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Grupo: 403032A_361
Tutor(a):
Programa De Psicologa
Isnos Huila
2017
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
Programa de Psicologa 2
Curso Accin Psicosocial y Salud Cdigo del curso: 403032
INTRODUCCIN.
La accin psicosocial y salud nos ofrece mtodos de gran auge y utilidad en la implementacin y
praxis de nuestra profesin, con objetivo o fin de la gestin de la salud integral, por ello es necesario
estudiar estos marcos tericos, para lo cual en la presente actividad se aborda el modelo precede-
procede, la carta Ottawa, Antecedentes de Polticas de Salud a Nivel Mundial (Alma Ata) y la
Poltica Pblica Nacional, y la metodologa desde la psicolgica, implementando tales
conocimientos sobre el caso simulado propuesto para el desarrollo de la actividad, analizando este
caso a travs del uso de diferentes matrices de anlisis que promueven el desarrollo de ideas y
anlisis integrales.
Objetivo general
Objetivos especficos
La comunidad educativa los Rosales, es una comunidad de diversos estratos, que incluye varios
colegios del sector. Estos colegios estn agrupados en la asociacin de colegios Los Rosales.
Son aproximadamente 20 colegios, con una poblacin de 10 mil estudiantes aproximadamente.
Unos 1200 profesores en total atienden esta poblacin. No todos cuentan con orientadores escolares
y solo dos han desarrollado programas para prevenir y detener el fenmeno de la agresin escolar.
Los padres de familia son poco participativos de la formacin de sus hijos y muchos llegan incluso
a la indiferencia en este sentido.
La problemtica que se presenta es que los ndices de agresin escolar se han incrementado a
niveles preocupantes. Todos los das hay rias en las aulas y en muchas ocasiones esas rias se
trasladan al exterior de las instituciones. Los alumnos se citan en grupos para pelear y se han
presentado heridos graves en estos hechos. Los profesores tambin han sido vctimas de agresin.
Muchos estudiantes han dejado las aulas por temor.
MODELO PRECEDE-PROCEDE
El Modelo PRECEDE fue construido bajo una visin multidisciplinaria e intersectorial, por
Green, Kreuter, Deeds y Partridge, en la cual, en una reorientacin terica, incorporaron lo
ambiental y ecolgico al Modelo PRECEDE y los factores de poltica, normativos y
organizacionales en el desarrollo educacional y ambiental, lo cual denominaron PROCEED. El
Modelo PRECEDE/PROCEDE est fundamentado entre otras, en las ciencias sociales y del
comportamiento, en la epidemiologa, administracin y educacin. Como tal, se reconoce que el
proceso salud-enfermedad en sus diversas expresiones, tiene mltiples causas, las cuales deben ser
evaluadas con la finalidad de asegurar una adecuada intervencin educativa para la promocin de
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la salud. La naturaleza amplia del Modelo permite ser aplicado tanto a nivel individual como
colectivo y en una variedad de escenarios: escuelas, hospitales, ambiente laboral, comunidades.
Los autores explicitan la fortaleza terica-metodolgica del Modelo en las posibilidades que
ofrece para la planificacin, necesidad central de la promocin y de la educacin para la salud.
Luego de ser transformado el PRECEDE en PRECEDE/PROCEED, el Modelo pas de siete fases
a nueve, a saber:
El Modelo Precede-Procede enfatiza la idea bsica de que la salud y las conductas estn
determinadas por mltiples factores y que las acciones multisectoriales y multidisciplinarias son
fundamentales para lograr el cambio de conducta esperado.
El modelo precede-procede enfatiza la idea bsica donde la salud y las conductas estn
determinadas por mltiples factores; las acciones multisectoriales y multidisciplinarias son
fundamentales para lograr el cambio de conducta esperado.
El modelo procede es un modelo muy usado en EPS, dado que resulta muy til para identificar
y determinar los factores que influyen en la conducta del individuo. En este modelo se distinguen
tres tipos de factores:
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Factores Predisponentes: Son los factores internos que presumen una motivacin para actuar
en una persona o grupo. Incluyen conocimientos, creencias, valores, actitudes, sexo, edad, cultura
etc. Son los factores que conducen a intentar una nueva conducta, modificarla, mantenerla o
abandonarla. Creencias de susceptibilidad percibida, gravedad, percibida, beneficios percibidos,
barreras percibidas (siempre anteriores a la conducta).
