UNIDADE PARCEIRA DO GRUPO ANDRADE MARTINS

PAULA LILIAN LUIZ

A FORMAO DE PROFESSORES NA EDUCAO INFANTIL

 ITANA/MG
2017

UNIDADE PARCEIRA DO GRUPO ANDRADE MARTINS

PAULA LILIAN LUIZ

A FORMAO DE PROFESSORES NA EDUCAO INFANTIL

Trabalho de concluso de curso Artigo Cientfico,

apresentado ao Programa de Graduao Lato Sensu do
curso de Licenciatura em Pedagogia Superviso
Escolar do Grupo Andrade Martins, em cumprimento
s exigncias para a obteno do ttulo de Licenciada.
 ITANA/MG
2017

A FORMAO DE PROFESSORES NA EDUCAO INFANTIL

PAULA LILIAN LUIZ

RESUMO

A formao do professor para lecionar nos anos inicias da educao infantil e no ensino
fundamental constituda pelo curso de pedagogia que se torna o curso responsvel por formar
esse profissional.

As grandes escolhas comeam com as sbias, srias e inteligentes decises, e srias, sbias e
inteligentes decises todos os dias me nortearo, pois elas so a base slida que garantem o
sucesso da minha caminhada.

Rosalino X. De Souza, pg. 44.

Nesse artigo o principal foco de estudo investigar e descobrir como est atual formao de
professores para atuar no mbito educacional, visando o caminho dos estudos apresentados pelas
Universidades responsveis do curso de pedagogia, como tambm a valorizao da profisso para
o mercado atual.

Palavras-chave: Formao; Formao de Professores; Educao; Educao Infantil.

INTRODUO.

Nos dias atuais quais so os procedimentos que as Instituies apresentam para a

Formao de Professores, como as mesmas preparam esses futuros profissionais para o
cenrio atual , seus desafios e caminhos para a formao inicial do pas.

Formao o ato, efeito ou modo de formar; Constituio, carter; Maneira por que
se constitu uma mentalidade, um carter, ou um conhecimento profissional.

Novo Aurlio, 928 pg. 2003.

O bom professor apresenta um papel fundamental na vida de um aluno, toda a

responsabilidade de aprendizagem, conhecimento, troca de princpios e valores vem desse
profissional, mas qual a sua preparao para essa caminhada? Sim a teoria, as
informaes, a prtica do cotidiano na rea educacional, o contedo so aprendidos nas
faculdades no mdulo pedaggico totalmente apto para formar uma das principais, seno
a mais importante carreira, essa que se torna brilhante, gratificante e emocionante na vida
de quem escolhe.

Mas para se tornar um bom professor com segurana e dilogo da nova realidade da sala
de aula. Enfrentar os desafios que se encontram nessa jornada, mudanas constantes na
forma de aprender e ensinar, apenas nos mostra que os cursos de licenciatura precisam
estar constantemente atualizados.

Ser que h tantas pessoas optando por enfrentar essa formao que muitas das vezes
rdua com vrios entraves, optando ser uma carreira massacrada pois h um dficit de
estmulo, valorizao e reconhecimento.
DESENVOLVIMENTO.

O caminho para a formao do profissional no curso de pedagogia exige das Instituies

que o curso seja enriquecido de contedo para a preparao do futuro profissional onde o
docente ir atuar com grande xito no mbito educacional, o curso deve conter o mximo
de informaes na parte terica e para aproximar-se da realidade das salas de aula de
suma importncia o estgio supervisionado.

visvel que haja uma poltica onde se abrange todos os pontos necessrios para uma
formao inicial de qualidade, e que proporcione um acompanhamento contnuo no
que se diz formao continuada do Professor.

Consta no contexto histrico da formao de professores no nosso pas, que esse

profissional no obtm devida importncia sobre sua carreira, sendo muitas das vezes
tratado com pouqussimo reconhecimento pela prpria sociedade que entregam seus
filhos para os educadores e transmissores de informaes, conhecimentos e uma troca
diria de convivncia com nossas crianas.

Nos dias atuais o cronograma curricular das Instituies so enriquecidos de informaes

devido ao acesso diversidade das biografias com temas que focam cada faixa etria do
ensino infantil, alm de algumas cidades obterem ateno e atendimento necessria para
a educao, sendo referncia em todo o Brasil, a cidade de Belo Horizonte possui um dos
ensinos na rede municipal como espelho as unidades de ensino dos pases de primeiro
mundo.

