CIENCIA Y

AMBIENTE
III BIM.
TRILCE PRIMARIA

LOCUTORIO REN@TRIX
CEL :992444616
CIENCIA Y AMBIENTE

ndice

Pg .

................................Desarrollo histrico de la Fsica

153

......................................Fenmenos fsico y qumico

157

...................................................Magnitudes Fsicas
163

..........................Sistema Internacional de Unidades

167

...........................................Conversin de unidades
175

...........................Cinemtica: clases de movimiento

183

..................Movimiento Rectilneo Uniforme (M.R.U.)

189...........................................................................
.................................................................................

COLEGIO TRILCE P gin 2

CIENCIA Y AMBIENTE

S a b a s q u e ?

L a p a la b r a f s ic a e s u n v o c a b lo q u e p r o v ie n e
d e l g r ie g o " p h y s is " q u e s ig n if ic a n a t u r a le z a .

1. Completa con los personajes ms representativos de cada poca..

R e s u m e n d e l d e s a r r o llo h is t r ic o
d e la F s ic a

E n la A n t ig e d a d L a E d a d M o d e rn a L a E d a d C o n te m p o r n e a

2. Leamos atentamente!
Albert Einstein (1879 - 1955)
Premio Nobel de Fsica 1921. Cientfico excepcional, en
quien coexistieron su amor a la ciencia y su amor a la
humanidad.

Estamos por la humanizacin de la ciencia!

COLEGIO TRILCE P gin 3

CIENCIA Y AMBIENTE

A h o r a t v a s a r e d a c t a r s o b r e la b io g r a f a d e d o s
c ie n t f ic o s q u e a l ig u a l q u e E in s t e in h a y a n m a r c a d o
h is t o r ia ; e n la F s ic a y s u e s t u d io .

Recuerda que . . .!

El 21 de julio de 1969, los estadounidenses Neil Armstrong y Edwin E. Aldrin pisaron suelo lunar por primera
vez.

Revolucin en la astronutica!

La Fsica

E s a n te to d o u n a
c i e n c ia e x p e r i m e n t a l
En su relacin con otras disciplinas tenemos:
L a F s ic a e s l a c ie n c i a q u e e s t u d i a e l m o v im ie n t o
d e l a m a t e r ia y s u r e la c i n c o n l a e n e r g a e n
a q u e l lo s f e n m e n o s d o n d e f u n d a m e n t a lm e n t e
n o o c u r r e u n a t r a n s f o r m a c i n d e l a m a t e r ia .

COLEGIO TRILCE P gin 4

CIENCIA Y AMBIENTE

- La Biofsica (Fsica aplicada a la Biologa y Anatoma)

- La Astrofsica (Fsica aplicada a la Astronoma)
- La Geofsica (Fsica aplicada a la Geologa)
- La Fsica - Qumica (Fsica relacionada con la Qumica)
- La Fsica Meteorolgica (Fsica del clima, del estado del tiempo)

R a m a s d e la F s ic a

M e c n ic a

A c s t ic a

p t ic a

C a lo r im e t r a

F s ic a N u c le a r

E le c t r ic id a d

M a g n e tis m o

T o d a la m a t e r ia q u e e x is t e e s t e x p e r im e n t a n d o
c a m b io s c o n t in u a m e n t e . A e s t o s c a m b io s
s e le s lla m a f e n m e n o s .

QU ES UN FENMENO?
Es el cambio o modificacin que sufren los cuerpos de la naturaleza, bajo la influencia de las
diversas formas de energa.
Estos pueden ser: fsicos y qumicos.

Fenmeno Fsico
Es el cambio que sufre la materia sin alterar su estructura ntima, es decir siguen siendo las
mismas.

COLEGIO TRILCE P gin 5

CIENCIA Y AMBIENTE

Ejemplo:

La evaporacin del agua es un fenmeno fsico. Inicialmente era agua,

finalmente tambin es agua.

La piedra cambi de posicin,

pero no cambi su estructura
qumica. Inicialmente era piedra, finalmente tambin lo es, por
lo tanto se produjo un fenmeno fsico.

