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CRONOGRAMA TALLER ROMBO USM | SILLS, SERRANO,BARRIENTOS
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AGOSTO SEPTIEMBRE

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

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Recepción
JTU$ alumnos y
Profesora
invitada
VTW$ (Especialista):
Liliana Campos

Lanzamiento Prueba de Reformulación

Itinerancia Clase Sólidos en Propuesta
Magistral Síntesis
Túnel de práctica de
Profesora Inicio_Proceso de Trabajo y Prueba de
XTY$ Viento Prototipos
Invitada: " Fabricación Túnel Propuestas los
Arquitectura, de Viento finales de Montaje Prototipos
Viento y Prototipos Prototipos
Sustentabilidad" Confección Confección Confección
en
Prototipos Prototipos Prototipos
Quebrada
Verde
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Entrega Entrega
propuesta propuesta
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práctica práctica de
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demostración
Clase de
Entrega Pruebas de Exposición
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 UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE
ESCUELA DE ARQUITECTURA

TALLER ROMBO USACH. PRIMAVERA 2010.

Profesores Invitados:
Doctor Arq. Alfons Soldevila Barbosa
Arq. Anton Salvadó Cabré
Arq. Germán Del Sol
Arq. José luís Santelices
Profesores Usach:
Arq. Fernando Flores Araya (Coordinador Taller)
Arq. Jonás Figueroa Salas
Arq. Jorge Lobiano Yaber
Arq. Rodolfo Jiménez Cavieres
Arq. David Cabrera Hinojosa

PLANTEAMIENTO

CONTEXTO

En la Expo Shanghai 2010 que se sustenta en la convocatoria de “mejores ciudades, mejor vida”,
nuestro país ha declarado su intención de revertir el modelo de ciudad imperante asentado en el
crecimiento extensivo, recordando que los seres humanos somos en relación con los demás y con
nuestro entorno natural. “Chile quiere explorar y aportar nuevas perspectivas para reenfocar el
proceso de construcción de ciudad.” Una ciudad de relaciones que se define en 8 principios1, una
suerte de orientación del hombre y su relación con los lugares, una óptica de ciudad proyectada
por sobre las edificaciones, calles y redes, más bien en un lugar de relaciones humanas.

Más allá de las propuestas y buenas intenciones, la realidad difiere de los planteamientos que se
presentan en los foros internacionales. Chile es, sin dudas, un país de contrastes; contrastes
geográficos, diversidad climática, diversidades culturales y sobretodo una creciente inequidad
socioeconómica entre los habitantes que se hace visible, por ejemplo cuando se subutilizan los
espacios públicos urbanos.

Estos contrastes también se reflejan en la forma cómo se aborda en nuestro país, la idea de
repensar la ciudad. Por ejemplo, la configuración actual de la Región Metropolitana de Santiago
ha sido consecuencia de un crecimiento demográfico, económico y social, iniciado a mediados
del siglo pasado, incrementando su población al doble en los últimos 40 años, alcanzando 7
millones de habitantes. Esta continua evolución junto con una serie de presiones derivadas del
auge económico, industrial y turístico que ha experimentado esta ciudad como plataforma de
negocios, ha generado la necesidad de re-orientar esta inevitable progresión. Una nueva
planificación, debatida recientemente en el seno de la Comisión Regional de Medio Ambiente
(COREMA), proponía como solución una expansión urbana de la región de 9 mil 823 hectáreas
urbanizadas para sostener un aumento poblacional de un millón 500 mil individuos en los próximos
20 años. Sin embargo, esa intención de crecimiento no ha considerado, fruto de un reiterado y
aletargado modelo de planificación, el deterioro interno de la ciudad de Santiago2, los espacios

1 Expo Shanghai 2010. Una ciudad de Relaciones 1. Mientras más relaciones de colaboración haya en una ciudad, se crea
más valor y el valor mejora la calidad de vida. 2. Lo público y colectivo favorece las relaciones de colaboración. 3. El territorio
natural de la ciudad es único y permanente, es el lujo irrepetible de cada ciudad. 4. Cada ciudad es única e irrepetible y esa
singularidad es su distinción. 5. Lo grande con lo pequeño deben estar equilibrados. 6. La calidad es para todos. 7. La ciudad
debe proporcionar toda forma de relacionamiento posible. 8. La fiesta y el ocio son esenciales.
2 Arq. Jonás Figueroa, Diario La Nación, “Al final, una ciudad interior vacía y usos inconvenientes en las áreas centrales, nos

llevan a resolver las necesidades de vivienda fuera de la ciudad, tal como ha sido a lo largo del siglo XX. Peligrosamente, la
modificación del PRMS actualmente en proceso de aprobación, se propone continuar con esta práctica malsana,
agregando nuevos problemas a los problemas ya existentes promovidos en gran parte por los propios instrumentos de
planificación, cuyos contenidos sólo se sustentan en clasificar nuevo suelo con bajas aptitudes urbanas (inundaciones,
remoción de materiales, yacimientos de áridos, contaminación química por usos agrícolas, largas distancias a los centros
proveedores de servicios y empleo, etc.).”
urbanos vacuos, sitios vacíos, pérdida de edificaciones de valor3, sub-utilización de espacios, etc,
que dificultan las relaciones entre las personas de la gran urbe.

