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2. Descripcin de la actividad
Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 3
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad:1
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 40 puntos Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 6 de Septiembre de Mircoles, 27 de Septiembre de
2017 2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante utiliza, de manera eficiente nociones y conceptos que
constituyen el campo de estudio de la clula eucariota y de los
organismos pluricelulares, en el rea de la biologa ambiental
analizando y describiendo ejemplos vegetales y animales.
Temticas a desarrollar::
- Teoras del origen de la tierra y la vida
- La clula
- Organelos celulares y su funcin
- Categoras taxonmicas - bioindicadores
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
La estrategia de aprendizaje basado en problemas en el curso, inicia
con la apropiacin de los estudiantes frente a la zona donde habita y
las problemticas ambientales que all se presentan. Para este paso
especficamente, ellos se relacionarn con los denominados
bioindicadores con el fn de lograr una efectiva comprencin en cuanto
a las caractersticas de estos organismos vivos, su adaptacin y las
carctersticas especficas del por qu se consideran indicadores.
Actividades a desarrollar
Colaborativos:
El grupo debe presentar por medio de la herramienta
Microsoft OneNote los requerimientos establecidos en
el tem Actividades a desarrollar, de la siguiente
manera.
Planeacin
de Para este paso, el trabajo es 100% colaborativo y es
actividades indispensable que cada uno de los integrantes del
para el grupo, aporte significativa, oportuna y
desarrollo respetuosamente a la actividad, con el fin de obtener
del trabajo los resultados esperados.
colaborativo
Roles a
desarrollar De acuerdo a los lineamientos institucionales, el
por el estudiante debe asumir un rol y cumplirlo a cabalidad
estudiante en cada una de las actividades colaborativas, es
dentro del importante aclarar que los roles no se deben repetir
grupo en los grupos de trabajo.
colaborativo
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
Roles y
que no se les incluir en el producto a entregar.
responsabili
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
dades para
normas de presentacin de trabajos exigidas por el
la
docente.
produccin
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
de
criterios presentes en la rbrica. Debe comunicar a la
entregables
persona encargada de las alertas para que informe a
por los
los dems integrantes del equipo en caso que haya que
estudiantes
realizar algn ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envo, e indicar a los dems compaeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajera
del curso, que se ha realizado el envo del documento.
Uso de Deben citar y referenciar bajo las Normas APA 6ta
referencias edicin.
Penas por plagiar en UNAD Virtual
Aspecto (Hasta
(Hasta puntos)
evaluado puntos)