LICEO GABRIELA MISTRAL

HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES

PROF: MACARENA VSQUEZ LERSUNDI
Prueba Historia, Geografa y Cs. Sociales
El marcado laboral

Nombre: _Curso:4 medio A Datos Prueba

Exigencia: 60%
Fecha: _________________ ______ Puntaje real: ___________________Puntaje Total: 31 puntos

Instrucciones
En el caso de las preguntas de desarrollo, responda con BUENA LETRA.
Lea atentamente cada pregunta y responda segn lo solicitado.
No utilice corrector lquido u otro elemento para corregir, NO TENDRN VALIDEZ LA RESPUESTA
Recuerda que las respuestas hechas con lpiz grafito NO SE CORREGIR .
OBJETIVO: Caracterizar las principales tendencias globales que afectan al mundo laboral relacionado con la situacin
de empleo en Chile.

I. IDENTIFICA: Encierre la alternativa correcta (7puntos):

1. Entre los procesos y transformaciones que estn ocurriendo en el mundo laboral actual, se cuenta el de la
tercerizacin, el que puede ser definido como:
a) la conversin laboral hacia el sector terciario.
b) el desarrollo de una nueva forma de trabajo domstico.
c) la obsolescencia del trabajo industrial.
d) la prdida de derechos laborales a favor de la empresa.
e) la externalizacin de los trabajos a terceros profesionales.

2. La tercerizacin es un fenmeno de la economa chilena, derivado de:

I. la insercin comercial de Chile al mundo globalizado.
II. la especializacin productiva y exportadora nacional.
III. la expansin de las actividades comerciales y de servicio.
a) Solo II.
b) Solo III. d) Solo I y III.
c) Solo I y II. e) I, II y III. .
3. Prevenir la obsolescencia laboral y de competencias profesionales es uno de los desafos ms relevantes en las
sociedades avanzadas. Para lograr esa prevencin, se recomienda:
a) renovar peridicamente a la mano de obra, de modo de eliminar la fuerza obsoleta.
b) capacitar a los trabajadores en las nuevas competencias requeridas.
c) que el Estado subsidie a los sectores productivos ms tradicionales.
d) actualizar peridicamente las estadsticas de desempleo.
e) provocar cambios legales que permitan anticipar las jubilaciones.

4. Entre los efectos sociales de la obsolescencia laboral se puede(n) reconocer:

I. Aumento del desempleo.
II. Empobrecimiento de los sectores ms tradicionales.
III. Aumento de las organizaciones que ofrecen capacitacin laboral.
a) Solo I. d) Solo I y III.
b) Solo III. e) I, II y III.
c) Solo I y II.

5. Considerando los diversos procesos que afectan al mundo laboral, es correcto decir que, actualmente, se presentan
importantes desafos para los trabajadores. Entre esos desafos, se debe(n) considerar:
I. La actualizacin y capacitacin en las competencias que requieren las nuevas tecnologas productivas.
II. La adecuacin y adaptacin a nuevas formas de organizacin del trabajo en las empresas.
III. Un mayor compromiso y empata con los intereses de sus empleadores.
En las siguientes preguntas seala las alternativas correctas:
a) Solo I d) Solo I y III
b) Solo IIII e) Solo II y III
c) Solo I y II

6. La seora Juana fue entrevistada para la Encuesta Nacional de Empleo que realiza todos los aos el Instituto Nacional
de Estadsticas. Ante la pregunta, si ella trabaj la semana anterior a la encuesta ella respondi que no, por encontrarse
con permiso laboral debido al fallecimiento de un familiar. Segn estos datos, la situacin laboral de ella es la de:
a) trabajadora independiente. d) trabajadora dependiente ocupada.
b) cesante o desempleada. e) una persona que busca trabajo por primera vez
c) poblacin econmica inactiva.

7. En los anlisis sobre el volumen y comportamiento del desempleo en Chile, se plantea el concepto de desempleo
estructural para explicar la mantencin de la desocupacin en ciertos sectores laborales. De los siguientes, cul puede
ser considerado un caso de desempleo estructural?
a) Trabajadores agrcolas que quedan sin trabajo en los intervalos entre siembra y cosecha.
b) Trabajadores de la construccin desempleados entre el fin de un edificio y el comienzo de otro.
c) Trabajadores temporeros de una agroindustria frutcola, cuyo contrato ha terminado.
d) Profesionales de la educacin que son despedidos cuando termina el ao escolar.
e) Personas sin calificacin ni experiencia laboral previa que no encuentran trabajo formal o remunerado.
II. CLASIFICA: en P.E.A. y P.E.I. (5 puntos)

1. Reponedor de supermercado 6. Chef

2. Duea de casa 7. Albail
3. Motoserrista 8. Barman
4. Pensionado 9. Jubilado
5. Estudiante 10. Militar

III. COMPRENDE:
1. De una ejemplo para cada caso: Desempleo friccional, temporal, cclico y estructural (4 PTOS.)
2. Diferencie entre CESANTE y PERSONA QUE BUSCA TRABAJO POR PRIMERA VEZ (2 PTOS.)
3. Cules son los descuentos que le corresponde a un trabajador dependiente, que sucede con un trabajador
independiente frente a este caso? (3 PTOS.)

IV. RELACIONA: Ubica los conceptos de la columna A con su definicin en la columna B. (1 punto
C/U)
COLUMNA A N COLUMNA B
Est conformada por las personas mayores que no estn en
1. CAPITAL HUMANO condiciones de realizar un trabajo remunerado como las dueas
de casa, los estudiantes, etc.

2. CAPACITACIN LABORAL Aquella prestacin que se paga en dinero por el servicio

laboral realizado
Es aquella que est integrada al mercado del trabajo, teniendo
3. POBLACIN ECMICAMENTE ACTIVA un empleo o buscando uno y que est entre el rango etario de
los 15 a 65 aos

4. OBSOLESCENCIA Educar a los trabajadores de una empresa

5. TRABAJO REMUNERADO Monto que es fijado por ley. Es la base de pago de un trabajador

6. MERCADO LABORAL Acumulacin de inversiones en personas

7. SALARIO MINIMO La forma en la cual se analiza el proceso de oferta y demanda

laboral
8. CESANTE Es cuando se participa en una ocupacin, negocio o profesin y
se percibe un ingreso por dicha actividad

9. POBLACIN ECONMICAMNTE INACTIVA Es aquel efecto que sufren tanto los objetos como las personas,
producto del desudo o la falta de capacitacin

persona que habiendo trabajado pierde su trabajo

10. TRABAJO REMUNERADO

BUENA SUERTE!