PAS 2016-2020 Prelucrat Final+platforma de Scos

Aprobat n C.P. din ....................................
Avizat n C.A. din .......................................

CUPRINS
Partea I Contextul ......................................................................................................................... 5

1.1.Viziunea i misiunea colii............................................................................................. 7
1.2. Profilul colii .................................................................................................................... 8
1.2.1. Scurt istoric .............................................................................................................. 8
1.2.2. Profilul actual al colii .......................................................................................... 10
1.2.3. Resurse umane .................................................................................................... 10
1.2.4. Resurse materiale si financiare.......................................................................... 12
1.3 Analiza rezultatelor colare i a frecvenei n perioada 2012-2016..................... 13
1.4 Analiza rezultatelor obinute la examenele de certificare a competenelor i la
examenele de bacalaureat n perioada 2013-2016 ....................................................... 16
1.5 Monitorizarea absolvenilor perioada 2013-2015 .................................................... 21
1.6. Prioriti naionale ........................................................................................................ 22
1.7 Obiective i prioriti regionale i locale ....................................................................
23
Partea a II-a Analiza nevoilor ..................................................................................................... 26
2.1. Analiza mediului extern............................................................................................... 27
2.1.1. Analiza demografic ............................................................................................ 27
2.1.2. Analiza profilului economic al judeului ............................................................. 32
2.1.3. Analiza pieei muncii ............................................................................................ 33
2.1.4 Proiecia cererii i ofertei de locuri de munc pe termen mediu pe activiti
economice, la nivelul regiunii......................................................................................... 37
2.2 Analiza mediului intern ................................................................................................. 45
2.2.1 Resurse umane...................................................................................................... 46
2.2.2 Resurse financiare ................................................................................................ 61
2.2.3 Spaii colare, administrative i auxiliare ........................................................... 62
2.2.4 Relaii de parteneriat ............................................................................................. 63
2.2.5 Oferta colar pentru anul colar 2016-2017 ................................................... 67
2.3 Analiza SWOT a mediului intern si extern ................................................................ 70
2.4.inte i opiuni strategice ............................................................................................. 73
Partea a III-a Plan Operaional 2016-2017 .................................. Error! Bookmark not defined.
Prioritate 1............................................................................. Error! Bookmark not defined.
Prioritatea 2 .......................................................................... Error! Bookmark not defined.
2
Partea a IV-a Consultare, monitorizare, evaluare ...................... Error! Bookmark not defined.
4.1. Procesul de consultare pentru elaborarea P.A.S. .. Error! Bookmark not defined.
4.2. Monitorizare i evaluare la nivel de echip ............. Error! Bookmark not defined.
4.3. Monitorizare realizat de ctre management.......... Error! Bookmark not defined.
PLANUL DE ACIUNE AL COLII, 2016-2020
Colectivul de realizare:
profesor Ciobnel Raluca-Simona director
profesor Tnase Cornelia-Petronela director adjunct
P a r t ea
I
C o n t e xt u
l
Ha rs o va
RETEAUA UNITATILOR
SCOLARE DIN
INVATAMANTUL
PROFESIONAL SI TEHNIC
DIN JUDETUL CONSTANTA
Poa rta Alba
Ga lit a
LEGEND
A
GRUPURI
SCOLARE
DELIMITARI BAZINEDE
RECRUTARE
1.Contextul
Planul de Aciune al Colegiului Economic Mangalia are n vedere rolul pe care i-l
asum n cadrul sistemului de nvmnt Profesional i Tehnic, n scopul corelrii ofertei
de educaie i formare profesional cu nevoile previzionate de dezvoltare socio-
economic la nivelul ariei ei de aciune, din perspectiva rezolvrii nevoilor legate de
asigurarea calitii n educaie i formare profesional.
1.1.Viziunea i misiunea colii

Motto:
Satisfacerea unei misiuni oarecare nseamn mplinire.
STENDHAL,Scrisori ctre Pauline
Viziunea colii
Colegiul Economic Mangalia urmrete crearea unui climat educativ pentru fiecare
tnr beneficiar al sistemului de nvmnt, astfel nct s dea sens ncrederii i
aspiraiilor sale, att pe plan personal, ct i profesional. Prin promovarea unui
nvmnt deschis i flexibil se dorete oferirea unui model de progres educaional,
generator de ceteni activi i productivi, api s se integreze cu succes n viaa
comunitii.
Misiunea colii
Misiunea Colegiului Economic Mangalia se refer la:

asigurarea cadrului propice desfurrii unui nvmnt de calitate, pentru a oferi
noi i importante avantaje educaionale tinerilor prin transformarea unitii colare
ntr-un lca de cultur i civilizaie;
consolidarea rolului colii ca principal instituie de educaie i nvmnt, ca
centru de resurse educaionale pentru comunitate;
formarea elevilor ca viitori ceteni, activi i creativi, capabili s se integreze pe
piaa muncii i ntr-o societate dinamic de tip european.
Declaraie de convingeri
Noi credem n:
Oferirea unui mediu de nvare care s ncurajeze dezvoltarea
potenialului individual i a responsabilitilor personale;
Asigurarea respectului, egalitii i demnitii fiecrui individ;
Respectarea diversitii etnice i culturale;
Realizarea unor parteneriate reale cu familiile elevilor i comunitatea
local; Recunoaterea i aprecierea excelenei;
Oferirea unor programe educative variate;
Dezvoltarea abilitilor de gndire creativ i critic;
ncurajarea iniiativei i competitivitii;
Crearea unui climat de nvare bazat pe ateptri superioare i o puternic etic
a muncii;
Implicarea n programe europene n scopul facilitrii nelegerii avantajelor
integrrii europene.
1.2. Profilul colii
Colegiul Economic Mangalia se nscrie n sistemul de nvmnt preuniversitar

al judeului Constana, manifestndu-se ca o individualitate bine conturat prin oferta
educaional, prin realizrile elevilor liceului i prin cererea de specialiti, absolveni ai
colii noastre.
Colegiul Economic Mangalia este ofertantul viabil de formare profesional n
profilul Servicii, domeniile Economic, Comer i Turism i alimentaie, din judeul
Constana. Sunt recrutai elevi din localitatea Mangalia i din zonele limitrofe, iar
absolvenii notri ofer for de munc n domenii de interes pentru firmele din Regiunea
de Sud-Est.
Totodat, absolvenii colegiului nostru constituie o eficient resurs uman
pentru facultile din judeul Constana.
1.2.1. Scurt istoric
Urmrind istoria n timp a liceului parcurgem o parte a istoriei nvmntului

romnesc din perioada interbelic pn astzi, care pentru coala noastr este istoria
generaiilor de profesori i elevi, iar prin rezultatele lor, iau dat n timp un renume.
n anul 1940 n fosta cldire a bibliotecii oreneti, dup cedarea Cadrilaterului, n
condiiile refugierii populaiei romneti, Gimnaziul Mixt din Cavarna sa mutat n
Mangalia purtnd numele de Gimnaziul Mixt Mangalia.
Din septembrie 1941, cnd ia fiin clasa nti a Gimnaziului Comercial Mixt
Mangalia, clasele existente au funcionat n lichidare n profilul teoretic i o clas n
profilul comercial. Gimnaziul Comercial d prima promoie de absolveni n 1941 i ultima
n 1948.
8
n anul 1948 ca urmare a aplicrii reformei nvmntului se nfiineaz coala
Medie Tehnic de Administraie Economic cu anii I i II care preia elevii Gimnaziului
Unic i ai Gimnaziului Comercial.
n 1949, n strns legtur cu decretul din martie n care se prevedea
cooperativizarea agriculturii i nfiinarea Centralei Cooperativelor, coala Tehnic de
Administraie Economic devine coala Medie Tehnic de Administraie Economic,
subordonat direct Centrocoopului.
Profil foarte solicitat ntr-o zon comercial cum este oraul Mangalia, planul de
colarizare prin specializrile propuse asigur formarea n domeniile finane
contabilitate, administraie i servicii, turism i comer.
Anul 1952 provoac un adevrat seism n viaa panic a majoritii populaiei
oraului obligat printr-un ordin al autoritilor s se strmute n alte zone din ar.
Urmare a depopulrii oraului i, implicit a colii, precum i a restriciilor de intrare
n zon, coala Medie Tehnic de Cooperaie este mutat la Brila, unde va continua s
funcioneze pn la desfiinare, n 1955.
Din septembrie 1953 n locul acestei instituii se nfiineaz coala de 7 ani, cu
clasele I-VII. Prin construirea n 1956 a unui nou spaiu aceasta i mrete baza
material i numrul de clase.
n 1959, la propunerea domnului profesor Terente Ilarion, se nfiineaz un liceu
teoretic sub titulatura de coala Medie Mixt cu clasele I-XI, form sub care funcioneaz
pn n 1965.
Prin inaugurarea n 1962 a actualei cldiri, baza material i numrul de clase se
dezvolt, liceul impunndu-se din ce n ce mai pregnant ca instituie a oraului.
Anul 1965 marcheaz o nou transformare ca titulatur i coninut, coala Medie
Mixt devenind Liceul teoretic cu clasele IXII, form n care funcioneaz pn n 1977.
Anul 1977 marcheaz o nou etap a evoluiei istorice, care rspunznd comenzii
sociale transforma profilul teoretic n industrial.
Nevoia de formare a specialitilor n domeniul serviciilor impune introducerea n
anul 1981 a unor specializri specifice domeniului economic, astfel funcionnd un liceu
mozaic, cu profil teoretic, industrial i economic.
n aceast form este desfurat activitatea pn n 1990, cnd restrngerea
treptat a profilului industrial, n avantajul celui economic, conduce la apariia Liceului
Economic Mangalia.
Din 1996 Liceului Economic, ca rspuns la cerinele locale imediate, de formare a
viitorilor specialiti necesari ntr-o zon n care activitatea economic n domeniul
turismului devine dominant, se transform n Grup colar Economic Administrativ i de
Servicii Mangalia. Prin formele de nvmnt: liceal, coal profesional, coal de
ucenici, coal postliceal pe care le realizeaz, devine o prezen cu pondere n

lumea colii romneti din acest col de ar.
n anul 2001 Grupul colar Economic Administrativ i de Servicii Mangalia devine
Colegiul Economic Mangalia.
Colegiul Economic Mangalia are, din punct de vedere geografic, o poziie
favorabil, fiind situat n centrul municipiului, avnd n imediata apropiere ageni
economici care desfoar activiti n domeniile turism i comer: Centrul de Afaceri
Marea Neagr, SC Tuvero SA, SC.Polux SA. etc
1.2.2. Profilul actual al colii
Pliat pe politica Guvernului Romniei, de dezvoltare a turismului pe litoralul Mrii

Negre, politica educaional instituional rspunde nevoilor comunitii locale i
regionale de formare a resursei umane pentru domeniile economic, administrativ, turism
i activiti conexe.
Colegiul Economic Mangalia este o unitate de nvmnt care aparine filierei
tehnologice, profilul Servicii, care asigur calificarea profesional a tinerilor, cu vrste
cuprinse ntre 14 i 19 ani, din municipiul Mangalia i zonele limitrofe.
n anul colar 2016-2017 prin formele de nvmnt promovate, coala asigur
formarea iniial a unui numr de 951 de elevi, n urmtoarelor niveluri de calificare:
nivelul 4 prin nvmntul liceal, cursuri de zi i cursuri serale, ce asigur
calificrile profesionale:
tehnician n activiti economice
tehnician n turism
tehnician n gastronomie
organizator banqueting
tehnician n comer
nivelul 3 nvmnt profesional de 3 ani, ce asigur calificrile profesionale
specifice domeniilor:
turism i alimentaie:
- calificarea Osptar (chelner), vnztor n uniti de alimentaie
- calificarea Buctar.
1.2.3. Resurse umane

Structura resursei umane este format din:
a) Personal didactic i nedidactic
Personal didactic de predare: 58 (dintre care 45 titulari, 9 suplinitori calificai, 4
profesori PO)
auxiliar: 8 (2 secretari, 1 informatician, 1 administrator
Personal didactic
patrimoniu, 1 administrator financiar, 2 laborani, 1 profesor documentarist)

Personal nedidactic: 6 (4 femei de serviciu, 1 paznic, 1 muncitor de ntreinere)
b) Elevi:
Numr total de elevi: 951 dintre care:
nvmnt liceal, forma de zi:
ruta direct: 644 elevi
nvmnt liceal, seral:
ruta directa: 176 elevi
rut progresiv: 20 elevi
nvmnt profesional: 111 elevi
Distribuia elevilor pe niveluri de

nvmnt n anul colar 2016-2017
[PERCENTAGE]
[PERCENTAGE]
[PERCENTAGE]
Invatamant liceal zi Invatamant seral Invatamant profesional
Comparativ cu anul colar 2015-2016, se constat o cretere a numrului de elevi

clas de a IX-a prin
care s-au nscris la nvtmntul profesional (a fost solicitat o
propunerea fcut n planul de colarizare, dar s-au realizat dou clase, ca urmare a
solicitrilor elevilor).
Distribuia elevilor pe niveluri de nvmnt n anul colar
2015-2016
invatamant
profesional
7%
invatamant
liceal seral invatamant liceal zi
24%
invatamant liceal seral
f
invatamant profesional
invatamant
liceal zi
69%
1.2.4. Resurse materiale si financiare
Unul dintre argumentele care situeaz Colegiul Economic Mangalia n rndul colilor
ce imprim calitate actului educaional este baza material:
Corpul A cu 18 spaii de nvmnt i dependinele aferente,

dotate cu mobilier, utilaje i ustensile specifice;
Corpul B 3 laboratoare specifice domeniului alimentaie public.
Tehnic culinar
Cofetrie-patiserie
Tehnica servirii
1.3 Analiza rezultatelor colare i a frecvenei
n perioada 2012-2016
n semestrul I al anului colar 20132014 Colegiul Economic Mangalia a funcionat

cu 36 de colective de elevi totaliznd la nceputul anului colar un numr de 954 elevi.
Promovabilitatea n anul colar 2013-2014 a fost urmtoarea:
nvmnt liceal zi - ruta direct i ruta progresiv: 75 %;
nvmnt liceal seral ruta direct i progresiv: 90 %.
nvmnt profesional: 83 %
S-au nregistrat un numr de 54 de note la purtare sub 7, din care 52 note
pentru absene i 2 note pentru abateri disciplinare.
Repeteni la sfritul semestrului II: 31 repeteni/6 retrai/1 decedat
Exmatriculai: 18
Repeteni dup sesiunea de SN-uri i corigene din august - septembrie
2014: 5 repeteni
Promovabilitatea n anul colar 2013-2014 a fost n cretere cu 2,40% fa de anul
colar 2012-2013.
n anul colar 20142015, Colegiul Economic Mangalia a funcionat cu 36 de
colective de elevi totaliznd la nceputul anului colar un numr de 926 de elevi.
Promovabilitatea la sfritul anului colar a fost urmtoarea:
- nvamnt liceal zi - ruta directa : 89 %;
- nvamnt liceal seral: 91%;
- nvamnt profesional: 85 %.
S-au inregistrat un numar de 39 de note la purtare sub 7, din care 36 note pentru
absente si 3 note pentru abateri disciplinare.
Numrul repetenilor la 15.09.2015 a fost de 17 elevi.
Numrul repetenilor dup sesiunea de situaii nencheiate i corigente din
august- septembrie 2015 a fost de 15 elevi
n anul colar 20152016, Colegiul Economic Mangalia a funcionat cu 34 de colective

de elevi totaliznd la nceputul anului colar un numr de 914 de elevi.
Promovabilitatea la sfritul anului colar a fost urmtoarea:
- nvamnt liceal zi: 90 %
- nvamnt liceal seral: 78 %;
- nvamnt profesional: 75 %.
S-au inregistrat un numr de 25 de note la purtare sub 7, pentru absene (n
scdere fa de anul colar precedet).
Numrul repetenilor la finalul anului colar 2015-2016, a fost de 14 elevi.
Numrul repetenilor dup sesiunea de situaii nencheiate i corigente din august-
septembrie 2016 a fost de 11 elevi. Numrul total repeteni n anul colar 2015-2016 a
fost de 25 de elevi (n scdere fa de anul colar precedent).
Analiza promovabilitii n perioada 2013-

