afectar tanto a una persona que ahora en da se
ve el reflejo de eso cuando adolescentes al ao se suicidan porque han llegado a su final que ya no
aguantan y sienten que nadie los puede ayudar, que nadie los comprende y piensan que la nica solucin
es quitarse la vida

DATOS IMPORTANTES SOBRE BULLYING

1.- Mxico ocupa el primer sitio a escala internacional en el nmero de casos de acoso escolar (bullying)
en nivel secundaria. *Fuente: Estudio legislativo de la Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo
Econmicos (OCDE).
2.- En Mxico 7 de cada 10 nios y jvenes han sufrido bullying en alguna etapa de su vida escolar.
*Fuente: Estudio del Secretario General de la ONU 2007.
3.- De acuerdo con las denuncias recibidas, 60% son mujeres agresoras. *Fuente: Fundacin en
Movimiento, A.C.
4.- Se registraron 190 casos de suicidio en el Distrito Federal por bullying en 2009. *Fuente: Secretara
de Desarrollo Social del DF.
5.- El 57% de los encuestados dicen que les hace ms dao lo que los dems dicen de ellos. Por ello el
bullying verbal s afecta gravemente. *Fuente: Fundacin en Movimiento, A.C.
6.- El 36.7% de los encuestados dicen que los alumnos deben acabar con el bullying, contra el 12% que
dice que son los maestros quienes deben hacerlo. *Fuente: Fundacin en Movimiento, A.C.
7.- El 89.4% de los encuestados dicen que valorarte a ti mismo es una herramienta que te protege del
bullying. *Fuente: Fundacin en Movimiento, A.C.
8.- El 86.2% de los encuestados dicen que las caricaturas violentas te influyen a volverte violento.
*Fuente: Fundacin en Movimiento, A.
9.- El 27% de los alumnos consideran que el patio sin maestro es el lugar donde ms bullying ocurre y
en segundo es el saln sin maestro. *Fuente: Fundacin en Movimiento, A.C.
10.- Bullying es una palabra inglesa que significa intimidacin y se refiere a todas las formas de
actitudes agresivas, intencionadas y repetidas, que ocurren sin una razn clara, adoptadas por uno o ms
estudiantes contra otro u otros.
11.- La constancia en los ataques aumenta la gravedad del acoso y ya es un problema de salud mental a
nivel mundial.
12.- El bullying no distingue raza, religin, posicin social, estructura fsica, ni edad. Este problema est
atacando cada vez a ms temprana edad y ningn sector de la sociedad est libre de l.
13.- El brote de violencia en las escuelas puede condicionar una infraccin futura, pues sabemos que el
bullying es la antesala del pandillerismo y la delincuencia.
14.- El bullying sexual sucede cuando se toca con mala intencin a una persona; cuando existe una
presin constante para hacer algo que la persona no quiere hacer o cuando hay manipulacin para
toquetear o besar a alguien.
15.- El bullying de exclusin social, es -en pocas palabras- cuando se le hace la ley del hielo a alguien
de forma permanente, al ignorar o aislar con razn o sin ella.
16.- El bullying psicolgico es cuando existe una presin que hace a la vctima sentir temor por lo que le
hace la otra persona; cuando hay persecucin, intimidacin (causar o infundir miedo), tirana (abuso en
grado extraordinario de cualquier poder, fuerza o superioridad), chantaje (presin por medio de
amenazas), manipulacin, que es intervenir hbilmente las cosas, para conseguir algo sin importar
mentir y es el arma de bullying ms comn, ya que en ella entran los chismes.
17.- El bullying fsico es el ms evidente, ya que hay golpes, son los empujones, pamba, jalones de
trenzas hasta llegar al grado de organizar una golpiza entre varios contra el acosado.
18.- El bullying ciberntico o ciberbullying es el acoso annimo o abierto que se da por medio de los
medios electrnicos interactivos como: chats, pginas web de corte mensajes escritos del celular, redes
sociales, entre otros medios.
19. -El bullying verbal consiste en poner apodos u ofender por medio de burlas o desprecios cuando la
persona habla o hace cualquier cosa.
20.- El bullying le resta seguridad a las personas.
21.- Para que sea bullying debe ser: constante, contra alguien y con intencin.
22.- La repeticin en los ataques verbales es lo que lastima a las personas no es lo que dices, es
cuntas veces lo dices.
23.- El 33.3% de nuestros encuestados dicen que si sufrieran bullying pensaran en morirse.
24.- La baja autoestima es consecuencia del bullying y esta se refleja cuando la persona piensa que todo
est mal con ella misma.
25.- Las actitudes pasivas pueden ser consecuencia de bullying; el que todo te d igual no es normal.