Fenmeno Qumico
Es el cambio que sufre la materia, experimentando una alteracin en su estructura qumica, es decir se
transforma en otra diferente.

azcar Cuando se somete al azcar a la accin del calor, el azcar se

transforma en un cuerpo negro (carbn de azcar); ya no
vuelve a ser el azcar primitivo.

fu e g o

Si se quema una madera, esta cambia. El fenmeno es qumico,

inicialmente el cuerpo era madera, finalmente no lo es.

COLEGIO TRILCE P gin 6

CIENCIA Y AMBIENTE

D e b e s s a b e r q u e lo s f e n m e n o s f s ic o s s o n
r e v e r s ib le s , e s d e c ir p u e d e n v o lv e r a lo q u e
in ic ia lm e n t e e r a n , e n c a m b io lo s f e n m e n o s
q u m ic o s s o n ir r e v e r s ib le s , e l c u e r p o
n o v u e lv e a s e r j a m s lo q u e in ic ia lm e n t e e r a .

CLASES DE CAMBIOS FSICOS

Algunos cambios o fenmenos fsicos que podemos observar son los siguientes:
Los cambios de estado, cuando la materia pasa de un estado a otro.

Ejemplo:____________________________________________________________________

El movimiento, es el cambio de posicin de los cuerpos.

Ejemplo:____________________________________________________________________

La fragmentacin, es la divisin de un cuerpo en trozos ms pequeos.

Ejemplo:____________________________________________________________________

CLASES DE CAMBIOS QUMICOS

Algunos cambios qumicos son la combustin y la fermentacin

La combustin, cuando la materia arde y se forman otras sustancias.

Ejemplo:____________________________________________________________________
La fermentacin, cuando algunas sustancias, como el azcar, se transforma en otras, como
alcohol y agua.

Ejemplo:____________________________________________________________________

APLICO LO APRENDIDO

1. Completar el esquema

COLEGIO TRILCE P gin 7

CIENCIA Y AMBIENTE

LA M A TER IA

p u e d e s u fr ir c a m b io s

s i la s s u s t a n c ia s s i la s s u s t a n c ia s

s ig u e n s ie n d o
la s m is m a s .

2. En el siguiente listado indicar si es un fenmeno fsico o qumico:

- Un vaso de vidrio se rompe en pequeos trozos.________________
- Cuando se quema un papel. _________________
- Cuando una pelota rebota. _________________

- Cuando el agua se convierte en hielo. _________________

- Cuando un esquiador se desplaza sobre _________________
sus esques.
- Cuando se corta en pedazos un cartn. _________________
- Empujar una caja. _________________

3. Escribe 2 ejemplos de cada clase de cambio fsico y qumico.

COLEGIO TRILCE P gin 8

CIENCIA Y AMBIENTE

C a m b io E je m p lo s

M o v im ie n t o

F ra g m e n t a c i n

C o m b u s t i n

C a m b io d e
e s ta d o

F e r m e n t a c i n

COLEGIO TRILCE P gin 9

CIENCIA Y AMBIENTE

1. Qu es medir?
Es el procedimiento mediante el cual averiguamos por comparacin, cuntas veces la unidad
de medida est contenida en la magnitud que estamos midiendo.
2. Y ahora con tus propias palabras, qu es magnitud?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

C la s e s d e m a g n it u d e s fs ic a s

Po r su Po r su
o r ig e n n a t u r a le z a

MAGNITUD FSICA
Es todo aquello que podemos medir, es decir podemos expresar con un valor numrico (cantidad)
acompaado por la unidad respectiva. Adems una magnitud fsica es suceptible de aumentar o
disminuir.
Clasificacin de las magnitudes
a. Magnitudes fundamentales
Son reconocidas siete magnitudes segn el sistema internacional de unidades (SI). Las cuales son:

M a g n it u d U n id a d
M e tro (m )
K ilo g r a m o ( k g )
S e g u n d o s (s)
K e lv in ( K )
A m p e r io ( A )
C a n d e la ( C d )
M o l ( m o l)
b. Magnitudes derivadas
Son aquellas que se forman al combinar las magnitudes fundamentales

COLEGIO TRILCE P gin 10

CIENCIA Y AMBIENTE

M a g n it u d U n id a d
m 2
re a
3
V o lu m e n m
k g /m 3
D e n s id a d
V e lo c id a d lin e a l m /s
F u e rza N e w to n (N )
P r e s i n Pa scal (Pa)
T ra b a jo J o u le s ( J )
E n e r g a J o u le s ( J )
P o t e n c ia W a tts (w )

PRACTICANDO LO APRENDIDO

Problemas aplicados a magnitudes, unidades y dimensiones.

