MODEL
Unitatea de nvmnt:
Numele i prenumele cadrului didactic:
Manualul utilizat:
An colar 2017-2018
Planificare realizat conform OMEN 3393/28.02.2017
PLANIFICARE ANUAL PENTRU DISCIPLINA LIMBA ENGLEZ
CLASA A V-A, L1
Nr. UNITATEA DE COMPETENE VIZATE
crt. NVARE
REVISION
TEST INIIAL
1. GOING PLACES 1.1 Identificarea sensului global al
Unit ..... unor mesaje i dialoguri uzuale,
Lesson: clar articulate
Lesson: 1.2 . Identificarea semnificaiei
unor schimburi verbale uzuale i
clar articulate, n situaia n care
interlocutorul ofer ajutor pentru a
facilita nelegerea
1.3 Manifestarea curiozitii fa de
unele elemente specifice spaiului
cultural al limbii studiate
2.2 Stabilirea de contacte sociale
pe baza unor formule
conversaionale simple (salut, bun
rmas,
prezentare, mulumire, instruciuni)
2.4 Manifestarea disponibilitii
pentru participarea la dialog
3.1 Identificarea informaiilor din
Aprobat,
Director
Avizat,
ef catedr
CONINUTURI NR. DE SPTMNA OBSERVAII
ORE
Suporturi de nvare 4
(resurse)
Semne i indicatoare
curente (locuri publice)
- Anunuri sau mesaje
scrise n locuri publice
- Pagini web ale unor
locaii turistice, planuri
de ora / muzeu, pliante,
hri, afie turistice
Contexte de
comunicare/ vocabular
Domenii de prioritate
imediat: cumprturi,
activiti curente, timp
liber, preferine, relaii
sociale
- Orae i locuri din
spaiul cultural respectiv

panouri i semne aflate n locuri
publice pentru facilitarea
orientrii
3.4 Manifestarea curiozitii pentru
lectura de orientare
4.2 Descrierea unor aspecte ale
vieii cotidiene (oameni, locuri,
coal, familie, hobby-uri), folosind
propoziii scurte
2. 1.1 Identificarea sensului global al
HOLIDAYS unor mesaje i dialoguri uzuale,
Unit ..... clar articulate
Lesson: 1.2 . Identificarea semnificaiei
Lesson: unor schimburi verbale uzuale i
clar articulate, n situaia n care
interlocutorul ofer ajutor pentru a
facilita nelegerea
1.3 Manifestarea curiozitii fa de
unele elemente specifice spaiului
cultural al limbii studiate
2.2 Stabilirea de contacte sociale
pe baza unor formule
conversaionale simple (salut, bun
rmas,
prezentare, mulumire, instruciuni)
2.3 Exprimarea preferinelor
2.4 Manifestarea disponibilitii
pentru participarea la dialog
3.1 Identificarea informaiilor din
panouri i semne aflate n locuri
publice pentru facilitarea
orientrii
3.2. Extragerea informaiilor dintr-
un text clar structurat (articole de
MODEL
Gramatic funcional
A cere i a oferi
informaii
- A mulumi
- A exprima preferine
- A participa la schimburi
verbale orale simple
Suporturi de nvare
(resurse)
- Anunuri i mesaje
scrise - pagini web
Contexte de
comunicare/ vocabular
Domenii de prioritate
imediat: propria
persoan,
timp liber, preferine,
relaii sociale
- Srbtori naionale
Gramatic funcional
- A cere i a oferi
informaii
- A mulumi
- A exprima preferine
- A relata la timpul
prezent
- A participa la schimburi
verbale orale simple
 MODEL
ziar/digitale simple, brouri), n
care numerele i numele joac un
rol important
3.4 Manifestarea curiozitii pentru
lectura de orientare
4.2 Descrierea unor aspecte ale
vieii cotidiene (oameni, locuri,
coal, familie, hobby-uri), folosind
propoziii scurte
3. 1.2 . Identificarea semnificaiei Suporturi de nvare
PERSONAL unor schimburi verbale uzuale i (resurse)
PROFILE clar articulate, n situaia n care - Anunuri i mesaje
Unit ..... interlocutorul ofer ajutor pentru a scrise - pagini
Lesson: facilita nelegerea web/platforme
Lesson: 2.1 . Realizarea unei expuneri educaionale
