Escuela Ntra. Sra.

y Madre del Carmen

R.B.D. 10829-4
colegiocarmelitasmel@gmail.com
Fono:8323321 Fax: 8317254
Merced N 2020
Melipilla

PRUEBA LECTURA COMPLEMENTARIA

EL CLUB DE LOS QUE SOBRAN

Nombre Nota/ 60
Alumna %
Curso 7 bsico Ptje. Real: 38 puntos

Fecha Ptje.
Obtenido
Nombre Fernanda Castro Meza
Docente

Objetivo Evaluar comprensin lectora.

Objetivo de AE: 1.02

Aprendizaje

Instrucciones LEA ATENTAMENTE LAS INSTRUCCIONES ANTES DE

RESPONDER.
Desarrolle la prueba cuidando orden y limpieza.
Revise su prueba antes de entregar.
Cualquier indicio de copia durante la prueba, obtiene la nota mnima.
Se descuenta 2 dcimas a la nota, por cualquier distraccin a las
compaeras que estn en prueba, hayas terminado o no.
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I) LEE LAS SIGUIENTES CARACTERSTICAS DE LOS PERSONAJES del libro y luego

complete con el NOMBRE que corresponda. (1 punto c/u).

CARACTERISTICA NOMBRE

1) Le encanta el futbol y es el goleador de su

Comuna.

2) Los abuelos de Gabriel que vivan en Pueblo Seco.

3) Los padres de Gabriel y Pablo.

4) Pelo rojo, pantaln apretado y canta hip-hop.

5) Llego de Italia escapando de la segunda guerra.

6) Fantico del Skate y molestaba mucho a su

hermano menor.

II) Escriba V si es verdadero y F si es falso, en caso de no justificar la pregunta no ser

evaluada. (1 punto c/u).

1. _________ Los padres de Gabriel era un matrimonio muy nico y preocupado por sus
hijos.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

2. _________ El to Rodolfo fue un bombero muy importante en su comuna.

__________________________________________________________________.

3. ________ Dominga era la hermana mayor del chupete.

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__________________________________________________________________
_____________________________________________.

4. ________ El chupete se intentaba parecer a un futbolista chileno.

_________________________________________________________________
______________________.
5. ________El Chua era un profesor de la comuna en donde viva Gabriel y Pablo.
_________________________________________________________________
______________________

III. Responda las siguientes preguntas, MARCANDO SOLO UNA ALTERNATIVA segn lo
que recuerde del texto ledo. (3 puntos c/u)

1) Como era la relacin de PABLO con su FAMILIA

a) Respetuoso y un hijo tranquilo
b) Carioso con su madre
c) Pasaba mucho tiempo con ellos compartiendo
d) Una relacin difcil tanto con su hermano como con su madre

2) La relacin de los padres de Gabriel era:

a) Un matrimonio feliz
b) No exista relacin porque el padre los abandono cuando pequeos
c) Un matrimonio estable con algunas dificultades
d) Peleaban con mucha facilidad

3) Cual es la decisin que toma Gabriel con respecto a Dominga

a) Lucha da a da por ella
b) Intenta quitrsela a su hermano
c) Se da cuenta que no debe apurar y que no es para l
d) Hace muchas cosas para olvidarla
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4) Gabriel porque se quera ir a la casa de sus abuelos en pueblo seco

a) Para estar unos das de vacaciones
b) Estaba muy enojado con su madre y hermano
c) Quera olvidar a Dominga
d) Extraaba a sus abuelos

5) El Chupete era:
a) Un amigo de Daniela
b) Hermano de Gabriel
c) Mejor amigo de Gabriel y Pablo
d) Enamorado de Dominga

7) En el terreno que estaba la casa del Chua se construir:

a) Un museo
b) Un supermercado
c) Una nueva casa
d) Un centro de Skate

8) Relacin que tenan finalmente el Chua con Pablo y Gabriel:

a) Mejores amigos
b) El chua era su to
c) El chua era su padre
d) El Chua solo era amigo de Pablo

9) En el episodio final en donde el grupo de amigos rescata al Chua, como logra Pablo y
Chua arrancar del guardia:
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a) Chua entrega un plan en el odo de Pablo
b) Pablo corre y se salva solo l
c) El Chua sin pensar golpea al guardia
d) El guardia se distrae y arrancan corriendo, dejando a Gabriel

10) Por qu se llamaban El club de los que sobran

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INSTRUMENTO DE EVALUACIN

Nombre Fernanda Castro Meza

Docente Nota/ 60 %
Curso 7 bsico Ptje. Real 38 puntos
Fecha Ptje.
Obtenido

Tabla de especificaciones del instrumento de evaluacin.

Objetivos de Aprendizaje Habilidad N de tem o pregunta

Puntaje Real Puntaje Obtenido
(Taxonoma de Bloom)
Identificar caractersticas I- II 11
Propias de los textos ledos.
Conocimiento

Explicar adecuadamente III 27

cada uno de las preguntas.Argumentacin

Observacin:
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Las habilidades de color celeste, corresponden a las habilidades de pensamiento de nivel
inferior, deben estar en un 60% descrita en cada prueba y con un puntaje
menor.(Conocimiento, Comprensin, Aplicacin)

Las habilidades de color Amarillo, corresponden a las habilidades de pensamiento de orden

superior, deben
estar en un 40% descrita en cada prueba y con un puntaje mayor.(Anlisis, Explicar,
Evaluacin)

En todas las evaluaciones realizadas deben estar presentes las preguntas de pensamiento
de nivel inferior
y preguntas de pensamiento de orden superior.

PAUTA DE EVALUACIN

Nombre Alumna Nota/

60 %
Curso 7 bsico Ptje. Real 38 puntos
Fecha Ptje.
Obtenido
Nombre Fernanda Castro Meza
Docente
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