CENTRO DE INVESTIGACIN PARA LA

ADMINISTRACIN EDUCATIVA

MAESTRA EN EDUCACIN SUPERIOR

PRIMER SEMESTRE

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

CUESTIONARIO LEY GENERAL DE EDUCACIN.

L.E.E. Edith Isabel Castillo Mendoza.

 Autoevaluacin
1. (ART. 1) Esta Ley regula la educacin que imparten el EstadoFederacin, entidades
federativas y municipios, es de observancia general en:
a. Los estados del centro.
b. El Distrito Federal.
c. Toda la Repblica.
d. Las zonas marginadas.

2. La Ley General de Educacin en vigencia fue promulgada el ao:

a. 1996
b. 1993
c. 2000
d. 1991

3. (Art. 2) Medio fundamental para adquirir, transmitir y acrecentar la cultura:

a. Los museos.
b. El mtodo cientfico.
c. Las Bibliotecas.
d. La educacin

4. (Art. 3) Son los servicios educativos que el Estado est obligado a prestar para que toda la
poblacin pueda cursarlos:
a. Primaria, secundaria y media superior.
b. Secundaria, bachillerato y superior.
c. Preescolar, primaria, secundaria y media superior.
d. Elemental, media superior y superior.

5. (Art. 4) Es obligacin de los mexicanos hacer que sus hijos o pupilos menores de edad
cursen la educacin:
a. Primaria y secundaria.
b. Preescolar, primaria, secundaria y media superior
c. Primaria, secundaria, media superior y superior.
d. Preescolar, primaria y secundaria

6. (Art. 7) La educacin que impartan el Estado, sus organismos descentralizados y los

particulares con autorizacin, tender a promover mediante la enseanza de la lengua nacional
un idioma comn para todos los mexicanos y es:
a. El espaol y una lengua extranjera.
b. El espaol.
c. El espaol y una lengua.
d. El respeto a los derechos lingsticos de los pueblos indgenas.

7. (Art. 8) El criterio que orientar a la educacin que el Estado y sus organismos

descentralizados impartan, se basar en los resultados del:
a. Proceso educativo.
b. Congreso de la Unin.
c. Progreso cientfico.
d. Programa de estudios.
8. (Art. 9) Adems de impartir la educacin preescolar, la primaria y la secundaria, el Estado
promover y atender:
a. Los desayunos escolares.
b. Todos los tipos y modalidades educativos.
c. Las cooperativas escolares.
d. Las escuelas particulares.

9. (Art.10) La educacin que impartan el Estado, sus organismos descentralizados y los

particulares con reconocimiento, constituyen:
a. El sistema educativo nacional.
b. El proceso educativo.
c. Un servicio pblico.
d. El Congreso de la Unin.

10. (Art. 11) En los trminos que esta Ley establece, para la aplicacin y vigilancia del
cumplimiento de la misma, se entiende por Autoridad educativa municipal:
a. Al Gobernador del Estado.
b. Al Ejecutivo Federal.
c. Al Congreso de la Unin.
d. Al ayuntamiento de cada municipio.

(Art. 12) Una de las atribuciones que de manera exclusiva corresponde a la autoridad educativa
federal es:
a. La distribucin de despensas.
b. La disciplina escolar.
c. Proporcionar transportes escolares.
d. Autorizar el uso de libros de texto para la educacin primaria y secundaria.

12. (Art. 13) Corresponde de manera exclusiva a las autoridades educativas locales la siguiente
atribucin:
a. Fijar lineamientos generales para el uso de material educativo para la educacin primaria y
secundaria.
b. Llevar un registro nacional de instituciones pertenecientes al sistema educativo nacional.
c. Prestar los servicios de formacin, actualizacin, capacitacin y superacin profesional para
los maestros de educacin bsica.
d. Realizar la planeacin y la programacin globales del sistema educativo nacional.

13. (Art. 14) Corresponde a las autoridades educativas federal y locales de manera concurrente,
la atribucin siguiente:
a. Elaborar y mantener actualizados los Libros de Texto Gratuitos.
b. Fomentar y difundir las actividades artsticas, culturales y fsico-deportivas en todas sus
manifestaciones.
c. Ajustar el calendario escolar con respecto al ajustado por la Secretara.
d. Fijar los requisitos pedaggicos de los planes y programas de educacin inicial y preescolar.