1. Relaciona correctamente:
a. longitud ( ) kelvin
b. masa ( ) segundo
c. temperatura ( ) kilogramo
d. tiempo ( ) metro

2. De las siguientes alternativas, indique cul no es la magnitud derivada:

a. fuerza b. presin c. energa
d. potencia e. temperatura f. trabajo

3. De las siguientes alternativas indique cul es una magnitud derivada.

a. fuerza b. intensidad luminosa
c. intensidad de corriente d. masa
e. tiempo

4. Segn el Sistema Internacional (SI). Indicar verdadero (V) o falso (F)

I. La unidad de la masa es el kilogramo (kg)

II. La unidad del tiempo son las horas (h)
III. La unidad de longitud es el kilmetro (km)

a. VVV b. VFF c. VFV

d. FVF e. FVV

COLEGIO TRILCE P gin 11

CIENCIA Y AMBIENTE

El Sistema Internacional de Unidades fue establecido en su versin completa en octubre de 1971

por la Confederacin General de Pesas y Medidas, para ser usado en todas las ramas de la Ciencia
y Tcnica como nico sistema. Las unidades del S.I. se clasifican en las siguientes clases:
- Unidades de base
- Unidades derivadas
- Unidades suplementarias

Adems se puede formar mltiplos y submltiplos decimales de cada unidad mediante el uso de
prefijos.
UNIDADES DE BASE
El S.I. tiene siete unidades de base.
M a g n it u d F s ic a U n id a d d e B a s e S m b o lo
L o n g it u d m e tro m
T ie m p o se gu n d o s
M asa k ilo g r a m o kg
I n t e n s id a d d e c o r r ie n t e e l c t r ic a a m p e re A
T e m p e r a t u r a t e r m o d in m ic a k e lv in K
I n t e n s id a d lu m in o s a c a n d e la cd
C a n t id a d d e s u s t a n c ia m o l m o l

Notas:
- Cada unidad tiene nombre y smbolo propio.
- Dos de estas unidades base (ampere y kelvin), tienen el nombre de dos cientficos, por consiguiente el
smbolo de estas unidades se escribe con letra mayscula. Pero cuando se escribe el nombre completo, se
debe usar letra minscula, a no ser que aparezca al comienzo de la frase o luego de un punto. Es necesario
enfatizar que los nombres completos de las unidades (segunda columna de la tabla), tienen su
correspondiente smbolo, no abreviatura. El smbolo no lleva plural, no puede ser alterado de ninguna
manera ni tampoco llevar punto de abreviatura por ser, precisamente, un smbolo.

ACTIVIDADES
Realiza en tu cuaderno, la siguiente tarea o actividad de comprensin y reforzamiento o
afianzamiento:
1. Qu es el Sistema Internacional de Unidades?
2. Averigua y anota las unidades derivadas del SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES.
3. Dibuja algunos instrumentos que sirven para la medicin de algunas magnitudes, como:
la longitud, la masa, el tiempo, la temperatura, etc.

Vamos a medir

Por nuestra experiencia sabemos que nuestros sentidos nos ayudan mucho en la observacin;
pero tambin sabemos que en la vida cotidiana, es necesario conocer con precisin y exactitud las
cosas.
As por ejemplo:
- Si nos preguntan la hora cmo responderemos? tarde o temprano. Antes o despus?
NO!

COLEGIO TRILCE P gin 12

CIENCIA Y AMBIENTE

- Si nos preguntan sobre el peso de un pollo qu responderemos?; mucho, poco o nada.

TAMPOCO!
- Si te preguntan tu talla, qu responders? altito o bajo? NO! y NO!
Es pues necesario, conocer el SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS. Las ms importantes son:
M a g n it u d U n id a d e s S m b o lo In s tru m e n to
L o n g it u d L o n g it u d m L o n g it u d
M asa M asa g M asa
se gu n d o s C ro n m e tro
g r a d o k e lv in K
Ya estudiaste las medidas de longitud y sabes que sirve para medir el largo, ancho o espesor de los cuerpos;
que su unidad es el metro y para medir longitudes pequeas usamos el centmetro y para medir cuerpos
grandes se usa el kilmetro.