2016 nvmnt liceal zi
89% 90%
90%
85%
75%
80%
75%
70%
65% 2013-2014 2014-2015 2015-2016
Analiza promovabilitii n perioada 2013-

2016 nvmnt liceal seral
95% 90% 91%
90%
85% 78%
80%
75%
70% 2013-2014 2014-2015 2015-2016
Analiza promovabilitii n perioada
2013-2016 la nvmntul profesional
83% 85%
86%
84%
82%
80% 75%
78%
76%
74%
72%
70%
2013-2014 2014-2015 2015-2016
n anul colar 2015-2016 s-au nregistrat un numr total de 65174 absene, din
a numrului total de
care 28338 motivate i 36836 nemotivate. Se constat o cretere
absene cu aprox. 3000 de absene fa de anul colar precedent.
n anul colar 2014-2015 s-au nregistrat un numr total de 62112 absene, din
care 36522 motivate i 25590 nemotivate.
Comparativ cu anul colar 2013-2014, n anul colar 2014-2015, se constat o
reducere cu 5239 de absene, la un efectiv de elevi asemntor (nr. de absene

nregistrat n anul colar 2013-2014, a fost de 67351 absene din care 39312 motivate i
28039 nemptivate).
colar 2012-2013 se constat reducerea numarului total al
Comparativ cu anul
absenelor cu un numr de 14887 absene (nr. total absente nregistrat n anul colar
2012-2013 a fost de 76999 din care 48986 motivate i 28013 nemotivate.
1.4 Analiza rezultatelor obinute la examenele de certificare a competenelor i la examenele

de bacalaureat n perioada 2013-2016
a. REZULTATE LE LA EXAMENELE DE CERTIFICARE NIVEL 2 I 3 an scolar 2013-2014

Rezultate examen de certificare competente profesionale nivel 2 (iulie 2014) Promovabilitate 81,25%
Calificarea
Osptar (chelner) vnztor n uniti de alimentaie
Rezultate competente profesionale nivel 3 ( 2014)- Promovabilitate 100%

coala de proveni en
Nr crt
Domeniul
.
/Profilul
PROMOTIE CURENTA
COLEGIUL ECONOMIC MANGALIA
Tehnician in activiti economice, rut direct, zi

1 Economic
Tehnician in administraie, rut direct, zi
Tehnician n activiti de comer, rut direct, zi

2 Comer
Tehnician n turism, rut direct, zi

Tehnician n gastronomie, rut progresiv, seral
Turism i alimentaie
3
Tehnician n gastronomie, rut direct, zi
Organizator banqueting, rut progresiv, seral
16
Total Colegiul Economic Mangalia: 112 57 110 59 112 57 110 59 0 0 0 0 112 57 110 59 0 0 0 0
b. REZULTATE EXAMENE DE BACALAUREAT 2014

b1. PROMOIA CURENT Procent de promovabilitate: 39,81% n scdere fa de anul colar 2012-2013 (71,7%)
Procent de promovabilitate zi: 47,43%
Procent promovabilitate seral: 2,78%
Forma de nvmnt Nr elevi nscrii Nr. elevi prezeni
175 (96,69%)
Zi 181
36 (81,82%)
Seral 44
Frecven 0 (0%)
0
redus
211 (93,78%)
TOTAL 225
c. REZULTATELE LA EXAMENELE DE CERTIFICARE NIVEL 4 - an scolar 2015-2016
Situatia statistica referitoare la examenul de certificare a calificrii absolvenilor-nivel 4, 2015-2016
(procent de promovabilitate 100% calculat la numrul de elevi care s-au prezentat la examen )
Unitatea de nvmnt
Nr. crt. Calificarea profesional
Colegiul Economic Mangalia

Tehnician n activiti
1 economice
2 de comer
3 de turism
4 Organizator banqueting
Tehnician n gastronomie
5
TOTAL GENERAL
18
d. REZULTATELE LA EXAMENUL DE BACALAUREAT SESIUNEA IULIE 2016
PROMOIA CURENT 2015-2016 Procent de promovabiltate zi: 52,38%
PROMOTIE 2015-2016
Situatia candidatilor la examenul de bacalaureat
Forma de invatamant Nr elevi inscrisi Nr. elevi prezenti
Zi 127 111 (87,4%)
Seral 34 15 (44,12%)
Frecven redus 0 0 (0%)
TOTAL 161 126 (78,26%)
PROMOTIE 2015-2016 + PROMOTIE ANTERIOARA
Situatia candidatilor la examenul de bacalaureat

Nr
Forma de invatamant elevi inscris i Nr. elevi prezenti
Zi 155 137 (88,39%)
Seral 38 18 (47,37%)
Frecven redus 0 0 (0%)
TOTAL 193 155 (80,31%)
19
e. Analiza comparativ a rezultatelor elevilor de la Colegiul Economic Mangalia la

examenele de certificare a competenelor profesionale nivel 3 n perioada 2012-2015.
n anul colar 2015-2016, nu s-a susinut examen de certificare nivel 3. n
graficul de mai jos este prezentat o analiz comparativ a rezultatelor obinute de
elevii Colegiului Economic Mangalia, care au susinut acest examen.
Elevii care s-au prezentat la examenul de certificare a competenelor, nivel
de promovabilitate
4, n perioada 2012-2016, au promovat n totalitate (procent
100%).
Rezultate examen certifcare a competentelor nivel 2(3)

100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
2012-2013 2013-2014 2014-2015
f. Analiza comparativ a rezultatelor elevilor de la Colegiul Economic Mangalia la

examenul de bacalaureat n perioada 2012-2016.
20
1.5 Monitorizarea absolvenilor n perioada 2013-2015
Din monitorizarea absolvenilor n anul colar 2013-2014:

- se angajeaz n calificarea dobndit 7 % din absolveni
- se angajeaz n alt calificare 15 % din absolveni
- continu cursurile nvmntului superior 47 % din absolvenii de liceu
- continu cursurile scolii tehnice postliceale 12 % din absolvenii de liceu
- omeri 10 % din total
- alte situatii 7 % din total
privind inseria profesional constatm o cretere a
Analiznd "Datele
recunoaterii competenelor elevilor notri att n mediul universitar ct i n mediul

socio- profesional.
Monitorizarea absolventilor de liceu, an

colar 2013-2014
Nr.absolveni angajat 9% 22%
10%
Nr.absolveni care
contnu st udiile
Nr.absolveni omeri
59%
Analiznd monitorizarea absolvenilor n anul colar 2014-2015, se desprind

urmatoarele direcii de orientare a acestora:
- se angajeaz n calificarea dobndit 7,34 % din absolveni
- se angajeaz n alt calificare 11,3 % din absolveni
- continu cursurile nvmntului superior 37, 2% din absolvenii de liceu
- continu cursurile scolii tehnice postliceale 5 % din absolvenii de liceu
- omeri 18 % din total
- alte situatii 21 % din total
privind inseria profesional constatm o cretere a
Analiznd Datele
recunoaterii competenelor elevilor notri att n mediul universitar ct i n mediul

socio- profesional.
Monitorizare absolveni liceu, an colar 2014-2015
Nr. total absolveni
177
100%
Monitorizarea absolvenilor de liceu

2014-2015
Alte situati Nr.absolveni angajai
21% 19%
Nr.absolveni omeri Nr.absolveni angajai

18% Nr.absolvenicare
contnu studiile Nr.absolvenicare contnu studiile
42% Nr.absolveni omeri
Alte situati
Se constat c aproximativ jumtate dintre absolvenii Colegiului Economic

Mangalia i continu studiile n nvtmntul postliceal i universitar, aproximativ 20%, se
angajeaz pe piaa muncii, iar restul absolvenilor sunt omeri sau lucreaz n strintate.
1.6. Prioriti naionale

Pentru Romnia, integrarea n Uniunea Europeana (UE) - aciune asumat politic,
are efecte semnificative asupra ocuprii forei de munca i implicit asupra educaiei i
formarii profesionale, ca parte a educaiei. Educaia i formarea profesionala a forei de
munca din Romnia vor contribui la definirea locului i rolului Romniei n structura Uniunii
cu prevederile tratatului UE, politica educaional a Uniunii
Europene. In conformitate
Europene este n principal definit n contextul naional, cu respectarea diversitii

culturale i lingvistice. Condiii fireti legate de asigurarea egalitii anselor cetenilor
statelor membre UE i candidate, la piaa muncii impun norme i recomandri acceptate
de statele UE. Se are n vedere ca finalitile n formare i educaie s rspund cerinelor
subsistemelor dezvoltate armonizat n cadrul UE.
Conform PLAI 2013-2020 prioritile strategiei de dezvoltare a nvmntului sunt:
Realizarea echitii n educaie;
Asigurarea educaiei de baz pentru toi cetenii; formarea competenelor-
cheie;
Fundamentarea actului educaional pe baza nevoilor de dezvoltare personal i
profesional a elevilor, din perspectiva dezvoltrii durabile i a asigurrii
coeziunii economice i sociale;
Deschiderea sistemului educaional i de formare profesional ctre societate,
ctre mediul social, economic i cultural;
Asigurarea complementaritii educaiei formale, nonformale i informale;
nvarea permanent, ca dimensiune major a politicii educaionale;
Creterea calitii proceselor de predare-nvare, precum i a serviciilor
educaionale
1.7 Obiective i prioriti regionale i locale
Regiunea de dezvoltare Sud-Est are o suprafa de 35762 km ptrai i este

alctuit din judeele: Brila, Buzu, Constana, Galai, Tulcea, Vrancea.
n ultimii ani se nregistreaz o tendin de scdere a populaiei ocupate, fiind mai
accentuat n industrie, datorit procesului de lichidare i restructurare a marilor
ntreprinderi, n timp ce se constat o cretere a populaiei ocupate n agricultura i servicii
Membr a UE, Romnia va trebui s-i orienteze strategiile privind creterea
economic i crearea de locuri de munc, ctre obiective ce vizeaz creterea calitii
educaiei pentru a satisface cererea de noi competene i calificri, n contextul n care
piaa european a locurilor de munc trebuie s se adapteze rapid la noul context
mondial
(globalizare, evoluia tehnologic, schimbrile climatice, supraexploatarea resurselor).
nvmntul profesional i tehnic (PT) trebuie s contribuie prin oferta
educaional i calitatea formrii profesionale a absolvenilor la dezvoltarea durabil a
comunitilor, n condiiile asigurrii coeziunii economice i sociale. Plecnd de la acest
deziderat, Consoriul Regional al Regiunii Sud-Est i exprim viziunea asupra TVET prin
dou direcii majore de aciune:
Adaptarea planificrii educaionale la nevoile de dezvoltare economico-social
durabil de la nivel local, regional i naional precum i la interesele i nevoile
de educaie i formare ale elevilor.
Creterea calitii actului educaional ca baz a succesului inseriei socio-
profesionale a absolvenilor.
nvmntul profesional i formarea profesional reprezint o legtur vital
ntre lumea educaiei i a muncii
nvmntul pentru comer

Conform PRAI este necesar creterea ponderii nvmntului pentru comer la
aproximativ 11% pe urmtoarele considerente:
- judeul Constana are zone cu mare potenial turistic (Litoralul Mrii Negre,
vecintatea cu zona de frontier - Bulgaria, zonele vini-viticole Ostrov, Murfatlar,
Cernavod, Medgidia , zonele arheologice de la Adamclisi-Histria-Callatis,etc.)
- Creterea venitului pe cap de locuitor i a PIB, ceea ce va conduce la
intensificarea schimburilor comerciale;
- Se dezvolt comerul rural calificat;
- Crete numrul ntreprinztorilor persoane fizice, asociaii familiale i
ntreprinderi mici i mijlocii;
nvmntul pentru turism i alimentaie public deine ponderea de 16,8%,
cea mai mare pondere din regiune. Avnd n vedere potenialul turistic al judeului se
poate aprecia c un procent de 14-15 % este adecvat cererii viitoare la nivel local, fiind
determinat pe baza analizelor de nevoi ale agenilor economici n perspectiva urmtorilor
ani. Este de remarcat c turismul este preponderent sezonier i acest fapt va trebui s
conduc la efortul colilor de a oferi un spectru mai larg de competene absolvenilor astfel
nct acetia s poat exercita mai multe profesii.
Mangalia va deveni un centru zonal puternic valorificnd toate oportunitile date
de existena unor activiti economice de anvergur, care dau caracteristicile generale ale
economiei locale (turism i activiti portuare), dar care la rndul lor genereaz activiti
conexe permanente sau sezoniere.
Ca destinaie turistic, municipiul Mangalia va prelucra oferta actual de turism
lund n considerare att potenialul turistic local ct i tendinele nregistrate pe plan
internaional. Aceast component a viziunii propune o departajare a ofertelor turistice la
nivel de zon turistic Mangalia, n funcie de natura potenialului de care fiecare staiune
dispune. Aceast propunere are la baza o analiz a nevoilor i sugestiilor venite din
partea turitilor, ct i din partea membrilor comunitii locale.
Delimitarea ofertelor turistice presupune punerea n valoare a acelor caracteristici
care dau sau pot da unicitate staiunilor municipiului Mangalia:
Mangalia turism nautic, turism cultural-religios, turism de afaceri, pescuitul
recreativ/sportiv i gzduirea/organizarea unor competiii sportive care s capete caracter
permanent;
Saturn, Venus turism balnear i de agrement i specificul zonei va fi dat i
de organizarea pe cordonul Saturn Venus a unui trg permanent de produse artizanale
(vor participa productori din toata ara) ;
Neptun, Olimp destinaii fancy n care vor fi evideniate sau create o serie
de caracteristici precum:
- unitile de cazare clasificate sau ridicate la categorii superioare ;
- ncurajarea nfiinrii unei reele de cazinouri care vor da efervescen vieii

de noapte ;
- amenajare zone de promenada speciale n jurul ariei protejate de Stejari Brumrii
(zona Lacurilor de agrement nvecinate Neptun 1 i Neptun 2)
- caracterul de zon de shopping (posibilitatea concentrrii unor magazine de lux
pe anumite locaii potrivite i desfiinarea lanurilor de magazine din interiorul staiunilor) ;
- posibilitatea de a organiza ntr-o locaie deosebit prezentri de mod interne i
internaionale ;
Jupiter, Cap Aurora destinaie ce vizeaz promovarea unor oferte turistice
nsoite de modaliti de agrement destinate n mod special, dar nu exclusiv, copiilor:
- organizare sejururi pentru copii tabere de lucru i agrement, de odihn i
educaie ;
- organizare concursuri naionale i internaionale pentru copii colaborare cu
organizaii i instituii de nvmnt.
Colegiul Economic Mangalia este situat n regiunea de Sud-Est a Romniei, la
grania cu Bulgaria. Aceast regiune este un spaiu multicultural, plurietnic, care dispune
de un potenial turistic remarcabil i de resurse naturale atractive.
Poziionarea Colegiului Economic Mangalia n zon