scurte, exersate, asupra unui subiect Contexte de
familiar comunicare/ vocabular
2.2 Stabilirea de contacte sociale Domenii de prioritate
pe baza unor formule imediat: propria
conversaionale simple (salut, bun persoan,
rmas, timp liber, preferine,
prezentare, mulumire, instruciuni) relaii sociale
2.3 Exprimarea preferinelor Gramatic funcional
2.4 Manifestarea disponibilitii - A cere i a oferi
pentru participarea la dialog informaii
3.2 Extragerea informaiilor dintr- - A exprima preferine
un text scurt, nsoit de ilustraii - A descrie persoane
3.3 Identificarea informaiilor din - A relata la timpul
mesaje scrise simple de la prieteni prezent
sau de la colegi - A participa la schimburi
4.1 Redactarea de mesaje simple i verbale orale simple
scurte
4.2 Descrierea unor aspecte ale
vieii cotidiene (oameni, locuri,
 MODEL
coal, familie, hobby-uri), folosind
propoziii scurte
4. Unit ..... 1.1 Identificarea sensului global al Suporturi de nvare
SPARE TIME unor mesaje i dialoguri uzuale, (resurse)
clar articulate - Anunuri i mesaje
1.2 Identificarea semnificaiei unor scrise - pagini
schimburi verbale uzuale i clar web/platforme
articulate, n situaia n care educaionale
interlocutorul ofer ajutor pentru a Contexte de
facilita nelegerea comunicare/ vocabular
2.2 Stabilirea de contacte sociale pe Domenii de prioritate
baza unor formule conversaionale imediat: propria
simple (salut, bun rmas, persoan,
prezentare, mulumire, instruciuni) timp liber, preferine,
2.3 Exprimarea preferinelor relaii sociale
2.4 Manifestarea disponibilitii Gramatic funcional
pentru participarea la dialog - A cere i a oferi
3.2 Extragerea informaiilor dintr- informaii
un text scurt, nsoit de ilustraii - A exprima preferine
3.3 Identificarea informaiilor din - A descrie locuri
mesaje scrise simple de la prieteni sau - A relata la timpul
de la colegi prezent
3.4 Manifestarea curiozitii pentru - A participa la schimburi
lectura de orientare verbale orale simple
4.1 Redactarea de mesaje simple i
scurte
4.2 Descrierea unor aspecte ale
vieii cotidiene (oameni, locuri,
coal, familie, hobby-uri), folosind
propoziii scurte
5. 1.2 . Identificarea semnificaiei Suporturi de nvare
PEOPLE unor schimburi verbale uzuale i (resurse)
clar articulate, n situaia n care - Anunuri i mesaje
interlocutorul ofer ajutor pentru a scrise - pagini

facilita nelegerea
2.1 . Realizarea unei expuneri
scurte, exersate, asupra unui subiect
familiar
2.2 Stabilirea de contacte sociale
pe baza unor formule
conversaionale simple (salut, bun
rmas,
prezentare, mulumire, instruciuni)
2.3 Exprimarea preferinelor
2.4 Manifestarea disponibilitii
pentru participarea la dialog
3.2 Extragerea informaiilor dintr-
un text scurt, nsoit de ilustraii
3.3 Identificarea informaiilor din
mesaje scrise simple de la prieteni
sau de la colegi
4.1 Redactarea de mesaje simple i
scurte
4.2 Descrierea unor aspecte ale
vieii cotidiene (oameni, locuri,
coal, familie, hobby-uri), folosind
propoziii scurte
6. 1.1 Identificarea sensului global al
BOOKS unor mesaje i dialoguri uzuale,
clar articulate
1.3 Manifestarea curiozitii fa de
unele elemente specifice spaiului
cultural al limbii studiate
2.1 Prezentarea simpl a unei
persoane / a unui personaj
2.2 Stabilirea de contacte sociale pe
baza unor formule conversaionale
simple (salut, bun rmas,
MODEL
web/platforme
educaionale
- flashcards
Contexte de
comunicare/ vocabular
Domenii de prioritate
imediat: propria
persoan,
timp liber, preferine,
relaii sociale