S a b a s q u e :

M a s a : e s la c a n t id a d d e m a t e r ia
q u e c o n tie n e u n c u e r p o

Observemos el grfico:

Azucar

- Todos los objetos observados tendrn igual masa? por qu?

- Qu unidad utilizaremos para saber la masa de cada uno?
- Qu aparato usamos para medir la masa?

LA BALANZA
- Para qu sirve?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
- La masa y el peso son iguales?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Hay cuerpos muy grandes como un carro, un tractor, una locomotora, un transbordador,
unbarco, etc. que tienen una gran cantidad de masa.
Igualmente hay cuerpos pequeos como una hoja de papel, un grano de maz, una pasa, etc, por
esa razn existen varios tipos de balanzas.
Dibuja o pega dos clases de balanza.

Balanza _______________ Balanza ____________________

COLEGIO TRILCE P gin 13

CIENCIA Y AMBIENTE

APRENDAMOS A USAR LA BALANZA

Tomamos la medida de algunos de nuestros compaeros del aula:

N O M B RE kg.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
T o t a l d e m a s a d e lo s a lu m n o s

peso kg. x
45
40 Expresemos en un cuadro el resultado
35 obtenido:
30
25
20
15
10
5
y
0
1 2 3 4 5 6 7 (n o m b re s)
Medimos la temperatura

EL TERMMETRO
Es un instrumento que sirve para medir la temperatura de los cuerpos.
* Observemos las dos clases de termmetros:
Son parecidos pero no son iguales:

e. De qu partes consta un termmetro?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
COLEGIO TRILCE P gin 14
CIENCIA Y AMBIENTE

_____________________________________________________________

f. Colorea adecuadamente los termmetros de la figura.

Sabas que el calor se intercambia de un cuerpo a otro? Si!
Un cuerpo se calienta cuando recibe el calor de otro y se enfra cuando da calor a otro cuerpo. La mayor
cantidad de calor que reciben los cuerpos en la Tierra provienen del Sol. Por eso los cuerpos estn calientes
de da y ceden el calor al medio ambiente por la noche. Por esa misma razn en el verano sentimos ms
calor que en el invierno. En el verano recibimos los rayos solares directamente y se calienta ms. La parte
que recibe los rayos solares indirectamente se calienta menos.

C
F
E s c a la s
K

I. UNIDADES DE LONGITUD
Es un magnitud bsica en el S.I. Su unidad principal es el metro (m)
Estas son las unidades de longitud

1 0 0 0 0 m
M lt ip lo s 1 0 0 0 m
(m a y o re s q u e e l m e tro ) 1 0 0 m

1 0 m

U n id a d p r in c ip a l 1 m

0 ,1 m
S u b m lt ip lo s
0 ,0 1 m
(m e n o re s q u e e l m e tro )
0 ,0 0 1 m

Cada unidad del S.I. es diez veces mayor que la unidad inmediata inferior y diez veces menor
que la unidad inmediata superior.
Los mltiplos se nombran anteponiendo a la unidad correspondiente los prefijos:
deca diez
hecto cien
kilo mil
miria diez mil
Los submltiplos se nombran anteponiendo a la unidad correspondiente los prefijos de origen
latino.
deci dcima parte

COLEGIO TRILCE P gin 15

CIENCIA Y AMBIENTE

centi centsima parte

mili milsima parte

Cmo pasamos de una unidad a otra?

Observa el siguiente grfico:
10 10 10 10 10 10 10

M m Km hm dam m dm cm m m

10 10 10 10 10 10
Ahora realizaremos las siguientes conversiones:
Ejemplo 1: Cuntos dm hay en 25km?
25km a dm 25 10 10 10 10.
25 10000 = 250 000dm

Cuando pasamos de una unidad mayor o superior a otra menor siempre multiplicaremos por
10, 100, 1000, etc. (ver grfico)

Ejemplo 2: Cuntos metros hay en 47hm?