P a r t e a a II -
a
Analiza
n e v o il o r
2. Analiza nevoilor
Pentru analiza nevoilor s-a realizat analiza mediului extern i intern.
2.1. Analiza mediului extern
n aceast analiz sunt cuprinse informaii de natur politic, economic,

demografic, educaional, cu influenele i interdependena dintre ele.
n contextul actual i de viitor apropiat este necesar orientarea nvmntului
att la nivel naional ct i la nivel local printr-o viziune realist privind dimensionarea
ofertei educaionale avnd n vedere perspectiva scderii populaiei colare.
2.1.1. Analiza demografic
A. POPULAIA TOTAL. DINAMICA GENERAL, PE SEXE, MEDII I GRUPE DE

VRST
Evoluia numeric a populaiei rezidente (stabile), conform criteriului reedinei
obinuite pe teritoriul judeului pentru o perioad de cel puin 12 luni, indiferent de
cetenie, comparabil cu rezultatele Recensmntului Populaiei i al Locuinelor a fost
urmtoarea:
Nr. locuitori n procente fa de total
Perioada Total Masculin Feminin Urban Rural
01 iul. 2010 723796 48,6 51,4 69,7 30,3
20 oct. 2011 684082 48,7 51,3 68,8 31,2
01 iul.2012 684222 48,7 51,3 68,7 31,3
01 iul.2013 684406 48,4 51,6 68,5 31,5
01 iul.2014 683901 48,8 51,2 68,3 31,7
(Sursa: Anuarul statistic al judeului Constana 2015)
Fa de perioada 01 iulie 2010 se constat o scdere n 2014 a totalului
populaiei cu 0,94%, i o uoar cretere a populaiei de gen masculin cu 0.1% i a celei
din mediul rural (0,5%).
n ansamblu analiza populaiei pe medii de reziden arat c n anul 2010
populaia din mediul urban era mai numeroas dect cea din mediul rural cu 57%,
comparativ anul 2014, cnd diferena era de (54%).
Pe grupe de vrst distribuia populaiei din judeul Constana este:
Grupa de vrst
(total)
0-4 ani
5-9 ani
10-14 ani
15-19 ani
..
75-79 ani
80-84 ani
Dinamica populaiei indic tendina de mbtrnire demografic, caracterizat
prin reduceri ale ponderii efectivelor din grupa 0-19 ani n total populaie de la nivelul
judeului i creteri ale ponderii populaiei cu vrsta de 65 de ani i peste.
La nivelul municipiului Mangalia i a zonelor limitrofe populaia era structurat la
data de 1 iulie 2014 astfel:
Localitatea
Mangalia
23 August
Albeti
Costineti
Limanu
Pecineaga
Topraisar
Structura populaiei colare din judeul Constana
nvmnt de zi, seral, cu frecven redus, cu frecven la distan
Populaia colar
Total, din care:
M
F
nvmnt primar i gimnazial, din care:
M
F
nvmnt liceal, din care
M
F
nvmnt
profesional, din care:
M
F
nvmnt postliceal i de maitri, din care:
M
F
Per total, se observ o scdere a populaiei colare pn n anul colar 2013-2014
cu 17,7%, apoi o uoar cretere cu 0,97% n anul colar 2014-2015. n cazul
nvmntului liceal trendul este descresctor cu 0,85% n 2014-2015 fa de 2011-2011.
nvmntul profesional a nregistrat o scdere semnificativ n 2011-2012 cu 29,6% fa
de 2010-2011, apoi o uoar cretere n anul colar urmtor cu 0,94%, ca n anul colar
2014-2015 s creasc cu
Structura etnic
Regiunea Sud-Est se caracterizeaz printr-o mare diversitate etnic, lingvistic
i religioas. Datele de la recensmntul populaiei i locuinelor din 2002, arat c 4,8%
din populaia Regiunii Sud Est o reprezint minoriti etnice.
Structura etnic la nivelul regiunii se prezint astfel :
etnia Rom (1,7 % );
comunitatea ruilor lipoveni (0,9%) - concentrat n judeul Tulcea reprezentnd
16.350 de persoane din 25.464 persoane de aceast etnie la nivelul regiunii;
comunitatea grecilor (0,1% );
comunitatea turc (1%) concentrat n judeul Constana reprezentnd 27.914
persoane n acest jude fa de 32.098 persoane de aceast etnie la nivel
regional;
comunitatea ttar destul de numeroas, concentrat la nivelul judeului
Constana, unde au fost nregistrate 23.230 persoane din 23.935 la nivelul
ntregii ri.
n perioada actual, la nivelul judeului se nregistreaz un numr de 30.535
persoane de etnie rrom, 4,2% din populaia judeului. Din acest numr, dou treimi
reprezint populaia tnr, pn n 40 de ani iar restul de o treime, populaia cu vrste
peste 40-45 de ani( sursa: Biroul judeean pentru Rromi - Prefectura Constana).
Micarea migratorie
n anul 2014 migraia intern la nivelul judeului Constana a nregistrat o diferen
de 175 de persoane, ntre cei plecai (12740) i cei venii (12565), iar n ceea ce privete
migraia internaional, au fost nregistrai 444 imigrani i 247 emigrani, ponderile mai
mari fiind n mediul urban, n ambele cazuri.
B. PROIECII DEMOGRAFICE
Prognoza demografic realizat de Institutul Naional de Statistic pentru

orizontul anului 2025 arat o scdere continu pentru ntreaga regiune i pentru toate
judeele( anexa 1 DEMOGRAFIE). La nivelul judeului Constana scderea prognozat
n 2025 fa de 2005 este cu 7%.
Pe grupe mari de vrst, la nivelul judeului scderea prognozat pentru
populaia cu vrsta ntre 0-14 ani este mai mare dect n cazul celorlalte grupe de vrst
(scdere cu 23,6% , valoare inferioar mediei regionale de 29,3%). Populaia din grupa de
vrst peste 65 de ani va crete semnificativ n perspectiva 2025 cu 38,7% fa de anul
2005, cu mult peste valorile regional(10,8%) (vezi fig. 2.1.).
La grupa de vrst 15-64 ani reducerea prognozat este de 10,9%, valoare
inferioar mediei regionale de 13,5%.
Pentru populaia de vrst colar pe grupele de vrst 3-6 ani, 7-14 ani i 15-
24 ani, previziunea pentru orizontul anului 2025 arat o scdere la nivelul judeului,
pentru toate grupele de vrst (fig.2.2.). (anexa 1 DEMOGRAFIE).
La grupa de vrst 3-6 ani, la orizontul anului 2025 se preconizeaz o scdere cu
26,9% fa de anul 2005, scdere inferioar celei prognozate pentru nivelul regional de
31,2%.
La grupa de vrst 7-14 ani, n 2025 se preconizeaz o scdere cu 18,5% fa de
populaia colar din aceast grup de vrst din 2005. i n cazul acestei grupe de
vrst scderea prognozat este sub cea regional (26,7%)
Cea mai mare scdere se preconizeaz pentru populaia din grupa de vrst 15-
24 ani, aceast scdere estimat fiind cu 38,4%, inferioar mediei regionale de 40% .
C. PRINCIPALELE CONCLUZII DIN ANALIZA DEMOGRAFIC
Din punctul de vedere al influenelor datelor prezentate asupra educaiei i

formrii profesionale, apreciem urmtoarele:
Scderile prognozate pentru populaia din grupele de vrst 3-6 ani, 7-14 ani
i 15-24 ani impun optimizarea ofertei de formare profesional iniial prin:
Concentrarea pregtirii n coli identificate ca viabile din punctul de vedere al
potenialului local i zonal de dezvoltare socio-economic;
Eliminarea paralelismului nejustificat n oferta de formare profesional iniial
pentru coli apropiate;
Diversificarea ofertelor de formare profesional iniial a colilor pentru a
acoperi nevoile locale i regionale;
Colaborarea colilor n cadrul reelelor de coli pentru utilizarea eficient a
resurselor i acoperirea teritorial a nevoilor de educaie i formare
profesional iniial;
ntr-un mediu concurenial tot mai pronunat, unitile colare vor trebui s pun
accent pe calitate n formarea profesional, certificat prin inseria socio-
profesional a absolvenilor. n acest context, este necesar dezvoltarea
parteneriatului cu agenii economici pentru asigurarea unei pregtiri n concordan
cu nevoile acestora.
Creterea previzionat a populaiei cu vrsta de 65 de ani i peste, apreciem
c va conduce la sporirea nevoilor din domeniul asistenei sociale i medicale,
nvmntul fiind chemat s rspund prin oferta de formare la aceast realitate,
att prin planurile de colarizare ct i prin curriculum adaptat;
Ponderea mare a populaiei cu vrsta ntre 30-64 ani va conduce la o creterea
a nevoilor de formare continu. Acest fapt reprezint o important oportunitate
pentru unitile colar interesate n compensarea diminurii populaiei colare.
Diversitatea etnic caracteristic judeului impune soluii pentru asigurarea
accesului la educaie i formare profesional i sprijinirea grupurilor etnice
defavorizate, n special pentru populaia rrom.
Deschiderea pieei muncii din ntreaga Uniune European are ca efecte,
datorit migraiei externe, un important deficit de for de munc. Fenomenul este
deja sesizat n Regiunea Sud Est n industria construciilor navale i n construcii.
D. IMPLICAIILE PENTRU PT
Adaptarea ofertei de formare profesional iniial la tendinele de dezvoltare
economic.
Din analiza profilului economic al judeului se poate aprecia c domeniile de
formare profesional iniial prioritare sunt: comer, turism i alimentaie, construcii,
mecanica prin calificri ce se adreseaz industriei navale, hotelurilor, obiectivelor
turistice i comerciale. Prioritizarea acestora i ponderile recomandate pentru
fiecare domeniu trebuie s in cont de previziunile privind ocuparea (vezi capitolul
Piaa muncii).
Orientrile actuale ale educaiei i formrii profesionale impun o informare
permanent a elevilor i prinilor precum i a membrilor comunitilor locale
cu privire la necesitatea, ncurajarea i impulsionarea formrii pe tot parcursul vieii,
n contextul creterii mobilitii forei de munc dar i a versatilitii acesteia.
Adaptarea coninuturilor nvrii la schimbrile tehnologice i organizaionale
produse de investiiile strine i la cerinele specifice ale IMM-urilor
Principalele direcii de aciune sunt:
Adaptri ale curriculum-ului n dezvoltare local realizat n parteneriat cu agenii
economici;
Dezvoltarea parteneriatului cu agenii economici pentru asigurarea condiiilor de
desfurare a instruirii practice i dezvoltarea formrii continue a cadrelor
didactice prin stagii de documentare la ageni economici;
Asigurarea ndeplinirii standardelor de pregtire profesional prin
implementarea sistemului de asigurare a calitii n educaie i formare
profesional;
Asigurarea unei pregtiri de baz largi cu competene tehnice generale solide;
Promovarea nvrii pe parcursul ntregii vieii.
2.1.2. Analiza profilului economic al judeului
PRINCIPALII INDICATORI ECONOMICI
A. Produsul intern brut (PIB) i valoarea adugat brut (VAB)
Din punct de vedere economic, de-a lungul perioadei analizate evoluia PIB a fost
una ascendent. Majoritatea firmelor nregistrate, indiferent de mrimea acestora, activau
n perioada 2008-2013 n Comer, activitate care acoper mai bine de o treime din unitile
judeului. Structura cifrei de afaceri pe activiti economice arat c cea mai important
contribuie la nivelul judeului din perioada 2008-2013 au avut-o activitile din:
- Comer (35-37%) din volumul investiional al judeului Constana
- Industria prelucrtoare (27-33%) din volumul investiional al judeului Constana
- Industria energetic (44-53%) din volumul investiional al judeului Constana.
2.1.3. Analiza pieei muncii
Din totalul populaiei ocupate civile pe activiti ale economiei naionale de

291,6 mii persoane, evoluia pe sectoare ale domeniului Servicii este urmtoarea:
Activitatea (CAEN)
Comer cu ridicata i cu amnuntul, repararea

i ntreinerea autovehiculelor i motocicletelor
Hoteluri i restaurante
Activiti de servicii administrative i activiti de servicii suport
Evoluia ratei omajului

n perioada 2008-2013, efectivul populaiei ocupate totale s-a redus semnificativ n
cazul activitilor:
- Industrie prelucrtoare
- Transport i depozitare
- Construcii
- nvmnt
- Sntate i asisten social.
Pe de alt parte, s-a nregistrat o cretere a efectivului populaiei ocupate n:

- activiti din comer
- activiti de servicii administrative
- activiti de servicii suport
- informaii i comunicaii.
Structura salariailor pe activiti economice evideniaz n perioada 2008-2013 o
concentrare a acestora n Comer (18-20%) i n Industria prelucrtoare (15-18%).
Principalele activiti n care se regsesc salariatele din jude sunt:
- Comer
- Industria prelucrtoare
- Sntate i asisten social
- nvmnt
Salariaii de sex masculin activeaz cu preponderen n:
- Industria prelucrtoare (18-22%)
- Transporturi i depozitare
- Construcii i Comer.
La nivelul judeului Constana rata locurilor de munc vacante se situa aproximativ
la nivelul mediei naionale, dar peste media regional. Conform acestui indicator, judeul
Constana este printre cele mai dinamice din regiune.
Cele mai multe locuri de munc vacante sunt generate de:
- sectorul servicii (cca. dou treimi dintre locurile de munc vacante nregistrate la
nivel judeean 59.6%)
- sectorul construcii (35.7% dintre locurile de munc vacante nregistrate n baza
de date pentru judeul Constana).
Din numrul de locuri de munc analizate la nivelul judeului Constana, o
majoritate de 63.8% sunt deschise pentru absolveni de nvmnt profesional,
gimnazial, primar sau fr coal (fr studii medii) i doar o minoritate de 6.0% pentru
absolveni de studii superioare.
Competene comune/transferabile sunt identificate ca genernd nevoie de formare
cu precdere pentru absolvenii cu studii medii i studii superioare. Ponderea absolvenilor
promoiei 2014 n judeul Constana nregistreaz o valoare uor superioar celor de la
nivel naional i regional (1,4%), ceea ce subliniaz cererea moderat pentru aceast
categorie de for de munc la nivel local.
Analiznd structura ocupaional a absolvenilor angajai, constatm c, la nivelul
judeului Constana, acetia i-au gsit locuri de munc n special n ocupaii de tehnicieni
i ali specialiti, lucrtori n domeniul serviciilor i specialiti n diverse domenii. Aadar,
cea mai important zon ocupaional care a servit drept debueu profesional pentru
absolvenii judeului Constana din promoia 2014 rmne cea a tehnicienilor i ali
specialiti.
Din analiza sectoarelor economice pe baza datelor statistice din PDR 2007-2013 i
din Anuarele statistice ale Romniei evideniaz o serie de aspecte specifice regiunii Sud -
Est care sunt prezentate n continuare.
Turismul
Datele furnizate de Registrul Comertului si de Ministerul Finantelor, care arata ca
numarul companiilor care activeaza in domeniul turismului romanesc a depasit pragul de
3.000, fiind in crestere cu peste 1.000 fata de 2010.
n 2014, cifra de afaceri cumulata a firmelor din sectorul turismului a ajuns la
nivelul de 4,3 miliarde de lei, in crestere cu aproape doua miliarde de lei fata de 2010.
Datele statistice partiale indica faptul ca, in 2015, afacerile din acest sector au
depasit nivelul din anul precedent. Analistii pun dezvoltarea sectorului turistic pe seama
cresterii increderii in economia romaneasca, pe imbunatatirea conditiilor macro-
economice, mai ales dupa reducerea TVA, pe relativa stabilitate a monedei nationale si pe
evolutia ofertelor din turism.
Turismul litoral a cunoscut o serie de fluctuaii, aceast situaie avnd drept
cauz principal existena unor alternative percepute de turiti ca fiind net superioare
produselor autohtone n rile vecine sau apropiate (Bulgaria, Grecia, Cipru). Dei litoralul
Mrii Negre atrage cel mai mare numr anual de turiti i posed cea mai mare capacitate
de cazare dintre zonele de interes turistic din Romnia, principala problem a produselor
turistice oferite pe litoral sunt preurile mari n comparaie cu serviciile oferite, infrastructura
turistic n general nvechit i administrarea defectuoas a plajelor. Insuficienta
exploatare a potenialului oferit de Litoralul Mrii Negre, a fcut ca majoritatea
covritoare a turitilor care au venit aici s fie romni. Prelungirea sezonului turistic pe
litoral se poate realiza nu doar innd deschise hotelurile i celelalte spaii de gzduire i
alimentaie n extrasezon, ci oferind motivaii pentru ca turitii s vin aici indiferent de
anotimp. Printre aceste motivaii sugerate se pot avea n vedere diverse oferte ale
turismului de sntate, de repunere n form ori de stare de bine sau chiar oferte ale
turismului de afaceri.
Conform revistei Capital nr turitilor care au ales litoralul n sezonul estival
2016 a fost de aproape 1,7 milioane de persoane, dar s-a redus durata sejurului. Cei
mai muli au fost romni, care nu au mai plecat n strintate din cauza situaiei
internaionale tensionate. Dar sunt i mai muli strini care au ales Romnia, vara
aceasta, tot cu argumentul siguranei. Peste 553.000 de strini i-au petrecut
vacanele n ara noastr n iulie, cu 6 procente mai muli comparativ cu aceeai lun a
35
anului trecut, cnd 1,5 milioane de persoane au ales litoralul romnesc drept destinaie
turistic.
36
Conform INS al Romniei capacitatea de cazare turistic existent la 31 iulie 2014

a crescut cu 2% fa de aceeai dat a anului trecut.
Evoluia numrului structurilor de primire turistic cu funciuni de cazare turistic

pe tipuri de structuri n perioada 2013-2014
TIP DE STRUCTUR
Total
Hoteluri
Hosteluri
Moteluri
Vile turistice
Cabane turistice
Pensiuni turistice
Pensiuni agroturistice
Bungalouri
Alte tipuri
Din analiza mediului economic se constat diversitatea activitilor

economice, creterea ponderii serviciilor n economia judeean (avnd cea mai mare
contribuie n formarea PIB regional), precum i dinamica construciilor. Economia
judeului se afl pe un trend cresctor ca urmare a creterilor nregistrate pentru produsul
intern brut, valoarea adugat brut, cifra de afaceri, investiiile brute, investiiile strine.
Se apreciaz c domeniile de formare profesional iniial prioritare sunt:
Comer
Turism i alimentaie
Construcii
Mecanic
Schimbrile tehnologice i organizaionale produse la nivelul agenilor economici
impun dezvoltarea parteneriatului dintre unitile colare IPT i ageni economici pentru
adaptarea curriculum-ului, asigurarea condiiilor de desfurare a instruirii practice i
dezvoltarea formrii continue a cadrelor didactice prin stagii la ageni economici.
n anul 2013 populaia activ civil din judeul Constana reprezenta 28,7% (308,6
mii de persoane) din populaia activ civil total din regiunea Sud-Est, comparativ cu
24,9% (306,1 mii de persoane) n anul 2000.
n anul 2013 resursele de munc din judeul Constana reprezentau 26,7% (491,1
mii persoane) din resursele de munc totale din regiunea Sud-Est. n anul 2013, rata de
activitate a resurselor de munc din judeul Constana a fost de 62,8%, mai mare cu 4,4
pp. dect rata de activitate de la nivelul ntregii regiuni. Evoluia numrului de omeri din
judeul Constana reflect situaia macroeconomic. Dinamica structurii pe sexe pune n
eviden ponderea semnificativ mai mare a brbailor n totalul omerilor nregistrai la
36
nivelul judeului Constana, comparativ cu femeile. Dinamica structurii pe niveluri
de
37
pregtire pune n eviden ponderea semnificativ mai mare a omerilor cu nivel de

pregtire sczut (studii primare, gimnaziale i profesionale), comparativ cu omerii care au
un nivel de pregtire mediu sau ridicat. Ponderea celor cu nivel sczut de educaie i a
celor cu nivel superior de pregtire a crescut n total omeri ai judeului, n timp ce
ponderea omerilor cu nivel mediu de educaie n total omeri a sczut. n anul 2013, rata
omajului n judeul Constana a fost de 4,4%, mai mic cu 2,3 pp. dect cea de la nivelul
regiunii Sud-Est. Din punct de vedere al structurii, n anul 2013, ponderea populaiei
ocupate de sex masculin era mai mare cu 12,8 pp. n defavoarea ponderii populaiei
ocupate de sex feminin.
2.1.4 Proiecia cererii i ofertei de locuri de munc pe termen mediu

pe activiti economice, la nivelul regiunii
Un sistem de nvmnt profesional modern, precum si infrastructura pentru

formarea profesionala continua si crearea oportunitilor de a evolua n cariera presupun
asigurarea a dou cerine, care nu pot fi abordate dect mpreun.
Conform datelor din PLAI i PRAI, se remarc o pondere mare a populaiei
omere din grupa 15-24 ani (14,5% din totalul omerilor) cu diferene ntre cele dou sexe
(numrul omerilor de sex masculin fiind de 52% din totalul omerilor la aceast grup de
vrst).
Aceasta trebuie s fie obiect de analiz la nivel local i la nivelul parteneriatului
coal-angajatori-familie, pentru identificarea cauzelor care au generat situaiile respective
i adoptarea msurilor pentru diminuarea fenomenului.
Cauzele acestui fenomen ar pute fi:
oferta educaional neadecvat cerinelor pieei muncii;
competenele sczute ale absolvenilor n raport cu cerinele angajatorilor;
refuzul absolvenilor pentru ncadrare n anumite meserii sau pentru formare iniial
n meserii cerute pe piaa muncii.
n 2011, Institutul Naional de Cercetare tiinific n domeniul Muncii i Proteciei
Sociale (INCSMPS) a realizat, Studiu previzional privind cererea de formare
profesional la orizontul 2013 i n perspectiva 2020. Studiul a fost realizat de ctre
INCSMPS n calitate de partener n cadrul Proiectului strategic cofinanat din Fondul
Social European prin Programul Operaional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane
2007 2013 Corelarea ofertei educaionale a nvmntului profesional i tehnic cu
cerinele pieei muncii, proiect al crui lider de parteneriatb a fost Centrul Naional de
Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic.
Analiznd informaiile cu privire la dinamica cererii poteniale (msura crerii sau

distrugerii de locuri de munc n viitor) i a cererii nlocuite (definit ca numr de locuri de
munc rezultate din retragerea participanilor la activitatea economic ca urmare a
pensionrilor) s-au estimat locurile de munc disponibile, in ipotezele de calcul al celor
dou variabile.
Proiecia cererii de for de munc i a cererii de formare profesional pe
termen mediu i lung a fost realizat n trei tipuri de scenarii:
ntr-un scenariu optimist Comisia Naional de Prognoz pentru perioada 2014-
2020 a prognozat un ritm anual de cretere n industrie de 1.036, un ritm de 1.044 n
construcii i respectiv un ritm anual de cretere n servicii de 1.032.
Rezultatele prognozei cererii poteniale de for de munc (funcie de

dinamica economic ce genereaz sau distruge locuri de munc) la nivel naional
pentru perioada 2016 2020 indic scderea acesteia n ipotezele scenariului pesimist i
a celui moderat i creterea acesteia n ipoteza scenariului optimist. (mii persoane)
Anul
2016
2017
2018
2019
2020
(PLAI Constana 2013-2014 n perspectiva 2010)
Prognoze ale cererii pentru judeul CONSTANA
Prognoze ale cererii poteniale
Prognoze ale cererii inlocuite

Prognoze ale cererii agregate
Concluzii pentru .P.T.
Actorii educaionali trebuie s anticipeze nevoile de calificare i s adapteze oferta

educaional de formare la nevoile pieei muncii.
Se impun aciuni sistematice de informare, orientare i consiliere a elevilor i
prinilor, a factorilor educaionali cu privire la evoluia sectorului economic.
Numai parteneriatele active cu agenii economici, Ageniile de Ocupare a Forei de
Munc, comunitile locale, autoriti i alte organizaii pot contribui la integrarea socio-
profesional a absolvenilor prioritate permanent a managementului colar.
colile din PT resimt mai mult ca oricnd oportunitatea unei implicri active ca
furnizori de formare pentru aduli, avnd n vedere urmtoarele aciuni:
o creterea nivelului de calificare a capitalului uman i formarea de noi competene
pentru adaptarea la schimbrile tehnologice i organizaionale din ntreprinderi;
o adecvarea calificrii cu locul de munc;
o reconversia profesional n funcie de nevoile pieei muncii;
o recunoaterea i valorificarea experienei profesionale i a competenelor
dobndite pe cale formal i informal;
o diversificarea ofertei de formare i adaptarea la nevoile grupurilor int (exemple:
programe de formare la distan, consultan, etc.).
Structura proieciei cererii poteniale pe domenii de pregtire

n Regiunea Sud-Est , 2013-2020
Domeniul de educaie i formare profesional
Comer
Economic
Turism i alimentaie
Structura proieciei cererii poteniale pe domenii de pregtire

n judeul CONSTANA
Domeniul de educaie i formare profesional
Comer
Economic
Turism i alimentaie
Diferenele dintre ponderile cererii de formare profesional la nivelul judeului,

adoptate n CLDPS, comparativ cu ponderile estimate pentru nivelul regional in cadrul
studiului previzional, sunt justificate in baza urmatoarelor considerente:
- n domeniul turism i alimentaie solicitrile sunt numeroase i n cretere, innd
cont de potenialul turistic al zonei, unde pe perioada verii sunt numeroase solicitri
i existena perspectivei de dezvoltarea a domeniului. Acest domeniu cu calificrile
existente permit absolvenilor iniierea unor activiti antreprenoriale.
- n domeniul comer solicitrile sunt constante sau n descretere pe piaa muncii
- n domeniul economic se preconizeaz o uoar cretere a solicitrilor
Din analiza evoluiilor prognozate (i menionate n PLAI) pentru cerere-ofert i
pentru cerere n perspectiva 2020 se apreciaz c este necesar adaptarea ofertei de
formare iniial n urmtoarele direcii:
preocuparea esenial a colilor trebuie s fie aceea de asigurare a unei nalte
caliti a formrii profesionale. Acest lucru se poate obine prin dezvoltarea
resurselor umane ale colilor i a unor parteneriate durabile coal-angajatori pe
domenii de activitate.
din analiza evoluiei prognozate pentru cererea potenial pe activiti economice n
perioada 2007-2013, se constat c trenduri de scdere a cererii se estimeaz la
activitile din agricultur, administraie public, iar trenduri de cretere a cererii pe
piaa muncii se estimeaz la industria naval, construcii, comer, alimentaie
public, transport, depozitare i industria prelucrtoare.
Populaia colar
Dezvoltarea sistemelor naionale de nvmnt i formare profesional este
considerat ca un rspuns eficient la provocrile economice viitoare. n termeni societali,
funcia fundamentala a unui sistem de nvmnt profesional si tehnic eficient este de a
furniza societii pe care o servete fora de munca apta, adaptabila si mobila, capabila sa
demonstreze competentele cerute pe piaa muncii, la nivel local si naional adaptate
stadiului de dezvoltare a tehnologiilor, capabile sa anticipeze ntr-o anumita msura
evoluia tehnologica.
Evoluia populaiei colare, conform Anuarului statistic 2015 este urmtoarea:
Not: ncepnd cu anul colar 2014/2015, n populaia colar se vor cuprinde copiii din cree. ncepnd cu anul colar 2009/2010,
cuprinde pe lng studenii de licen i cursanii nscrii la master, cursuri postuniversitare, programe doctorale i postdoctorale.
Evoluia absolvenilor de gimnaziu n perioada 2013-2016:
Jude/ Localitate
Scoala nr. 1
Scoala nr. 2
Scoala nr. 3
Scoala nr. 4 Neptun
Scoala nr. 5
Liceul Teoretic Callatis
Total: Mangalia
Localitatea 23 August
Mosneni
Dulcesti
Albesti
Cotu Vaii
Tuzla
2 Mai
Limanu
Pecineaga
Eforie Nord
Eforie Sud
Negru Voda
Darabani
Total
SURSA: sondaj colile din municipiul Mangalia , oraele i comunele limitrofe
La nivelul municipiului Mangalia, n perioada 2013-2016, se va nregistra o

