ORIENTACIONES

PARA EL DIRECTOR O LA DIRECTORA

DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA
 ORIENTACIONES PARA EL(LA) DIRECTOR(A) DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

Estimado director, estimada directora: para implementar la tutora en la institucin educativa

a su cargo, es necesario establecer los procesos para su adecuada gestin. A continuacin
presentamos un esquema que le ayudar a visualizar estos procesos:

Planificacin y organizacin
Conforme el Comit de Tutora, Orientacin
Educativa y Convivencia Escolar mediante
resolucin directoral.
Asegure que las actividades propuestas
por el comit respondan a las necesidades
de orientacin de los estudiantes de su
escuela.
Incluya las actividades de tutora, orienta-
cin educativa y convivencia escolar en el
PAT.
PRODUCTOS
R. D. Conformacin del Comit de Tutora,
Orientacin Educativa y Convivencia
Escolar presentado a la UGEL.
Actividades de tutora, orientacin
educativa y convivencia escolar incorporadas
en el PAT.

Ejecucin
Vele por el desarrollo de las actividades PRODUCTOS
propuestas por el Comit de Tutora, Informes de actividades desarrolladas
Orientacin Educativa y Convivencia Escolar. por el comit, presentados a la direccin.
Verique que los tutores y tutoras Planes tutoriales de aula, sesiones de
desarrollen la tutora grupal, tutora tutora, chas de entrevistas a estudiantes
individual y trabajo con padres y madres de y familias y actas de reuniones de aula
familia. visadas.

Monitoreo y evaluacin
Asegure las acciones de monitoreo y PRODUCTOS
acompaamiento a docentes tutores. Fichas de monitoreo aplicadas.
Promueva la evaluacin de la implementacin Informes de evaluacin remitidos a la
de la tutora, orientacin educativa y convivencia UGEL.
escolar de acuerdo a los informes presentados.

Resolucin Directoral N. 343-2010-ED.

Resolucin Ministerial N. 572-2015-MINEDU.
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 Orientaciones para la implementacin de la tutora en la escuela
A continuacin le brindamos algunas orientaciones para lograr la implementacin de la tutora
y orientacin educativa en su institucin educativa:

Sobre la planificacin

Fase I:
Se realiza un mes antes de iniciado el nuevo ao. Considere las siguientes acciones:
Seleccione a los integrantes del Comit de Tutora, Orientacin Educativa y Convivencia Escolar,
tomando en cuenta el perl ideal de dichos miembros.
Asegrese de que, en reunin de trabajo, el Comit de Tutora, Orientacin Educativa y
Convivencia Escolar elabore la Matriz de Necesidades de Gestin de la Tutora y Orientacin de
las y los Estudiantes partiendo de la revisin de documentos de gestin de la institucin
educativa y de los planes nacionales.
Estas actividades sern presentadas y debatidas en la jornada pedaggica (asamblea general) de
profesores que puede realizarse en el mes de diciembre o en la semana de planicacin (a
inicios del ao escolar), a n de recoger los aportes y realizar los ajustes necesarios.

Fase II:
Se realiza antes de iniciar las clases escolares:
Asegrese de que las actividades de Tutora, Orientacin Educativa y Convivencia Escolar
formen parte del plan anual de trabajo (PAT) de la institucin educativa.
Seleccione a los tutores que cuenten con el perl apropiado y de preferencia respondan a la
solicitud de los estudiantes de la seccin.
Remita a la UGEL la resolucin directoral de conformacin del Comit de Tutora, Orientacin
Educativa y Convivencia Escolar adjuntando las actividades aprobadas para la implementacin
de la tutora.
Promueva que toda la comunidad educativa, en particular los tutores y tutoras, preparen las
aulas y otros ambientes con mensajes y actividades apropiados para dar una clida recepcin a
los estudiantes, en el marco del Buen inicio del ao escolar.
Implemente el Libro de Registro de Incidencias.

Sobre la ejecucin y el acompaamiento

Para ejecutar las actividades de implementacin, tenga en cuenta lo siguiente:

Asegrese de que todos los tutores y tutoras cuenten con los documentos necesarios para desarrollar
la tutora: plan tutorial de aula (que incluya diagnstico), sesiones, chas personales de los
estudiantes, chas de observacin, registro de entrevistas de la tutora individual, cuaderno de
incidencias, chas de derivacin, cronograma de reuniones de aula, etc. Para ello, solicite que el
Comit de Tutora se rena con los tutores a n de vericar los documentos solicitados.
Verique el desarrollo de las sesiones de tutora en el horario establecido con visitas al aula.
Facilite el desarrollo de la tutora individual, promoviendo espacios adecuados para que los tutores
puedan entrevistar a los estudiantes y sus familiares en el horario establecido para tal n.
Verique que los tutores brinden orientacin a las familias a travs del desarrollo de reuniones
de aula.
Oriente y verique la ejecucin de las actividades de tutora planteadas en el PAT.

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Asegrese de que el Comit de Tutora, Orientacin Educativa y Convivencia Escolar se rena
peridicamente y que sus acuerdos sean consignados en actas.
Promueva que el Comit de Tutora, Orientacin Educativa y Convivencia Escolar desarrolle
acciones de capacitacin y sensibilizacin dirigidas a docentes, tutores, administrativos y
directivos.
Asegrese de que los casos de violencia y acoso entre estudiantes se registren en el Libro de
Registro de Incidencias de la institucin educativa.
Adopte medidas de proteccin, contencin y correccin frente a los casos de violencia y acoso
entre estudiantes.
Verique el seguimiento respectivo de los estudiantes derivados a instituciones especializadas,
garantizando su atencin integral y permanencia en la institucin educativa.
Incentive la participacin de los integrantes de la comunidad educativa en la promocin de la
convivencia democrtica a travs de campaas, actividades y salidas promovidas desde la
escuela.

Sobre el monitoreo y la evaluacin

Realice, junto con el coordinador de tutora, el monitoreo y acompaamiento a tutores y tutoras

de su institucin educativa.
Promueva la consolidacin y sistematizacin de la informacin recogida en las chas de
monitoreo para realizar el anlisis correspondiente. Los resultados deben ser socializados en las
reuniones de trabajo colegiado a n de evaluar los logros y dicultades.
Promueva que el Comit de Tutora, Orientacin Educativa y Convivencia Escolar evale el
desarrollo de las actividades contempladas en el plan anual de trabajo (PAT) y planes tutoriales
de aula (PTA) y elabore el informe correspondiente.
Reporte a la UGEL los informes de avance y nal de la implementacin de la tutora en la
escuela.