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N
N
ESPAOL

saln.

JOSHUA MARTNEZ
ALUMNO
JOSHUA MARTNEZ
JOSHUA MARTNEZ
JOSHUA MARTNEZ

CRISTAL IBARRA RIVERA


GUSTAVO ALVA TRINIDAD
directorio
publicarlos
Proyecto 2

Proyecto 3
Proyecto 1

N Nombre del alumno

CRISTAL IBARRA RIVERA


CRISTAL IBARRA RIVERA
CRISTAL IBARRA RIVERA

GUSTAVO ALVA TRINIDAD


GUSTAVO ALVA TRINIDAD
GUSTAVO ALVA TRINIDAD
Nombre del alumno

Nombre del alumno


Organizar datos en un
Contar y escribir chistes para
el servicio de la biblioteca del
Elaborar el reglamento para

Emplea directorios para Identifica diferencias entre Conoce las caractersticas y la


el registro y manejo de oralidad y escritura, y el funcin de los reglamentos y la

PROYECTO 1
empleo de algunos recursos emplea en la redaccin del
informacin.
grficos para dar sentido a reglamento para biblioteca del
la expresin. aula.

.Identifica la utilidad del Identifica las diferencias Identifica el uso de las oraciones
orden alfabtico. generales entre discurso impersonales en los reglamentos
directo e indirecto. y las emplea al redactar reglas.
Usa maysculas y
SEPTIEMBRE -OCTUBRE

abreviaturas en la Identifica y usa juegos de


escritura convencional palabras. Emplea ortografa convencional a

PROYECTO 2
de nombres y partir de modelos.
Emplea signos de
direcciones.
interrogacin y admiracin,
Separa palabras de manera y guiones.
convencional. Utiliza los aspectos Participa en la realizacin de
sintcticos al redactar un tareas conjuntas: proporciona
Analiza la informacin y chiste. ideas, colabora con otros y
cumple con los acuerdos
BLOQUE 1

emplea el lenguaje para la Identifica las propiedades


toma de decisiones. del lenguaje en diversas establecidos. en el grupo.
situaciones comunicativas. Emplea el lenguaje para
Debate en grupo sobre la comunicarse y cmo instrumento
forma de ordenar los datos Utiliza la dramatizacin al para aprender.
en el directorio que se contar un chistes,
elabora. Realiza las actividades sugeridas
en el libro para el desarrollo del
EVALUACIN FINAL proyecto.
EVALUACIN FINAL

FINAL
EVALUACIN FINAL

PROYECTO 3 EVALUACIN
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N
N
N

JOSHUA MARTNEZ
JOSHUA MARTNEZ
03 JOSHUA MARTNEZ

MI ENTIDAD BLOQUE 1
N Nombre del alumno

CRISTAL IBARRA RIVERA


CRISTAL IBARRA RIVERA
CRISTAL IBARRA RIVERA

GUSTAVO ALVA TRINIDAD


GUSTAVO ALVA TRINIDAD
GUSTAVO ALVA TRINIDAD

Nombre del alumno


Nombre del alumno
CIENCIAS NATURALES BLOQUE 1

Nombre del alumno


MATEMTICAS BLOQUE 1

Me reconozco y me cuido.
Me reconozco y me cuido.

Cmo mantener la salud?


Cmo mantener la salud?