Factores Facilitadores: son los que proceden al comportamiento y que permiten modificar la
motivacin. (Recursos personales, aptitudes, recursos sociales) los que permiten llevar a cabo la
conducta deseada.
El modelo precede - procede es una gran herramienta que favorece la preparacin ms amplia
de un diagnostico comunitario ya que aborda variables determinantes de la salud y admite la
participacin activa de la comunidad, este modelo permite plantar estrategias de intervencin
acordes con las necesidades que requieren los grupos sociales , este modelo es realmente practico,
pues permite que los individuos tomen sus propias decisiones saludables a partir de cambios en su
comportamientos y a partir de cambios de polticas que influyeron en su comportamiento.
Problemas sociales
Problemas de la salud
Factores del comportamiento
4. Matriz de todos los diagnsticos, definiendo claramente los factores psicosociales clasificados en de riesgo y protectores del caso
del simulador
poblacin, viviendas, aunque con muy poco solucin pues les delegan toda la
tasa de criminalidad xito. responsabilidad a los profesores.
Necesidades Ponderacin: 3 Ponderacin: 5
percibidas o
interpretacin social Otro factor de riesgo es que los
subjetiva, es decir, los docentes no aceptan que sus
obstculos que comportamientos son agresivos y
consideran para que eso tambin puede incidir en
mejorar su calidad de la problemtica, ya que ellos
vida. proponen volver a los castigos de
antes y reestructurar el manual de
convivencia.
Ponderacin: 5
2 Dx Epidemiolgico Con la idea de dar un Dentro de los datos estadsticos Es de considerarse que el
Determinar las etiologas de enfoque diferente a la se conoce que se presenta un alto riesgo es bastante alto para la
salud, se pretende ndice de agresividad en lo comunidad escolar.
Este tipo de diagnstico tiene reducir las incidencias estudiantes de grados 4, 5 y de 8,
como fin evaluar las de salud frente a la los cuales consideran que la Los factores de riesgos
etiologas, buscar datos que violencia escolar, con lo agresin escolar es normal y la representan un alto ndice de
contengan informacin y cual se mejore los justifican, aludiendo que sus violencia y agresin verbal y
permitan identificar los hbitos y calidad de malas acciones son en defensa fsica con los alumnos de la
problemas de salud asociados vida. propia o porque en la casa reciben comunidad educativa Los
a la calidad de vida y los datos su aprobacin. Rosales, en especial al gnero
epistemolgicos demuestran El Objetivo de femenino, los cuales han
incidencias, prevalencia y determinar las causas y Es as que un 65% de los llegado al extremo de daos
distribucin de los problemas orgenes con relacin estudiantes piensan que est bien fsicos, ya que tienen
de salud. los factores agredir a quienes hablan mal de la influencia fuerte a las
determinantes del mam de uno, un 61% piensa que creencias desde sus hogares,
problema de agresin est bien pelear para defender a un lo que permite establecer que
escolar, permite enfocar amigo y un 59% piensa que la la raz o causa principal de la
el diagnstico gente que es golpeada, muchas mala conducta est desde el
epidemiolgico, veces se lo merece. seno familiar, los cuales son
identificando como promotores de la violencia y
factores protectores, por la falta de inters en que sus
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Ejes de accin Fortalecimiento de las Formulacin de polticas pblicas Creacin de Desarrollo de las
acciones comunitarias ambientes aptitudes personales y
favorables fomento de la educacin.
Dx social Propiciar Ley de Salud mental 1616 (2013) Parques Realizar ejercicio
Expedida Congreso de la Repblica: Zonas verdes. Fomentar hbitos de
entornos
Colombia 21 enero Artculo 5. Comunicacin y comunicacin asertiva y
saludables DEFINICIONES. Para la aplicacin confianza entre alimentacin saludables
de la presente ley se tendrn en padres e hijos. desde el ncleo familiar
Realizar ms
cuenta las siguientes definiciones: No a la Optar por estilos de vida
actividad fsica 1. Promocin de la salud mental. La discriminacin saludables
promocin de la salud mental es una racial, gnero, Incorporar la salud,
Promover hbitos
estrategia intersectorial y un ideologa, u otro conciencia y bienestar en
alimenticios conjunto de procesos orientados aspecto que atente la nuestro estilo de vida.
hacia la transformacin de los integridad del
saludables.
determinantes de la Salud Mental estudiante. Escuela de Padres.