14. (Art. 15) La autoridad educativa municipal est representada por:

a. El presidente municipal.
b. Los regidores.
c. El ayuntamiento.
d. Los sndicos.
15. (Art. 16) Las atribuciones relativas a la educacin inicial, bsica y la indgena
correspondern, en el Distrito Federal a:
a. La Secretara de Educacin Pblica.
b. El Gobierno Federal.
c. El Distrito Federal.
d. El Congreso de la Unin.

16. (Art. 17) Se reunirn peridicamente las autoridades educativas, federal y locales con el
propsito de analizar e intercambiar opiniones sobre el desarrollo del sistema educativo
nacional y sern presididas por:
a. El Consejo Nacional Tcnico de la Educacin.
b. La Secretara de Educacin Pblica.
c. La autoridad educativa local.
d. El sistema educativo nacional.

17. (Art. 18) El establecimiento de instituciones educativas que realice el Poder Ejecutivo
Federal por conducto de otras dependencias de la Administracin Pblica Federal, as como la
formulacin de planes y programas de estudio, se harn en coordinacin con:
a. La Secretara de Educacin Pblica.
b. El Congreso de la Unin.
c. La Autoridad educativa local.
d. Los supervisores escolares.

18. (Art. 19) Realizar una distribucin oportuna, completa, amplia y eficiente de los Libros de
Texto Gratuitos y dems materiales complementarios que la Secretara les proporcione, ser
responsabilidad de:
a. Las autoridades educativas federales.
b. El presidente municipal.
c. Los Servicios Educativos de Educacin Normal.
d, Las autoridades educativas locales.

19. (Art. 20) Artculo de la Ley General de Educacin que constituye el sistema nacional de
formacin, actualizacin, capacitacin y superacin profesional para maestros:
a. 18
b. 23
c. 20
d. 19

20. (Art. 21) Es considerado por la Ley General de Educacin como promotor, coordinador y
agente directo del proceso educativo y por lo tanto deben proporcionrsele los medios que le
permitan realizar con eficacia su labor.
a. El educador.
b. El investigador.
c. El cientfico.
d. El educando.
21. (Art. 21) Artculo que especifica que las autoridades educativas otorgarn reconocimientos,
distinciones, estmulos y recompensas a los educadores que se destaquen en el ejercicio de su
profesin.
a. 24
b. 20
c. 19
d. 21
22. (Art. 23) Nmero de educandos que se requiere para que las negociaciones o empresas se
obliguen a establecer y sostener escuelas, referente al artculo 123 de la Constitucin Poltica
de los Estados Unidos Mexicanos en la fraccin XII del apartado A:
a. Mayor de 10.
b. Mayor de 20.
c. Mayor de 50.
d. Mayor de 15.

23. (Art. 24) Requisito previo para obtener ttulo o grado acadmico de los beneficiados
directamente por los servicios educativos:
a. Prestar servicio social.
b. Transmitir sus conocimientos.
c. Trabajar 1 ao sin recibir salario.
d. Donar libros a las bibliotecas.

24. (Art. 25) Son las autoridades encargadas de subir el financiamiento de los servicios
educativos.
a. El Ejecutivo Federal y el gobierno de cada entidad federativa.
b. La S. E. P. y el gobierno de cada entidad federativa.
c. Las autoridades educativas municipales.
d. La S. E. P. y la S. E. C. de cada entidad.

25. (Art. 26) Proveer lo conducente para que cada ayuntamiento reciba recursos para el
cumplimiento de las responsabilidades que estn a cargo de la autoridad municipal.
a. El Ejecutivo Federal.
b. El Congreso de la Unin.
c. La Secretara de Educacin Pblica.
d. El gobierno de cada entidad federativa.

26. (Art. 29) Es el organismo encargado de hacer una evaluacin sistemtica y permanente del
sistema educativo nacional.
a. El Ejecutivo Federal.
b. El Ejecutivo Local.
c. La Secretara de Educacin Pblica.
d. El H. Congreso de la Unin.

27. (Arts. 29 al 31) Los Artculos 29 al 31 de la Ley General de Educacin especficamente

tratan sobre:
a. Los servicios educativos.
b. La evaluacin del Sistema Educativo Nacional.
c. Los planes y programas de estudio.
d. La distribucin del Libro de Texto Gratuito.