As UMEIs (Unidades Municipais de Educao Infantil) comearam a ser instauradas em

Belo Horizonte no ano de 2010, atendendo um anseio da populao: o ensino infantil
integral e gratuito. Este projeto acabou por colocar Belo Horizonte como referncia
nacional em relao ao ensino infantil, a pr-alfabetizao.
A estrutura das UMEIs so padronizadas e contam com playgrounds bem montados, que
auxiliam a coordenao motora, a prtica de exerccios fsicos e a imaginao da criana,
todos os parquinhos so ao ar livre.

Visando a importante insero das crianas ao ambiente escolar antes mesmo da fase em
que aprender a ler e a escrever, porque j foi comprovado pela medicina neurolgica que
as crianas que so instigadas a pensar, a se descobrir, a conviver com outras crianas
tm seu desenvolvimento acelerado, e os aprendizados dessa fase da infncia duram para
a vida toda. Alm disso, as UMEIs so muito importantes pois oferecem alimentao de
qualidade, noes de higiene pessoal e tratamento adequado crianas que, se estivessem
em casa, poderiam na companhia de algum sem preparo para atender suas necessidades,
uma vez que muitas mes trabalham e precisam deixar os filhos em casa com tios, avs
ou irmos, nem sempre em condies de cuidar das crianas com devida ateno

A qualificao do educador tambm uma preocupao do Conselho Municipal de

Educao, segundo explica a coordenadora da Cmara de Educao Infantil, Mrcia
Paulino Geisel Martins. Ela lembra que a democratizao do acesso educao tem que
acontecer, mas o governo no pode deixar de observar a qualidade com a qual feita esse
processo. Essa ampliao deve ser realizada a partir de princpios e critrios construdos
ao longo da histria da Educao Infantil e que foram transformados em parmetros legais
a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional e das Resolues e Pareceres
dos Conselhos Nacional e Municipal de Educao, destaca.
Entre esses princpios est a formao de, no mnimo, nvel mdio dos educadores;
infraestrutura que possibilite atendimento de qualidade; espao fsico que garanta o
trabalho, alm de uma proposta pedaggica que reconhea os direitos das crianas em
suas diferenas individuas e sociais e que tenham como eixos norteadores as interaes e
brincadeiras. Consideramos que cabe ao Conselho Municipal de Educao zelar pela
qualidade deste atendimento e ao Poder Pblico propor aes e solues para viabilizar
uma ampliao de vagas qualificando o atendimento, conclui.

visvel que as Instituies esto cada vez mais se aperfeioando em recursos ricos de
contedos para ofertar ao curso de pedagogia, para que os mesmos possam atender esse
novo patamar da educao com uma qualidade de ponta.

A formao do professor consiste primeiramente na sua identificao com o curso, pois

de nada adianta se no houver uma sintonia, um carinho com a profisso, um dom,
lidar com nossas crianas requer amor e pacincia, vai alm de ensinar, compartilhar
amor, se torna o principal educador da vida desses pequenos e brilhantes seres humanos.

Ainda sim, existem cursos ofertados com baixa programao de contedo, formando sim,
pssimos profissionais, o que se torna um absurdo essa inacreditvel realidade, pois
devemos atuar com sabedoria e alguns professores sem o dom de ensinar e por escolher
a profisso as vezes pelo custo o outros objetivos, muitas das vezes nem se identificam a
essa categoria, se formam e frustrados atuam com o menor interesse do mundo,
prejudicando e destruindo o incio da formao educacional de nossas crianas.
 preciso ficar atento para que se escolha uma Instituio que visa a coerncia nos cursos
ofertados, buscando atualizaes no seu contedo pedaggico, como tambm no mercado
do estgio supervisionado, podendo ofertar aos futuros professores um ensino de
qualidade para que se possa vivenciar a realidade dentro das escolas.