Mi entidad y sus cambios


Explica la importancia de
manifestar sus Argumenta la importancia
emociones y del consumo diario de Produce, lee y escribe
Localiza los lmites alimentos de los tres
sentimientos ante nmeros hasta de cuatro
territoriales de la grupos representados en el
situaciones de riesgo cifras.
entidad y el municipio para prevenir la violencia plato del bien comer y de
donde vive escolar y el abuso agua simple potable para el
crecimiento y el buen Resuelve problemas que
sexual.
Describe la distribucin funcionamiento del cuerpo. implican el clculo
de montaas, ros, mental o escrito de
lagos, mares, climas, productos de dgitos.
vegetacin y fauna de la Explica las interaccin de .
los sistemas digestivos, Resuelve problemas que
entidad.
circulatorio y excretor en la implican la lectura y el
nutricin. uso del reloj.
Aplica habilidades,
Distingue caractersticas actitudes y valores de la
Explica algunas medidas Descompone nmeros
de la poblacin de la formacin cientfica
para prevenir accidentes en unidades, decenas,
entidad y sus principales bsica durante la
que pueden lesionar el centenas y unidades de
actividades econmicas. planeacin, desarrollo, la
sistema locomotor.
comunicacin y la millar.
evaluacin de un
Desarrolla procedimientos
Reconoce regiones proyecto de su inters en Relaciona los movimientos mentales de resta de
representativas de la el que integra contenidos de su cuerpo con el dgitos y mltiplos de 10
entidad su localizacin y de bloque. funcionamiento de los menos un digito.
principales caractersticas. sistemas nervioso, seo y
muscular. Utiliza calculo mental como
EVALUACIN FINAL
Reconoce cambios en los un camino corto para
paisajes y la vida cotidiana multiplicar dgitos por 10 o
Explica las medidas de
de la entidad a lo largo del por sus mltiplos ( 20, 30,
higiene de los rganos
tiempo. etc)
sexuales externos para
evitar infecciones.
EVALUACIN FINAL
EVALUACIN FINAL
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N
N

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JOSHUA MARTNEZ
JOSHUA MARTNEZ
JOSHUA MARTNEZ

N Nombre del alumno


FORMACIN CVICA Y TICA

CRISTAL IBARRA RIVERA


CRISTAL IBARRA RIVERA
Nombre del alumno

GUSTAVO ALVA TRINIDAD

GUSTAVO ALVA TRINIDAD


CRISTAL IBARRA RIVERA

EDUCACIN FSICA BLOQUE 1

combinando acciones
GUSTAVO ALVA TRINIDAD
Nombre del alumno

Mi cuerpo en el espacio:
prevenidos y protegidos.
Nias y nios cuidadosos,

EDUCACIN ARTSTICA BLOQUE 1


BLOQUE 1

Identifica diversos ritmos y Aprecia las caractersticas


Reconoce los los asocia con la expresin fsicas, emocionales y
colores en el corporal para estimular la culturales que dan
crculo orientacin y la memoria
singularidad y respeta las
cromtico y su auditiva.
de otros nios.
presencia en la
vida cotidiana.
Distingue Controla sus habilidades compara los rasgos que
diferentes motrices (salto, carrera, caracterizan a los grupos de
maneras de bote, giro) para reconocer los que forman parte:
relacionarse lo que es capaz de hacer y familia, escuela, vecinos.
con objetos y aplicarlo en acciones de su Distingue situaciones que
con los vida cotidiana. favorecen u obstaculizan el
compaeros en cumplimiento de sus
Distingue visual Muestra un auto concepto
el espacio derechos.
y auditivamente positivo a partir del
general.
a las familias incremento en sus
instrumentales. habilidades y las relaciones Expresa la importancia de
con sus compaeros. actuar en beneficio de su
Utiliza las
salud y emplea medidas
posibilidades de
para una dieta correcta,
movimiento en
activacin fsica regular y
un escenario al
EVALUACIN FINAL seguridad.
distinguir las
relaciones de Se conoce y cuida as
accin que mismo.
existen en el
espacio teatral. Reconoce su pertenencia a
la comunidad, la nacin y la
EVALUACIN humanidad.
FINAL
EVALUACIN FINAL

EVALUACIN FINAL
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N
N
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JOSHUA MARTNEZ
ALUMNO
ESPAOL BLOQUE 2

JOSHUA MARTNEZ
JOSHUA MARTNEZ
JOSHUA MARTNEZ

CRISTAL IBARRA RIVERA


GUSTAVO ALVA TRINIDAD
sentimientos
Proyecto 2
Proyecto 1

CRISTAL IBARRA RIVERA


CRISTAL IBARRA RIVERA
CRISTAL IBARRA RIVERA

Proyecto 3

GUSTAVO ALVA TRINIDAD


GUSTAVO ALVA TRINIDAD
GUSTAVO ALVA TRINIDAD

Nombre del alumno

Nombre del alumno


para compartirla
Nombre del alumno

Compartir poemas para expresar


acerca de un tema de seguridad.
Elaborar un folleto para informar

Investigar sobre la historia familiar


Identifica las caractersticas

PROYECTO 1
Conoce la funcin y las
Respeta y valora la diversidad generales de un poema..
caractersticas grficas de
social y cultural de las los folletos y los emplea
personas. Identifica algunos de los como medio para informar
recursos literarios del texto a otros.
Identifica informacin sobre su potico.
familia en diversas fuentes
Identifica e integra
orales y escritas. Incrementa su fluidez y la informacin relevante de
modulacin de voz en la diversas fuentes.
Identifica los elementos y el lectura en voz alta de