28. (Art. 32) Las autoridades educativas tomarn medidas tendientes a establecer condiciones
que permitan el ejercicio pleno del derecho a la educacin de cada individuo, una mayor
equidad educativa, as como el logro de la efectiva igualdad en oportunidades de acceso y
permanencia en los servicios educativos.

Estas medidas estarn dirigidas preferentemente a:

a. Los grupos y regiones con mayor rezago educativo.
b. los estados del norte de la Repblica.
c. Las zonas marginadas del sur del Pas.
d. Los estados costeros de la Repblica.

(Art.33).

Otorgarn apoyos pedaggicos a grupos con requerimientos educativos especficos.

Establecer sistemas de educacin a distancia.
Realizarn campaas educativas que tiendan a elevar los niveles culturales, sociales y
de bienestar de la poblacin.
Efectuarn programas dirigidos a los padres de familia, que les permitan dar mejor
atencin a sus hijos.
Son algunas actividades que las autoridades educativas deben desarrollar a favor de:
a. Los servicios educativos.
b. La evaluacin del sistema educativo nacional.
c. Una mayor equidad educativa.
d. El federalismo educativo.

30. (Art. 34) El Artculo 34 de la Ley General de Educacin otorga facultades al Ejecutivo
Federal para llevar a cabo programas educativos compensatorios para apoyar principalmente a
aquellas entidades que tienen:
a. Baja poblacin de educandos.
b. Mayor extensin territorial.
c. Mejor condicin econmica.
d. Mayores rezagos educativos.

31. (Art. 35) En el ejercicio de su funcin compensatoria, y slo tratndose de actividades que
permitan mayor equidad educativa, la Secretara podr en forma temporal impartir de manera
concurrente en las entidades federativas:
a. Educacin primaria y secundaria.
b. Educacin preescolar y primaria.
c. Educacin bsica y normal.
d. Educacin secundaria y normal

32. (Art. 37) Los niveles que conforman la educacin bsica son:
a. Preescolar y primaria.
b. Preescolar, primaria y secundaria.
c. Primaria, secundaria y normal.
d. Secundaria y normal.

33. (Art. 37). El artculo 37 de la Le General de Educacin establece que el nivel de educacin
de tipo superior est compuesto por:
a. La licenciatura, la especialidad, la maestra y el doctorado.
b. El bachillerato y los dems niveles equivalentes a ste.
c. La profesional que no requiere bachillerato.
d. La secundaria y bachillerato.

34. (Art. 37) A qu tipo de educacin pertenece la educacin normal en todos sus niveles y
especialidades?
a. Tipo medio-superior.
b. Tipo cientfico.
c. Tipo superior.
d. Tipo bsico.
35. (Art. 38) En qu nivel de la educacin bsica se establece hacer las adaptaciones
requeridas para responder a las caractersticas lingsticas y culturales de cada uno de los
diversos grupos indgenas del pas?
a. En secundaria.
b. Los tres niveles.
c. En preescolar.
d. En primaria.

36. (Art. 39) En el sistema educativo nacional queda comprendida la educacin inicial, la
educacin para adultos y:
a. La educacin especial.
b. La educacin cientfica.
c. La educacin tecnolgica.
d. La educacin.

37 (Art. 40) La educacin inicial tiene como propsito favorecer el desarrollo fsico, cognoscitivo,
afectivo y social de los menores:
a. De cinco aos.
b. De seis aos.
c. De tres aos.
d. De cuatro aos.

38. (Art. 41) La educacin especial est destinada a individuos con discapacidades transitorias
o definitivas, as como a aquellos con:
a. Necesidades econmicas.
b. Aptitudes sobresalientes.
c. Problemas familiares.
d. Deseos de estudiar.

39. (Art. 43) La educacin para adultos comprende, entre otras, la alfabetizacin, la educacin
primaria y la secundaria, as como la formacin para el trabajo y est destinada a individuos
mayores de:
a. 18 aos.
b. 13 aos.
c. 20 aos.
d. 15 aos.

40. (Art. 44) En qu tipo de educacin, la autoridad educativa federal podr prestar servicios
que conforme a la presente Ley corresponda prestar de manera exclusiva a las autoridades
educativas locales?
a. Educacin para adultos.
b. Educacin bsica.
c. Educacin primaria.
d. Educacin secundaria.