Es preciso introducir, que sobretodo en estos últimos 20 años, nuestra ciudad como ámbito de
intercambio social y de relaciones humanas ha sido profundamente perturbada producto del
proceso de desarrollo y del crecimiento industrial a gran escala que conlleva. Debido a lo anterior,
la Región Metropolitana fue objeto de significativas y desiguales transformaciones en el ámbito
urbano y medio ambiental, dificultando una óptima calidad de vida, el permanecer y el
desenvolverse en la ciudad.

Esta acción transformadora ha significado serios problemas medioambientales (polución de aire,

suelo y agua), pérdida de recursos naturales, usos y actividades industriales peligrosas, y la
ocupación urbana de suelos agrícolas. Este desarrollo, si bien ha provocado un crecimiento
globalizado, con una fórmula tecnocrática, también es cierto que ha generado un gran deterioro
en distintos ámbitos de la ciudad y serias transformaciones en la cultura local. Lo anterior se ve
reflejado en la deficiente calidad de los espacios urbanos y arquitectónicos, pérdida de una
identidad local, desarraigo en los lugares públicos e importantes desigualdades sociales.

Aquí, sin embargo, existe un factor de potencial importancia, que se hace necesario reconocer en
el contexto de unidades de pequeña escala: el hombre emprendedor que habita la ciudad de
Santiago, quien busca establecer a nivel de microescala relaciones sociales y desarrollos
productivos territoriales más equilibrados, reconociendo la disponibilidad de recursos formales,
materiales y energéticos y manejando el dominio de las “técnicas” apropiadas4.

En este viaje de exploración, interesa centrarnos en la capacidad del hombre de un pensar

proactivo, en el sentido de pensar y conocer el entorno para operar en él, transformar y adaptar
el espacio urbano a sus requerimientos y aspiraciones. Así, sapiencia y práctica, saber y técnica,
conocimiento y experiencia conforman una importante singularidad, haciéndonos específicos e
integrales al mismo tiempo.

El homo faber se convierte acá en una suerte de zurcidor o micro restaurador, recuperador de la
ciudad en des-uso a través de su quehacer productivo, de un hacer urbano acertado,
promoviendo relaciones sociales que consoliden y valoran un entorno urbano amistoso, provisto
de múltiples contenidos.

PROBLEMA DE SUSTENTABILIDAD Y ARQUITECTURA.

El problema a abordar en este taller de diseño y realización, constituye fenómeno endémico y

característico de Santigo y de los grandes centros metropolitanos latinoamericanos: el ESPACIO
URBANO VACUO, resultante del crecimiento extensivo, inorgánico y fragmentado que deja
espacios subutilizados, en abandono, sin usos definidos, descuidados y peligrosos.

Particularmente nos focalizaremos en el problema de los ESPACIOS PÚBLICOS, socialmente inertes

y materialmente precarios.

Intentaremos poner a prueba un modo de revertir este problema de vaciedad haciendo LUGAR
para acoger y extender hasta el anochecer un acontecer urbano cotidiano tipicamente diurno,
ILUMINANDO y LLENANDO de actividad alguno de esos espacios públicos vacuos y en
degradación.
La VIABILIDAD de este LLENAR ILUMINANDO se pondrá en juego mediante la utilización de sistemas
de energía fotovoltaica y uso alternativo de elementos plásticos de producción industrial masiva.

Establecido el escenario prospectivo en la región Metropolitana de Santiago, esta Escuela busca

posicionarse en un campo problemático pertinente y de contingencia. Se propone reconocer el
espacio urbano público como escenario que puede propiciar la equidad entre sus habitantes.

