1.

Terapia cognitiv-comportamental

n intervenia noastr am avut ca scop diminuarea tulburrilor de comportament ale copilului prin
demersuri care includ alturi de terapia medicamentoas specific tulburrilor hiperchinetice i
metode de auto-educaie, intervenii prin joc, precum i demersuri de management al
comportamentului i metode de ntrire operant.

Obiectivul central al trainingului de auto-educare este mbuntirea capacitilor de autoreglare i a

strategiilor reflexive de rezolvare de probleme. Terapia trebuie s ajute copilul s i menin atenia
concentrat, s i controleze mai bine impulsurile i s elaboreze planuri de aciune, pentru a rezolva
mai bine sarcinile.

Tehnicile de management al comportamentului sunt centrate pe respectarea anumitor reguli i pe

oferirea de recompense. Astfel, au fost discutate cu copiiidfsads