Maestra en Gestin de la Tecnologa Educativa

Gestin de Procesos de Diseo y Desarrollo de Programas Educativos en Lnea

Presentado por:

Francisco Miguel Palacios Lpez

Docente tutor.

Zenith Chinchilla Ruedas,

Master of Arts in Education Online Education

Universidad de Santander

Maestra en Gestin de la Tecnologa Educativa

Pasto

2017
 INTRODUCCION

Con este trabajo se pretende entrar en los conceptos de recursos de los

entornos virtuales de aprendizaje. Donde se presentan los elementos a tener en

cuenta, para abordar la enseanza virtual de forma significativa, por lo cual se

explican los criterios requeridos para afrontar de manera correcta la educacin

virtual, ya que, en estos tiempos las TIC juegan un papel preponderante en todos

los mbitos sociales. Hoy en da significativamente los estudiantes virtuales utilizan

todos los recursos virtuales posibles que nos presentan, por eso deben realizar

procesos educativos que permitan articular eficazmente el saber pedaggico, el

disciplinario y el tecnolgico, para ello se debe poseer conocimientos apropiados en

el manejo de las herramientas tecnolgicas con el fin de desarrollar tareas acordes

a los objetivos y propsitos de la relacin entre enseanza aprendizaje.

Cul es la importancia del profesor virtual en el E-learning

El docente virtual desarrolla un papel importante en el aprendizaje del

alumno, puesto que es el facilitador del proceso enseanza aprendizaje,

ofrecindole mltiples recursos, informacin y materiales para la formacin

acadmica, convirtindose en un gua, orientador con el propsito de alcanzar las

metas propuestas; debe ofrecer al estudiante un mtodo de aprendizaje y una

planificacin que le ayude avanzar autnomamente con el seguimiento del tutor. El

docente virtual debe poseer dominio sobre el manejo de herramientas virtuales en

el E-learning.

Entre otros aspectos el tutor virtual debe:

- Guiar el aprendizaje mediante la comunicacin escrita

- Generar temas de intercambio de ideas a travs de foros virtuales

- Elaborar el cronograma de actividades y planificadas, de tal manera que

facilite al estudiante virtual el estudio y realizacin de actividades en forma

eficiente y eficaz.

- Debe solucionar asertivamente las dificultades de los estudiantes.

- Debe ser un motivador constante para evitar la desercin de estudiantes.

- Comprometido y dedicado a su labor tutora.

Reflexin sobre mi experiencia como estudiante virtual.

Muchas son las ventajas que se obtienen al ser un estudiante virtual, entre ellos

se encuentran:

- Independencia

- Manejo del propio tiempo

- Investigacin y lectura

- Construccin del nuevo conocimiento

- Enlace entre personas de distintas lugares geogrficos

- Punto de vista propio

- Enriquecimiento del vocabulario

- Socializacin sin temor a equivocarse

- Se define ciertas pautas y normas sobre el trabajo colaborativo

- Se aprende del compaero que participa de los foros

- Existe un tiempo prudencial para entrega de actividades, lo cual permite

organizar el tiempo de una forma asertiva.

Muchas son las ventajas, pero tambin existen las dificultades que hace que no

sea el aprendizaje un cien por ciento efectivo.

- A travs de las plataformas se encuentra con compaeros que no son

responsables con la entrega de actividades a tiempo

- La organizacin del tiempo laboral debe ser efectiva y real, de lo contrario si

no se lleva un plan ajustado al tiempo de estudio este puede causar

traumatismos en su estudio o trabajo.

 - Es difcil la comunicacin con el docente solo el enlace es a travs de

llamadas o anotaciones escritas, y obviamente esta comunicacin no es

fluida y es limitada.

- Las personas en cierta forma se convierten en mquinas que expresan sus

ideas a travs de una pantalla y son solo expresiones y razonamientos

crticos del tema en cuestin plasmando al ser humano solo en pensamiento

y aislndolo del sentimiento.

- Como estudiante y docente se pierden valores como es el de la unidad

familiar, puesto que, en das y horarios que deben ser aprovechados para la

integracin del hogar; son utilizados para la lectura y entrega de actividades

Olvidando la nocin del tiempo.

- Las dudas no son resueltas de manera inmediata.

- En muchas zonas geogrficas existe una gran dificultad y es la dbil y escasa

conectividad a internet ocasionando la no eficacia en el aprendizaje y por

ende en los resultados.

Estrategia para orientar cursos virtuales

Hoy da en los jvenes estudiantes la lectura no es su mayor anhelo y de a

poco se va perdiendo ese sano habito, frecuentemente se dice que los estudiantes

no leen, no estudian, no se preparan para las evaluaciones, que son aptico de lo

que sucede a diario en la sociedad, no escuchan noticias ni se preocupan por la

vida poltica como soporte de las sociedades. Pero ellos tienen un gran fuerte y es
la facilidad en la manipulacin y uso de las diversas herramientas tecnolgicas y

para nadie es un secreto que ellos ponen todo el inters en el uso de las TIC, como

docente debo aprovechar esta fortaleza para planificar un mtodo que converja el

conocimiento de ellos en el uso de celulares, tabletas, computador, internet, juegos

electrnicos, etc, como medio para adquirir conocimiento en diferentes reas a

travs de estas herramientas.

Como docentes tenemos responsabilidad en ser orientadores de estos

procesos pedaggicos, donde los estudiantes puedan enriquecer sus

conocimientos y se convenzan de la gran importancia y el impacto que generara en

sus vidas estudiar en estos momentos de la vida.

Se debe complementar y reforzar los conocimientos con un aprendizaje de

ambiente virtual (AVA), tambin hacer uso de cursos virtuales que son de gran

ayuda los cuales son dirigidos por entidades gubernamentales y que son totalmente

gratis, esto con el propsito de generar en el alumno ms acercamiento y habito a

la lectura crtica, induciendo al continuo proceso de formacin acadmica que de

seguro le servir para su educacin integral y para la vida.