Gramatic funcional
- A cere i a oferi
informaii
- A exprima preferine
- A descrie persoane
- A relata la timpul
prezent
- A participa la schimburi
verbale orale simple
Suporturi de nvare
(resurse)
- pagini web/platforme
educaionale
CD-uri
Contexte de
comunicare/ vocabular
Personaje
preferate/cartea preferat
Gramatic funcional
- A cere i a oferi
 MODEL
prezentare, mulumire, instruciuni) informaii
2.3 Exprimarea preferinelor - A exprima preferine
2.4 Manifestarea disponibilitii - A descrie
pentru participarea la dialog personaje/cartea preferat
3.1 Identificarea informaiilor din - A relata la timpul
panouri i semne aflate n locuri prezent
publice pentru facilitarea - A participa la schimburi
orientrii verbale orale simple
3.2 Extragerea informaiilor dintr-
un text scurt, nsoit de ilustraii
4.2 Descrierea unor aspecte ale
vieii cotidiene (oameni, locuri,
coal, familie, hobby-uri), folosind
propoziii scurte
4.3
7. PETS 1.1 Identificarea sensului global al Suporturi de nvare
unor mesaje i dialoguri uzuale, (resurse)
clar articulate - pagini web/platforme
1.2 Identificarea semnificaiei unor educaionale
schimburi verbale uzuale i clar CD-uri
articulate, n situaia n care Contexte de
interlocutorul ofer ajutor pentru a comunicare/ vocabular
facilita nelegerea Animal preferat
2.1 Prezentarea simpl a unei persoane Gramatic funcional
/a unui personaj - A cere i a oferi
2.2 Stabilirea de contacte sociale pe informaii
baza unor formule conversaionale - A exprima preferine
simple (salut, bun rmas, - A descrie animale
prezentare, mulumire, instruciuni) - A relata la timpul
2.3 Exprimarea preferinelor prezent
2.4 Manifestarea disponibilitii - A participa la schimburi
pentru participarea la dialog verbale orale simple
3.2 Extragerea informaiilor dintr-
un text scurt, nsoit de ilustraii
 MODEL
4.1 Redactarea de mesaje simple i
scurte
4.2 Descrierea unor aspecte ale
vieii cotidiene (oameni, locuri,
coal, familie, hobby-uri), folosind
propoziii scurte
4.3

8. 1.1 Identificarea sensului global al Suporturi de nvare 4

FOOD AND unor mesaje i dialoguri uzuale,
DRINK clar articulate
1.2 Identificarea semnificaiei unor
schimburi verbale uzuale i clar
articulate, n situaia n care
interlocutorul ofer ajutor pentru a
facilita nelegerea
2.2 Stabilirea de contacte sociale pe
baza unor formule conversaionale
simple (salut, bun rmas,
prezentare, mulumire, instruciuni)
2.4 Manifestarea disponibilitii
pentru participarea la dialog
3.2 Extragerea informaiilor dintr-
un text scurt, nsoit de ilustraii
4.1 Redactarea de mesaje simple i
scurte
4.2Descrierea unor aspecte ale vieii
cotidiene (oameni, locuri, coal,
familie, hobby-uri), folosind propoziii
scurte
4.3. Manifestarea disponibilitii
pentru schimbul de mesaje scrise
simple
(resurse)
- Anunuri sau mesaje
scrise n locuri publice
- Pagini web ale unor
locaii turistice, planuri
de ora /youtube, pliante
Contexte de
comunicare/ vocabular
Domenii de prioritate
imediat: cumprturi,
activiti curente, timp
liber, preferine
Gramatic funcional
- A cere i a oferi
informaii
- A mulumi
- A exprima preferine
- A participa la schimburi
verbale orale simple
-A relata la timpul
prezent

9. 1.1 Identificarea sensului global al Suporturi de nvare

 MODEL
CHARACTERS unor mesaje i dialoguri uzuale, (resurse)
clar articulate - Pagini web, youtube ,
1.2 . Identificarea semnificaiei cri, reviste, desene
unor schimburi verbale uzuale i animate
clar articulate, n situaia n care Contexte de
