Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: Psicologa

Curso: Epistemologa de la Psicologa Cdigo: 403002
FORMATOS PARA LA REALIZACION DE LAS ACTIVDIADES DEL CURSO.
FORMATO 1. Formato de resea conceptual de los enfoques psicolgicos.
Este formato lo deben utilizar en las actividades 2 y 3, tanto para la parte individual como para la parte grupal.
Enfoque Surgimiento del Representante(s) Objeto de estudio Postura explicativa sobre Identifique y defina
psicolgico enfoque. principal(es) desde cada enfoque. el comportamiento. muy brevemente los
conceptos
importantes de cada
escuela. (Mnimo 5)
Psicologa cognitiva Surge en los aos 1950 Los participantes son El objeto de esta escuela, es La psicologa cognitiva, explica la La psicologa cognitiva
y 1960 como relacin al muchos porque fue algo conocer como el ser conducta de acuerdo, a las define la mente como la caja
La psicologa cognitiva conductismo de la que fue surgiendo al paso humano, tiene la capacidad, entidades mentales que se negra inaccesible del ser
como su nombre lo mente llamado caja de aos, pero se destacan de almacenar, recuperar, comprende como estados, humano.
indica, es la que se negra. La psicologa los principales exponentes reconocer, comprender, disposiciones o formas de
cognitiva hace uso de que son: toda la informacin recibida organizacin interna de la Psicologa cognitiva fue una
encarga del estudio de la
los procesos mentales a travs de los sentidos, en informacin. consecuencia esperable
cognicin, es decir los
para para explicar la Alan Baddeley esta escuela interpretamos, derivada de dos
procesos mentales
conducta. la mente humana como la Actualmente se est utilizando circunstancias principales
basados en el Frederic Bartlett
caja negra, sea donde todo como respuesta, a los modelos, relacionadas entre s.
conocimiento, desde la
queda guardado. educativos alternativos destacando,
percepcin, la memoria y Donald Broadbent La cognicin es el acto de
el desarrollo cognitivo y efectivo,
el aprendizaje, hasta la conocimiento, de
Jerome Brunner dentro de una reconceptualizacin
formacin de conceptos almacenar, recuperar,
de la educacin, frente a los
y razonamiento lgico. reconocer, organizar,
Hermann Ebbinghaus desafos, de las mega tendencias
que est enfrentando el pas. comprender y usar la
La definicin de George A. Miller informacin recibida a
cognitivo, es el acto de
travs de los sentidos.
conocimiento, es decir, Ulrich Neisser
almacenar, recuperar, La memoria de trabajo, es el
reconocer, organizar, David Rumelhart proceso, de la vivencia
comprender, y usar la presente, y la transforma
informacin recibida a Herbert Simon
gracias al conocimiento
travs de los sentidos. Endel Tulving previo almacenado.

Robert L. Solso De las hiptesis, la mente

poda concebirse, como un
Lev Vygotski mecanismo computacional.
David Ausubel

1
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Programa: Psicologa
Curso: Epistemologa de la Psicologa Cdigo: 403002