Sunteți pe pagina 1din 7

Proiect de lectie

Data:
Clasa :a IV-a B
Aria curriculara: Matematica si stiinte
Obiectul : Matematica
Profesor:
coala Gimnaziala
Unitatea de invatare: Elemente de geometrie si unitati de masura
Tema: Probleme uniti de masur monetare.
Tipul lectie: Fixare

Competente generale :
1. Identificarea unor date i relaii matematice i corelarea lor n funcie de contextul n care au fost definite ;
4. Exprimarea caracteristicilor matematice cantitative sau calitative ale unei situaii concrete i a algoritmilor de prelucrare a acestora;
2. Modelarea matematica a unor contexte problematice variate, prin integrarea cunostintelor din diferite domenii.

Competente specifice
1. Interpretarea unei configuraii geometrice n sensul recunoaterii elementelor ei i a relaionrii cu unitile de msur studiate
2. Transpunerea n limbaj matematic a unor probleme practice referitoare la bani, utiliznd transformarea convenabil a unitilor monetare

Activiti de invare
Exerciii n care intervin transformri ale unitilor monetare

Competene derivate
Pe parcursul activitii i la sfritul leciei, elevii vor fi capabili:
a) afective:
s participe responsabil la munca in echipa, ajutandu-si coechipierii;
s dea dovad de rbdare i perseveren;
s fie obiectivi;
s dea dovad de seriozitate intelectual;
s fie ordonai i disciplinai;
b)cognitive:
-- sa transforme corect timpul utilizand ceasul si calendarul;
-- sa recunoasca bancnotele si monedele romanesti;
-- sa calculeze corect pretul unui obiect utilizand unitati monetare;
-- sa gaseasca rapid solutia in cazul unor situatii problematice legate de impartirea banilor;
c)psihomotorii
-- sa-si dezvolte capacitile rezolutive, perseverena, atenia, gndirea logic independent i rapid, imaginaia, intuiia superioar, spiritul de
observaie i de comparare, capacitatea de reflecie, capacitatea de deducie, de inducie i de analogie, capacitatea de analiz i de sintez,
modul de exprimare oral i scris.
-- sa-si formeze unele deprinderi de munc intelectual si de colaborare

Metode si procedee: explicatia, conversatia, exercitiul, problematizarea, jocul de rol, analiza, sinteza, invatarea prin descoperire

Materiale didactice: -manual clasa a V-a, culegere, fisa de lucru


Forme de organizare : activitate frontala, individuala si pe grupe
Forme de evaluare: exercitiul, observarea sistematica, chestionarea orala, fise de lucru, autoevaluarea, verificarea centrata pe competente

Bibliografie :
... , Manual pentru clasa a V-a, Editura Radical, 2010;
Stefan Smarandache, Victor Balseanu, Emil Mavrodin, Matematica pentru clasa a V-a , Editura Sigma,2008.
Desfasurarea activitatii

Momentele Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode Resurse Evaluarea


leciei
1.Moment Noteaza absentii; verificatema Respecta indicatiile profesorului Conversaia
organizatoric explicaia
2.Captarea Voi anuna tema i Elevi sunt ateni la explicaiile profesorului Expunerea, Tabla i Ev. orala.
atentiei competentele leciei, astfel si isi noteaz pe caietul de clasa Probleme explicaia creta Ev. scrisa
nct acestea s fie pe nelesul uniti de masur monetare.
Anuntarea elevilor
temei si a In cadrul orei de astzi vom
competentelor studia lecia Unitati
monetare; transformri

4.Actualizarea Adresez intrebari legate de Elevii raspund exercitiilor orale: Exerciiul Caietele
cunostintelor unitatile de masura pentru timp observaia, de clasa Observarea
-Care este unitatea de masura pentru timp?
conversaia, ale sistematica a
-1 mileniu=?ani explicaia, elevilor, elevilor
-1 secol=?ani demonstrati calendar, Evaluarea
-1 deceniu=?ani a ceas individuala
-1 an=?luni Capacitatea de a
-1 lun=?zile efectua
-1 sptmn=?zile transformri ale
-1 zi=?ore unitilor de
-1 or=?minute msur pentru
-1 minut=?secunde timp
-Ci ani sunt n 8 secole?Dar n 15 secole? Capacitatea de a
Dar n 19 secole? compara diferite
-Cte zile sunt n dou sptmni?Dar n 5 obiecte
sptmni? Dar n 10 sptmni?
-Cte minute sunt n 3 ore? Dar n 5 ore?Dar
n 10 ore?
-Cte ore sunt n 10 zile i 12 ore?
Care din urmatorii ani este an bisect:
2000,2001,2002?
Cate minute au trecut de la ziua Larisei?

