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Esta gua tiene como propsito principal ofrecer un esquema estndar de presentacin de
proyectos de investigacin para las becas "Ramn Carrillo-Arturo Oativia" otorgadas por el
Ministerio de Salud de la Nacin.
Como cualquier gua general, procura ser de ayuda y servir de orientacin a los aspirantes a
dichas becas, tomando en consideracin que los proyectos, en general, pueden sufrir
cierta variacin segn las particularidades de cada proyecto de investigacin. No obstante, la
comunidad cientfica internacional ha consensuado los elementos mnimos que todo proyecto
debera contener como requisito de aceptacin.
A saber:
Planteamiento del problema;
Justificacin de la investigacin;
Formulacin de los objetivos (generales y especficos);
Apartado metodolgico;
Plan de anlisis de los datos;
Consideraciones ticas;
Bibliografa;
Cronograma;
Presupuesto.
1. Ttulo de la investigacin
Ejemplo 1:
Patrones de consumo de alcohol entre los jvenes universitarios de la Ciudad de Buenos
Aires. Estudio cuali-cuantitativo de tipo descriptivo.
Ejemplo 2:
Factores psicosociales que inciden en el bajo peso al nacer. Estudio exploratorio en cuatro
(4) maternidades pblicas del sector norte del conurbano bonaerense.
Ejemplo 3:
Eficacia de algunos agentes antidiabticos orales en la prevencin
de complicaciones de la diabetes. Estudio cohorte observacional
Ejemplo 4:
Evaluacin de la relacin entre el consumo de anticonceptivos y el infarto de
miocardio. Estudio de casos y controles
2. Resumen de la Investigacin
La importancia de este resumen radica en que, a partir de leer unas pocas lneas el
lector/evaluador pueda obtener una idea clara de qu se quiere estudiar, para qu, en quines,
cundo y cmo.
Es importante que los elementos principales de la planificacin sean formulados explcita,
sinttica y claramente. A saber: el problema a investigar y su justificacin, los objetivos de la
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investigacin, la hiptesis (en el caso que lo requiera), el tipo de diseo y tcnica, una breve
descripcin de los procedimientos que se llevarn a cabo, y el plan de anlisis de los datos.
Hay que tener en cuenta que este resumen es la carta de presentacin del proyecto. Es
aconsejable redactarlo una vez que se ha concluido con todo el proceso de planificacin.
Los problemas de investigacin suelen presentarse al inicio con gran amplitud y de manera
poco especfica. Sin embargo es necesario que en el proyecto, el problema que se desea
investigar, est claramente identificado y delimitado.
1. Es recomendable comenzar por identificar y delimitar el tema o rea de inters, como por
ejemplo, los jvenes y el consumo de alcohol. Asimismo es conveniente especificar cules son
los alcances y limitaciones del rea abordada, por ejemplo:
Delimitar que el inters est centrado en el anlisis de los jvenes desde un punto de
vista sociodemogrfico.
Identificar que el inters est en: patrones de consumo, o representaciones acerca del
consumo, o aspectos legales del consumo, o definiciones del consumo como patologa,
o daos psquicos que el consumo puede ocasionar, o prevencin del consumo; y reas
semejantes.
Para lograrlo es necesario estar familiarizado con el tema. Suponga que se deciden abordar los
aspectos preventivos del consumo de alcohol en jvenes. Se deber, entonces, desarrollar qu
se sabe hasta ahora de la prevencin del consumo en jvenes; qu aspectos o avances en los
conocimientos tericos y/o empricos son o han sido aceptables; qu aspectos del tema son los
ms relevante a la luz de los conocimientos actuales (nacionales e internacionales); qu
limitaciones o vaco de conocimiento pueden apreciarse en esos avances o qu aspectos de los
mismos son revisables; cules son los aspectos metodolgicos a tener en cuenta a partir de
estudios anteriores sobre el tema, y otras consideraciones por el estilo.
La misma revisin bibliogrfica que realiz para el tema deber ser efectuada para situar y
delimitar al problema, y analizar tpicos como:
Los antecedentes de trabajos sobre el problema en particular, los que brindarn
informacin tanto terica como emprica. Informacin acerca de los aportes o avances
generados en el conocimiento del problema, o las limitaciones o vacos existentes en el
mismo; la existencia de discrepancias, acuerdos o coincidencias entre los distintos
estudios; los resultados obtenidos. Dependiendo del tipo de problema, se podr acceder a
informacin acerca de la magnitud del problema, la frecuencia, la distribucin, o aspectos
similares.