41. (Art. 44) Quienes participen voluntariamente brindando asesora en tareas relativas a la
educacin para adultos tendrn derecho a:
a. Recibir servicios mdicos.
b. Se acredite como servicio social.
c. Se les de un sueldo.
d. Recibir un ttulo.

42. (Art. 46) La educacin que se imparte a los adultos tendr las modalidades de:
a. Mixta.
b. Escolarizada.
c. Mixta y escolarizada.
d. Escolar.

43. (Art. 47) Los contenidos de la educacin sern definidos en:

a. El avance programtico.
b. Reuniones de academias.
c. Los planes y programas de estudio.
d. Los libros de texto.

44. (Art. 48) Determinar los planes y programas de estudio, aplicables y obligatorios en toda la
Repblica, de la educacin primaria, la secundaria, la educacin normal y dems para la
formacin de maestros de educacin bsica:
a. La autoridad educativa local.
b. La Cmara de Diputados.
c. El Ejecutivo Federal.
d. La autoridad educativa federal.
e. Secretaria de educacin publica.

45. (Art. 50) Comprender la medicin en lo individual de los conocimientos, las habilidades, las
destrezas y, en general, del logro de los propsitos establecidos en los planes y programas de
estudio:
a. La evaluacin de los educandos.
b. La cantidad de educandos por grupo.
c. La certificacin de estudios.
d. La educacin bsica.

46. (Art. 51) La autoridad educativa federal determinar el calendario escolar aplicable en toda
la Repblica, que para cada ciclo lectivo de clases para los educandos, deber contener:
a. 195 das.
b. 180 das.
c. 205 das
d. 200 das.

47. (Art. 51) Qu debe hacer la autoridad educativa local en el caso de que al modificar el
calendario escolar, ste comprenda ms das de clase que los estipulados por la Ley General
de Educacin?
a. Pagarles doble salario.
b. Remunerar a los maestros.
c. Aadirlo al aguinaldo.
d. Darles una constancia.

48. (Art. 52) Actitud que debe tomar la autoridad educativa al presentarse interrupciones en la
labor escolar por caso extraordinario o fuerza mayor.
a. Tomar medidas para recuperar los das y horas perdidos.
b. Realizar los respectivos descuentos salariales.
c. Mostrar desinters por el accidente.
d. Dar por aplicados los planes y programas de estudio.

49. (Art. 53) Requisito que tiene la Secretara de Educacin Pblica, para determinar el
calendario en cada ciclo lectivo de los educan dos:
a. Ser aprobado por la autoridad estatal.
b. Contar con la aprobacin del S.N.T.E.
c. Publicarlo en el Diario Oficial de la Federacin.
d. Contar con la autorizacin del Ejecutivo Federal.

50. (Art. 54) Tipo de educacin autorizada para que los particulares la impartan:
a. Todos los tipos y modalidades.
b. Solamente profesionales.
c. nicamente primaria y secundaria.
d. Educacin especial.

51. Art. 54) Para impartir la educacin primaria, la secundaria, la normal y dems para la
formacin de maestros de educacin bsica, los particulares debern obtener previamente:
a. Aprobacin de los vecinos.
b. Autorizacin expresa del Estado.
c. Libros de Texto Gratuitos.
d. Instalaciones adecuadas y reas deportivas.

52. (Art. 55) Contar con personal que acredite la preparacin adecuada para impartir educacin,
contar con instalaciones que satisfagan las condiciones higinicas, de seguridad y pedaggicas
y contar con planes y programas de estudio que la autoridad considere procedentes, son los
requisitos para:
a. Que los educandos aprovechen mejor las clases.
b. Autorizar y dar reconocimiento de validez oficial de estudios.
c. Dar cumplimiento al calendario escolar.
d. Las escuelas nocturnas solamente.

53. (Art. 57) Cumplir con lo dispuesto en el Artculo 30 Constitucional y en la Ley General de
Educacin.
Cumplir con los planes y programas de estudios que las autoridades educativas
competentes hayan determinado o consideren procedentes.
Proporcionar un mnimo de becas en los trminos de los lineamientos generales que la
autoridad que otorgue las autorizaciones o reconocimientos haya determinado.
Son algunos requisitos que deben cumplir:
a. Las escuelas particulares que no requieren reconocimiento oficial.
b. Recibir donaciones para su sostenimiento.
c. La evaluacin del sistema educativo.
d. Los particulares que impartan educacin con autorizacin o con reconocimiento de validez
oficial de estudios.