cretere mic a absolvenilor de clasa a VIII-a de la 345 la 435.
Se constat de asemenea c la nivelul colilor generale din Mangalia i a
comunelor limitrofe, numrul absolvenilor claselor a VIII-a, n anul colar 2015 - 2016,
va fi de aproximativ 600 de elevi.
Starea financiar - economic precar a familiilor din mediul rural este o realitate cu
grave consecine asupra tinerilor, aflai n imposibilitatea continurii studiilor.
Creterea omajului i migraia populaiei reprezint principalele cauze de
abandon colar.
n urma analizei demografice i ca urmare a schimbarilor rapide pe piata muncii, se
impune optimizarea ofertei colare prin:
Realizarea studiilor pe piata muncii, in vederea adaptarii calificarilor cerute pe piata
muncii cu oferta scolara;
Diversificarea ofertelor de formare profesional, pentru a acoperi nevoile locale si
regionale;
Concentrarea pregtirii n coli viabile din punct de vedere al potenialului local i
zonal de dezvoltare socio-economic;
Eliminarea paralelismului, n oferta de formare profesional initial pentru coli
apropiate;
Asigurarea accesului la educaie i formare profesional a populatiei colare cu
vrsta cuprins ntre 7-14 ani aflate in mediul rural, care are o pondere mai mare
dect cea din mediul urban;
Creterea populaiei cu vrsta cuprins ntre 30-65 ani conduce la creterea nevoilor
de formare profesional continu;
Se recomand o adaptare a curriculumului si a planului de scolarizare pentru a
compensa diminuarea populaiei scolare;
Colaborarea colilor n cadrul reelelor de coli pentru acoperirea nevoilor de formare
profesional iniial;
Diminuarea forei de munca drept urmare a deschiderii pieei muncii din ntreaga
Uniune Europeana impune formarea profesional n concordan cu nevoile
agenilor economici.
n acest context se impune dezvoltarea de parteneriate intre coal i agenii
economici, n vederea inseriei profesionale a absolvenilor.
Se observ c n perspectiva urmtorilor ani nu este afectat oferta de formare
profesional iniial n valori absolute n condiiile pstrrii aceleiai ponderi de
aproximativ
60% a ofertei IPT fa de totalul ofertei nvmntului din jude.
2.1.2. ANALIZA PEST (EL)
FACTORI POLITICI
descentralizarea structurilor de decizie;
distribuia puterii ntre partidele politice la nivelul local;
existena la nivel local a unor consilieri cadre didactice;
existena n Consiliul de Administraie al colii a unui reprezentant al primarului i 3 reprezentani ai
politica de coeziune i integrare european;
apropierea colii de comunitate prin adoptarea unor decizii politice favorabile n administraie i fina
deplasarea interesului n management de la control ctre autoevaluare,evaluare i consiliere;
liberalizarea unor sectoare, i domenii de activitate, precum i existena unor programe la nivel guve
existena unor strategii de adaptare a sistemului de nvmnt romnesc la standardele europene
cadrul legislativ favorabil atragerii de resurse financiare complementare pentru dezvoltarea infrastru
sporirea resurselor materiale i informaionale la dispoziia unitilor de nvmnt prin proiecte i p
finanarea de ctre stat a programelor de asisten social pentru elevi
Programul guvernamental Euro 200",acordarea burselor pentru elevii capabili de performan;
existena proiectelor de pregtire i perfecionare a cadrelor didactice i a programelor cu finaliti d
FACTORI SOCIALI
social i economic;
44
omaj ridicat
nivel de trai sczut
plecarea prinilor la munc n strintate
muli copii lsai n grija rudelor sau vecinilor datorit migrrii forei de munc n alte ri;
influena mass-mediei;
educaia nu este vzut ca un mijloc de promovare
social i economic;
45
asistena social precar;
oportunitatea unei oferte extinse pe piaa muncii n contextul dezvoltrii europene;
reducerea populaiei colare;
fluctuaiile demografice influeneaz cifrele de colarizare;
creterea numrului familiilor monoparentale, creterea abandonului colar, creterea ratei ifracio
oferta educaional adaptat intereselor elevilor;
ateptrile comunitii de la coal;
rolul sindicatelor i a societii civile modific obiectivele de dezvoltare instituional;
cererea crescnd venit din partea comunitii pentru educaia adulilor i pentru programe de nv
FACTORI ECOLOGICI
activitatile iniiate i derulate de unitatea scolara, nu afecteaz mediul prin deeurile produse n u
activiti de colectare a deeurilor reciclabile;
integrarea n Uniunea European presupune respectarea unor norme precise n protejarea mediu
educaia ecologic n unitile de nvmnt devine prioritar;
prin activitatea sa, unitatea colar trebuie s se implice n rezolvarea problemelor de mediu prin
economisirea la maximum a resurselor de energie termic, electric, ap etc. astfel nct s se pr
2.2 Analiza mediului intern
Analiza mediului intern se bazeaz pe:

Rapoartele privind starea nvmntului n anii anteriori;
Raportul anual de evaluare intern al CEAC;
Rapoartele anuale ntocmite la nivelul catedrelor;
Concluziile ntlnirilor cadrelor didactice la nivelul ariilor curriculare;
45
Datele statistice anuale privind examenele de absolvire, admitere, inserie
profesional;
Rezultatele consultrilor elevilor, prinilor, partenerilor.
Identitatea bine definit, poziia ocupat ntre colile constnene, standardele de
calitate nalt promovate constant de Colegiul Economic Mangalia sunt subliniate i
susinute prin:
Oferta educaional:
Specific filierei tehnologice, profil Servicii, domeniile Economic, Comer,
Turism i alimentaie;
Susinut de un Curriculum n Dezvoltare Local (C.D.L.) adecvat;
Adaptat tipului de nvmnt i n concordan cu nevoile de specialiti din
domeniile menionate.
Resurse umane de excepie:
Toate cadrele didactice sunt calificate;
Autori de manuale;
Numeroase cadre didactice au absolvit sau sunt nscrii la masterat, cursuri
de perfecionare, doctorat.
Elevi
- au absolvit ultimul an colar: 52,38% bacalaureat i 100% examenul de certificare
a competenelor profesionale (nivel 4)
- elevi participani la fazele judeene i naionale ale concursurilor i olimpiadelor
colare;
- implicarea elevilor n organizarea i desfurarea Balului Bobocilor, Zilei colii,
activiti cultural-artistice i sportive, aciuni comunitare, aciuni caritabile,
activiti de cooperare intern i internaional, Revist colar - Jurnalul
tnrului miop
Resurse materiale adecvate
Promovarea i dezvoltarea de parteneriate naionale i internaionale
Derularea de proiecte europene
2.2.1 Resurse umane
La nivelul Colegiului Economic Mangalia resursele umane sunt reprezentate

de:
un colectiv de cadre didactice format din: profesori de cultur general, profesori
de specialitate, maitri instructori, colaboratori, specialiti. bine angrenai n
procesul educaional;
personal didactic auxiliar i nedidactic bine pregtit, calculatorul fiind utilizat n

activitile curente ale contabilitii, administraiei, secretariatului, bibliotecii.
foti absolveni ai colii, specializai n informatic, matematic, drept, turism i
alimentaie public, finane-contabilitate, management, finane-bnci care au
pstrat o legtur permanent cu coala i sunt adevrate resurse umane pentru
recrutarea personalului.
Personalul didactic, didactic auxiliar i nedidactic

De conducere:
Director
Director adjunct
De predare: 58 (dintre care 45 titulari, 10 suplinitori calificai, 3 profesori pensionari)
(2 secretari, 1 informatician, 1 administrator patrimoniu, 1
Didactic auxiliar: 8
administrator financiar, 2 laborani, 1 profesor documentarist)

Personal nedidactic: 6 (4 femei de serviciu, 1 paznic, 1 muncitor de ntreinere)
o Pensionari
Suplinitori
calificat 5% Titulari
17%
Suplinitori
calificat
Pensionari
Titulari
78%
Populaie colar
populaia colar se
n anul colar 2016-2017, la Colegiul Economic Mangalia
prezint astfel:
b) Elevi: 951 dintre care:
nvmnt liceal, forma de zi:
ruta direct: 644 elevi
nvmnt liceal, seral:
ruta directa: 176 elevi
rut progresiv: 20 elevi
nvmnt profesional: 111 elevi
Formarea continu
Cadrele didactice sunt preocupate de formarea continu, participnd la
examene de obinere a definitivrii n nvmnt, a gradelor didactice I i II (tabelul nr.
2.5.), precum
i la cursuri de perfecionare, programe de masterat sau doctorat. Pn la 1 octombrie
2016, dintre cei 58 de profesori, situaia perfecionrii este urmtoarea:
Nr. personal didactic calificat

Cu doctorat
ncadrarea cu personal didactc 2016-2017
2 3
Cu doctorat 13
Cu masterat 11
Cu a II-a specializare 11 5
Cu gr.I
Cu gr.II
Cu definitivat 36
Fr definitvat
Au finalizat cursuri de formare n anul colar 2013-2014:

Director Ciobnel Simona i dir.adj. Tnase Cornelia: programul de formare continu
"Managementul resurselor umane n educaie", curs iniiat de C.C.D. Constana;
Director Ciobnel Simona i profesor Moraru Viorica la cursul de formare Inspecia
colar, organizat de CCD C-a;
Prof. Tnase Ionela i prof. Constantinescu Corina: cursurile de formare n cadrul
POSDRU: Initiere in tehnologia informatiei (16 credite) si Dimensiuni europene
moderne in predarea - invatarea limbii engleze (25 credite);
Prof. Moraru Vasilica cursul: Scrierea propunerilor de finanare Tineret n Aciune n
contextul programului Erasmus +, organizat de ANPCDEFP;
Director Ciobnel Raluca Simona: programul de perfecionare acreditat Formare de
formatori, organizat de SC Educaia + M&T Consulting SRL;
Curs de perfecionare pentru profesorii-metoditi a profesorilor: Sandu Mihai (Istorie),
Moraru Vasilica (Alimentaie public, Ciobnel Simona (Comer), Mrzali Ghiuler
(Geografie);
Prof. Marin Irina: cursul de perfecionare Democratie participativa proiectul
cetateanul (25 credite),organizat de CCD Constanta;
Prof. Marin Irina: cursul de perfecionare Manager de proiect dezvoltare scolara prin
48
accesare de fonduri nerambursabile organizat de CCD Constanta;
Prof. Oprean Alina: cursul de formare pentru ocupaia Formator - Centrul National
pentru Dezvoltarea Resurselor Umane Eurostudy ,Baia Mare, Maramures;
Prof. Oprean Alina a absolvit Programul de studii Psihopedagogice,NIVEL II,la
Univ.Ovidius Constanta;
Prof. Oprean Alina a participat la cursuri de perfecionare organizate de CCD
Constana: Pedagogie generala (30h); i Succesul didactic in contextual
examenelor de titularizare si de obtinere a gradelor didactice (30h).
Participarea d-nei director Ciobnel Simona a dnei dir.adj. Tnase Cornelia, a d-nei
prof. Rotaru Ramona i a prof. Ismail Nelida la un atelier de lucru referitor la elaborarea
proiectelor Erasmus+, desfurat la coala gen. Nr.5 Mangalia, iniiator fiind I.S.J.
Constana, departamentul proiecte educaionale;
Participri la proiecte i simpozioane:
Participarea in data de 26.04.2014, a d-nei prof. Marin Irina la Sesiunea judeean
de comunicri metodico-tiinifice Colocvii Didactice Oportunitati de imbunatatire a
demersului didactic-cultivarea gandirii inovatoare a elevului;
Participarea in 26 aprilie 2014 a d-nei prof.Ismail Nelida i a d-nei prof. Moraru
Vasilica la Sesiunea judeean de comunicri metodico-tiinifice Colocvii didactice, ediia
a XXII-a, , sub genericul Creativitate i inovaie didactic.Transfer de bune practici;
Participarea la Simpozionul judeean Ce ne spun reclamele i etichetele, n cadrul
proiectului educativ Stil de via sntos, aprobat de CAEJ, a profesorilor: Tnase
Cornelia, Ciobnel Raluca Simona, Popa Gabriela, Dumitru Alin, Lazr Nicoleta, Chiriac
Gabriela si Marinescu Simona;
Participarea in luna iunie 2014 a d-nelor profesor Ismail Nelida si Moraru Vasilica la
Simpozionul Internaional Responsabilitate public n educaie, ediia a VI-a,
Constana;
Participarea pe 30 mai 2014 a d-nelor prof. Popa Gabriela, Tnase Cornelia,
Ciobnel Simona, Teodorescu Anioara, Dumitru Alina, cu lucrare tiinific (ISBN 978-
606-628-087-7) la Simpozionul Naional Standarde i dificulti n predarea-nvara
disciplinelor economice, socio-umane i tehnice. Inovare didactic n predarea i
evaluarea disciplinelor economice, socio-umane i tehnice;
Participarea pe 28 Iunie 2014 a dnei prof. Popa Gabriela la Conferina
Naionalnvmntul special n contextul legislaiei actuale, organizat de FSE Spiru
Haret, n parteneriat cu MEN, care a avut loc la EforieNord;
n luna iunie 2014 cadrele didactice au colaborat la proiectul de cercetare Arta in
scoala: concepte si practici derulat de catre Institutul de Stiinte ale Educatiei, n calitate de
membri ai eantionului de cercetare.;
49
Desemnarea Colegiului Economic Mangalia n iulie 2014 centru de examen pentru
susinerea examenului de certificare a calificrii profesionale nivel III Avansat coala
postliceal, fiind arondate: Centrul de Educaie inclusiva (calificarea Tehnician nutriionist)
i Licerul tehnologic Virgil Madgearu Conastana (calificarea Asistent de gestiune n uniti
de alimentaie;
Nominalizarea Colegiului Economic Mangalia ca centru pentru susinerea
inspeciilor speciale la clas i a probelor orale pentru candidaii nscrii la examenul de
titularizare 2014, specializrile Comer, Turism i alimentaie;
ncheierea unor parteneriate cu instituii acreditate, cu scopul promovarii unor
proiecte de informare a elevilor n vederea admiterii n colegii i universiti din Europa i
SUA;
Participarea la Festivalul anselor tale organizat n colaborare cu ISJ Constana si
Liceul teoretic Callatis;
Participarea la Targul ofertelor educaionale organizat n colaborare cu ISJ
Constana i Pavilionul expozitional din Constanta;
Participarea la organizarea i desfurarea Olimpiadei naionale n perioada 8-12
aprilie 2014 care s-a desfurat la Mangalia, la disciplinele din aria curricular Tehnologii,
pentru domeniul Economic, administrativ, comer/Turism i alimentaie.
n cadrul colaborrii cu coala general nr. 1 n cadrul programului de formare
iniial ansa a doua s-au implicat urmtorii profesori: Tanase Cornelia, Popa Gabriela,
Rotaru Elena, Apostu Gabriela, Moraru Vasilica, Brumaru Florica.
Au finalizat cursuri de formare n anul colar 2014-2015:

Tnase C., Popa G., Rotaru E., Moraru V., Brumaru F. au participat la cursul
POSDRU/162/2.2./S/133664 C.E.I. centre educaionale integrate pentru grupuri
vulnerabile, axa prioritar 2: Corelarea nvrii pe tot parcursul vieii cu piaa
muncii la coala general nr. 1 Mangalia;
Ciobanel R. S., Tanase C. Popa G.- participarea la cursul de formare continu
Managementul resurselor umane n educaie, organizat de CCD Constana, n
perioada 31.01.2015-03.02.2015, durata 30 ore;
Teodorescu Nicoleta a participat la stagiul de pregtire cu tema "Metode de
predare nvare i evaluare" organizatde CCD Constana n perioada 1-8 noiembrie
2014;
Ciobanel R.S., Brumaru F., Rotaru E.- participri la cursul de formator organizat de
Asociaia Proactiv pentru comunitatea din Mangalia cu durata de 60 ore;
Tanase C. Bocanca F., Curcan R.- participari la cursul de Management educaional
european (60 de credite), Modulul 1 management educaional i Modulul 2
comunicare i curriculum, organizat de Fundaia umanitar Henri Coand filiala
Constana;
Ismail Nelida - participare la programul de perfecionare Evaluator de furnizori
i programe de formare, organizat de S.C. Diversity Training S.R.L. Constana;
Florea Delia Casiana - participare la cursul on-line de dezvoltare a abilitilor IT:
program de redactare QuarkXPress;
Au participat la cursuri de formare, simpozioane i proiecte

n anul colar 2015-2016:
Doamna prof. Dumitru Alina a participat la proiectul Internaional Hour of Code
(Ora de Programare).
n perioada octombrie-noiembrie 2015 doamna director Ciobnel Raluca Simona,
doamna dir. adj. Cornelia Tnase i dna profesor Lazr Nicoleta au participat la
cursul E-autocalitate n uniti colare din regiunile de sud-Est i Muntenia Est,
organizat i susinut n cadrul unui proiect POSDRU n colaborare cu C.C.D.
Brila.
D-na prof. Teodorescu Nicoleta a parcurs Programul de formare continua
Management educational european (cu durata de 180 ore), organizat de Centrul
de Formare Profesionala Henri CoandaConstana, n perioada 03.10. -
11.11.2015.
Doamna profesor Mihalache Corina a participat la dezbaterea naional Natura
din perspectiv interdisciplinar, la Craiova precum i la Simpozionul Naional
Omul contemporan i educaia sa, Bucureti.
n data de 19 febr. 2016 dna Stamatin Carmen a participat la Seminarul judeean
Educaie de calitate prin abordare multilingvistic, organizat de CCD Ca.
n data de 22 mai 2016 doamnele prof. Stamatin Carmen, Ciobnel Raluca-
Simona, Tnase Cornelia, Moraru Vasilica, Chiric Elena, Teodorescu Nicoleta,
Dumitru Alina au participat cu lucrri la Simpozionul internaional Jurnal mrturii
i fotografii etnografice, nscris n CAEN 2016, domeniul Culturi i civilizaii;
Doamnele prof. Teodorescu Nicoleta i Dumitru Alina s-au implicat n
Completarea formularului i depunerea proiectului de mobilitate KA1, Erasmus +
S.P.E.R.- Sansa.Progres.Educatie.Recunoastere;
Doamnele prof. Ciobnel Simona, Tnase Cornelia, Ismail Nelida, Rtaru Elena
au contribuit la conceperea i redactarea proiectului de mobilitate Eramus+,
Abiliti i competene profesionale n gastronomie, aprofundate prin plasament
European, proiect eligibil care se va derula n anul colar 2016-2017;
Doamna prof. Mihalache Corina a participat la dezbaterea naional Natura din
perspectiv interdisciplinar, la Craiova precum i la Simpozionul Naional Omul
contemporan i educaia sa, Bucureti;
Dna prof. Petisleam Turchean a participat la programul de formare continu
Democraie participativ Proiectul ceteanul;
Dna prof. Stamatin Carmen a participat la Seminarul judeean Educaie de
calitate prin abordare multilingvistic;
Prof. Teodorescu Nicoleta a participat la stagiul de perfecionare cu tema
Motivarea elevului. Valiza cu resurse, desfurat n perioada 19.02 - 19.03.2016
organizat de CCD Constana.
n domeniul instructiv-educativ, n anul colar 2013-2014 s-au desfurat o gam

larg i divers de activiti care au implicat n mod direct elevii i personalul didactic i,
indirect, personalul didactic auxiliar, cel nedidactic, partenerii educaionali i sociali.
Principalele activiti desfurate, au fost:
profesor Florea Delia si profesor Elena Rotaru impreuna cu 40 de elevi de la clase
X, XI, XII au participat la Let Do It Romania! , activitate in parteneriat cu compania
DMHI. S-au curatat padurea Limanu si imprejurimile;
Ziua de Halloween (carnaval, prezentare Power Point, concurs de masti, costume,
desene si eseuri pe tema, dotat cu premii si diplome) profesor limba engleza Cioroiu
Daniela;
monitorizarea litoralului romanesc ( Ziua Internationala a Marii Negre) - activitate
organizata cu elevii clasei a 12 a F;
sub indrumarea domnului profesor Sandu Mihai s-au realizat urmtoarele activitti :
o organizarea i desfurarea activitii dedicate Zilei Holocaustului n Romnia
9 octombrie 2013 expoziie tematic realizat n colaborare cu coala
Gimnazial Sfntul Andrei Mangalia;
o organizarea i desfurarea dezbaterii organizate cu ocazia Zilei Uniunii
Europene mpotriva traficului de personae 18 octombrie 2013;
o organizarea desfurarea manifestaiilor dedicate Zilei Armatei romne 25
octombrie 2013, n colaborare cu Asociaia Naional a Veteranilor de rzboi din
Romnia filiala Mangalia, Asociaia Naional a Cadrelor Militare n Rezerv i
n Retragere filiala Mangalia, Asociaia Naional Cultul Eroilor Regina Maria
subfiliala Mangalia, Biblioteca Judeean Constana i Clubul Artelor Solteris,
Mangalia;
o organizarea i desfurarea activitii Marea Unire Realiti i idealuri
desfurat la Centrul de Documentare i Informare al Colegiului Economic
Mangalia n data de 25 noiembrie 2013;
n luna decembrie Colegiul Economic sub egida SNAC a avut loc o ampl activitate de
voluntariat VIS DE IARNA. S-a strans o cantitate mare de alimente neperisabile (fructe si
legume) care au fost donate Caminului de Batrani Mangalia;
n lunile decembrie si ianuarie doamna director Ciobanel Simona impreuna cu doamna
profesor Stoica Violeta au organizat tabere scolare la Azuga, cu elevii claselor a IX, X, XII;
n luna februarie 2014, s-a desfurat faza local a competiiei Business Plan, la care au
participat mai multe firme de exerciiu de la clasa a XI-a;
Concursul judeean Marea Neagr digital - concurs de eseuri i prezentri power-point,
profesori coordonatori Tnase Cornelia i Dumitru Alina;
Eu sunt propriul meu manager - concurs de contabilitate, profesori coordonatori
Voiculescu Alina, Dasclu Marilena, Bordei, Lcrmioara, Teodorescu Anioara;
Din virtual n real prin firmele de exerciiu - concurs ntre firme de exerciiu, profesor
coordonator Voiculescu Alina
Concursul de eseuri Eroul din familia mea, desfasurata n luna mai la Casa Aramatei
mangalia, prof. coordonataori Sandu Mihai i Amet Nebie;
Concursul international cultural artistic Together for Europe derulat n colaborare cu
Scoala gimnaziala Mihail Sadoveanu Braila, profesor coordonatori Tnase Cornelia,
Ciobnel Simona, Florea Delia, Popa Gabriela, Dumitru Alina;
Concursul international Nasa Cassini Scientist for a day, profesori coordonatori Dumitru
Alina i Tnase Cornelia;
Activitate de ecologizare a plajelor, prof. coordonatori Florea Delia, Chiriac Gabriela,
Mrzali Ghiuler, Amet Nebie, Lazr Nicoleta, Stoica Violeta, Stamatin Carmen, Irimia
Cristina;
Coastwatch monitorizarea zonei costiere, sector Saturn-Mangalia, prof. coordonatori
Lazar Nicoleta si Mirzali Ghiuler;
Concursul La mul ani, Terra!- prof. coordonator Dumitru Alina.
Organizarea unei vizite de documentare n data de 14 martie 2014, la Bucureti, cu ocazia
desfurrii Trgului de Turism al Romniei la Pavilionul Expoziional Romexpo, profesori
coordonatori: Ismail Nelida i Oprean Alina.
n domeniul instructiv-educativ, n anul colar 2014-2015 s-au desfurat o

gam larg i divers de activiti, obtinandu-se premii si mentiuni, diplome de
participare, atat de catre elevi cat si de catre cadrele didactice.
s-a realizat primul numr al revistei Litere amestecate cu ISSN 2393 1647
ISSN-L 2393 1647, sub coordonarea prof. Florea Delia Casiana;
participarea elevilor la activitile din cadrul proiectului judetean Saptmna
educatiei globale Securitatea alimentatiei (17-21 noiembrie 2014), responsabil

director adjunct Tanase Cornelia;
participarea la proiectul educativ regional Stil de via sntos si la simpozionul
regional Managementul stilului de via sntos;
participarea elevilor la proiectul judeean Marijuana un drog periculos!, n
colaborare cu Ministerul Afacerilor Interne, Agenia Naional Antidrog, Centrul
Regional de Prevenire, Evaluare i Consiliere Antidrog Constana;
organizarea i participarea la activitatea interjudeean Romnie, mndru plai,
organizat n colaborare cu CCD Constana;
participarea la Concursul regional de informatic Marea Neagr Digital, ediia a
VI-a, nscris n CAER, poziia 530 (coordonatori prof. Tnase Cornelia i prof.
Alina Dumitru);
participarea la concursul interjudeean In memoriam Manuela Jugravu - Ediia a
II-a, seciunea Corect, care a avut loc la Liceul Teoretic George Clinescu;
participarea in data de 11 martie 2015 la evenimentulInternational university
fair Trg internaional de oferte educaionale ale universitilor din strintate;
participarea in martie 2015, a doamnei profesor Chiriac Gabriela cu elevi de la
clasa a IX a la concursul Les Dix Mots de la Francophonie en Roumanie
organizat de ARPF Romnia;
participarea in martie 2015 a elevelor Gani Melisa i Iftimia Cristina de la clasa a
IX a A, coordonate de profesor Chiriac Gabriela la simpozionul S vorbim
gramatic, organizat de Liceul Callatis Mangalia activitate din cadrul proiectului
educaional omonim nscris n CAERI, ediia a V-a;
participarea in data de 24 aprilie 2015 la Srbtoarea Crii i a Bibliotecarului (
in cadrul CDI ) coord. prof. Florea Delia Casiana;
participarea la Trgul de Oferte Educaionale, organizat la sala de sport a
Liceului Tehnologic Ion Bnescu Mangalia;
pe 12 iunie 2015, doamnele profesor Marinescu Simona i Amet Nebie au
participat cu elevii de la clasele a XI-a B i a XII-a A la concursul de eseuri Eroul
din familia mea;
17 iunie 2015, diseminarea activitilor desfurate n cadrul Concursului
Naional Intercolar Nicolaus Copernic (coord. Prof. Marin Irina, prof. Florea
Delia);
24 iunie 2015, doamna profesor Amet Nebie a coordonat activitatea Ia
romneasc, unde s-au prezentat notiuni de folcloristica i recitare de poezie
popular, iar doamna profesor Marinescu Simona a participat la Trgul
expoziional Ia noastr romneasc ce a avut loc la libraria Bookstore&Tea;
Participare la proiectul de voluntariat UNOPA In my shoes campanie de

informare HIV-SIDA (coord. Florea Delia Casiana) n parteneriat cu UNOPA
Bucureti i ONG-ul O Raz de lumin Mangalia;
participare la proiectul de voluntariat Patrula de Reciclare - colectare de deeuri
DEE - coord. prof. Florea Delia Casiana;
activiti cultural- artistice coordonate de prof. Apostu Gabriela impreuna cu
grupul vocal al Colegiului Economic Mangalia ECOVOICE;
activiti de colectare si donare de alimente neperisabile i rechizite colare
pentru elevii Asociatiei Munitoarele crestine Santa Maria si batranii de la Caminul
de batrani Mangalia;
participarea la sarbatoririrea Zilei Internationale a Marii Negre - coord. prof. Mrzali
Ghiuler;
participarea la Concursul Judetean de geografie Pamantul - planeta vietii
coordonator . prof. Mrzali Ghiuler;
participarea la concursul Idei de afaceri din cadrul proiectului educativ Meseria
Brara de aur ! Ediia a II-a (prof. Voiculescu A.);
participarea elevilor la competiia BUSSINES PLAN la nivelul catedrei Economic,
faza locala si judeteana (prof. Teodorescu Anioara, Bordei Lcrmioara, Dasclu
Marilena, Voiculescu Alina);
participarea la activiti spiritual-religioase coordonator prof. Popa Edvika:
n domeniul instructiv-educativ, n anul colar 2015-2016 s-au desfurat o