interlocutorul ofer ajutor pentru a comunicare/ vocabular
facilita nelegerea Domenii de prioritate
1.3 Manifestarea curiozitii fa de imediat: propria
unele elemente specifice spaiului persoan,
cultural al limbii studiate preferine, relaii sociale
2.1. Prezentarea simpl a unei Gramatic funcional
persoane /a unui personaj - A cere i a oferi
2.2 Stabilirea de contacte sociale informaii
pe baza unor formule - A exprima preferine
conversaionale simple (salut, bun - A descrie personaje
rmas, - A participa la schimburi
prezentare, mulumire, instruciuni) verbale orale simple
2.3. Exprimarea preferinelor - A relata la timpul
2.4 Manifestarea disponibilitii prezent
pentru participarea la dialog
3.2. Extragerea informaiilor dintr-un
text scurt, nsoit de ilustraii
3.3. Identificarea informaiilor din
mesaje scrise simple de la prieteni sau
de la colegi
4.1. Redactarea de mesaje simple i
scurte
4.3. Manifestarea disponibilitii
pentru schimbul de mesaje scrise
simple
10. 1.1
INTERPERSONAL 1.2
RELATIONSHIPS 1.3
2.1
2.2
 MODEL
2.3
3.2
3.3
3.4
4.1
4.2
4.3
11. 1.1
DAILY LIFE 1.2
2.1
2.2
2.3
2.4
3.2
3.3
3.4
4.1
4.2
12. 1.1 Identificarea sensului global al Suporturi de nvare 4
SHOPPING unor mesaje i dialoguri uzuale, (resurse)
clar articulate Semne i indicatoare
1.2 . Identificarea semnificaiei curente (locuri publice)
unor schimburi verbale uzuale i - Anunuri sau mesaje
clar articulate, n situaia n care scrise n locuri publice
interlocutorul ofer ajutor pentru a Contexte de
facilita nelegerea comunicare/ vocabular
2.2 Stabilirea de contacte sociale Domenii de prioritate
pe baza unor formule imediat: cumprturi,
conversaionale simple (salut, bun activiti curente
rmas, Gramatic funcional
prezentare, mulumire, instruciuni) - A cere i a oferi
2.3 Exprimarea preferinelor informaii
2.4 Manifestarea disponibilitii - A mulumi
pentru participarea la dialog - A exprima preferine
 MODEL
3.2 Extragerea informaiilor dintr- - A participa la
un text clar structurat (articole de schimburi verbale orale
ziar/digitale simple, brouri), n simple
care numerele i numele joac un
rol important
4.2 Descrierea unor aspecte ale
vieii cotidiene (oameni, locuri,
coal, familie, hobby-uri), folosind
propoziii scurte
13. Unit ..... 1.1 Identificarea sensului global al Suporturi de nvare 4
THE NATURAL unor mesaje i dialoguri uzuale, (resurse)
WORLD clar articulate - Anunuri sau mesaje
1.2 . Identificarea semnificaiei scrise
unor schimburi verbale uzuale i - Pagini web,youtube,
clar articulate, n situaia n care pliante, hri, afie
interlocutorul ofer ajutor pentru a turistice
facilita nelegerea Contexte de
1.3 Manifestarea curiozitii fa de comunicare/ vocabular
unele elemente specifice spaiului Domenii de prioritate
cultural al limbii studiate imediat: propria
2.3. Exprimarea preferinelor persoan, activiti
2.4 Manifestarea disponibilitii curente, timp liber,
pentru participarea la dialog preferine, relaii sociale
3.2. Extragerea informaiilor dintr-un - Orae i locuri din
text scurt, nsoit de ilustraii spaiul cultural respectiv
3.3. Identificarea informaiilor din Gramatic funcional
mesaje scrise simple de la prieteni sau A cere i a oferi
de la colegi informaii
4.1. Redactarea de mesaje simple i
- A exprima preferine
scurte
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieii - A participa la schimburi
cotidiene (oameni, locuri, coal, verbale orale simple
familie, hobby-uri), folosind propoziii -A relata la timpul
scurte prezent
4.3. Manifestarea disponibilitii
 MODEL