Los diferentes encuadres metodolgicos desde los que puede ser abordado el problema:
posibilidades y tipos de diseos; limitaciones de algunos diseos para el estudio de ese
problema en particular; tipos de muestras, tcnicas e instrumentos y anlisis de los datos
ya realizados.
Es importante que quede claro que el investigador ha realizado una lectura exhaustiva de la
bibliograa disponible acerca del tema y el problema.
Si bien no existe acuerdo general sobre este punto, es aconsejable formular la pregunta a
modo de interrogante, ya que as contribuye a especificar estos aspectos concretos e invita a
dar respuesta al problema
La pregunta de investigacin es una expresin lingstica que solicita informacin respecto del
problema de investigacin. La pregunta puede solicitar informacin ya sea respecto de un
hecho concreto o ya sea respecto de una ley universal de la naturaleza. Dado que la misma
debe ser respondida a travs de la observacin emprica, todas las entidades contenidas en la
pregunta deben corresponderse con un observable fctico. Es decir, es condicin fundamental
que todos los conceptos mencionados en la pregunta tengan una expresin en los hechos,
factibles de ser observada.
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Ejemplo de formulacin:
cules son las representaciones sociales acerca del consumo de alcohol que
poseen los jvenes de entre 15 y 20 aos que habitan grandes zonas urbanas (municipio
de La Matanza) en el ao 2007?
Este apartado debe estar presente en todas aquellas investigaciones donde sea necesario, es
decir en aquellas cuya pregunta de investigacin tiene como respuesta una hiptesis que ser
sometida a prueba, bsicamente en las investigaciones cuantitativas o cuali-cuantitativas. No
obstante, an dentro de ellas, hay diseos que no pretenden estudiar relaciones entre
variables, sino describirlas o explorarlas; as como existen estudios que no poseen hiptesis ni
implcita ni explcitamente, (sobre todo aquellos que investigan temas de corta tradicin y son
de tipo exploratorios, o los diseos descriptivos).
La hiptesis de investigacin es una afirmacin sobre algn aspecto del universo cuyo valor de
verdad es desconocido y su demostracin es justamente el objetivo de la investigacin. Su
principal propiedad es, como se indic respecto de la pregunta, que sea contrastable
empiricamente, es decir que la afirmacin contenida en la misma sea verificable a travs de la
observacin de los hechos mediante algn instrumento vlido.
Ejemplos:
El agregado de droga xxx al tratamiento habitual reduce la proporcion de retinopatia
proliferativa un 10/o al cabo de 12 meses en diabeticos tipo 11
S. Objetivos
Una buena formulacin de los objetivos depende de una buena formulacin del problema y
buen fundamento terico.
Los objetivos establecen qu aspectos especficos planteados en el problema se estudiarn; es
decir, son expresiones que formulan qu tipo de informacin (conocimiento: descriptivo,
analtico, etc.) se busca en la investigacin, acerca de quines,cuando y dnde.
Deben ser formulados teniendo en cuenta el problema planteado inicialmente, de modo tal
que, si se obtiene la informacin que ellos proponen conseguir sta informacin responda a
dicho problema. Se ha sostenido que los objetivos son la operacionalizacin de las hiptesis o
respuestas al problema,ya que deben cumplir con el requisito de ser medibles y observables.
La formulacin de los objetivos debe ser clara y precisa con respecto a las variables o
categoras, las relaciones entre ellas, la poblacin sobre la que se extendern los resultados y
cuando corresponde, el perodo de tiempo al que se refiere.
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Es usual redactarlos con verbos en infinitivos indicando lo que se pretende lograr en trminos
del conocimiento: describir, identificar, comparar, establecer, y otros similares. Es importante
prestar atencin a que las acciones que proponen los verbos utilizados puedan, en efecto, ser
constatados. En este sentido no es conveniente utilizar verbos como comprender, conocer,
percibir y otros similares.
No son objetivos de investigacin y por lo tanto no deben ser enunciados como tales:
1. La finalidad ltima propia de la investigacin en general, es decir la produccin de
conocimiento.
2. Actividades o procedimientos del estudio, es decir acciones necesarias para implementar la
investigacin que forman parte de la identificacin e inclusin de la muestra, la observacin de
los resultados de inters o el anlisis de los datos.
3. La modificacin de un determinado escenario o ambiente fsico, es decir la aplicacin de una
intervencin que modifica procesos, actividades u objetos fsicos.
Cuando existe ms de un objetivo se pueden identificar el Objetivo general y los Objetivos
especficos.
Si la investigacin tiene una nica pregunta especfica y por lo tanto un solo objetivo, formule
solo el objetivo.