gam larg i divers de activiti:
s-a realizat numrul V al revistei Colegiului Economic Litere Amestecate (prof. Delia
Casiana Florea, prof. Rotaru Ramona, Simona Marinescu;
profesor Florea Delia impreuna cu prof. Lazar Nicoleta, prof. Mrzali Ghiuler cu
40 de elevi de la clase X, XI , XII au participat la o activitatea de ecologizare a
plajelor activitate in parteneriat cu ONG Mare Nostrum;
Activitati iniiate de psihologul scolar Radu Viorica, impreuna cu profesorii
diriginti:
o activiti de prevenire a violentei (clasele a IX a E, F, A, D);
o activitate desfurat mpreuna cu elevii din clubul Adolescenii
Consilieri - Rtcind prin dependenta (elevii claselor a IX - a A,
D, E);
o activitatea Fr tutun - nr elevi participani 80;
o Managementul invatarii (clasele a IX a C, D);
o activitati la clasa: absenteismul un obstacol in evolutie;
o acceptarea unui remediu pentru absenteism (clasele a IX a);
o adaptarea scolara (elevi clasele a IX-a F);
o activitati cu parintii - lectorat :Magia neagra a etichetelor .
organizarea i desfurarea activitii dedicate Zilei Holocaustului n Romnia
9 octombrie 2015 expoziie tematic realizat n colaborare cu coala
Gimnazial
Sfntul Andrei Mangalia;
organizarea i desfurarea dezbaterii organizate cu ocazia Zilei Uniunii
Europene mpotriva traficului de personae 18 octombrie 2015;
organizarea desfurarea manifestaiilor dedicate Zilei Armatei romne
25 octombrie 2015;
organizarea i desfurarea activitii Marea Unire Realiti i idealuri
desfurat la Centrul de Documentare i Informare al Colegiului Economic
Mangalia n data de
25 noiembrie 2015;
organizarea i desfurarea activitii Obiceiuri i tradiii de Ignat desfurat
la Centrul de Documentare i Informare al Colegiului Economic Mangalia n data de
18 decembrie 2015;
01.03- 01.04 - participare la concursul international Sarbatoarea Pastelui in ochii
copiilororganizat de Institutul de Cercetari Eco - Muzeale Tulcea, Muzeul de
Etnografie si Arta Populara;
20.04.2016 - participare la concursul interjudetean Elev eco-european editia a IV
a in cadrul Proiectului Leonardo da VinciLLP- stagiile de pregatire practica -
parteneriat scoala - agent economic- comunitate
n data de 18.06.2016, un numr de 75 de elevi de la Colegiul Economic Mangalia,
au participat la o ampl activitate de ecologizare a plejelor din staiuni, n cadrul
proiectului Noi i natura, n colaborare cu ONG Destiny Mangalia (*initiator al
proiectului).
n anul colar 2015-2016, elevii Colegiului Economic Mangalia, au obinut
rezultate deosebite la concursuri colare i olimpiade pe discipline, conform informaiilor
din tabelul urmtor:
Nr. crt.
Concurs
Concursul de
Matematica Aplicata
1. "Adolf Haimovici", etapa locala
Concursul de
Matematica Aplicata
Concursul de Matematica Aplicata "Adolf Haimovici", etapa locala

3
Concursul de
Matematica Aplicata "Adolf Haimovici", etapa locala
4
Concursul de
5
Concursul
International "Copiii si marea"(creatie
6. literara )
Concursul
International "Copiii si marea"(creatie
7. literara lb. engleza )
Concursul International "Copiii si marea"(creatie literara lb engleza)

8
Concursul
International "Copiii si marea"(creatie plastica)
9.
Concursul regional
"Viata iti apartine" CAER 2016 poz 642 (Multimedia ppt)
10.
Concursul de
Matematica Aplicata
11. "Adolf Haimovici", etapa judeteana
Concursul de
Matematica Aplicata
12. "Adolf Haimovici", etapa nationala
Nr. crt.
Concurs
Concursul National de educatie pentru sanatate "Stil de

viata sanatos" CAER
2016 poz 610 (desen)
13.
Concursul National de educatie pentru

sanatate "Stil de
viata sanatos" CAER
14. 2016 poz 610 (desen)
Concursul National de educatie pentru

sanatate "Stil de
viata sanatos" CAER
15. 2016 poz 610 (desen)
Concursul de
16.
Concursul de
17.
Concursul de
Matematica Aplicata
Concursul de
Matematica Aplicata
Concursul de Matematica Aplicata "Adolf Haimovici", etapa locala

20.
Concursul de
21.
Concursul de
22.
Concursul de
Matematica Aplicata
23. "Adolf Haimovici", etapa judeteana
Concursul de
Matematica Aplicata
24. "Adolf Haimovici", etapa nationala
25. CONCURSULUI
58
Nr. crt.
Concurs
NAIONAL Stil de via sntos, CAER

2016 la poziia 610
Concursul internaional Copiii

26 i marea
Concursul internaional Copiii i marea

27
Concursul internaional Copiii

28 i marea
Din virtual in real prin firma de

exerciiu(faza
29. naional - CAEN A
12/25)
Performanta in meserie Sectiunea RECLAMA- SUFLETUL COMERT
30.
Olimpiada de Istorie
31.
faza judeean
Concursul
Internaional Cltor n Europa, Ediia a
32. VI-a
Performan n meserie- faz judeean

33.
Concursul internaional Copiii i marea

34.
Olimpiada la disciplinele din aria

curricular
35 Tehnologii-faza judeean
59
Firma de exerciiu reprezint o metod interactiv de nvare pentru dezvoltarea
spiritului antreprenorial, o concepie modern de integrare i aplicare interdisciplinar a
cunotinelor, o abordare a procesului de predare - nvare care asigur condiii pentru
aprobarea i aprofundarea practic a competenelor dobndite de elevi/studeni n
pregtirea profesional. Introducerea metodei de nvare prin firma de exerciiu, n
nvmntul profesional i tehnic din Romnia s-a realizat, ncepnd cu anul 2001, printr-
un proiect iniiat n cadrul Pactului de Stabilitate pentru Europa de Sud-Est i
desfurat de Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic
(CNDIPT) din Romnia n colaborare cu Ministerul Educaiei i Culturii i Kulturkontakt din
Austria - proiectul ECO NET. Pornind de la rezultatele obinute, Ministerul Educaiei
Cercetrii i Tineretului,a luat decizia strategic de a disemina pe plan naional aceast
metod de predare-nvare. Astfel, n perioada 2001-2004, metoda a fost implementat
n cadrul instruirii practice n 10 coli pilot incluse n proiectul ECO NET (n baza
Ordinului nr.
4508/2001). Rezultatele obinute au permis extinderea utilizrii metodei firm de
exerciiu la nivelul tuturor unitilor de nvmnt cu profil servicii, prin introducerea
coninuturilor specifice n curriculumul naional, n anul colar 2006-2007 (n baza
Ordinului 3172/2006).
Obiectivul general al nvrii prin firma de exerciiu l reprezint dezvoltarea
spiritului antreprenorial prin: familiarizarea elevilor cu activitile specifice unei firme reale;
simularea operaiunilor i proceselor economice specifice mediului real de afaceri
perfecionarea limbajului de afaceri; dezvoltarea de competene i atitudini necesare unui
ntreprinztor dinamic: creativitate, gndire critic, rezolvarea de probleme, luare de
decizii, asumarea responsabilitii, lucrul n echip, iniiativ, perseveren, autoorganizare
i autoevaluare a resurselor individuale, flexibilitate.Obiectivele specifice ale aplicrii
acestei metode de nvare se refer la: dezvoltarea spiritului antreprenorial al elevilor din
nvmntul profesional i tehnic facilitarea trecerii absolvenilor nvmntului
profesional i tehnic de la coal la viaa activ; dezvoltarea spiritului antreprenorial al
adulilor prin programele de formare profesional continu Implementarea conceptului de
firm de exerciiu i propune crearea tipului de ntreprinztor dinamic, capabil s
dezvolte un nou proces de producie, s aduc pe pia un nou produs sau serviciu sau s
descopere o nou cale de distribuie.
n anii colari 2012-2016, n cadrul colii noastre au funcionat urmtoarele
firme de exerciiu:
60
An colar 2012 2013
Nr. crt
Denumirea firmei de exerciiu
1. FE BlueMonde SRL
2. FE Fairytale Events SRL
3. FE Fantasio SRL
4. FE Media Shine Club SRL
An colar 2013 2014

Nr. crt
1. FE Bllam SRL (11D)
2. FE BlueMonde SRL
3. FE Bucate de la Bunica SRL
5. FE General Cars SRL
7. FE Reina Art SRL
8. FE Vntorul din Carpai SRL
9. FE Wonderland Designs SRL
An colar 2014 2015

Nr. crt
1. FE BlueMonde SRL
3. FE Luxor SRL
5. FE Tres Metros Sobre el Cielo SRL
An colar 2015 2016

Nr. crt
1. FE For All Events SRL
2. FE Wit and Delight SRL
3. FE Eco Life SRL
4. FE Nice feel SRL
5. FE Glamlux SRL
2.2.2 Resurse financiare

Poziia privilegiat a colii pe litoralul Mrii Negre a permis si permite
diversificarea surselor de finanare :
de la bugetul local prin proiectul de venituri i cheltuieli, domeniu care
reliefeaz o bun colaborare Primrie Consiliu local coal;
din venituri extrabugetare :
nchirieri de spatii;
identificarea de sponsori;
activitatea Asociaiei de prini coala copilului meu
Informaii privind sursele de finanare n perioada 2012-2015
31.12.2012 31.12.2013 31.12.2014 31.12.2015

Venituri Local
bugetare Stat
Venituri
53.363 59.761 47.064 48.689
extrabugetare
Total 2.482.057 2.745.102 3.305.144 3.278.695
Venituri extrabugetare din perioada 2012-2015
Concesiuni i nchirieri
Prestri servicii i alte 5.845 8.477 4.387 2.245

activiti
Total 53.363 59.761 47.064 48.689
2.2.3 Spaii colare, administrative i auxiliare
coala dispune de un spaiu de nvmnt modern, dotat cu mobilier i

echipamente moderne:
14 sli de clas
1 cabinet de informatic, cu 26 de calculatoare, legate n reea i conectate la
Internet
1 cabinet multimedia, cu 26 de calculatoare, pentru proiectarea i desfurarea
activitii didactice n sistem AEL SEI3
1 cabinet multimedia, cu 26 de calculatoare, pentru proiectarea i desfurarea
activitii didactice n sistem AEL SEI6
1 cabinet in care funcioneaz CEAC;
1 laborator de comer;
3 laboratoare de specialitate pentru domeniul "Turism i alimentaie"
1 Centrul de Documentare i Informare n care funcioneaz biblioteca colar, cu
20000 de volume de carte
1 Cabinet de asisten psihopedagogic
1 Cabinet de sport pentru recuperarea elevilor scutii medical
1 Cabinet stomatologic
1 spaiu depozitare materialele didactice, 1 spaiu Arhiv
1 birou Secretariat
2 birouri manageriale
1 birou Contabilitate/Administraie
1 birou Casierie
o baz sportiv cu teren de fotbal, baschet, handbal, volei, groap de nisip.
Fig. 2.4.Laborator Tehnica servirii Fig. 2.5. Cabinet Firma de exerciiu
n cabinete i birouri exist imprimante, scanner, aparat de plastifiat, aparat de

spiralat, ghilotin, retroproiector, aparat video, aparat de fotografiat, televizor,
videoproiector etc.
2.2.4 Relaii de parteneriat
Politica educaional a Colegiului Economic Mangalia, de adaptare a sistemelor

educaionale i de formare la evoluiile economice i tehnologice, ca i la mutaiile
constante specifice pieei mondiale, promoveaz parteneriate transeuropene n formarea
profesional iniial i pe parcursul ntregii vieii.
n anul colar 2013-2014 s-au ncheiat urmtoarele parteneriate:
Cu ageni economici n vederea desfurrii activitii practice a elevilor: S.C.CAMN
President SA Mangalia, S.C. D&G Insal Sanitar SRL, SC Tuvero SRL, SC, SC Sauint
Hubert SRL, SC Distrilux SRL, S.C. Saint Hubert Hills S.R.L., S.C.Distrilux S.R.L, S.C.
Finest Turist S.R.L., S.C. Membo Diamond S.R.L, Silvia &Cop. S.R.L. Mangalia
Parteneriat cu Asociatia Cultul Eroilor;
Parteneriat cu Asociaia nonguvernamentala DESTINY Mangalia pentru derularea
proiectului The key to success;
Parteneriat cu Liceul Teoretic Callatis Mangalia pentru derularea proiectului
Marea Neagra digitala;
Parteneriat pentru concursul international Together for Europe initiator Scoala
gimnaziala Mihail Sadoveanu Braila;
Parteneriat pentru Simpozionul national Invatamantul profesional si tehnic- intre
teorie si practica- editia I initiator Asociatia Elena Doamna, Galati;
Parteneriat cu Liceul tehnologic Ion Banescu Mangalia pentru derularea

