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UNIVERSIDAD GRENDAL
FACULTAD DE ENFERMERA
ASIGNATURA:
METODOLOGIA II
TEMA:
PROFESOR
PRESENTADO POR:
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NDICE
DEDICATORIA .................................................................................................... ii
AGRADECIMIENTO ........................................................................................... iii
NDICE ............................................................................................................... iv
RESUMEN .......................................................................................................... v
ABSTRACT ........................................................................................................ vi
I. INTRODUCCIN ...................................................................................... 10
II. MARCO METODOLGICO...................................................................... 40
2.1 Variables ............................................................................................... 40
2.2 Operacionalizacin de variables ............................................................ 40
2.3 Metodologa........................................................................................... 43
2.4 Tipo de estudio ...................................................................................... 44
2.5 Diseo ................................................................................................... 44
2.6 Poblacin............................................................................................... 45
2.7 Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos ................................. 45
2.8 Mtodo de anlisis de datos .................................................................. 47
III. RESULTADOS ........................................................................................... 50
IV. DISCUSIN DE RESULTADOS ................................................................ 67
V. CONCLUSIONES ....................................................................................... 73
VI. RECOMENDACIONES ............................................................................... 74
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS ........................................................... 75
ANEXOS .......................................................................................................... 79
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I -DEDICATORIA
A todas aquellas personas que de una u otra manera quisieron ver nuestros
sueos realizados.
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II -AGRADECIMIENTOS
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RESUMEN
Los resultados han demostrado que existe una relacin directa entre el clima
institucional y el desempeo laboral, confirmando de esta manera nuestra hiptesis
general.
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CAPTULO I
INTRODUCCIN
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Referente a los sistemas salud se puede decir que en el ltimo decenio los
sistemas salud, Latinoamericanos han privilegiado los esfuerzos encaminados
al mejoramiento de la calidad de atencin en sector salud y en ese empeo se
ha identificado la variable desempeo profesional, determinante para el logro
del salto peculiar en cumplimiento de metas estratgicas en sector alud.
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Problema
LA DISA VIRGEN DE COCHARCAS, cuenta con una gran gama de
diferentes profesiones administrativa entre ellas mdicos, enfermeras,
obstetras, odontlogos, psiclogos, nutricionista, contadores, administradora,
tcnica y Auxiliar.
Objetivos
Objetivo general:
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Objetivos especficos:
I.Determinar la relacin que existe entre el clima institucional y las capacidades
de desempeo en el trabajo del personal que labora en la Disa Virgen de
Cocharcas
II.Determinar la relacin que existe entre el clima institucional y la
responsabilidad laboral del personal que labora en la Disa Virgen de
Cocharcas
III.Determinar la relacin que existe entre el clima institucional y las relaciones
interpersonales de los trabajadores.
IV.Determinar la relacin que existe entre el clima institucional y el ambiente de
trabajo.
V. Hiptesis
Hi: Existe relacin significativa entre el clima institucional y el desempeo
laboral en los trabajadores de la Disa Virgen de Cocharcas, Chincheros 2017.
Ho: No existe relacin significativa entre el clima institucional y el desempeo
laboral en los trabajadores de la Disa Virgen de Cocharcas, Chincheros 2017.
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Limitaciones
Como toda investigacin se ve limitada en algunos aspectos, en el presente
caso, los resultados obtenidos en este estudio solo sern vlidos para la
poblacin en investigacin, coordinadores y trabajadores administrativos de la
Disa Virgen de Cocharcas, Chincheros, y aquellas con caractersticas similares.
Otra limitacin es la clara deficiencia en los procesos o en la medida que se
estandarizan los procedimientos anulando la posibilidad de manejar
singularmente los procesos a fin de poder detectar aportes, innovaciones o
deficiencias por parte de los trabajadores en su trabajo diario lo que dificulta en
alguna manera en la percepcin de calidad y prontitud de los procesos en
sector salud.