Para se formar e ser um Pedagogo vai alm da viso que muitos ainda tem por
desconhecer que a formao em pedagogia amplia um leque de caminhos para trilhar
seja ele em empresas, hospitais, escolas; o pedagogo vai alm de ser apenas um professor,
ele responsvel pelo processo educacional em vrias instituies seja ela empresarial,
escolar ou hospitalar, necessrio se atualizar constantemente e saber lidar com o
diferencial de forma mais flexvel e transparente, sem preconceitos, preciso enxergar
que o futuro de muitos se encontra em suas mos, no que isso seja fcil, alis ao
contrrio, requer dedicao, confiana e muita perseverana.

O mercado exige atualizao constante, atualmente a educao contempornea exige um

profissional dinmico, criativo e flexvel, tais desafios se impem para o pedagogo nessa
atual realidade diria de uma forma acelerada, fazendo ao mesmo buscar sempre vencer
os desafios impostos diariamente, porque vivemos numa intensidade que mal acabamos
de alcanar um desafio, j nos deparamos com outros.

Os desafios nos faz se colocar na posio de um eterno aprendiz, devemos ser contnuos
em atualizaes e especializaes na rea, esse o diferencial do bom professor faz
com que cause um impacto na sua prtica pedaggica e sua relao com seus alunos.

atual carreira Pedagogia ainda devastada no mercado de trabalho com pouca

relevncia para muitos, e uma desvalorizao de salrios catastrficos, isso se torna um
grande aliado desmotivao pela escolha da profisso, mas ainda sim existem os que
acreditam que ser pedagogo uma escolha de corao e no uma opo de ganhar
dinheiro.

triste esse fato, nosso governo deveria estar atento essa questo, e reconhecer que
so os professores que lutam e lidam diariamente com a realidade do contexto no qual
esto inseridos, so eles que iniciam a formao do indivduo nos anos iniciais como
tambm formam as demais profisses desse pas.

No consigo compreender a desvalorizao de um professor cujas demais profisses

passam por suas orientaes. Um professor no se lembra de todos os alunos (at porque
passam por vrias turmas e com tantas tarefas atribudas complicado guardar inmeros
nomes ao longo dos anos), mas certo que todos os alunos carregam consigo seus
professores. uma pena que a poltica seja vista como ferramenta de autoridade e no
como servio ao pblico e que, para isso, promova um verdadeiro massacre dessa
profisso to nobre e to necessria para um pas com tantos recursos e to carente de
solues.

As mudanas devem ser rpidas e slidas, tm que vir com salrios justos, melhores
condies de trabalho, respeito profisso e gratificaes para que motivem a
manuteno da qualidade do ensino com as qualificaes contnua dos professores.

Mudanas para que no os vejamos afastados e desassistidos devido s agresses,

depresso, estresse ou desempregados. Mudanas para no ouvirmos tantos pontos
negativos quando algum quiser seguir a profisso e a orientao de muitos ser no
jogue seu futuro fora escolha uma profisso que vale a pena. Mudanas para acreditarmos
que os professores sempre podero abrir as portas para um novo caminho idealizado por
aqueles que sabem que a educao a sada desse nosso Brasil que ainda tem um longo
caminho para trilhar e vencer comeando pelas nossas crianas, eu vejo um futuro
brilhante junto aos nossos mestres professores para nossas crianas.

Para reflexo da escolha da Melhor Profisso!

Se algum lhe perguntasse qual a mais nobre das profisses, o que voc
responderia?

Talvez a resposta correta seja: todas. Todas as que so exercidas com nobreza.

Todavia, h uma profisso da qual praticamente todas as demais dependem a do

professor.

Esse profissional o grande responsvel pela formao intelectual dos seres que
passam pelas salas de aula. no so poucos.

O professor quase um segundo pai, e a professora uma segunda me, j que tem o
poder de influenciar sobre a maneira na formao dos caracteres de seus alunos.

Por isso, a profisso do educador uma das mais nobres e tambm de grande
responsabilidade.

Se todo professor tivesse a conscincia da gravidade da ao que exerce sobre seus

educandos, certamente a nossa sociedade sria melhor.
 No queremos dizer que toda responsabilidade pese sobre o professor, mas grande
parte dela, j que os pai so os maiores responsveis pela conduta moral de seus filhos.

No entanto, h professores e professores.

H aqueles que no passam de comerciantes da educao. Do suas aulas como quem

se desincumbe de pesado fardo, pensando no valor que recebem no final do ms.