pentru schimbul de mesaje scrise
simple
14. Unit ..... 1.1.Identificarea sensului global al Suporturi de nvare 4
ANIMALS unor mesaje i dialoguri uzuale, clar (resurse)
articulate - Pagini web, youtube
1.2. Identificarea semnificaiei unor Contexte de
schimburi verbale uzuale i clar
comunicare/ vocabular
articulate, n situaia n care
Domenii de prioritate
interlocutorul ofer ajutor pentru a
facilita nelegerea imediat:activiti
2.2. Stabilirea de contacte sociale pe curente, timp liber,
baza unor formule conversaionale preferine
simple (salut, bun rmas, prezentare, Gramatic funcional
mulumire, instruciuni) A cere i a oferi
2.3. Exprimarea preferinelor informaii
2.4. Manifestarea disponibilitii - A exprima preferine
pentru participarea la dialog - A participa la schimburi
3.2. Extragerea informaiilor dintr-un verbale orale simple
text scurt, nsoit de ilustraii -A relata la timpul
3.3. Identificarea informaiilor din prezent
mesaje scrise simple de la prieteni sau
de la colegi
4.1. Redactarea de mesaje simple i
scurte
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieii
cotidiene (oameni, locuri, coal,
familie, hobby-uri), folosind propoziii
scurte
4.3. Manifestarea disponibilitii
pentru schimbul de mesaje scrise
simple
15. Unit ..... 1.1.Identificarea sensului global al Suporturi de nvare 6
MY WORLD unor mesaje i dialoguri uzuale, clar (resurse)
articulate Semne i indicatoare
1.3. Manifestarea curiozitii fa de curente (locuri publice)
unele elemente specifice spaiului - Anunuri sau mesaje
cultural al limbii studiate
 MODEL
2.1. Prezentarea simpl a unei scrise n locuri publice
persoane /a unui personaj - Pagini web ale unor
2.2. Stabilirea de contacte sociale pe locaii turistice, planuri de
baza unor formule conversaionale ora / muzeu,youtube,
simple (salut, bun rmas, prezentare,
pliante, hri, afie
mulumire, instruciuni)
turistice
3.2. Extragerea informaiilor dintr-un
text scurt, nsoit de ilustraii Contexte de
3.3. Identificarea informaiilor din comunicare/ vocabular
mesaje scrise simple de la prieteni sau Domenii de prioritate
de la colegi imediat: propria
4.1. Redactarea de mesaje simple i persoan, cumprturi,
scurte activiti curente, timp
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieii liber, preferine, relaii
cotidiene (oameni, locuri, coal, sociale
familie, hobby-uri), folosind propoziii - Orae i locuri din
scurte spaiul cultural respectiv
Gramatic funcional
A cere i a oferi
informaii
- A mulumi
- A exprima preferine
- A participa la schimburi
verbale orale simple
-A relata la timpul
prezent
16. Unit ..... 1.1.Identificarea sensului global al Suporturi de nvare 4
WORLD AND unor mesaje i dialoguri uzuale, clar (resurse)
TALES articulate - Pagini web/youtube
1.3. Manifestarea curiozitii fa de -cri de poveti/CD-uri
unele elemente specifice spaiului
Contexte de
cultural al limbii studiate
2.1. Prezentarea simpl a unei
comunicare/ vocabular
persoane /a unui personaj Domenii de prioritate
2.2. Stabilirea de contacte sociale pe imediat: propria
baza unor formule conversaionale persoan activiti
 MODEL
simple (salut, bun rmas, prezentare, curente, timp liber,
mulumire, instruciuni) preferine, relaii sociale
3.2. Extragerea informaiilor dintr-un- Orae i locuri din
text scurt, nsoit de ilustraii spaiul cultural respectiv
3.3. Identificarea informaiilor din
Gramatic funcional
mesaje scrise simple de la prieteni sau
A cere i a oferi
de la colegi
4.1. Redactarea de mesaje simple i informaii