Ejemplos:
Identificar y describir los patrones de consumo de alcohol entre los jvenes que
consumen actualmente o hayan consumido alguna vez y que concurran a la universidad
pblica de la Ciudad de Buenos Aires durante el ao 2007.
Ejemplos
Caracterizar a los jvenes que consumen alcohol segn sexo y edad.
Caracterizar a los jvenes que consumieron anteriormente y ahora se definen como no-
bebedores segn sexo y edad.
Describir el perfil del consumidor (edad de inicio del consumo, la modalidad de consumo, la
cantidad y frecuencia del consumo,y el tipo de bebida alcohlica).
Comparar los patrones de consumo establecidos segn sexo y edad.
Comparar los patrones de consumo entre los consumidores actuales y los no bebedores
actuales,segn sexo y edad.
6. Metodologa
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A lo largo de este apartado se debe determinar y explicar las estrategias y procedimientos que
se llevarn a cabo para dar respuesta al problema y alcanzar los objetivos. Es la descripcin de
cmo se va a realizar la investigacin. Un apartado metodolgico bien definido procura
maximizar la validez y la confiabilidad de la informacin y reducir los errores en los resultados.
En los estudios cuantitativos se debe identificar y definir las variables o factores relevantes de
competencia directa del estudio. Asimismo, es preciso que se las defina operacionalmente.
La definicin operacional de una variable es un conjunto de indicaciones que permite proceder a
adjudicar un valor de dicha variable a cada observacin mediante la identificacin del
instrumento de medicin, la explicitacin de la escala de medicin (o sea de los valores
posibles) y la formulacin del procedimiento de medicin. Es decir, ser necesario transformar
el contenido terico o abstracto de las variables en caractersticas observables especificando
los indicadores a travs de los cules se las medir. En general, son considerados incompletos
los proyectos que requiriendo de la operacionalizacin de las variables, no lo hayan efectuado
Ejemplo
La universidad estatal de la ciudad de Buenos Aires tiene 15 facultades ubicadas en el centro
geogrfico de la ciudad de Buenos Aires,a las que asisten aproximadamente 270.000 estudiantes.
Asimismo, es importante que queden claros los motivos por los cuales se ha recortado ese
mbito y no otro; es decir, que el investigador pueda fundamentar claramente la viabilidad o
factibilidad del lugar seleccionado. Un punto importante en este acpite es que se analice la
accesibilidad con la que cuenta el investigador para entrar al campo.
comunitarios).
6.4. Poblacin
El objetivo principal de este tem es identificar y definir (en los diseos que corresponda) todo
lo relativo a la poblacin que va a ser estudiada, a saber:
Ejemplo:
Los jvenes de ambos sexos de entre 17 y 23 aos que consumen o han consumido
alcohol.
Ejemplo:
Inclusin: participarn todos los varones y mujeres de entre 17 y 23 aos que se
definan como consumidores de alcohol y aquellos que hayan consumidos anteriormente y
en la actualidad se consideren no-bebedores.
Exclusin: No participarn jvenes de ambos sexos que no den su consentimiento
informado.
Ejemplo:
Quedarn incluidos todos aquellos jvenes de ambos sexos de entre 17 y 23 aos que
consuman alcohol o hayan consumido y que concurran a la universidad pblica de la
ciudad de Buenos Aires durante el ao 2008.
Quedarn excluidos aquellos que concurran a universidades privadas, o pblicas no
radicadas en la Ciudad de Bs. As.
Es un requisito principal especificar todos los procedimientos que determinarn el tipo y tamao
de muestra con la que se va a trabajar.
Las muestras podrn ser probabilsticas (aleatorio simple, aleatorio estratificado, aleatorio
sistemtico, por conglomerado, y otros); o no probabilsticas o intencionales (muestras
consecutivas, por conveniencia, temporales, a criterio).
Cuando se trabaja con muestras es prcticamente inevitable cometer errores, por lo que es
necesario que se realice algn anticipo de los errores esperados (margen de error) o qu
procedimientos se seguirn para controlarlos.
Ser necesario evaluar los errores de tipo sistemticos que afectan a la validez del estudio
(sesgos o distorsiones de seleccin o de informacin); y los errores muestrales que afectan a
la confiabilidad del estudio. Asimismo, cuando corresponda, se deber realizar un anlisis de
los posibles errores producto de la presencia de factores de confusin.
6.5. Seleccin de tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos. Fuentes
primarias y secundarias. Prueba piloto del instrumento.
