Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
enseanza.
Se entiende por enseanza individualizada la que permite que cada aprendiente trabaje para la consecucin de los
objetivos propuestos segn su propio ritmo y posibilidades. Por lo tanto, el proceso de enseanza corresponde a las
condiciones de aprendizaje del individuo.
Es un concepto que nace en el seno del conductismo. B. F. Skinner seal que hay que procurar que los aprendientes
trabajen a su ritmo por medio de programas individualizados de aprendizaje. La enseanza individualizada programada
se desarroll en la universidad de Harvard (EE.UU.) a mediados del siglo XX y luego se expandi en programas de
desarrollo e investigacin en EE.UU. y Europa. En la actualidad, el continuo incremento de la capacidad de
almacenamiento de datos y de textos (por ejemplo, en CD ROM) y la posibilidad de ofrecer diversos tipos
de formacin a travs de la red internet ha estimulado la preparacin de programas individualizados de enseanza.
Enseanza individualizada.
Tienen como mximo objetivo ofrecer oportunidades de un desenvolvimiento individual a un completo desarrollo de
sus posibilidades personales. Los principales mtodos de enseanza individualizada son:
Mtodos de Proyectos.
El Plan Dalton.
La Tcnica Winnetka.
La Enseanza por Unidades.
La Enseanza Programada.
Presentacin de una tabla informativa sobre los estilos de aprendizaje basados en la tipologa de
la personalidad.
Presentacin de una tabla informativa sobre los aprendizajes basados en Modelos Cognitivos de
Aprendizaje y de Procesamiento de la Informacin.
Reproduccin.
El proceso en donde existe el objetivo de
aumentar eficazmente la repeticin de un
comportamiento ubicando al individuo en
un ambiente cmodo con materiales
fcilmente accesibles para motivarlo a
guardar los conocimientos y
comportamientos nuevos aprendidos y
ponerlos en prctica.
Autosuficiencia
La situacin en donde el aprendiz mejora el
conocimiento o comportamiento recin
aprendido ponindolo en prctica.
Este tipo de profesor tiene un idea positivista de la ciencia entiende a la enseanza como descubridora de todo el
conocimiento.
Para este tipo de Profesor la importancia del aprendizaje es la mente del que aprende; el profesor ayuda a la produccin
de conocimientos del alumno sin seguir un mtodo cientfico inductivo, sino facilitando un cambio conceptual por
avance gradual.