scurte - A exprima preferine
- A participa la schimburi
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieii
cotidiene (oameni, locuri, coal, verbale orale simple
familie, hobby-uri), folosind propoziii
-A relata la timpul
scurte prezent
17. FINAL REVISION 1.1 Identificarea sensului global al Suporturi de nvare 4
AND unor mesaje i dialoguri uzuale, (resurse)
EVALUATION clar articulate Semne i indicatoare
1.2 . Identificarea semnificaiei curente (locuri publice)
unor schimburi verbale uzuale i - Anunuri sau mesaje
clar articulate, n situaia n care scrise n locuri publice
interlocutorul ofer ajutor pentru a - Pagini web ale unor
facilita nelegerea locaii turistice, planuri de
1.3 Manifestarea curiozitii fa de ora / muzeu,youtube,
unele elemente specifice spaiului pliante, hri, afie
cultural al limbii studiate turistice
2.1. Prezentarea simpl a unei Contexte de
persoane /a unui personaj comunicare/ vocabular
2.2 Stabilirea de contacte sociale Domenii de prioritate
pe baza unor formule imediat: propria
conversaionale simple (salut, bun persoan, cumprturi,
rmas, activiti curente, timp
prezentare, mulumire, instruciuni) liber, preferine, relaii
2.3. Exprimarea preferinelor sociale
2.4 Manifestarea disponibilitii - Orae i locuri din
pentru participarea la dialog spaiul cultural respectiv
3.1 Identificarea informaiilor din Gramatic funcional
 MODEL
panouri i semne aflate n locuri A cere i a oferi
publice pentru facilitarea informaii
orientrii - A mulumi
3.2. Extragerea informaiilor dintr-un - A exprima preferine
text scurt, nsoit de ilustraii - A participa la schimburi
3.3. Identificarea informaiilor din verbale orale simple
mesaje scrise simple de la prieteni sau - A relata la timpul
de la colegi
prezent
3.4 Manifestarea curiozitii pentru
lectura de orientare
4.1. Redactarea de mesaje simple i
scurte
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieii
cotidiene (oameni, locuri, coal,
familie, hobby-uri), folosind propoziii
scurte
4.3. Manifestarea disponibilitii
pentru schimbul de mesaje scrise
simple

CLASA a V-a
Competene specifice i exemple de activiti de nvare
1. Receptarea de mesaje orale n situaii de comunicare uzual
Clasa a V-a
1.1. Identificarea sensului global al unor mesaje i dialoguri uzuale, clar articulate
- Identificarea situaiei de comunicare
- Selectarea imaginii corespunztoare dintr-un set (cu distractori plauzibili)
- Oferirea de rspunsuri scurte la ntrebarea: Despre ce este vorba ?
1.2. Identificarea semnificaiei unor schimburi verbale uzuale i clar articulate, n situaia n care
interlocutorul ofer ajutor pentru a facilita nelegerea
 MODEL
- Participarea cu replici simple adecvate la un dialog
- Trasarea unui itinerariu pe un plan, dup instruciuni de orientare simple
- Oferirea de rspunsuri simple / reacii nonverbale n interaciuni uzuale (de exemplu: la pia, pe
strad, timp liber).
1.3. Manifestarea curiozitii fa de unele elemente specifice spaiului cultural al limbii studiate
- Realizarea de colecii de cntece provenite din spaiul cultural respectiv
- Cutarea de clipuri/ filme pe youtube care aparin spaiului cultural al limbii studiate
- Realizarea unor afie de srbtori specifice pe baza unui document audio-video

2. Exprimarea oral n situaii de comunicare uzual

Clasa a V-a
2.1. Prezentarea simpl a unei persoane / a unui personaj
- Relatarea pe baza unei imagini i / sau a unor texte lacunare
- Oferirea de rspunsuri simple la ntrebri de sprijin: cine e n fotografie? Ce se ntmpl?