Promover los que afectan la calidad de vida, en
procura de la satisfaccin de las
valores
necesidades y los medios para
mantener la salud, mejorarla y
ejercer control de la misma en los
niveles individual y colectivo
teniendo en cuenta el marco cultural
colombiano
Conductual Campaas de -Revisin y restructuracin del Creacin de Fomentar el desarrollo de
manual de connivencia. escenarios y habilidades de interaccin
eliminacin de la
-Participacin escolar en la reforma espacios ldicos, en social, en el que las
agresin y del manual de convivencia. los que se pueda conductas psicosociales
-Fomentar el cumplimiento de las fomentar el respeto, permitan reforzar y
violencia escolar:
normas de disciplina escolar y la no agresin la reaprender los valores y la
hacerlas cumplir. resolucin de espiritualidad.
conflictos, la
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Juntos Si importancia de la
comunicacin, la
Podemos.
sana convivencia y
Sensibilizacin: la paz.
las consecuencias
de la agresin y
violencia en el
entorno escolar.
Poltico NA. Promover el diseo e Crear oficinas o Se da a conocer la
implementacin de polticas centros donde los informacin entorno a las
pblicas especficas en entorno al estudiantes puedan polticas diseadas y
comportamiento de los estudiantes y recurrir para existentes a la comunidad,
de toda la comunidad. adquirir educando en polticas,
Diseo de polticas pblicas que informacin ante la normas, leyes y derechos
promuevan la educacin cvica, problemtica de la relacionados con la sana
tica y de valores a jvenes por parte agresin y violencia convivencia y libre
de los padres e instituciones de salud escolar. desarrollo.
y educativas.
Organizacional Desde el mbito Las comunidades deben participar Generar espacios de La institucin es el
organizacional se de manera organizada en la creacin participacin principal ente socializador
requiere de un nuevo de polticas pblicas que ciudadana en un y educador del individuo,
orden econmico que representen sus intereses y ambiente que teniendo en cuenta normas,
estructure dentro de sus necesidades en el sector de la salud, permita la costumbres, valores,
polticas a la salud como realizando la planificacin construccin comportamientos,
eje fundamental y que estratgica de acuerdo a las participativa creencias, actitudes y
articule a otros sectores y necesidades del entorno de estrategias para expectativas.
disciplinas en la el mejoramiento de
bsqueda de mejores las condiciones
condiciones sanitarias sanitarias de las
que se alcanzan si se comunidades.
trabaja de manera
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mancomunada con la
participacin activa de
varios sectores
poblacionales
para un buen desarrollo
de este se debe negociar
Epidemiolgico Propiciar confianza y Implementacin de una poltica Fomentar espacios Fortalecimiento de la
acercamiento a los pblica que facilite un de capacitacin en comunidad escolar Los
servicios de salud mejoramiento en el sistema de salud primeros auxilios. Rosales para que ejerzan su
integral que ofrece la escolar, a travs de la atencin Realizar campaas autoridad y cumplimiento
institucin como el psicosocial de los factores de riesgo, de informacin y de las normas
psiclogo o docentes. generando cambio de estilos de sensibilizacin disciplinarias dentro de la
vida. sobre problemticas institucin.
como los embarazos
en adolescentes, la Empoderamiento de los
sexualidad, las agentes de la comunidad
enfermedades de como los docentes a que
transmisin sexual, generen espacios de
la violencia convivencia y sano medio
intrafamiliar, ambiente, en el que se
problemas propicie el respeto y la no
alimenticios como agresin.
la bulimia y
anorexia, la
drogadiccin, el
suicido, el estrs,
entre otros ms.
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CONCLUSIONES
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REFERENCIAS.
Medianero Yomaxi. Modelo Precede Procede. Publicado junio 2015. Extrado el 9/11/2016 de
http://es.slideshare.net/Yomaxi/modelo-precede-procede