47hm = 47 10 10 = 47 100 = 4700m

Ejemplo 3: Cuntos dam hay en 372cm?

De los dam a cm hay tres rdenes de unidades por eso se divide entre 1000.
372cm = 372 10 10 10 = 372 1000
= 0,372dam

Ejemplo 4: Cuntos dm hay en 86mm?

86mm = 86 ___________ = ___________dm

COLEGIO TRILCE P gin 16

CIENCIA Y AMBIENTE

II. UNIDADES DE MASA

La unidad principal de masa del Sistema Internacional es el kilogramo (kg) y el gramo (g).
Ahora observa el siguiente cuadro:

M lt ip lo s T o n e la d a /
M e g a 0g r a m o 1000kg

U n id a d p r in c ip a l 1

0 ,1 k g

0 ,0 1 k g

0 ,0 0 1 k g
S u b m lt ip lo s
0 ,0 0 0 1 k g

0 ,0 0 0 0 1 k g

0 ,0 0 0 0 0 1 k g
En el siguiente cuadro podemos observar como se pasa de una unidad a otra (similar al caso
de las unidades de longitud)
1000 10 10 10 10 10 10

To n Kg hg dag g dg cg m g

Ahora convertimos . . .

Ejemplo 1: Cuntos mg hay en 25g?

25g = 25 10 10 10 = 25 1000 = 25 000mg
De los g a los mg hay tres rdenes de unidades, por eso se multiplica por mil (1000)

Ejemplo 2: Cuntos dg hay en 78hg?

78hg = 78 1 000 = 78 000dg

Ejemplo 3: Cuntos kg hay en 350dag?

350dag = 350 100 = 3,5kg

COLEGIO TRILCE P gin 17

CIENCIA Y AMBIENTE

Todo es actividad y movimiento a nuestro alrededor; es decir, el reposo absoluto no existe. Los
animales que caminan, los hombres que trabajan, las olas, el desplazamiento de los automviles,
el giro de los planetas, el movimiento de los electrones en su nube electrnica, etc.

La palabra cinemtica proviene de la palabra griega "kinema" que significa movimiento.

E n t o n c e s la c in e m t ic a s e o c u p a d e e s t u d ia r e l
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ d e c u a lq u ie r o b je t o
s in c o n s id e r a r la s c a u s a s q u e lo p r o d u c e n .

El movimiento que produce el avin cuando cubre una ruta area, ser objeto de estudio de
la cinemtica?

El salto de una rana, ser estudio

de la cinemtica?

El movimiento de un cuerpo se da con respecto a otro considerado como cuerpo fijo. Este cuerpo
fijo es nuestra referencia.
Para todo cuerpo en reposo, su velocidad es cero:

v = 0

e n to n c e s v = _ _ _ _ _ _ _

COLEGIO TRILCE P gin 18

CIENCIA Y AMBIENTE

Estos cuerpos se encuentran en reposo con respecto a la Tierra; pero en movimiento con
respecto al Sol.

C u e r p o fi j o ( r e f e r e n c i a )
SO L

C u e r p o e n m o v im ie n t o

T ie r r a

CLASES DE MOVIMIENTO
A. Segn su trayectoria

1. Rectilneo, se da cuando la trayectoria del mvil

es en lnea recta.
Ejm.: Cuando me dirijo al saln del clases.

2. Curvilneo, se da cuando la trayectoria del mvil es una circunferencia.

Entre los movimientos curvilneos ms importantes tenemos:

a. Circular, cuando la trayectoria del mvil es una circunferencia.

Ejm.: Se hace girar una pelotita atada a una pita.

b. Elptico, cuando la trayectoria del mvil es una elipse.

Ejm.: El movimiento de la Tierra alrededor del Sol.

COLEGIO TRILCE P gin 19

CIENCIA Y AMBIENTE

c. Parablico, cuando la trayectoria del mvil es una parbola.

Ejm.: El movimiento de un pez que sale del agua.

d. Helocoidal, cuando la trayectoria de un mvil es un helicoide.

Ejm.: Cuando se suelta un resorte comprimido.

