LIBRO PASO A PASO

es un material destinado al aprendizaje simultaneado de la lectura y de la escritura de la

lengua castellana. Se caracteriza porque:
l. Es un material de trabajo propiamente y no un mtodo, aunque posea una estructura
metodolgica concreta; puesto que no es un camino a seguir, sino unos medios que se utilizan
para caminar en cada caso por donde convenga y de la manera necesaria, con mayores
posibilidades de flexibilidad y de adaptacin.
2. Su estructura sistematizada y sus caractersticas de gradualidad y de ser acumulativo y las
de poderse adaptar, individualizar, socializar y globalizar, le dan la posibilidad de facilitar y
asegurar el aprendizaje de la lecto-escritura; pudiendo paliar el fracaso en la adquisicin de
estos aprendizajes.
3. La posibilidad de ser globalizado puede permitir la globalizacin de la enseanza,
explotando al mximo sus implicaciones didcticas con las distintas reas del aprendizaje, ya
que puede posibilitar las experiencias y adquisiciones propias del Primer Ciclo de Enseanza
Primaria.
4. Constituye un slido recurso para mejorar las competencias lingsticas orales, aunque se
destine al aprendizaje de la lecto-escritura especficamente.
Se compone de: 1. Descripcin 2. Materiales de trabajo y 3. Recursos.

BLOQUE 1.
Se compone de 21 unidades en las que el material verbal se presenta confeccionado
solamente con slabas directas, tanto en palabras, en frases u oraciones, como en textos. En
l se introducen todos los fonemas y grafemas de la lengua en letra minscula cursiva, pero
se hace de manera gradual y acumulativa, es decir, uno en cada unidad y se van recogiendo
todos los anteriormente introducidos.

BLOQUE 2.
Consta de 5 unidades en las que se introducen gradualmente en palabras, frases u oraciones
y textos las silabas inversas, iniciadas stas por vocal o por consonante, y se mantienen las
slabas directas especficas del bloque 1. Se conserva la letra cursiva minscula y se va
introduciendo paulatinamente la script, presentndola asociada a la primera. En ambos tipos
de letra aparecen ya las maysculas al principio de oracin y de nombre propio.

BLOQUE 3.
Comprende 12 unidades en las que se introducen escalonadamente, en el material verbal, las
silabas directas dobles y se mantienen las directas e inversas especficas de los bloques 1 y
2, respectivamente. Se trabajan, pues, todas las posibles posiciones de cada fonema-
grafema, cubriendo toda la casustica de la mecnica de la lengua escrita castellana.
Disminuye la presencia de la letra cursiva y aumenta progresivamente la de la letra strip. Las
letras maysculas se emplean cuando es normativo y en oraciones y textos