PROYECTO 2
orden de presentacin en la poemas.
Usa ttulos y subttulos para
escritura de un texto narrativo.
organizar y jerarquizar
Manifiesta sus sentimientos
informacin.
a travs de la poesa.
identifica las Caractersticas y
funcin de los rboles Infiere el significado de
genealgicos. palabras desconocidas a
partir de la informacin
Explica las razones de su contextual de un texto.
Elabora un esquema como eleccin al elegir el tema de
borrador esquema de su poesa. Encuentra patrones
planificacin de un texto
Sobre la historia familiar. Identifica el sentido literal y ortogrficos en palabras
figurado en los textos derivadas de una misma
(Smil y metfora). familia lxica.
Presenta al grupo el texto
sobre su historia familiar.
Elabora un folleto sobre un
tema de seguridad para
EVALUACIN FINAL distribuirlos e informar a la
EVALUACIN FINAL comunidad.

FINAL
PROYECTO 3 EVALUACIN EVALUACIN FINAL
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N
MATEMTICAS

seres vivos?

la naturaleza*
CIENCIAS NATURALES

JOSHUA MARTNEZ
JOSHUA MARTNEZ

JOSHUA MARTNEZ
Soy parte del grupo

N Nombre del alumno


N Nombre del alumno

CRISTAL IBARRA RIVERA


CRISTAL IBARRA RIVERA
CRISTAL IBARRA RIVERA

GUSTAVO ALVA TRINIDAD


GUSTAVO ALVA TRINIDAD
GUSTAVO ALVA TRINIDAD

Nombre del alumno


Me reconozco y me cuido.
Cmo mantener la salud?
BLOQUE 2

BLOQUE 2

Identifica ventajas y
desventajas de estrategias
Cmo somos y cmo vivimos los

Resuelve problemas
de los animales y me relaciono con
de consumo sustentable:
que implican multiplicar
revalorizacin, rechazo,
mediante diversos
reduccin, reso y reciclaje
procedimientos.
de Identifica distintas formas de
materiales, as como del nutricin de plantas y
reverdecimiento de la casa Relaciona la escritura de los
animales y su relacin con el nmeros con cifras y su
y espacios pblicos.
medio natural. nombre, a travs de su
descomposicin aditiva.
Identifica la respiracin en
Aplica habilidades, actitudes animales, las estructuras
y valores de la formacin asociadas y su relacin con el Resuelve multiplicaciones
cientfica bsica durante la
medio natural en el que cuyo producto sea hasta del
planeacin, el desarrollo, la
viven. orden de las centenas
comunicacin y la
mediante diversos
evaluacin de un proyecto Describe cmo los seres procedimientos (como
de su inters en el que humanos transformamos la suma de multiplicaciones
integra contenidos del naturaleza al obtener parciales, multiplicaciones por
bloque.
recursos para nutrirnos y 10, 20, 30, etctera).
protegernos.

Explica la relacin entre la Estima longitudes y


contaminacin del agua, el Verifica usando la regla.
aire y el suelo por la
EVALUACIN FINAL
generacin y manejo
inadecuado de residuos.
EVALUACIN FINAL

Explica la importancia de
cuidar la naturaleza, con base
en el mantenimiento de la
vida.
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N
N