B. Segn su velocidad
1. Movimiento uniforme, cuando la velocidad es constante; es decir
no vara.
Ejm.: Cuando un mvil empieza su recorrido con 100km/h y termina su
recorrido con la misma velocidad.
v = 100km /h v = 10 0km /h

0km 800km
2. Movimiento variado, cuando la velocidad del mvil cambia; es decir deja de ser
constante.
Ejm.: Cuando un atleta empieza su recorrido con una velocidad de 8m/min, luego aumenta
su velocidad a 15m/min, finalmente disminuye sta a 6m/min.
v = 8 m / m in v = 1 5 m / m in v = 6 m / m in

C. Otras clases de movimiento

1. Movimiento de rotacin, se da cuando el mvil gira alrededor de su eje.

Ejm.: Una bailarina haciendo piruetas.

COLEGIO TRILCE P gin 20

CIENCIA Y AMBIENTE

E j e d e r o t a c i n

2. Movimiento de traslacin, se da cuando el mvil se desplaza de un punto a otro.

Ejm.: El recorrido de un gusano.

A B
APLICO LO APRENDIDO

1. Marca "V" si es verdadero o "F" si es falso, segn sea el caso:

a. La cinemtica estudia el movimiento y algunas clases ( )
de materia.
b. Todo cuerpo en reposo tiene una velocidad mayor a cero. ( )
c. La trayectoria en forma elptica es ejemplo del movimiento ( )
circular.
d. Cuando la velocidad es variada se dice que el movimiento ( )
es constante.
e. Una hormiga empieza su recorrido con 52cm/min, luego ( )
incrementa su velocidad a 80cm/min; se cansa y disminuye
a 30cm/min. Es un caso de movimiento variado.

2. Relaciona correctamente:
a. El ula-ula girando alrededor de la ( ) Movimiento helicoidal
cintura de Cristina.

b. Patinadora girando en un punto. ( ) Movimiento curvilneo

c. Nio bajando por una rampa. ( ) Movimiento rectilneo.

d. La trayectoria de un proyectil disparada ( ) Movimiento variado
por una pistola.

e. Una pelota lanzada verticalmente ( ) Movimiento de rotacin.

del tercer piso.

TAREA DOMICILIARIA

1. Investiga y anota en tu cuaderno:

a. Qu tipos de movimiento realiza el planeta Tierra?

COLEGIO TRILCE P gin 21

CIENCIA Y AMBIENTE

b. Qu tipo de movimiento de la Tierra ocasiona las estaciones?

c. Qu tipo de movimiento de la Tierra ocasiona los das?

d. A qu se debe que en los polos la mitad del ao es de da y la otra mitad es de noche?

e. Dibuja el movimiento de rotacin y traslacin de la Tierra.

Es el movimiento ms simple y que ocurre con mayor frecuencia en la naturaleza. Este movimiento
se caracteriza por poseer una trayectoria __________________ y adems su velocidad permanece
_____________________. El movimiento ser MRU, en ausencia de causas que modifiquen el
movimiento.

LEYES DEL MRU

Primera Ley; tambin es conocida como la ley de la velocidad. en todo MRU, el mdulo de la
velocidad es constante, es decir que no vara con el transcurrir del tiempo.

V = c o n s ta n te

Segunda Ley, Tambin es conocida como la ley del espacio recorrido. En todo MRU, los
espacios o distancias recorridas son proporcionales a los tiempos empleados. Se puede
deducir:

e e s d .p . a t

De ambas leyes se deduce:

e
v t

donde:
e = ___________________
v = ___________________
t = ___________________

Luego podemos decir que:

COLEGIO TRILCE P gin 22

CIENCIA Y AMBIENTE

T ie m p o t r a n s c u r r id o D is ta n c ia tr a n s c u r r id a
t = 1s d = 4 m
t = 2s d = 8 m
t = 3s d = 1 2m

... ...

... ...
t = 10s d = 4 0m

As en 4 segundos, el mvil recorrer en total 16 metros.

Entonces:
1s 1s 1s 1s

4m 4m 4m 4m
A B C D E
Entonces en el MRU, la distancia recorrida por el mvil es directamente proporcional al tiempo empleado.
RESOLVAMOS!