Una dificultad muy grande es la que presenta al momento de recoger la
informacin, en su mayora los trabajadores se mostraron muy reticentes a
colaborar con la presente investigacin, sobre todo al momento de llenar los
cuestionarios ya que no disponan de tiempo ni de un lugar accesible o cercano
para que pudieran cmodamente desarrollar y llenar el instrumento.
Otra dificultad que se presenta es que no hay estudios anteriores sobre el
nivel de autocrtica y la capacidad de autoevaluacin de los profesionales que
trabajan en la parte administrativa, ya eso permitira interpretar adecuadamente
los resultados obtenidos, y que fueron recogidos de los instrumentos aplicados
a los trabajadores de la Disa Virgen de Cocharcas, Chincheros.
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CAPTULO II
MARCO TERICO
Antecedentes de la investigacin
En el mbito internacional.
Colina y otros ( 2014 ) en su tesis denominada Modelo para la evaluacin
del desempeo laboral de los trabajadores administrativos en la universidad de
Maracaibo, esta investigacin se realiz en Venezuela ,en una poblacin de
200 trabajadores y con una muestra de 80 trabajadores se utiliz como
instrumento el cuestionario para recoger informacin para el estudio de
investigacin , concluyendo esta investigacin en que el deterioro del clima
organizacional limita la accin satisfactorio para la institucin para un buen
desempeo laboral .
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En el mbito nacional:
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Bases tericas
Los orgenes del estudio sobre el clima organizacional se centran en las
investigaciones de Lewin y sus colaboradores sobre los climas sociales y su
estudio precede al de la cultura en algo ms de 25 aos (Alcover, 2005).
La investigacin de Lewin et al. (1939) Realizada en la dcada de los treinta
del siglo XX, divulgada en el artculo Patterns of aggressive behavior in
experimentally created climates, utiliza las denominaciones clima social y
atmsfera social de forma intercambiable para describir las actitudes, los
sentimientos y los procesos sociales que ocurrieron en grupos de personas
que se encontraban en un campamento de verano, delante de la realizacin
de actividades especficas. Los investigadores preconizaron que diferentes
intervenciones en la forma de conducir esas actividades provocaran efectos
diferentes de acuerdo con el clima que se estableca en cada grupo; clima
que dependera de la funcin del estilo de liderazgo que se utilizara, pudiendo
ser clasificado en los estilos: democrtico, autoritario o liberal (laissez-faire).
La concepcin de los autores (concepcin lewiniana) es que el clima
social y organizacional est representado por las caractersticas de un
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Definiciones:
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Segn Glick (2005); Trmino genrico para una clase amplia de variables
organizacionales, ms que psicolgicas, que describen el contexto para las
acciones de los individuos.
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Apoyo grado en que los jefes ayudan y animan al personal para crear un
buen clima social.
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Control grado en que los jefes utilizan las reglas y las presiones para tener
controlados a los empleados.
CAPTULO III
MATERIAL Y MTODO
3.1. Material
Poblacin: En el presente estudio de investigacin se consider como universo
a los trabajadores de salud Disa Virgen de Cocharcas, desde donde se extrae la
poblacin conformada por los tcnicos administrativos, coordinadores y
funcionarios donde finalmente encontramos a la poblacin objetiva al grupo
conformado por los trabajadores administrativos de la Disa Virgen de Cocharcas,
cuyas caractersticas profesionales casi comunes, cuya poblacin se encuentra
distribuida de acuerdo a las siguiente descripcin:
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3.2. MTODO
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Diseo
de determinar el grado de relacin que existe entre las dos variables de estudio; y
analizados.
genera las condiciones necesarias y suficientes para medir y revelar las relaciones
Diseo de la Investigacin:
estos diseos los sujetos son asignados a los grupos de manera aleatoria.
