coala Gimnazial V.I.

Popa, Brlad
Profesor: Briciu Andreia Elena
Aria curricular: Limb i comunicare
Disciplina: Limba i literatura romn

Numele elevului: ................... Data: ................

TEST PREDICTIV
Clasa a VI-a
Se d textul:
Pe planeta micului prin crescuser dintotdeauna flori simple, mpodobite cu un
singur rnd de petale, i care ocupau foarte puin loc, nederanjnd pe nimeni. Rsreau
dimineaa, printre ierburi, apoi seara se stingeau. Aceasta ns ncolise ntr-o zi dintr-o
smn, adus nu se tie de unde, iar micul prin supraveghease foarte ndeaproape
creterea mldiei celei noi, care nu semna deloc cu celelalte mldie. ns arbustul, dup
puin timp, se opri din cretere i ncepu s pregteasc o floare. Micul prin, vznd
bobocul care tot cretea sub ochii lui, simea c trebuie s se iveasc dinluntru o minune
de fptur; ns floarea, dornic s fie ct mai frumoas, nu mai isprvea cu pregtirile, la adpostul
cmii sale verzi. i alegea culorile cu grij. Se mbrca pe ndelete, potrivindu-i petalele una cte una.
Nu voia s se nfieze mototolit, ca macii. Nu voia s se arate dect n deplina strlucire a frumuseii
sale. Ei, bine, da! Era foarte cochet! Gteala ei cea tainic inuse astfel zile i zile de-a rndul. i iat c
ntr-o diminea, chiar la rsritul soarelui, s-a ivit i dumneaei.
i tocmai ea, care muncise de atta timp, spuse, cscnd:
- Vai! Abia m-am trezit... Te rog s m scuzi... N-am apucat nici s m pieptn...
Micul prin nu-i mai putu stpni admiraia:
- Ct suntei de frumoas!
- Nu-i aa? rspunse ncetior mica floare. i m-am nscut cu soarele odat...
(Antoine de Saint-Exupery Micul prin)
A. nelegerea textului (30 puncte)
1. Marcheaz n fiecare csu numrul corespunztor (de la 1 la 5), pentru a reface ordinea ideilor din
text:
Micul prin este uimit de frumuseea florii.
Pe planeta micului prin cresc flori cu un singur rnd de petale.
Bobocul a nflorit la rsritul soarelui.
Noua mldi nu seamn cu celelalte.
Floarea i-a pregtit multe petale. 20p
2. ncercuiete varianta corect de rspuns:
* Noua floare nu vrea s semene cu:
a. ghioceii; b. crinii; c. macii.
* Transformarea bobocului n floare a durat:
a. cteva minute; b. cteva zile; c. cteva ore.
* Micul prin crede c din bobocul plantei va aprea:
a. un vrjitor pitic; b. un animal ciudat; c. o minune de fptur.
* ngrijindu-se s fie ct mai frumoas, floarea d dovad de:
a. agresivitate; b. cochetrie; c. fric.
* Celelalte flori de pe planet creteau:
a. pe stnci nalte; b. pe fundul mrii; c. printre ierburi. 10p
B. Scriere despre textul literar (10 puncte)
3. Subliniaz cuvintele care exprim varianta corect de rspuns, pentru fiecare dintre enunurile de mai
jos:
* Fragmentul dat aparine unei opere literare/nonliterare.
* Floarea poate vorbi, cu ajutorul figurii de stil numite comparaie/personificare.
* Fragmentul citat face parte dintr-o oper n proz/n versuri.
* Naratorul este/nu este personaj n fragmentul citat.
* Fragmentul se ncheie cu o descriere/un dialog. 10p
C. Elemente de construcie a comunicrii (50 de puncte)
4. Leag, prin sgei, termenii din cele dou coloane, pentru a evidenia sinonimia lor:
mldi codru
pdure vietate
fptur mereu
admiraia vlstar
dintotdeauna ncntarea 5p
5. Caut intrusul! Citete cu atenie fiecare dintre irurile urmtoare i subliniaz cuvntul care nu se
potrivete.
Exemplu:
- pronume: dumnealui; dnsul; coal; ea; tu.
- cuvinte cu diftongi: ocupau; foarte; aceasta; nu-i; cretea.
- cuvinte bisilabice: simple; nimeni; stingeau; dect; scuzi.
- modul indicativ: supraveghease; se stingeau; vznd; era; se opri.
- substantive: prin; deplina; floarea; petale; smn.
- cmp lexical: floare; petale; mldi; cosi; maci. 5p
6. ncercuiete cazul cuvintelor subliniate n enunurile de mai jos:
* coal frumoas, am revenit la tine! (nominativ; vocativ; acuzativ)
* Am adus cri pentru colegii silitori. (dativ; genitiv; acuzativ)
* Copiilor cumini li se dau bomboane. (dativ; nominativ; acuzativ)
* Din pdure rzbtea un zgomot neobinuit. (acuzativ; nominativ; vocativ)
* Cartea elevei este foarte interesant. (nominativ; genitiv; acuzativ)
5p