1. Un automvil con MRU recorre 16 metros en 4 segundos. A qu velocidad estar viajando dicho
automvil?
D a to s R e s o lu c i n
R e c u e r d o q u f r m u la u s a r :
e = 16m
e
t = 4s v =
t
v = ? E n t o n c e s la a p lic o :
16m
v =
4s

v = 4m /s R p ta .: 4 m / s

2. Un mvil viaja a una velocidad de 8m/s y recorre una distancia de 2 metros. En qu tiempo habr
recorrido dicha distancia?
D a to s R e s o lu c i n
R e c u e r d o q u f r m u la u s a r :
v = 8 m /s
e
e = 2m t =
v
t = ? E n t o n c e s la a p lic o :
2m 1
t = = s = 0 ,2 5 s
8 m /s 4 R p ta .: 0 ,2 5 s

3. Gerardo sale a trotar en las maanas con MRU, siempre recorre una distancia de 600 metros,
demorando media hora en hacerlo. A qu velocidad recorre dicha distancia?

COLEGIO TRILCE P gin 23

CIENCIA Y AMBIENTE

D a to s R e s o lu c i n
e = 600m R e c u e r d o q u f r m u la u s a r :
1 e
t = h v =
2 t
v = ?
P e ro re c o rd e m o s : E n t o n c e s la a p lic o :
1 600m
h = 3 0 m in v =
2 3 0 m in
e n t o n c e s u s o lo q u e
v = 2 0 m / m in R p t a . : 2 0 m / m in
c o n v ie n e .

4. Un mvil recorre durante 60 segundos un determinado espacio, y lo hace con una velocidad de
20m/s. Determina el espacio.
D a to s R e s o lu c i n
v = 2 0 m /s R e c u e r d o q u f r m u la u s a r :
e = ? e = v . t
t = 60s
E n t o n c e s la a p lic o :

e = 2 0 m /s 6 0 s

e = 1200m R p ta .: 1 2 0 0 m

AHORA ES TU TURNO!

1. Un mvil con MRU recorre 12m en 3 segundos, qu distancia recorrer en 6 segundos?

D a tos R e s o lu c i n

2. Un avin recorre 900m en 12s. Calcula su velocidad en km/h.

D a to s R e s o lu c i n

3. Un tren tarda 3 minutos para atravesar un tnel de 600 metros. Calcular su velocidad.

COLEGIO TRILCE P gin 24

CIENCIA Y AMBIENTE

D a to s R e s o lu c i n

4. Antonella recorre 20 metros en 4 segundos. Qu distancia recorrer en 5 segundos?

D a to s R e s o lu c i n

5. Una hormiguita logra recorrer en 3 minutos 360 metros. A qu velocidad lo hizo?

(la respuesta en cm/s)
D a to s R e s o lu c i n

6. La tortuga "Rayo Veloz" va a su guarida con una velocidad de 10m/h, si tiene que recorrer una
espacio de 5m. Cunto tiempo demora en hacerlo?
D a to s R e s o lu c i n

TAREA DOMICILIARIA

Resolver los siguientes problemas:

COLEGIO TRILCE P gin 25

CIENCIA Y AMBIENTE

1. Adriana y Luciano deciden hacer una competencia de maratn. Adriana corre con una
velocidad de 80m/min y Luciano lo hace con 60m/min. Si corren una distancia de 3km.
Quin gan la competencia?

2. Qu tiempo demorar un autmovil en llegar a su destino si recorre un espacio de 17km con

una velocidad de 11km/h?

3. Juan demora 6min para llegar a su colegio TRILCE. Si se dirige con una velocidad
de 3m/min, qu distancia recorre?

4. Una moto tiene una velocidad de 10m/s y se desplaza durante 15s. Qu distancia recorri?

5. Un perrito corre con una velocidad de 3m/s y se desplaza durante 15s. Qu distancia
recorri?

6. Si un mvil recorre 40m en 8s, cul es su velocidad?

7. Si un avin se desplaza con MRU y recorre una distancia de 8km en 5min. Cul es su
velocidad?

8. Si un mvil logra recorrer 500m en 5s. Cul es su velocidad?

9. Juan Carlos camina a razn de 1,5m/s. Si recorre 900m, determine en cunto tiempo logra
recorrer dicha distancia.

10. Un chanchito recorre 80m en 5s. Cul es su velocidad?

COLEGIO TRILCE P gin 26