- Realizarea unui organizator grafic (de exemplu: Arbore genealogic) i realizarea prezentrii pe
baza acestuia
2.2. Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversaionale simple (salut, bun rmas,
prezentare, mulumire, instruciuni)
- Conversaii simple, de tipul: Bun, Ce mai faci, i-l/o prezint pe..., Scuz-m, mi pare ru
- Solicitarea / oferirea de indicaii de orientare pe baza unei hri (de exemplu: Cum pot ajunge
la..)
- Solicitarea / oferirea de indicaii simple pentru derularea unui joc
- Jocuri de rol pe tematici amuzante: de exemplu: Eti Alb ca Zpada i te ntlneti cu
Rapunzel. Ce i spui?, Eti Prinul i dai nas n nas cu Harry Potter/ Asterix/ Manolito/
Pinocchio/Fraii Grimm etc. Ce spui?
2.3. Exprimarea preferinelor
- Formularea n propoziii / fraze simple a preferinei
- Realizarea i prezentarea unui top al preferinelor din clas
- Realizarea unui tabel n grup pentru a relaiona preferinele cu membrii grupului
2.4. Manifestarea disponibilitii pentru participarea la dialog
 MODEL
- Utilizarea unor formule conversaionale simple adecvate situaiei
- Jocuri de rol tematice: de exemplu: La cumprturi, activiti pentru timpul liber, n excursie etc.
- Pantomime i recunoaterea aciunii mimate/ personajului mimat

3. Receptarea de mesaje scrise n situaii de comunicare uzual

Clasa a V-a
3.1. Identificarea informaiilor din panouri i semne aflate n locuri publice pentru facilitarea
orientrii
- Cutarea comorii pe baza unor simboluri i semne
- Exerciii de identificare a unor informaii vitale de securitate (Pericol, Nu traversai, Drum blocat,
Drum n construcie, Ocolire etc.)
- Tur de galerie cu afie realizate de grupuri
3.2. Extragerea informaiilor dintr-un text scurt, nsoit de ilustraii
- Ordonarea/ gruparea unor imagini pe baza informaiilor din text
- Oferirea de rspunsuri scurte la ntrebri care vizeaz detalii, de exemplu: Cine? Ce? Unde?
Cnd?
- Asocierea unor enunuri cu imagini dintr-un set
3.3. Identificarea informaiilor din mesaje scrise simple de la prieteni sau de la colegi
- Efectuarea unei activiti n funcie de instruciunile dintr-un mesaj primit (pe bileel, prin e-mail/
sms)
- Oferirea unui rspuns scurt adecvat la mesajul primit
- Identificarea expeditorului n cadrul unui schimb de bileele n clas
3.4. Manifestarea curiozitii pentru lectura de orientare
- Jocuri de orientare pe hart, plan, n spaiul clasei, n funcie de instruciuni
- Realizarea de colecii (de exemplu: itinerarii de vacan folosind hri, pagini web, planuri de ora
4. Redactarea de mesaje n situaii de comunicare uzual
Clasa a V-a
4.1. Redactarea de mesaje simple i scurte
- Scrierea unei etichete pentru o imagine
- Formularea unui mesaj scurt pe WhatsApp
 MODEL
- Redactarea unei invitaii / unui mesaj de mulumire
4.2. Descrierea unor aspecte ale vieii cotidiene (oameni, locuri, coal, familie, hobby-uri),
folosind propoziii scurte
- Realizarea unui album cu hobby-urile personale sau ale membrilor familiei sau ale clasei
(nsoite de o descriere elementar)
- Realizarea unui poster de grup cu o scurt prezentare a eroilor preferai;
- Realizarea unui colaj (coala, parcul, pdurea, grdina zoo etc.) i aplicarea de etichete adecvate
4.3. Manifestarea disponibilitii pentru schimbul de mesaje scrise simple
- Propunerea de teme stimulative pentru redactare
- Concurs de mesaje amuzante dup 1-2 exemple oferite de profesor: Donald roiul e
preedintele clubului dansatorilor; mine ncepe Rzboiul Stelelor