A la vanguardia de la evaluacin psicolgica

ABRIL 2013

EVALUACIN DE

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 A la vanguardia de la evaluacin psicolgica

ABRIL 2013

CompeTEA, Test para la Evaluacin de Competencias

D. Arribas y J. Perea

Aplicacin: Individual y colectiva.

Tiempo: 30 minutos aproximadamente.
Edad: Adultos.

CompeTEA es un cuestionario de autoinforme

dirigido especficamente a la evaluacin de las
competencias tal como se entienden
actualmente en el contexto laboral.

Como elementos diferenciadores frente a otras

alternativas de evaluacin, se trata de una
prueba especficamente diseada para la medicin de competencias basada en un
modelo que cuenta con una amplia experiencia en el mundo aplicado y con un
slido respaldo emprico.

Consta de 170 elementos y en apenas 30 minutos se le presentan al sujeto

enunciados relacionados con aspectos laborales, de diferente temtica y
representativos de una gran variedad de comportamientos, a los que debe
contestar en funcin de la frecuencia con la que se producen en l o el grado de
acuerdo sobre su contenido. Se evalan las 20 competencias ms frecuentemente
recogidas en los diccionarios de competencias de las empresas, agrupadas en
cinco reas. Adems, cuenta con una escala de sinceridad y proporciona dos
ndices cualitativos (Innovacin y creatividad, y delegacin).

El principal mbito de aplicacin de esta herramienta es la seleccin de personal,

aunque su uso tambin es apropiado para otros objetivos no menos importantes,
como por ejemplo el desarrollo personal, la formacin o la orientacin laboral.

Todo ello hace que el CompeTEA sea un instrumento esencial para evaluar a las
personas con rigor y objetividad dentro de los modernos enfoques de la gestin
por competencias.

Dispone de un informe interpretativo (pinchando sobre el enlace, se accede

directamente a un ejemplo del mismo).

https://www.teaediciones.com.es/eteaediciones2009/Informacion/Ejemplos/COM
PETEA.pdf

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CompeTEA, Test para la Evaluacin de Competencias

Perfil que se obtiene mediante la correccin con TEAcorrige

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CompeTEA, Test para la Evaluacin de Competencias

DIMENSIONES DEL CompeTEA

Interpersonal:

Comunicacin
Intrapersonal: Gerencial:
Establecimiento
de relaciones
Estabilidad Direccin
Negociacin
emocional Liderazgo
Influencia
Confianza en s Organizacin y
Trabajo en
mismo planificacin
equipo
Resistencia a la
adversidad

COMPETENCIAS

Tareas: Entorno:

Iniciativa Conocimiento de la
Orientacin a los empresa
resultados Visin
Capacidad de Orientacin al cliente
anlisis Apertura
Toma de Identificacin con la
decisiones empresa

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BIP, Inventario Bochum de Personalidad y Competencias

R. Hossiep y M. Paschen

Aplicacin: Individual y colectiva.

Tiempo: Variable, entre 30 y 45 minutos.
Edad: Adultos.

El BIP evala, con un enfoque eminentemente

emprico y pragmtico, dimensiones que son
relevantes en el quehacer empresarial y que
tienen un reflejo concreto en la forma en que se
comportan los empleados.

Su finalidad es obtener una autoimagen

tipificada del sujeto con relacin a ciertos aspectos que son relevantes en el
mundo laboral.

Este instrumento aparece en un contexto social y empresarial en el que el trmino

competencias ha adquirido una especial relevancia y las empresas tratan de
orientar toda su labor de gestin de los recursos humanos siguiendo este
concepto.

Est formado por 210 tems, evaluando elementos clave de motivacin,

competencias sociales, aspectos de constitucin psicolgica y conductas
orientadas a la tarea, incluyendo adems una escala de distorsin de la imagen
para contrastar la validez de los resultados obtenidos.

La inclusin de factores motivacionales y de personalidad convierten al BIP en un

buen instrumento para evaluar tanto al personal administrativo como a los
ejecutivos de alto nivel.

Los resultados de la prueba representan una fuente de informacin muy til en

procesos de orientacin, de consultora y de seleccin.