54. (Art. 58) Compromiso que adquieren las autoridades que otorguen autorizaciones y
reconocimientos de validez oficial de estudios, respecto de los cuales concedieron dichas
autorizaciones o reconocimientos:
a. Inspeccionar y vigilar los servicios educativos.
b. Apoyarlos econmicamente para su mantenimiento.
c. Apoyarlos con material didctico para su funcin.
d. Entregar oportunamente los Libros de Texto Gratuitos.

55. (Art. 59) Obligacin que adquieren los particulares que presten servicios por los que se
imparten estudios sin reconocimiento de validez oficial:
a. Publicarlo en el Diario Oficial.
b. Notificar a las autoridades municipales.
c. Contar con un mnimo de 50 alumnos.
d. Mencionarlo en su correspondiente documentacin y publicidad.
56. (Art. 60) Los estudios realizados dentro del sistema educativo nacional tendrn validez en:
a. Los estados fronterizos solamente.
b. Toda la Repblica excepto el Distrito Federal.
c. Toda la Repblica.
d. Slo en la entidad donde se realizaron.

57. (Art. 61) Requisito necesario para que los estudios realizados fuera del sistema educativo
nacional puedan adquirir validez oficial:
a. Autorizacin.
b. Trabajar 1 ao sin percibir salario.
c. Tesis y examen profesional.
d. Revalidacin.

58. (Art. 63) Determinar las normas y criterios generales, aplicables en toda la Repblica, a
que se ajustarn la revalidacin, as como la declaracin de estudios equivalentes:
a. El Ejecutivo Federal.
b. La Secretara de Educacin Pblica.
c. El Poder Legislativo.
d. La Secretara de Educacin del Distrito Federal.

59. (Art. 65) Son derechos de quienes ejercen la patria potestad o la tutela:
I. Obtener inscripcin en escuelas pblicas para que sus hijos o pupilos menores de edad,
reciban la educacin preescolar, primaria ,secundaria y la media superior..
II. Participar a las autoridades de la escuela en la que estn inscritos sus hijos o pupilos,
cualquier problema relacionado con la educacin de stos.
III. Hacer que sus hijos o pupilos menores de edad reciban la educacin primaria y la
secundaria.
IV. Apoyar el proceso educativo de sus hijos o pupilos.
V. Colaborar con las autoridades escolares para la superacin de los educandos y en el
mejoramiento de los establecimientos educativos.
VI. Formar parte de las asociaciones de padres de familia y de los consejos de
participacin social.
VII. Colaborar con las instituciones educativas en las que estn inscritos sus hijos o pupilos,
en las actividades que dichas instituciones realicen.

a. I, II, V, VI
b. I, III, V, Vll
c. II, IV, VI, VII
d. III, IV, y, VI

60. (Art. 66) Son obligaciones de quienes ejercen la patria potestad o la tutela:
I. Obtener inscripcin en escuelas pblicas para que sus hijos o pupilos menores de edad
reciban la educacin preescolar, la primaria y la secundaria.
II. Participar a las autoridades en la que estn inscritos sus hijos o pupilos, cualquier
problema relacionado con la educacin de stos.
III. Hacer que sus hijos o pupilos menores de edad reciban la educacin preescolar,
primaria, secundaria y la media superior.
IV. Apoyar el proceso educativo de sus los o pupilos.
V. Colaborar con las autoridades escolares para la superacin de los educadnos y en el
mejoramiento de los establecimientos educativos.
 VI. Formar parte de las asociaciones de padres de familia y de los consejos de participacin
social.
VII. Colaborar con las instituciones educativas en las que estn inscritos sus hijos o pupilos,
en las actividades que dichas instituciones realicen.

a. ll, V, VI.
b. III, IV, VII.
c. l, III, V.
d. III, y, VIl.