X1
P r
Y1
Donde:
P: Representa a la poblacin
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Las variables que fueron parte del estudio son los siguientes:
VARIABLE 1
Clima institucional
VARIABLE 2
Desempeo laboral
Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
Tcnicas:
Para la variable 1 clima institucional se utiliz la siguiente tcnica. La tcnica
empleada en el presente estudio es la encuesta, la Tcnica (WES: Work
Enviroment Scale (Moos 1998) esta tcnica es muy efectiva para estudiar el clima
institucional, nos proporciona las escalas para evaluar diversos aspectos del clima,
los que pueden estar referidos a puntos especficos tales como: relaciones,
autorrealizacin, estabilidad/cambio.
Instrumentos:
El instrumento que se utiliz para la variable 1 clima institucional es un
cuestionario; Moos (2002) es el autor del cuestionario de evaluacin del clima
institucional, elabor este cuestionario para estudiar las actitudes de las personas
y yo tom como referencia para realizar mi trabajo de investigacin. El
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Clima Institucional
Favorable 10
Desfavorable 07
Tcnicas:
Para la variable 2 desempeo laboral se utiliz la siguiente tcnica. La tcnica
empleada en el presente estudio es la encuesta, Valdez (2009) el uso de esta
tcnica sirve para evaluar de manera objetiva el desempeo laboral.
Instrumentos:
El instrumento que se utiliz para la variable 2 desempeo laboral, es un
cuestionario; Valds (2009) quien es el autor del cuestionario de evaluacin del
desempeo laboral y yo tome como referencia para adecuar de acuerdo a la
realidad, a mi trabajo de investigacin.
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Desempeo laboral
Excelente 04
Bueno 07
Regular 12
Malo 09
Total 32
Consideraciones ticas.
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CAPTULO IV
RESULTADOS
N %
ITEM V F V F
El trabajo es realmente estimulante. 8 9 47 53
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25. Muy pocas veces las cosas se dejan para otro da. 8 9 47 53
26. La gente no tiene oportunidad para relajarse. 5 12 29 71
28. Se espera al personal haga su trabajo siguiendo unas
reglas establecidas. 12 5 71 29
Se da importancia al trabajador capacitado para mejores
cargos. 8 9 47 53
La gente parece estar orgullosa de la institucin. 4 13 24 76
Normalmente los directivos valoran las ideas aportadas por
los trabajadores. 7 10 41 59
Los trabajadores puede utilizar su propia iniciativa para
hacer las cosas. 12 5 71 29
Nuestro grupo de trabajo es muy eficiente y prctico. 7 10 41 59
La variedad y el cambio no son especialmente importantes
aqu. 10 7 59 41
Es importante capacitarse, para ascender a otros puestos
superiores. 12 5 71 29
El personal ponen gran esfuerzo en lo que hacen. 7 10 41 59
Aqu es importante realizar mucho trabajo. 5 12 29 71
Se les apura para cumplir las actividades. 5 12 29 71
%
IMPLICACIN V F
1. El trabajo es realmente estimulante. 47 53
11. No existe mucho espritu de grupo. 59 41
21. Muchos parecen estar slo pendientes del reloj para dejar el 88 12
trabajo.
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Apreciaciones
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IMPLICACIN
120
100
100 94
88 88
76
80
59 59
60 53 53
47 47
41 41
40
24
20 12 12
6
0
0
1 11 21 31 41 51 61 71 81
% VERDADERO % FALSO
RELACIN
70 65
60 56
50 50
50 44
40 35
30
20
10
0
IMPLICACIN COHESIN APOYO
% FAVORABLE % DESFAVORABLE
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%
AUTONOMA V F
4. Son pocos los docentes que tienen responsabilidades adicionales 100 0
importantes.
14. Los docentes poseen bastante libertad para actuar como crean 65 35
mejor.
24. Se anima a los docentes para que tomen sus propias decisiones. 29 71
34. La gente puede utilizar su propia iniciativa para hacer las cosas. 71 29
44. Los directivos animan a los docentes a tener confianza en s 41 59
mismos, cuando surge un problema.
54. Generalmente los docentes no intentan ser especiales o 53 47
independientes.
64. Se anima a los docentes a que aprendan cosas, aunque no sean 6 94
directamente Aplicables a su trabajo.
