Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Planos de Aula
ED. INFANTIL FUNDAMENTAL 1 FUNDAMENTAL 2 ENSINO MDIO
Aqui voc pode pesquisar e adaptar planos j existentes
Adaptar Plano
ENTRAR CADASTRE-SE
Objetivo(s)
Observar as marcas sociais e culturais da colonizao portuguesa no Brasil e em Angola.
Reconhecer a existncia de trocas entre os dois pases independentes da mediao de Portugal.
Desenvolver noes de temporalidade ao analisar textos e documentos variados.
Contedo(s)
- O tringulo Portugal, Brasil (colnia) e frica.
- As diferenas dos processos histricos simultneos na frica e no Brasil, mediados pelos interesses portugueses.
- As trocas comerciais atuais entre Angola e Brasil e as marcas sociais e culturais dos processos da colonizao no
Brasil e em Angola.
Reproduo
http://rede.novaescolaclube.org.br/planos-de-aula/colonizacao-portuguesa 1/3
28/08/2017 Colonizao portuguesa | Nova Escola Clube
Documento histrico nmero 9 do livro O Trato dos Viventes - Formao do Brasil no Atlntico Sul, de Luiz Felipe de
Alencastro (544 pgs., Companhia das Letras, tel. 11-3707-3500, 65,50 reais), que retrata Jinga, uma guerreira angolana
inimiga dos portugueses e seus seguidores. Reproduo
Ano(s)
6
7
8
9
Tempo estimado
Quatro aulas.
Material necessrio
Mapa
Rotas pelas quais os escravos eram trazidos da frica para o Brasil
Desenvolvimento
http://rede.novaescolaclube.org.br/planos-de-aula/colonizacao-portuguesa 2/3
28/08/2017 Colonizao portuguesa | Nova Escola Clube
Desenvolvimento
1 etapa
Preparao
importante explicar aos alunos que, quando o Brasil comeou a ser colonizado por Portugal, Angola no passava pelo
mesmo processo. Eles devem saber ainda que Portugal mantinha relaes comerciais para obter escravos na regio e
tambm que a colonizao efetiva se deu naquele pas no sculo 19.
Divida a classe em quatro grupos e distribua para cada um deles um dos materiais. Todos devem fazer uma anlise
sobre as relaes reveladas entre Angola e Brasil e socializar as concluses com apresentaes para toda a turma.
Nesse momento, devem mencionar a poca a que se refere cada documento e decidir coletivamente se, na data, ambos
j eram colnias.
2 etapa
Proponha que a turma elabore, coletivamente, uma classificao para o tipo de relao mantido entre as duas naes
nos perodos retratados pelos materiais. Medeie uma discusso para ajudar os alunos a relacionar os perodos aos
tipos de relaes comerciais.
3 etapa
Proponha a elaborao de um texto individual em torno das questes: refletindo sobre as relaes entre Brasil e Angola
e do papel de Portugal, como explicar o que une esses pases? E o que Portugal teve a ver com isso?
Avaliao
Verifique se a turma consegue expressar em textos diferentes temporalidades. Todos precisam deixar clara a
compreenso de que houve um perodo em que Brasil era colnia de Portugal, mas Angola no e que, em outra poca,
Angola foi colnia de Portugal, quando o Brasil j era independente. Devem ter entendido tambm as relaes
comerciais que surgem quando nenhuma dessas naes colnia portuguesa. Pea uma primeira verso do texto,
apresente esses pontos, devolva a produo e oriente a reescrita.
COMPARTILHAR
http://rede.novaescolaclube.org.br/planos-de-aula/colonizacao-portuguesa 3/3