3 José Bengoa. SANTIAGO 2021: REGIÓN MULTICULTURAL. Identidades para el Desarrollo de la Región Post-Bicentenario. “Esa
ausencia de “espacios sagrados” es quizá la explicación de la enorme capacidad destructiva que ha tenido el crecimiento
urbano de la Capital de Chile. En el año 1960 se contaban más de quinientos palacios o edificios de importancia histórica en
el centro de Santiago y hoy sobreviven menos de cincuenta”.
4
Arq. José Luis Santelices Escala, Portal Arquitectura y Recursos. http://158.170.33.23/arquitectura_y_recursos/index.swf
SUSTENTABILIDAD COMO COMPETENCIA DE ARQUITECTURA:

Al proponer este Taller de diseño y realización, la Escuela de Arquitectura Usach pretende que los
estudiantes participen de una experiencia en la cual avancen en el desarrollo de la competencia
“actuar sustentable en arquitectura”, formulada en el marco del proyecto Rombo:

Concebir y realizar proyectos urbano-arquitectónicos que promueven el mejoramiento

sostenido y equitativo de la calidad de vida de las personas y comunidades,
desarrollando acciones apropiadas y eficaces de conservación y protección del medio
ambiente y sus recursos, en resguardo solidario de las expectativas de las generaciones
presentes y futuras.5

Se pondrán en ejercicio las siguientes capacidades conformadoras de esta competencia:

Relativas al mejoramiento de la calidad de vida:

! Proporcionar a las personas y comunidad espacios-ambientes saludables, seguros, útiles y
significativos (valor socio-cultural).
! Promover la participación equitativa de las personas y comunidad en los beneficios del
desarrollo urbano-arquitectónico.

Relativas a las acciones de conservación y protección del medio ambiente:

! Optimizar, reutilizar y conservar los recursos naturales y elaborados, movilizados por el
proyecto o acción de arquitectura.
! Implementar estrategias de diseño con enfoque de eficiencia energética.

Relativas a la solidaridad intrageneracional e intergeneracional:

! Desarrollar conciencia de la función social de la Arquitectura y de la capacidad del
arquitecto para aportar a la sociedad ideas para mejorar el hábitat presente y futuro.

ENCARGO

El tema a desarrollar para los estudiantes del Taller Rombo Usach, será el diseño, construcción e
instalación de un LUGAR ILUMINADO, de ALTO IMPACTO PUBLICO y POPULAR, donde se promuevan
actividades de VENTA de IMPRESOS ANALOGOS y DIGITALES (libros, música, videos y juegos)
PASEO, ESPARCIMIENTO y RECREACION, emplazado en el entorno de la CIUDAD UNIVERSITARIA
USACH.

Para esto, se deberá iluminar un lugar potencial, durante el atardecer-anochecer (tres horas), en
donde puedan ser acogidas actividades de alto impacto social callejero.

Se plantea construir con máxima economía de recursos un lugar articulado con lo existente, que
permita desplegar actividades de intercambio socio-cultural y comercial llenando el vacío
existente, propiciando encuentros y paseos, aconteceres y cotidianidades que como usuarios,
buscamos en el esparcimiento.

Para lo anterior, se invitará a todos los participantes del taller Rombo y estudiantes de la escuela
Arq Usach, así como a los comerciantes callejeros del sector, a participar de un mercado callejero
de revistas, libros y CDs que, amparado por el proyecto imaginado y materializado, nos inste a
compartir y llenar el espacio público, antes vacuo.

Para llevar adelante la tarea de diseño e instalación, cada equipo de estudiantes dispondrá de un
set de paneles solares, módulos fotovoltaicos policristalinos de alto rendimiento, y un kit de cajas
de plástico refresqueras. Al mismo tiempo, se deberá diseñar e incluir en la propuesta un biocarro
refrigerador que nos proveerá, en el lugar de encuentro, de aguas y bebidas frescas6.

5Competencias mínimas para la Sustentabilidad en Arquitectura. Julio 2010. Proyecto Mecesup USA0604 “Perfilamiento de la
Sustentabilidad Ambiental en la formación del arquitecto chileno: red poli-territorial de escuelas de arquitectura” USACH /
UTFSM / ULS / UTALCA.

6 Materiales disponibles: Aporte de la Escuela de Arquitectura USACH y el auspicio de Solener Chile Energía Solar, Kyocera.
Este taller estará orientado a todos los integrantes de las Escuelas de Arquitectura del Proyecto
Rombo: Universidad de la Serena, Universidad de Talca, Universidad Federico Santa María de
Valparaíso y Universidad de Santiago de Chile.
Los equipos participantes estarán conformados, por 3 ó 4 estudiantes y un profesor guía.

ENTREGA

Para la entrega de las propuestas, se utilizará la siguiente modalidad de Presentación:

A. UN CD CON 2 LÁMINAS, en las que deberá explicitarse la Argumentación, Descripción y

Especificaciones de la propuesta. Señalando la identificación y datos de los miembros del equipo
(Universidad, nombres, apellidos, teléfonos y correos electrónicos de cada profesor y estudiantes
participantes)

B. MODELOS OPTATIVOS

CALENDARIO

Las actividades del taller Red Rombo Usach, se desarrollarán desde el 30 de agosto al 10 de
septiembre de 2010. Duración: 10 días hábiles.