proiectului educativ judetean Stil de viata sanatos;
Parteneriat cu Asociatia Rotary Internatonal Mangalia pentru derularea proiectului
educativ local Un strop de viata;
Parteneriat cu Fundatia Study Abroad Advising Centre;
Parteneriat cu compania DMHI Mangalia n vederea desfurrii activitii Let Do It
Romania!
Parteneriat cu Cercul Militar Mangalia;
Parteneriat cu coala postliceal FEG ducation, filiala Mangalia;
Parteneriat cu coala Militar de Maitri Militari a Forelor Navale Amiral Ion
Murgescu;
Parteneriat cu Liceul Teoretic Callatis Mangalia pentru desfurarea concursului
internaional Marea Neagr Digital si Copiii si Marea;
Parteneriat cu Fundatia Study Abroad Advising Centre, noiembrie 2013;
Parteneriat cu BRD Group Societe Generale, Agenia Mangalia, octombrie 2013;
Parteneriat cu coala general cu clasele I-VIII, nr.1 Mangalia, octombrie 2013;
Parteneriat cu Centrul Judetean de Resurse i Asisten Educaional, septembrie
2013.
Liceul Teoretic Callatis Mangalia, pentru derularea proiectului Marea Neagr Digital,
ediia a VI-a;
Liceul tehnologic Ion Bnescu Mangalia pentru participarea la simpozionul/concursul
Stil de via sntos;
coala Gimnazial Special Sanatorial Techighiol;
coala Gimnazial Viel, pentru derularea proiectului internaional Europa -
casa noastr;
Universitatea Romno American;
Biserica Sfntul Mare Mucenic Gheorghe Mangalia;
Biserica Sfntul Apostol Andrei Mangalia;
Grupul Educativa Bucureti, n vederea organizrii i promovrii unor proiecte
educative adresate tinerilor;
Asociaia O raz de lumin, pentru derularea unor activiti cu tematic HIV/SIDA;
Asociaia Civicum Voluntaris Mihail Koglniceanu, pentru derularea proiectului
Voluntariatul mpreun;
coala Militar de Maitri a Forelor Navale Amiral Ion Murgescu;
Liga Naval Romn, filiala Mangalia;
Centrul de Prevenire Evaluare i Consiliere Antidrog Constana, pentru derularea
proiectului Marijuana un drog periculos;
Muzeul Callatis;
Politia municipiului Mangalia;
Cercul Militar Mangalia;
coala postliceal FEG ducation, filiala Mangalia;
coala Militar de Maitri Militari a Forelor Navale Amiral Ion Murgescu;
Dezvoltarea unei bune colaborri cu agenii economici pentru ncheierea
contractelor de pregtire practic a elevilor, pentru domeniile Turism i alimentaie,
Comer, Economic:
o pentru nivel liceal, calificarea Tehnician n activiti de comer: D&G Instal
Sanitar S.R.L. Mangalia;
o pentru nivel liceal, calificarea Tehnician n activiti economice: D&G Instal
Sanitar S.R.L. Mangalia;
o pentru nivel liceal, calificarea Tehnician n gastronomie, Organizator banqueting
i pentru nvmntul profesional, calificarea Osptar (chelner) vnztor n
uniti de alimentaie: S.C.Distrilux S.R.L, S. C. Kronos Management S.R.L.,
S.C. Solaris S.R.L., S.C. Argentinia S.R.L., S.C. Disco Dunrea S.R.L., S.C.
Restaurant Management S.R.L.
- Liceul Tehnlogic Virgil Madgearu din Constana;
- Liceul Teoretic de Informatic Grigore Moisiu Iai;
- Liceul Teoretic Callatis Mangalia, pentru derularea proiectele Marea Neagr
Digital, ediia a VII-a i Copiii i marea;
- Liceul tehnologic Ion Bnescu Mangalia pentru participarea la
simpozionul/concursul Stil de via sntos;
- coala postliceal FEG filiala Mangalia;
- Liceu Sportiv Gheorghi Stoikov Rakovski din Bulgaria;
- Liceul Tehnologic C. A. Rosetti Constana;
- Colegiul Tehnic Tomis din Constana;
- C.S.E.I. Albatros Constana;
- Universitatea Romno American;
- Centrul de Prevenire Evaluare i Consiliere Antidrog Constana, pentru derularea
proiectului Studiu privind consumul de tutun alcool i droguri ilicite n rndul elevilor
din nvmntul liceal i profesional;
- Organizaia Savai copiii filiala Mangalia;
- Asociaia Muncitoarele pioase ale Sf. Iosif;
- ONG Destiny Mangalia.
Imagini din activitatea extracurricular

2.2.5 Oferta colar pentru anul colar 2016-2017
Pentru anul colar 2016 2017, Colegiul Economic Mangalia si-a propus
urmtorul plan de colarizare (plan realizat), prezentat n urmtorul tabel:
Nr.
crt. Cuprindere n unitate
1 Elevi colarizai n clasa a IX-a de liceu cu finanare de la bu
a. nvmnt de zi
Turism i alimentaie
Economic
Comer
b. nvmnt seral-cl. a IX-a

Turism i alimentaie
Turism i alimentaie
2 Elevi colarizai prin

nvmnt profesional cu durata de 3 ani
a. nvmnt de zi
Turism i alimentaie
3 Elevi colarizai n clasa a XI-a

sem.2 ruta direct
b. nvmnt seral
Turism i alimentaie
TABEL CENTRALIZATOR PRIVIND CALIFICARILE I PLANURILE DE NVMNT VALABILE N ANUL COLAR 2016-2017
Domeniul pregtirii de baz
Clasa
Clasa a IX-a A Economic

Clasa a IX-a B Economic
Clasa a IX-a C Comer
Clasa a IX-a D Comer
Clasa a IX-a E Turism i alimentaie
Clasa a IX-a F Turism i alimentaie
Clasa a X-a A Economic
Clasa a X-a B Economic
Clasa a X-a C Comer
Clasa a X-a D Comer
Clasa a X-a E Turism i alimentaie
Clasa a X-a F Turism i alimentaie
Clasa a XI-a A Economic
Clasa a XI-a B Economic
Clasa a XI-a C Comer
Clasa a XI-a D Comer
Clasa a XI-a E Turism i alimentaie
Clasa a XI-a F Turism i alimentaie
Clasa a XII-a A Economic
Clasa a XII-a A Economic
Clasa a XII-a B Comer
Clasa a XII-a C Comer
Clasa a XII-a D Turism i alimentaie
Clasa a XII-a E Turism i alimentaie
LICEU SERAL
Clasa a IX-a seral Turism i alimentaie
Clasa a X-a seral Turism i alimentaie
Clasa a XI-a A seral sem.I
Turism i alimentaie
Clasa a XI-a A seral sem.II
Clasa a XI-a B seral sem.II Turism i alimentaie
Clasa a XII-a A seral Turism i alimentaie
Clasa a XII-a B seral Turism i alimentaie
Clasa a XIII-a seral Comer
LICEU RUTA PROGRESIV SERAL
Clasa a XIV-a A RP seral Turism i alimentaie
NVMNT PROFESIONAL
Clasa a IX-a A nv.prof. Turism i alimentaie
Clasa a IX-a B nv.prof. Turism i alimentaie
Clasa a X-a nv.prof. Turism i alimentaie
Clasa a XI-a nv.prof. Turism i alimentaie
68
Imagini de la festivitatea de absolvire a liceului
69
2.3 Analiza SWOT a mediului intern si extern
- poziionare favorabil a colii din punct de vedere geografic n centrul municipiului Mangalia, n ap
- imagine bun n comunitate (instituia a fost desemnat de ISJ Constana coal resurs;
- o echip managerial dinamic, bine nchegat, cu reale competene organizatorice;
- oferta educaional a colii adaptat nevoilor de formare ale elevilor n meserii cerute pe piaa munc
- deschiderea spre nou a majoritii cadrelor didactice;
- existena unui colectiv de cadre didactice cu o bun pregtire profesional (cu gradul didactic I, II, m
- procent ridicat de posturi ocupate de titulari, dintre care 62% cu gradul didactic I;
- parteneriat cu coala gimnazial nr. 1 Mangalia n cadrul programului A doua ans;
- baza material corespunztoare desfurrii
procesului educaional;
- conectarea la internet;
- comunicare eficient cu I.S.J.Constana prin utilizarea site-ului ISJ;
- rezultate bune cu elevii la concursuri naionale i internaionale, la olimpiade colare i competiii sp
-- biblioteca(C.D.I.) are un fond de carte foarte vast;
- cadre didactice perfecionate prin intermediul proiectelor tip POSDRU, ECDL, Intel Teach, cursuri de
- examenele de competene profesional susinute
de elevii notri la sfritul fiecrui ciclu de nvmnt d posibilitatea integrrii pe piaa forei de mun
- autori de manuale, articole de specialitate, programe colare, planuri de nvmnt, standarde de p
- potenial pentru derularea cursurilor de formare a adulilor (existena profesorilor cu certificat de form
- profesori cu certificat de evaluator de competene
profesionale;
- existena unui cabinet psiho-pedagogic echipat modern;
- cadre didactice membre n Consiliile consultative si metoditi ai ISJ Constanta;
- numr mare de cadre didactice membre ale Corpului Naional de Experi n Management Educaion
- parteneriate ncheiate cu uniti de nvmnt i alte instituii de interes pentru beneficiarii direci ai
71
- existena cadrului legislativ n domeniul asigurrii calitii (Legea asigurrii calitii n educaie);
- implicarea Primriei pentru realizarea lucrrilor de ameliorare a spaiilor colare, de igienizare, n ve
- oferta larg de cursuri de formare organizate de
I.S.J., C.C.D.Constana;
- parteneriate/contracte de pregtire practic a elevilor ncheiate cu agenii economici de profil;
- colaborare cu parteneri interni, la nivel local, regional i naional;
- oferte de proiecte europene (Erasmus +);
- posibilitatea accesrii fondurilor structurale POS DRU;
- sprijin din partea comunitii locale (primrie, biseric, poliie etc.);
- sprijin din partea poliiei municipiului privind activitile de combatere a fenomenului infracional, a de
-strategii M.E.N.C.., privind mbuntirea calitii i a eficienei sistemului de educaie i de formar
- utilizarea sistemului asistent educaional, pentru liceu (AEL);
- existena programelor sociale derulate la nivel naional (burse sociale, programul Bani de liceu, subv
72
2.4.inte i opiuni strategice
INTE STRATEGICE
1.Corelarea ofertei colii cu nevoile de calificare
2. Implementarea conceptului de cultur a calitii n procesul educaional
3. Dezvoltarea capacitii de informare i consiliere profesional
73
INTE STRATEGICE
4. Prevenirea i reducerea absenteismului, a abandonului colar i a conflictelor elev-elev i
5. Eficientizarea i
dezvoltarea activitilor de parteneriat social
6. Reducerea cheltuielilor
bugetare i atragerea de noi finanri pentru o mai bun dezvoltare a bazei materiale
Rezultatul aspectelor principale care necesit dezvoltare

(prioriti pn n 2020)
n urma analizei situaiei actuale i a tendinelor viitoare constatm urmtoarele

aspecte care reprezint prioriti majore pentru coala noastr:
Corelarea ofertei colii cu nevoile de calificare
Aprobarea planului de colarizare pentru anul colar 2017-2018, n baza
unei note de fundamentare din care rezult respectarea recomandrilor din
PLAI i PRAI 2013-2020;
Implementarea conceptului de cultur a calitii n procesul educaional
Generalizarea utilizrii metodelor centrate pe elevi n procesul de predare-
nvare evaluare;
Dezvoltarea resurselor umane, i creterea dimensiunii europene a educaiei
n Colegiul Economic Mangalia;
Dezvoltarea capacitii de informare i consiliere profesional
Diversificarea activitilor de consiliere personal i pentru carier a elevilor
Elaborarea unui plan de dezvoltare a personalului
Prevenirea i reducerea absenteismului, a abandonului colar i a
conflictelor elev-elev i profesor-elev
Elaborarea unei strategii de aciune pe termen scurt i mediu cu menirea de
a asigura celor care intr n coal o calificare de nivel 3 (cel puin) sau
continuarea studiilor n ciclul superior al liceului.
Eficientizarea i dezvoltarea activitilor de parteneriat social
Atragerea unui numr ct mai mare de parteneri n susinerea instruirii
profesionale a elevilor i cadrelor didactice i implicarea n proiecte
internaionale;
Elaborarea unui plan de parteneriat pentru mbuntirea procesului de
tranziie a elevului de la coal la locul de munc;
Reducerea cheltuielilor bugetare i atragerea de noi finanri pentru o mai
bun dezvoltare a bazei materiale
ncadrarea n limitele bugetului alocat prin implementarea unui program de
autofinanare i de monitorizare a cheltuielilor extrabugetare

PAS 2016-2020 Prelucrat Final+platforma de Scos

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

PAS 2016-2020 Prelucrat Final+platforma de Scos

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Aprobat n C.P. din ....................................

Avizat n C.A. din .......................................

Partea I Contextul ......................................................................................................................... 5

1.1.Viziunea i misiunea colii

Misiunea Colegiului Economic Mangalia se refer la:

1.2. Profilul colii

Colegiul Economic Mangalia se nscrie n sistemul de nvmnt preuniversitar

1.2.1. Scurt istoric

Urmrind istoria n timp a liceului parcurgem o parte a istoriei nvmntului

ucenici, coal postliceal pe care le realizeaz, devine o prezen cu pondere n

1.2.2. Profilul actual al colii

Pliat pe politica Guvernului Romniei, de dezvoltare a turismului pe litoralul Mrii

1.2.3. Resurse umane

patrimoniu, 1 administrator financiar, 2 laborani, 1 profesor documentarist)

Distribuia elevilor pe niveluri de

Invatamant liceal zi Invatamant seral Invatamant profesional

Comparativ cu anul colar 2015-2016, se constat o cretere a numrului de elevi

Corpul A cu 18 spaii de nvmnt i dependinele aferente,

n semestrul I al anului colar 20132014 Colegiul Economic Mangalia a funcionat

n anul colar 20152016, Colegiul Economic Mangalia a funcionat cu 34 de colective

Analiza promovabilitii n perioada 2013-

Analiza promovabilitii n perioada 2013-

2013-2014 2014-2015 2015-2016

reducere cu 5239 de absene, la un efectiv de elevi asemntor (nr. de absene

1.4 Analiza rezultatelor obinute la examenele de certificare a competenelor i la examenele

a. REZULTATE LE LA EXAMENELE DE CERTIFICARE NIVEL 2 I 3 an scolar 2013-2014

Osptar (chelner) vnztor n uniti de alimentaie

Rezultate competente profesionale nivel 3 ( 2014)- Promovabilitate 100%

Tehnician in activiti economice, rut direct, zi

Tehnician n activiti de comer, rut direct, zi

Tehnician n turism, rut direct, zi

Organizator banqueting, rut progresiv, seral

b. REZULTATE EXAMENE DE BACALAUREAT 2014

Forma de nvmnt Nr elevi nscrii Nr. elevi prezeni

Colegiul Economic Mangalia

Forma de invatamant Nr elevi inscrisi Nr. elevi prezenti

Zi 127 111 (87,4%)

Frecven redus 0 0 (0%)

TOTAL 161 126 (78,26%)

PROMOTIE 2015-2016 + PROMOTIE ANTERIOARA

Situatia candidatilor la examenul de bacalaureat

Zi 155 137 (88,39%)

Frecven redus 0 0 (0%)

TOTAL 193 155 (80,31%)

e. Analiza comparativ a rezultatelor elevilor de la Colegiul Economic Mangalia la

Rezultate examen certifcare a competentelor nivel 2(3)

f. Analiza comparativ a rezultatelor elevilor de la Colegiul Economic Mangalia la

Din monitorizarea absolvenilor n anul colar 2013-2014:

recunoaterii competenelor elevilor notri att n mediul universitar ct i n mediul

Monitorizarea absolventilor de liceu, an

Analiznd monitorizarea absolvenilor n anul colar 2014-2015, se desprind

recunoaterii competenelor elevilor notri att n mediul universitar ct i n mediul

Nr. total absolveni

Monitorizarea absolvenilor de liceu

Nr.absolveni omeri Nr.absolveni angajai

Se constat c aproximativ jumtate dintre absolvenii Colegiului Economic

1.6. Prioriti naionale

Europene este n principal definit n contextul naional, cu respectarea diversitii

1.7 Obiective i prioriti regionale i locale

Regiunea de dezvoltare Sud-Est are o suprafa de 35762 km ptrai i este

nvmntul pentru comer

- ncurajarea nfiinrii unei reele de cazinouri care vor da efervescen vieii

Poziionarea Colegiului Economic Mangalia n zon