En esta seccin el investigador tendr que describir todos aquellos factores y procedimientos
que garanticen y aseguren que la recoleccin de informacin que se realice ser la adecuada
para el diseo y el logro de los objetivos: Deber asegurar que los datos sean tiles,
accesibles, susceptibles de ser analizados, actualizados, y lo ms completos posibles.
En principio deber definir si trabajar con fuentes primarias o secundarias. Si decide el uso de
datos secundarios, ser oportuno describir las fuentes, el contenido y la calidad de los datos
que espera obtener.
Si decide utilizar datos primarios deber describir las tcnicas e instrumentos o procedimientos
que utilizar: Reportes personales estructurados, semi o no estructurados y sus instrumentos
(cuestionarios, gua de entrevistas); observaciones estructuradas, o no (hoja de registro de
observaciones); dinmica de grupos focales (gua del moderador del grupo focal); anlisis de
contenido (gua de anlisis de contenido); escalas actitudinales, procedimientos e instrumentos
de medidas fisiolgicas, y otros. Asimismo, deber describir quines, cmo y cundo aplicarn
los instrumentos.
Cuando se utilicen instrumentos ya probados y validados, es necesario que se realice una
breve descripcin de los mismos. Si la gua la va confeccionar el investigador, o va a probar
una que ha sido elaborada para otra poblacin, ser necesario que desarrolle los
procedimientos que seguir para su elaboracin (grado de desarrollo que tiene el instrumento,
etc.) y si la elaboracin no est contemplada en el cronograma, se deber anexar el
instrumento al proyecto.
Cuando se realicen estudios cuyo objetivo sea evaluar los resultados de una intervencin,
como los estudios comparativos con diseos experimentales o cuasi-experimentales, de antes
y despus y otros similares, ser necesario que se detalle las actividades de intervencin que
se llevarn a cabo. Entre otras cosas, identificar el responsable de la intervencin, el lugar
donde tendr lugar,las actividades, la frecuencia de las mismas, la intensidad, y otras.
El anlisis de los datos que se proponga tiene que ser coherente con los objetivos propuestos,
con la estrategia seleccionada (cuantitativa o cualitativa, o ambas) y con el modo en que se
hayan definido las variables y categoras,y sus relaciones.
En las investigaciones cuantitativas, con objetivos clsicos de cuantificar y comparar las
variables, cuando se definen las variables usualmente se establece la escala de medida de las
recibirn los datos. No obstante, el plan de anlisis debe prever el agrupamiento de los datos
por categoras, la codificacin y el tipo de medidas de resumen y anlisis estadstico que
recibirn. Tambin es oportuno anticipar el software que se utilizar para ello.
En las investigaciones cualitativas tambin deber anticiparse el tipo de anlisis los que podrn
ser de contenido (crtico, retrico y otros), de discurso (de narrativa), o etnogrfico. En el
proceso de planificacin sera oportuno aclarar que, en este tipo de investigaciones, el anlisis
de los datos, en ocasiones, es simultneo con el trabajo de campo, ya que de este modo se
puede reordenar el plan de trabajo en funcin de la informacin que se va recolectando.
Tambin para analizar informacin cualitativa existen diversos softwares que ayudan con el
anlisis de los datos, una vez realizada la categorizacin y codificacin de los datos.
8. Bibliografa
La elaboracin de esta fase da como resultado una gua acerca de los pasos necesarios para
entrar en el terreno y ejecutar el plan. Prever estos aspectos es importante ya que la mejor
investigacin puede fracasar porque no ha sido pensado ni planificado el acceso al campo de
estudio. Tome en cuenta que sin acceso,no hay datos ni ejecucin de la planificacin.
Los pasos y elementos varan segn las investigaciones, no obstante, pueden presentarse los
puntos ms sobresalientes, a saber:
Es aconsejable tener previsto las acciones necesarias para obtener la autorizacin de quien
corresponda, de modo de poder realizar las acciones pautadas (entrevistar a los sujetos
seleccionados, reconocer el terreno, observar las instituciones, entre otras). Para ello se
necesita distinguir quines son los sujetos responsables de autorizar la entrada (institucin,
comunidad, barrio, grupo y otros). Si se trabaja con fuentes secundarias, habr que prever la
disponibilidad de las fuentes y el permiso de las autoridades de cualquier institucin para
revisar los archivos, y otras cosas similares.
9.3. Cronograma
En esta se seccin se deben explicitar los resultados de todas las investigaciones del
postulante a las Becas o del equipo de investigacin que acompaar al postulante, y que
hayan o no sido publicadas y que estn relacionados con el proyecto de investigacin que se
presenta.