H os indiferentes, que do aulas de forma maquinal, no se esforam nem para sair

da mesmice, que os alunos j no suportam mais.

H aqueles que so o verdadeiro exemplo vivo da deseducao. Sentam-se na mesa,

gritam para serem ouvidos, esmurram a mesa ou o quadro para chamar a ateno.

H tambm os que pensam que as crianas so adultos em miniatura. No usam a

criatividade nem para buscar o aperfeioamento pessoal e fazem apenas o que seus
superiores lhes ditam.

Ser professor, no verdadeiro sentido da profisso, ajudar a formar cidados do bem.

conhecer a intimidade do aluno e procurar extrair o que tem de melhor em sua
intimidade, ajudando-o a reformular o que tenha que ser repensado.

Ser professor estar sempre dm busca do prprio aperfeioamento, para melhor

servir.

buscar sempre o que tem de melhor, para oferecer aos educandos.

jamais se confirmar com os desafios, por mais imponentes que sejam.

Ser professor descobrir em cada aluno seu universo de potencialidades e ajuda-lo a

desenvolve-las.
Ser professor muito mais do que passar teorias e conceitos. edificar pelo prprio
exemplo.

romper com os modelos ultrapassados de incutir na cabea do educando frmulas

prontas. incentivar a criatividade, permitindo o surgimento de mentes mais
preparadas parava construo de um mundo novo, onde no haja lugar para o
preconceito, para a hipocrisia, nem para a subjugao dos mais fracos.

Ser professor, finalmente poder aplicar o amor na sua mais expressiva manifestao
de sublimidade. fazer brilhar no ntimo de cada aluno, a chama sagrada que o
criador ali depositou.

***
O nobre professor abenoado maestro que consegue retirar dessa harpa viva que o
corao da criana, a mais sublime musicalidade.

Sabe dedilhar nas cordas no sutis da alma juvenil, a cano do dever e da justia.

Consegue despertar nas almanaque lhe ouvem os sbios conselhos, a mais harmoniosa
melodia d esperana, da f v do amor sem limites.

Fonte: Equipe de Redao Momento Espiritual.

CONCLUSO.

visvel que a formao de Professores no Brasil ainda precisa alcanar grandes xitos,
a constante evoluo de informaes e tecnologias se torna um grande desafio para que
os mesmos possam acompanhar a realidade atual das salas de aulas.

Ainda uma carreira desvalorizada pela sociedade e pelo nosso governo, alis os mesmos
que deveriam aplaudir a carreira mais importante, ainda no reconhece o quo importante
essa profisso, digna de ser aplaudida, pois com ela que se forma as demais carreiras
e seus profissionais.

preciso que as Instituies invistam na qualificao e aprimoram o contedo para

formar Grandes Professores.

Ainda sim me pergunto como pode uma profisso to importante no ser reconhecida
com tal relevncia para a sociedade?
Salrios baixos e melhoria nas condies de trabalho ainda so lutas constantes dos que
j vivem nessa realidade educacional.

Comprometimento com a educao um elo desse profissional para com todos. Sim
um orgulho escolher a profisso mais brilhante da face dessa terra.

Acredito que um futuro melhor nos espera.

O ser humano sempre pode modificar suas atitudes pela compreenso do que
aconteceu e pelo desejo de mudar.

Natrcia Ti BA

REFERNCIA BIBLIOGRFICA.

AURLIO, Novo. O Dicionrio da Lngua Portuguesa. Sculo XXI. 5 Impresso. So

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MICHEL, Maria Helena. Metodologia e Pesquisa Cientfica em Cincias Sociais (Um

guia prtico para acompanhamento da disciplina e elaborao de trabalhos
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GRION, Laurinda. 400 Erros que um Executivo Comete ao Redigir (mas no poderia
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SOUZA, Rosalino X. De. A Arte de pensar grande: Eu posso, eu consigo e sou

capaz. D livros Editora, 2 Edio 37 p., Uberlndia MG.

TIBA, Natrcia. Seja Feliz Meu Filho. So Paulo: Editora Imegrare 25 Edio.
Site: http://pt-br.mouse.wikia.com/wiki/Educao_em_Belo_Horizonte:_UMEIs.

Site: http://www.reflexao.com.br Momento Reflexo.