El BIP dispone de un informe interpretativo (pinchando sobre el enlace, se accede

directamente a un ejemplo del mismo).

http://www.teaediciones.com.es/e-
teaediciones2009/Informacion/Ejemplos/BIP.pdf

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BIP, Inventario Bochum de Personalidad y Competencias

DIMENSIONES DEL BIP

Motivacin laboral: Comportamient

o laboral:
Orientacin a los
resultados Esmero
Iniciativa para el Flexibilidad
cambio Orientacin a la
Liderazgo accin

PERSONALIDAD
Y
COMPETENCIAS

Habilidades Estructura
sociales: psquica:

Estabilidad
Inteligencia social
emocional
Sociabilidad
Capacidad de trabajo
trabajo en equipo
Seguridad en s
Influencia
mismo

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BIP, Inventario Bochum de Personalidad y Competencias

Perfil que se obtiene mediante la correccin con TEAcorrige

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FB 360

P. Mamolar, C. Bustillo, D. Arribas y J. Minguijn

Aplicacin: Individual y colectiva.

Tiempo: Aproximadamente 15 minutos por cada
evaluador.
Edad: Adultos (mandos y directivos en las
organizaciones).

La evaluacin feedback 360 es practicada por

muchas entidades como medio para fomentar
el desarrollo de los directivos y mejorar la
calidad de la gestin de las organizaciones, ya
que persigue los siguientes objetivos:

- Conocer la capacidad y el potencial de liderazgo de la organizacin, de un

colectivo o de un directivo o gestor.

- Identificar a partir de informacin multifuente puntos fuertes y reas de mejora

en el ejercicio del liderazgo.

- Orientar y desarrollar una accin directiva responsable.

-Establecer planes de accin y de entrenamiento personal o colectivo de acuerdo a

las necesidades detectadas.

La expresin 360 surge de la idea de recoger informacin proveniente de diversas

fuentes: superiores, iguales y colaboradores o clientes.

Se trata de un cuestionario elaborado a partir del diccionario de competencias

largamente experimentado por TEA-CEGOS y consta de 60 tems que permiten
evaluar 12 competencias profesionales en un contexto organizativo y agrupadas
en cuatro grandes reas de contenido: Intrapersonal, Interpersonal, Gerencial y
Entorno.

Permite que cada directivo sea evaluado annimamente por varias personas de
diferentes procedencias. El cuestionario se contesta por Internet y el sistema
produce automticamente un completo informe de cada sujeto evaluado.

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FB 360

En palabras de los autores, este sistema constituye una propuesta formal

sistematizada y confidencial para obtener informacin multifuente con respecto a la
puesta en prctica de las diferentes competencias de un profesional o conjunto de
profesionales.

DOMINIOS Y COMPETENCIAS EVALUADOS CON EL FB 360

REAS COMPETENCIAS TEMS

INTRAPERSONAL Autoconocimiento 5
(dominio de s mismo) Estabilidad emocional 5
INTERPERSONAL Comunicacin 5
(domino de las relaciones) Empata 5
Persuasin y negociacin 5
Coaching de equipo 5
GERENCIAL Liderazgo 5
(domino de la gestin) Planificacin y organizacin 5
Toma de decisiones 5
ENTORNO Gestin del cambio 5
(domino del entorno y del Orientacin al cliente 5
mercado) Visin 5
4 DOMINIOS 12 COMPETENCIAS 60

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FB 360

Ejemplo de la salida del informe

Ejemplo de la salida del informe

El FB 360 dispone de un informe interpretativo que refleja las puntuaciones

atribuidas por cada grupo de evaluadores al sujeto evaluado,
incluyendo grficos para facilitar la comprensin de las informaciones. Se
relacionan tambin los comportamientos del sujeto mejor y peor valorados y
las discrepancias significativas entre los diversos grupos de evaluadores: Jefes,
iguales, colaboradores y el propio sujeto. (Pinchando sobre el enlace, se accede
directamente a un ejemplo del mismo).

http://www.web.teaediciones.com/Ejemplos/FB_Caso_ilustrativo.pdf

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BIBLIOGRAFA RELACIONADA

Alls, M.A. (2000). Direccin estratgica de recursos humanos.

Gestin por competencias. Buenos Aires: Granica.

Dirube, J.L. (2004). Un modelo de gestin por competencias.

Lecciones aprendidas. Barcelona: Gestin 2000.

Fernndez, G. (Coordinadora) (2004). Las competencias: Clave para

una gestin integrada de los recursos humanos. Barcelona: Deusto.

Pereda, S. y Berrocal, F. (2011). Direccin y gestin de recursos

humanos por competencias. Madrid: Editorial Universitaria Ramn
Areces.

Pereda, S. , Berrocal, F. y Alonso, M.A. (2011). Tcnicas de gestin de

recursos humanos por competencias. Madrid: Editorial Universitaria
Ramn Areces.

Saracho, J. M. (2005). Un modelo general de gestin por

competencias. Santiago de Chile: Ril Editores.

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