-Formalización del Concurso: Lunes 30 de agosto de 2010.

-Desarrollo de las propuestas: Lunes 30 de agosto al viernes 3 de septiembre.
-Entrega de Anteproyectos: Viernes 3 de septiembre.
-Constitución Jurado y Evaluación de las propuestas: Viernes 3 de septiembre.
-Fallo del Jurado y Comunicación del ganador: Viernes 3 de septiembre.
-Exposición de los Proyectos: Lunes 6 de septiembre al viernes 10 de septiembre.
-Fase de Construcción: Lunes 6 de septiembre al viernes 10 de septiembre.
-Apertura de la Instalación: Viernes 10 de septiembre de 2010.
-Ceremonia de Premiación: Viernes 10 de septiembre de 2010.
- Fiesta de Clausura: Viernes 10 de septiembre de 2010.

EVALUACION

Esta actividad concluye con la evaluación y ponencias, de los profesores invitados, arquitectos
Alfons Soldevila y Anton Salvadó, para estudiantes y académicos de las Escuelas de Arquitectura
del Rombo.

Arq. Fernando Flores Araya, Coordinador Taller y Seminario Rombo USACH.

Arq. Rodolfo Jiménez Cavieres, Coordinador Local, Proyecto USA0604-Arquitectura USACH.
RECURSOS MATERIALES DISPONIBLES
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES TALLER-SEMINARIO ROMBO USACH
AGOSTO-SEPTIEMBRE 2010

ACTIVIDADES INTERNAS ARQ-USACH:

Día 1, viernes 27 de agosto. Programa de especialización docente (para profesores

Usach) : “El taller del Inventor”. Doctor Arq. Alfons Soldevila
Jornada desde las 9:00h hasta las 14:00. Sala Víctor Jara.
Preparativos Taller Rombo USACH.
Jornada desde las 15:00h hasta las 18:30h, en el Auditorio de la Escuela Arquitectura

Día D, sábado 28 de agosto. Descanso

Día D, domingo 29 de agosto. Descanso

ACTIVIDADES TALLER-SEMINARIO ROMBO:

Día 2, lunes 30 de agosto. Inicio Taller Rombo USACH.

Organización de modalidad de trabajo de estudiantes del taller itinerante.
Charla de Apertura, Doctor Arq. Alfons Soldevila
Jornada desde las 9:00h hasta las 18:30h, en el Auditorio de la Escuela Arquitectura

Día 3, martes 31 de agosto. Taller Rombo USACH

Día 4, miércoles 1 de septiembre. Taller Rombo USACH
Día 5, jueves 2 de septiembre. Taller Rombo USACH
Día 6, viernes 3 de septiembre. Taller Rombo USACH

Día D, sábado 4 de septiembre. Taller Rombo USACH, trabajo libre de equipos

Día D, domingo 5 de septiembre. Taller Rombo USACH, trabajo libre de equipos

Día 7, lunes 6 de septiembre. Seminario

Ponencia: “Asentamiento Humano y Sustentabilidad”

Mg. Arq. José Luis Santelices Escala (confirmado)
Ponencia: "Contra el Espectáculo, el sentido Fundacional en la Arquitectura de los
Sentidos". Arq. Anton Salvadó (confirmado)
Jornada desde las 9:30h hasta las 14:00h, en el Salón de Honor Usach.
Reflexión en torno al Taller Rombo USACH.
Jornada desde las 15:00h hasta las 18:30h, en el Auditorio de la Escuela Arquitectura

Día 8, martes 7 de septiembre. Seminario

Ponencia: “Sustentabilidad y Geometría Adaptable”. Doctor Arq. Alfons Soldevila

Ponencia: “Construir sueños: la belleza de los cuidados”. Arq. Germán del Sol
Jornada desde las 9:30h hasta las 14:00h, en el Salón de Honor Usach.
Reflexión en torno al Taller Rombo USACH.
Jornada desde las 15:00h hasta las 18:30h, en el Auditorio de la Escuela Arquitectura

Día 9, miércoles 8 de septiembre. Taller Rombo USACH.

Día 10, jueves 9 de septiembre. Taller Rombo USACH.

Día 11, viernes 10 de septiembre. Programa de especialización docente (para profesores

Usach):“El taller del Inventor”. Doctor Arq. Alfons Soldevila (confirmado)
Jornada desde las 9:00h hasta las 14:00. Sala Víctor Jara.
Término Taller Rombo USACH.
Apertura de la Instalación
Fiesta de Clausura.
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