REALIZA LO QUE SE TE PIDE A CONTINUACIN:

1- Investiga en 05 fuentes diversas el concepto de prrafo y colocar

fuentes

Conceptos de prrafo.

1. es una unidad comunicativa formada por un conjunto de oraciones

secuenciales que trata un mismo tema.

https://es.wikipedia.org/wiki/P%C3%A1rrafo

2.El prrafo es la mnima unidad de redaccin que explica y desarrolla el

significado de una idea.

http://conceptodefinicion.de/parrafo/

3.El prrafo es una unidad de puntuacin. Un conjunto de oraciones o un

perodo oracional que comienza con letra mayscula y termina en un punto y
aparte.
http://www.enciclopediadetareas.net/2011/03/que-es-el-parrafo.html

4. en prrafo, un trmino de uso habitual en el mbito de la gramtica. Se trata

de los diferentes fragmentos de un texto, que pueden reconocerse por su
mayscula al comenzar y por el punto y aparte que marca su final.
https://definicion.de/parrafo/

5. El prrafo es la exposicin coherente y por escrito de una idea completa. Es

unidad de pensamiento y sentimiento, forma la unidad de expresin en el
lenguaje escrito.
http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/362-ejemplo_de_parrafo.html
2- Cules son las cualidades de este? Ejemplifica

cualidades del prrafo: En la redaccin de un prrafo hay que tener en cuenta

las caractersticas fundamentales que le prestan armona, belleza y fuerza
expresiva, por un lado y posibilidades de plena comunicacin al conjunto, por
otro, en la doble estructuracin externa e interna del contenido y la forma.

La coherencia: La coherencia consiste en la ilacin o continuidad lgico-

psicolgica del pensamiento, as como en las correctas conexiones o enlaces
gramaticales de la expresin, Cuando est presente, las ideas quedan
formuladas con precisin, claridad y solidez.

Ejemplo:
Los jvenes consiguieron el primer premio y entonces se produce una gran
algaraba.

El nfasis Es, de las cualidades del prrafo, la ms difcil de conseguir. A ella

contribuyen, de manera indudable, la conservacin de la unidad y el logro de la
coherencia; pero esto solo no imprime el carcter enftico a la composicin.

Ejemplo:
Salieron de viaje a Nueva York. El viaje era en avin. El avin era moderno.
Tambin era cmodo. Se divisaban las nubes en la lejana.

Una mejor redaccin que atienda la variedad y armona sera:

Salieron de viaje a Nueva York en avin. El avin era muy moderno y cmodo.
Se divisaban las nubes en la lejana.
3- Cmo estn estructurados los prrafos? Ejemplifica

Una idea principal Una o ms ideas secundarias La idea principal contiene la

esencia del prrafo, sin ella no se puede comprender el mensaje central que
contiene cada uno. Las ideas secundarias amplan, complementan o reiteran la
idea principal. Si se eliminan del prrafo no afectan el sentido del mismo.

4- Cules ideas se destacan en estos y en qu consisten?

Los textos escritos estn estructurados para transmitir las ideas de la persona
que los ha redactado. Si se analiza uno de ellos observars que est dividido
en partes. Cada una de estas partes se denomina prrafos, comienzan con
mayscula y terminan con un punto y aparte.

La idea o frase principal, normalmente viene expresada en una de las frases

del prrafo y alrededor de ella de una manera natural y lgica se agrupan las
otras frases para ampliar, concretar o presentar diversos aspectos referentes a
la idea central.

5- Cules son los mtodos de desarrollo del prrafo y explica la

consistencia de c/u. Ejemplifica en cuadros

Al elaborar un prrafo se debe tomar en cuenta los detalles basados en una

descripcin con la finalidad de transmitir una idea clara al lector. Otro factor
importante lo es la definicin, si se requiere, para la elaboracin del prrafo.
Tambin es importante desarrollar criterios como anttesis, comparacin y
ejemplos para darle versatilidad al prrafo.
Por ltimo, definir causas y consecuencias, trabajar en la argumentacin que
no es ms que el conjunto de hechos y narraciones que giran en torno a la idea
principal, concluirn el buen desarrollo de un prrafo.
5- Selecciona uno de estos temas y redacta 03 prrafos de cada uno.
tomando en cuenta sus partes:
Inversin del 4% a educacin

Sobre el 4% del Producto Interno Bruto(PIB) a la educacin en la Repblica

Dominicana, vali la pena aprobar el 4% a la educacin, en valor econmicos
estamos hablando de 100 mil 850 millones al sistema educativo, ya que al
Ministerio de educacin se le asignaron 99 mil 600 millones para este ao,
mientras que a la Universidad Autnoma de Santo Domingo(UASD), se le
asignaron 1,250 millones ms a su presupuesto; esos actores que intervinieron
para que el 4% fuese hoy una realidad, nunca dijeron a la poblacin de qu
forma iba a beneficiar el sistema educativo.

Esos grupos sociales que andaban con pancartas y banderas amarillas, slo
vociferaban el esperado 4%, pero nunca le dijeron a la poblacin cmo se
beneficia el sistema educativo, de qu forma y a un espacio de tiempo no muy
lejano, aunque el tiempo nos dir si la lucha del 4% vali la pena, ya que se
esperan buenos resultados.

En los actuales momentos tenemos una situacin que retrasa el sistema

educativo, en vez de beneficiarlo, ya que en los actuales momentos existe una
lucha entre la Asociacin Dominicana de Profesores (ADP) y el Ministerio de
Educacin, en vez de hablar a la poblacin cmo van a beneficiar el sistema
Educativo, estn luchando por sus bolsillos.