74. Los docentes actan con gran independencia de los directivos. 71 29
84. Los directivos se renen regularmente con los docentes para 53 47
coordinar aspectos del trabajo.
PROMEDIO 54 46
Fuente: TABLA N 03 Base de datos del instrumento con el que se mide el Clima
Organizacional
Apreciaciones
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Eel 41% creen que Los directivos animan a los docentes a tener confianza
en s mismos, cuando surge un problema y el 59% creen lo contrario;
El 53% manifiesta que generalmente los docentes no intentan ser
especiales o independientes y el 47% manifiesta que no es as;
El 6% opina que se anima a los docentes a que aprendan cosas, aunque no
sean directamente aplicables a su trabajo y el 94% opina lo contrario;
El 71% opina que los docentes actan con gran independencia de los
directivos y el 29% opina lo contrario;
El 53% opina que los directivos se renen regularmente con sus
colaboradores para coordinar aspectos del trabajo y el 47% opinan que no,
tal como se muestra en la Figura N 05 que a continuacin se presenta:
Descripcin
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Dimensin
Dimensin Dimensin
Dimensin Capacidad de
Relaciones Resultados
n Responsabilidad Desenvolvimi
Interpersonal de su Labor
laboral ento
es Educativa
Encuestado 1 30 26 29 27
Encuestado 2 26 26 26 24
Encuestado 3 29 32 30 23
Encuestado 4 23 26 21 16
Encuestado 5 30 26 29 27
Encuestado 6 29 27 29 22
Encuestado 7 27 26 29 21
Encuestado 8 31 25 25 24
Encuestado 9 34 23 28 18
Encuestado 10 33 29 29 16
Encuestado 11 21 22 17 17
Encuestado 12 30 31 30 27
Encuestado 13 30 24 27 24
Encuestado 14 29 30 26 26
Encuestado 15 29 26 25 26
Encuestado 16 23 26 21 16
Encuestado 17 29 32 30 23
Suma 483 457 451 377
Media 28,41 26,88 26,53 22,18
Desviacin
Estandar 3,4652 2,9556 3,7603 4,1115
Fuente: Cuestionario de desempeo docente aplicado a los docentes de la facultad
de Ingeniera de la Universidad Privada Antenor Orrego, Trujillo 2014.
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Descripcin
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Descripcin
La frecuencia ms alta indica que de 17 profesores, 14, es decir, el 82.4%
consideran su responsabilidad laboral como a menudo en el cumplimiento
de tales responsabilidades.
La frecuencia menos alta indica que de 17 profesores, 1, es decir el 5.9%
de los docentes encuestados consideran su responsabilidad laboral como
pocas veces en el cumplimiento de tales responsabilidades, tal como se
aprecia en el grfico N 15
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A MENUDO
82%
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Descripcin
La frecuencia ms alta indica que de 17 profesores, 12, es decir el 70.6% dicen
practicar a menudo esta dimensin de capacidades pedaggicas.
La frecuencia ms baja indica que 5 profesores, es decir el 29.4% dicen
practicar siempre esta dimensin de capacidades pedaggicas tal como se
puede apreciar en el grfico N 16.
FIGURA N 16
DIMENSIN CAPACIDADES PEDAGGICAS
SIEMPRE
29%
A MENUDO
71%
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Descripcin
La frecuencia ms alta indica que de 17 profesores, 09, es decir el 52.9% de los
encuestados dicen practicar siempre esta dimensin de relaciones
interpersonales.
La frecuencia ms baja indica que de 17 profesores, 8, es decir el 47.1% de los
encuestados, porcentaje muy cerca del anterior, dicen practicar a menudo esta
dimensin de relaciones interpersonales. Lo descrito se aprecia en el grfico N
17.
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A MENUDO
47%
SIEMPRE
53%
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CAPTULO V
DISCUSIN
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CAPTULO VI
CONCLUSIONES
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CAPTULO VI
RECOMENDACIONES
A otros investigadores
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RFERENCIAS BIBLIOGRFICA
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