Elevi sunt ateni la explicaiile profesorului


5.Dirijarea Unitatea monetara utilizata in si isi noteaz pe caietul de clasa Exerciiul fia de Observarea
invatarii Romania este LEUL. observaia, lucru sistematica a
Elevi isi noteaz pe caietul de clasa:
Incepand cu 1 iulie 2005 in tara conversaia, Caietele elevilor
Tipuri de bancnote:
noastra se utilizeaza: explicaia, de clasa
-1 leu; 5 lei; 10 lei; 50 lei; 100 lei; 500 lei.
-bancnote de: 1 leu; 5 lei; 10 jocul de rol, ale
Tipuri de monede:
lei; 50 lei; 100 lei; 500 lei. problemati- elevilor Evaluarea
1 ban; 5 bani; 10 bani; 50 bani
-monede:1 ban; 5 bani;10 bani; zarea, Culegere individuala
50 bani a de
probleme Capacitatea de a
lucra in echipa,
Elevii isi noteaza pentru Euro:
de a colabora;
Notez cateva observatii: -bancnote de : 5 euro, 10 euro,20 euro, 50
1. 1 leu= 100 de bani Capacitatea de a
euro, 100 euro
2. Monedele si bancnotele corela
sunt emise de Banca - monede de: 1 eurocent; 2 eurocenti; 5 matematica cu
Nationala a Romaniei practica
eurocenti; 10 eurocenti; 20 e eurocenti; 50
in functie de necesitati
3. Unitatea monetara de eurocenti; 1 euro si 2 euro. Capacitatea de
utilizata in Uniunea analiza si sinteza
Europeana este EURO
Elevii formeaza 3 ateliere de lucru:
Pregatesc ateliere pentru joc de
1. Calculeaza cati bani ii mai raman lui
rol si munca in echipa
Rila Iepurila;
mparte fise de lucru elevilor
2. Construiesc meniul unei petreceri la
Corecteaz caietele elevilor cu
rezolvrile. restaurant in functie de bugetul
Numete cate un elev pentru
alocat;
fiecare exerciiu
Corecteaz greelile de la tabla 3. Fac cumparaturi la piata , estimand
cu expicatiile impuse. preturile si calculand in asa fel incat
Noteaz elevi in funcie de
sa le ramana bani de drum.
rezolvarea de pe caiete si de la
tabla Elevii rezolv exercitiul III 1. din culegere
de la pagina 103 .
Se procedeaz la verificarea exerciiilor la
tabl dup care se pornete.
Elevii scriu pe caiete rezolvrile corecte
Rezolvari de probleme de la pagina 99.
4.Asigurarea Activitate Evaluare orala
feed-back-ului Profesorul evalueaz oral: interactiv
Care este unitatea monetara Elevi voluntari raspund:
folosita in Romania?
Are sunt monedelele si Conversaia
bancnotele romanesti? Explicaia
Exerciiul
Voi face aprecieri asupra Elevii fac aprecieri critice asupra leciei. Conversaia Culegere
5.Incheierea desfasurarii leciei, asupra explicaia a de Ev. finala
activitii cunotinelor elevilor. probleme
Tema Culegere pag99 ex 1, 2.
Fisa de lucru
Ajutai-i pe iepurai s-i calculeze suma de bani cu care rmn:

RIL IEPURIL BUGS URECHIL FRICOSUL


BUNNY

A primit de la prini

I-a dat bunica pe ascuns

A cheltuit pe guma de
mestecat

A cumprat iepurai de
ciocolat

Suma rmas