7. Alctuiete un enun n care numeralul apte s aib valoare substantival.

_______________________________________________________________________________ 5p

8. Aranjeaz cuvintele de mai jos n dou enunuri, astfel nct s foloseti numai urmtoarele semne de
punctuaie: semnul ntrebrii (?); linia de dialog (-); dou puncte (:); virgula(,). (Atenie! Fiecare semn de
punctuaie se folosete o singur dat.)
Matei; de clas; unde; ntlnete; asta; pe colegul; n vacana; Irina; l; ai fost; ei. 10p
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

9. Redacteaz o compunere (8 - 10 rnduri) cu titlul Cartea mea preferat. n redactarea compunerii vei
ine cont de elementele obligatorii ale unei compuneri, de aezarea n pagin, de scrierea corect i
lizibil.
_______________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
20p

Se acord 10 puncte din oficiu.

Total: 100 de puncte.
 Barem de corectare

1. 20 puncte (4+4+4+4+4): 5;1;4;2;3

Pe planeta micului prin cresc flori cu un singur rnd de petale.
Noua mldi nu seamn cu celelalte.
Floarea i-a pregtit multe petale.
Bobocul a nflorit la rsritul soarelui.
Micul prin este uimit de frumuseea florii.

2. 10 puncte (2+2+2+2+2): c; b; c; b; c.

3. 10 puncte (2+2+2+2+2): literare; personificare; n proz; nu este; un dialog.

4. 5 puncte (1+1+1+1+1)pentru obinerea perechilor: mldi-vlstar; pdure-codru; fptur-vietate;

admiraie-ncntare; dintotdeauna-mereu.

5. 5 puncte (1+1+1+1+1): aceasta; scuzi; vznd; deplina; cosi.

6. 5 puncte (1+1+1+1+1): vocativ; acuzativ; dativ; nominativ; genitiv.

7. 5/3/0 puncte pentru: un rspuns n care numeralul are valoare substantival, iar enunul este logic i
corect scris/un rspuns n care numeralul are valoare substantival, dar enunul conine greeli de logic
sau de scriere/un rspuns n care numeralul nu are valoare substantival, sau omiterea sarcinii de lucru.
Exemple de rspuns: Astzi au ntrziat apte dintre colegii notri. Cei apte au plecat spre coal. apte m-
au vizitat ieri...

8. 10/0 puncte pentru obinerea celor dou enunuri, utiliznd toate cuvintele date i semnele de
puntuaie indicate (folosit fiecare semn numai o dat)/folosirea altor cuvinte, a altor semne de punctuaie
sau omiterea sarcinii de lucru:
Irina l ntlnete pe colegul ei de clas:
- Unde ai fost n vacana asta, Matei?/ Matei, unde ai fost n vacana asta?
sau:
Irina l ntlnete pe colegul ei de clas, Matei:
- Unde ai fost n vacana asta?

9. Redactarea compunerii innd cont de:

- elementele obligatorii ale unei compuneri;
- registrul de comunicare, stilul i vocabularul adecvat;
- coerena textului;
- aezarea corect n pagin;
- lizibilitate;
- ortografie;
- punctuaie; 20p