Universidad Autnoma

de Coahuila
Escuela de Psicologa Unidad Norte

Ensayo
1 Capitulo: Retardo en el desarrollo y modificacin de la
conducta

Tcnicas de la Modificacin de la conducta

Nancy Lucely Rodrguez Carrizales.

Omar Alexis Barboza Ramos

Septiembre 2017
 Retardo en el desarrollo y modificacin de
conducta.

En los ltimos aos, ha aparecido un conjunto de tcnicas de

modificacin de conducta que ha recibido la denominacin genrica

de anlisis conductual aplicado.

Las tcnicas bsicas se derivan del condicionamiento operante,

este mtodo experimental descasa en una serie de premisas

fundamentales respeto a las formas de estudiar y controlar la

conducta. El anlisis conductual aplicado se desarrolla a partir de

las observaciones de tres cambios fundamentales: un cambio en el

medio, en forma de objeto o acontecimiento que influye en el

organismo. Estos son estimulo, respuesta y consecuencia.

El anlisis conductual es aplicado es objetivo y funcional, la

objetividad del anlisis exige siempre la ms clara especificacin,

normalmente en un anlisis funcional, se deben imponer controles

necesarios, o basta con describir la relacin mediante

observaciones, si no que el anlisis funcional ha de consistir

siempre en una manipulacin activa.

El retardo en el desarrollo, los motivos de este son determinantes

biolgicos, biolgicos actuales, interaccin en el medio,

condiciones ambientales y tienen mutiles influencias en el

desarrollo.
El anlisis de la historia previa del reforzamiento se efecta en

trminos de las conductas que han sido mantenidas sistemticas

por el medio, as como la estimulacin que se ha expuesto al sujeto,

la carencia de ciertas formas de estimulacin reforzante en el

pasado se puede traducir en dos formas: dficit de atencin y

responsabilidad a esos reforzadores del futuro En cuanto al

reforzamiento de conductas indeseables es bien conocido que los

sujetos con retardo.

Los sujetos con dicho padecimiento muestran grandes conductas

que no son bien vistas ante la sociedad, componla agresividad, el

lloriqueo y el berrinche. La estimulacin aversiva, en ella hay que

sealar dos grandes puntos, el primero y posiblemente el ms

importante, el que puede causar los efectos colaterales, causado

por la interaccin con otras personas, el segundo punto es el de que

adems de suprimir y restringir las variedades del repertorio

potencial del sujeto.

El retardo en el desarrollo consiste en un dficit conductual que se

establece por comparacin con las normas que corresponden al

caso, este dficit se considera no como una consecuencia de ellas

falta de maduracin por la accin de variantes biolgicas y el paso

del tiempo

En el desarrollo de todo retardo est implicado y dficit, la primera

parte del diagnstico funcional debe ser, por consiguiente,

determinar la conducta actual del sujeto.

El primer paso para suprimir estas conductas indeseables,

mediante la identificacin de las fuentes que las mantienen.

El tratamiento conducta del retardo ene le desarrollo propone la

manipulacin de una serie de procedimientos que tienden a disear

el ambiente general e individual del sujeto, de modo que a le facilite

y se promueva la adquisicin de las conductas necesarias para

remediar.

El tratamiento conductual tiene 3 valores fundamentales que son:

la creacin de nuevas conductas, el aumento de frecuencia y la

supresin de conductas objetables.

El punto fundamental del tratamiento es otorgar cierto grado de

probabilidad a conductas ya especificadas por el diagnostico

funcional, se establecen objetivos conductuales futuros, todo

tratamiento conducta poder evaluarse en cualquier termino

El tratamiento se individualiza en trminos de las especificaciones

particulares del sujeto en cuestin, se disea un ambiente especial,

para que se le facilite todo el tipo de manipulaciones y

procedimientos tendientes a incrementar en sus conductas.

La modificacin de la conducta del sujeto acarrea, a su vez,

cambios en cuanto a los efectos de esa conducta sobre el medio,

por consiguiente, modifica tambin las contingencias ambientales

del sujeto, es un pronstico que especifica que las conductas sean

ms concretas, este pronstico comprende el repertorio terminal

mnimo, aunque puedan afirmarse que los logros en un programa de

intervencin.

El inters fundamental dentro de una experiencia de esta naturaleza

consiste en que el sujeto retardado sera normal dentro de su medio,

lo cual habr de facilitar enormemente la posibilidad de desarrollar

ulteriores repertorios conductuales ms refinados que los que se

logran en la actualidad, el diseo del ambiente estructurara las

contingencias adecuadas, administradas por los propios miembros

de la comunidad, el sujeto estar confrontado a lograr el desarrollo

natural y normal en trminos de los requisitos establecidos por el

grupo en el cual forma parte.

Todo esto es la forma ms racional para abordar el problema en el

desarrollo.