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INSTITUTO TECNOLGICO
DE CHILPANCINGO
ASIGNATURA:
TALLER DE TICA
UNIDAD I:
EL SENTIDO DE APRENDER TICA
1.3.- CONCLUSIN.
Qu es aprender?
Adquirir conocimiento.
Qu es tica?
Diferenciar entre los trminos 'tica' y 'moral'. Aunque frecuentemente son tomados
como sinnimos.
Moral' es el conjunto de valores, normas y costumbres de un individuo o grupo
humano determinado.
Robar es malo.
Decir mentiras no es correcto.
Sobornar a alguien es malo.
La tica necesita a la moral para sacar sus conclusiones y para explicarlas para
sacar sus hiptesis y teoras.
Qu es el juicio?
Es una facultad del alma que permite diferenciar entre el bien y el mal.
MORAL
Funciona como una gua para actuar ya que distingue lo correcto de lo incorrecto.
JUCIO MORAL
Se llama juicio moral a aquel acto mental que afirma o niega el valor moral ante una
situacin determinada o un comportamiento del que somos testigos.
El juicio moral se forja a traves de experiencias vividas. Este juicio moral interviene
as mismo en las decisiones que tomamos al relacionarnos tanto con las dems
personas como con el ambiente que nos rodea, lo que nos puede llevar al alcance
de nuestra propia superacin.
JUCIO TICO
Los Derechos Humanos son aquellas condiciones, que siendo nicas permiten que
las personas logren su realizacin.
Las normas para una conducta tica varan de acuerdo al Contexto Social y
Poltico de cada pas.
1.2.1.- LA TICA EN EL MBITO PERSONAL Y SOCIAL.
La tica personal forma parte integral del actuar de las personas respecto a las
acciones realizadas en la ejecucin de sus actos vivenciales, sean estos de
cualquier naturaleza.
La tica social pues es la conducta moral del individuo ante una colectiva es decir
respetamos normas y deberes que incluyan a otras personas, respeto, paz,
tolerancia, igualdad, libertad, en donde en complemento necesario de la tica
individual que considera la responsabilidad del individuo con respecto a los dems
y para consigo mismo.
Nos han enseado desde la niez nuestros padres y la sociedad sobre las cosas
que estn bien y mal.
Por lo cual es de mucho beneficio que se nos dirija por medio en este sentido para
poder mejorar personalmente y a su vez podamos mejorar nosotros a la sociedad.
Para poder crear una sociedad ms humanizada utilizando los principios, valores
que se nos ensean desde nuestro hogar y as poder aplicarlo como futuros
profesionistas.
Levantamiento longitudinal o de vas de comunicacin
Son los levantamientos que sirven para estudiar y construir vas de transporte o
comunicaciones como carreteras, vas frreas, canales, lneas de transmisin,
acueductos, etc.Las operaciones son las siguientes:
Levantamiento topogrfico de la franja donde va a quedar emplazada la obra tanto
en planta como en elevacin (planimetra y altimetra simultneas).
Diseo en planta del eje de la va segn las especificaciones de diseo
geomtrico dadas para el tipo de obra.
Localizacin del eje de la obra diseado mediante la colocacin de estacas a
cortos intervalos de unas a otras, generalmente a distancias fijas de 5, 10 o 20
metros.
Nivelacin del eje estacado o abscisado, mediante itinerarios de nivelacin para
determinar el perfil del terreno a lo largo del eje diseado y localizado.
Dibujo del perfil y anotacin de las pendientes longitudinales
Determinacin de secciones o perfiles transversales de la obra y la ubicacin de
los puntos de chaflanes respectivos
. Clculo de volmenes (cubicacin) y programacin de las labores de explanacin
o de movimientos de tierras (diagramas de masas), para la optimizacin de cortes
y rellenoshasta alcanzar la lnea de subrasante de la va.Trazado y localizacin de
las obras respecto al eje, tales como puentes, desages, alcantarillas, drenajes,
filtros, muros de contencin, etc
. Localizacin y sealamiento de los derechos de va zonas legales de paso a lo
largo del eje de la obra
Ejemplo 1: Balancear la siguiente ecuacin qumica:
H3PO4 + Cu (OH)2 Cu3 (PO4)2 + H2O
De acuerdo a la tabla dada, en primer lugar balanceamos los metales (en este
caso el cobre: Cu). Tenemos:
Cu (OH)2 Cu3 (PO4)2
En los productos tenemos 3 tomos de cobre, en los reactantes solo tenemos 1
tomo de cobre, entonces colocamos el coeficiente 3 delante del Cu(OH)2 ,
quedara as:
3Ca (OH)2 Ca3 (PO4)2
Completamos la ecuacin:
H3PO4 + 3Cu (OH)2 Cu3 (PO4)2 + H2O
Luego Nos disponemos a balancear el fsforo, colocando el coeficiente 2 delante
de H3PO4
2H3PO4 + 3Cu (OH)2 Cu3 (PO4)2 + H2O
Balanceamos los hidrgenos. En los reactantes tenemos:
2H3PO4 = 6 hidrgenos
3Cu (OH)2 = 6 hidrgenos
TOTAL = 12 Hidrgenos
Balanceamos los hidrgenos. En los productos tenemos:
H2O = 2 hidrgenos
por lo tanto hay que ponerle el coeficiente 6 delante del H2O , quedando as:
6 H2O = 12 hidrgenos (balanceado con los reactantes)
La ecuacin quedara:
2H3PO4 + 3Cu (OH)2 Cu3 (PO4)2 + 6 H2O
Los oxgenos en los reactantes:
2H3PO4 = 8 oxgenos
3Cu (OH)2 = 6 oxgenos
TOTAL = 14 Oxgenos
Los oxgenos en los productos:
Cu3 (PO4)2 = 8 oxgenos
6 H2O = 6 oxgenos
TOTAL = 14 Oxgenos (ya est balanceado)
La ecuacin balanceada ser:
2H3PO4 + 3Cu (OH)2 Cu3 (PO4)2 + 6 H2O
Ejemplo 2: Balancear por tanteo o simple inspeccin:
C2H2 + O2 CO2 + H2O
La solucin sera:
2C2H2 + 5O2 4CO2 + 2H2O
Ejemplo 3: Balancear por tanteo o simple inspeccin:
N2 + H2 NH3
La solucin sera:
N2 + 3H2 2NH3
Ejemplo 4: Balancear por tanteo o simple inspeccin:
C5H12 + O2 CO2 + H2O
La solucin sera:
C5H12 + 8O2 5CO2 + 6H2O