61. (Art. 67) La organizacin y el funcionamiento de las asociaciones de padres de familia, en lo

concerniente a sus relaciones con las autoridades de los establecimientos escolares, se
sujetarn a las disposiciones que:
a. Los consejos tcnicos escolares autoricen.
b. La autoridad educativa municipal seale.
c. La autoridad educativa federal seale.
d. Ellos mismos establezcan.

62. (Art. 68) Las autoridades promovern, de conformidad con los lineamientos que establezca
la autoridad educativa federal, actividades que tengan por objeto fortalecer y elevar la calidad
de la educacin pblica, con la participacin de:
a. La sociedad de alumnos.
b. Las escuelas particulares.
c. Los consejos tcnicos escolares.
d. Los consejos escolares de participacin social.

63. (Art. 69) Est integrado con padres de familia y representantes de sus asociaciones,
maestros y representantes de su organizacin sindical, directivos de la escuela, exalumnos, as
como con los dems miembros de la comunidad interesados en el desarrollo de la propia
escuela:
a. Consejo nacional de participacin social.
b. Consejo estatal de participacin social.
c. Consejo escolar de participacin social.
d. Consejo municipal de participacin social.

64. (Art. 70) Se integrar por las autoridades municipales, padres de familia y representantes de
sus asociaciones, maestros distinguidos y directivos de escuelas, representantes de la
organizacin sindical de los maestros, as como representantes de organizaciones sociales y
dems interesados en el mejoramiento de la educacin:
a. Consejo municipal de participacin social.
b. Consejo estatal de participacin social.
c. Consejo nacional de participacin social.
d. Consejo escolar de participacin social.

65. (Art. 7l) Funcionar como rgano de consulta, orientacin y apoyo. Un rgano anlogo se
establecer en el Distrito Federal:
a. Consejo municipal de participacin social.
b. Consejo estatal de participacin social.
c. Consejo nacional de participacin social.
d. Consejo escolar de participacin social.

66. (Art. 75) Son infracciones de quienes prestan servicios educativos:

 I. Suspender el servicio educativo sin que medie motivo justificado, caso fortuito o fuerza
mayor.
II. Efectuar actividades que pongan en riesgo la salud o la seguridad de los alumnos.
III. Formar parte de las asociaciones de padres de familia y de los consejos de participacin
social.
IV. Representar ante las autoridades escolares los intereses que en materia educativa sean
comunes a los asociados.
V. Ocultar a los padres o tutores las conductas de los alumnos que notoriamente
deban ser de su conocimiento;

a. I, II, V.
b. I, II, III.
c. II, III,
d. III, IV, V.

67. (Art. 76) Las infracciones cometidas por los maestros se sancionarn con multas hasta por
el equivalente a:
a, 1,000 veces el salario mnimo.
b. 3,000 veces el salario mnimo.
c. 5,000 veces el salario mnimo.
d. 7,000 veces el salario mnimo.

68. (Art. 79) Cuando se le retira el reconocimiento de validez oficial a alguna institucin
educativa particular: Qu sucede con los estudios realizados mientras la institucin gozaba
con el reconocimiento?
a. Sern invalidados.
b. El ayuntamiento los reconocer.
c. Tendrn vigencia slo en el Distrito Federal.
d. Mantendrn su validez oficial.

69. Qu sucede con la Ley General de Educacin publicada en el Diario Oficial de la

Federacin el 29 de noviembre de 1973, con la publicada en el Diario Oficial de la Federacin el
13 de Julio de 1993?
a. Se utilizarn ambas de manera concurrente.
b. Se abroga.
c. Se aprobar por el S.N.T.E.
d. Tendr vigencia en zonas fronterizas.
En mi opinin el conocer a conciencia estas leyes es indispensable.
Ya que son las que de alguna forma nos amparan y rigen en este campo de la
educacin en estas leyes estn implicando alumnos- padres de familia-
docentes- autoridades de toda la Repblica Mexicana para aquellas
dependencias pblicas y privadas.
Dando a conocer obligaciones y responsabilidades de todos los implicados en
este sistema educativo.

Por otra parte es errneo que el gobierno d a conocer estas leyes sabiendo
que en algn momento que se presenten situaciones de conflicto a los
docentes, estas leyes se hagan invalidas debido a la mencin de que hay
leyes con ms poder que las que nos presentan en la Ley General de
Educacin publicado en el Diario Oficial de la Federacin. Entonces que
valor tienen estas leyes para nosotros los docentes