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entidad

JOSHUA MARTNEZ
JOSHUA MARTNEZ
ESTUDIO DE LA ENTIDAD

JOSHUA MARTNEZ
N Nombre del alumno

FORMACIN CVICA Y TICA

Nombre del alumno


CRISTAL IBARRA RIVERA
CRISTAL IBARRA RIVERA

GUSTAVO ALVA TRINIDAD


GUSTAVO ALVA TRINIDAD

CRISTAL IBARRA RIVERA


GUSTAVO ALVA TRINIDAD
Nombre del alumno

Aprendo a expresar
emociones, establecer
metas y cumplir acuerdos.
Expresa sus emociones sin Independencia en mi entidad.
La Conquista, el Virreinato y la
Los primeros habitantes de mi

violencia y respeta las

BLOQUE 2
BLOQUE 2

expresiones de sentimientos, Identifica las principales Identifica a los primeros


ideas y necesidades de otras caractersticas de la habitantes y culturas
personas. Conquista, a colonizacin y prehispnicas de la
el Virreinato en su entidad. entidad.
Asume que no todas sus
necesidades o deseos pueden
Reconoce
ser satisfechos de manera Localiza los principales caractersticas de los
inmediata y que pueden pueblos y ciudades virreinales lugares de la entidad
coincidir, diferir o de la entidad, e identifica donde se establecieron
contraponerse con los de otras sus caractersticas. grupos prehispnicos.
personas.
Establece metas a corto y Reconoce los cambios en el
mediano plazos para paisaje y la vida cotidiana Distingue caractersticas
obtener un mayor de la entidad a partir de la de la vida cotidiana de
incorporacin de nuevas los primeros
desarrollo en su
actividades econmicas en el habitantes que se
aprendizaje.
Virreinato. establecieron en la
Identifica situaciones, en la entidad.
escuela o el lugar donde vive, Describe caractersticas de la
en las que se aplican en sociedad y del gobierno
Reconoce la visin de la
igualdad de circunstancias de la entidad durante el
naturaleza y la sociedad
reglas y normas. Virreinato.
de
Reconoce en el legado del los pueblos
Virreinato rasgos de identidad prehispnicos de la
cultural en la entidad. entidad.
EVALUACIN FINAL Explica cambios en la vida Identifica la importancia
cotidiana de la entidad a del legado cultural de
causa del movimiento de los
Independencia. grupos y culturas
prehispnicas de la
entidad.
EVALUACIN FINAL
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N
EDUCACIN FSICA

EDUCACIN ARTSTICA

JOSHUA MARTNEZ
JOSHUA MARTNEZ
JOSHUA MARTNEZ

N Nombre del alumno


N Nombre del alumno

CRISTAL IBARRA RIVERA


CRISTAL IBARRA RIVERA

CRISTAL IBARRA RIVERA


Nombre del alumno

GUSTAVO ALVA TRINIDAD


GUSTAVO ALVA TRINIDAD
GUSTAVO ALVA TRINIDAD
BLOQUE 2

Laboratorio de ritmos:
descubriendo mi cuerpo

BLOQUE 2
Identifica diferentes 1, 2, 3, probando, probando Identifica el incremento de su
formas de lanzar, repertorio expresivo para
Crea imgenes usando
atrapar, botar y golpear combinar movimientos de
los colores primarios
objetos para integrarlos a diferente tipo, segn su
y secundarios.
distintas modalidades de intensidad, direccin y
juegos. velocidad.

Expresa corporalmente . Propone movimientos para la


diferentes maneras de produccin de diversos ritmos,
relacionarse con objetos de manera individual y colectiva.
e individuos en el espacio
personal.

Controla sus habilidades


Elabora instrumentos motrices (salto, carrera, Establece juicios argumentados
musicales de aliento y bote, giro) para reconocer lo sobre la congruencia y viabilidad
percusin con materiales de que es capaz de hacer y de
uso cotidiano.. aplicarlo en acciones de su las propuestas propias y de sus
vida cotidiana. compaeros.
Representa situaciones
dramticas reales o
ficticias.
Muestra un auto concepto
positivo a partir del
incremento en sus
EVALUACIN FINAL habilidades y las relaciones
con sus compaeros.

EVALUACIN FINAL
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N
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JOSHUA MARTNEZ
ALUMNO
ESPAOL BLOQUE 3

JOSHUA MARTNEZ
JOSHUA MARTNEZ
JOSHUA MARTNEZ

CRISTAL IBARRA RIVERA


GUSTAVO ALVA TRINIDAD
cientfica para nios.

Nombre del alumno

comunidad
para compartir
Proyecto 2
Proyecto 1

CRISTAL IBARRA RIVERA


CRISTAL IBARRA RIVERA
CRISTAL IBARRA RIVERA

Proyecto 3
Nombre del alumno

GUSTAVO ALVA TRINIDAD


GUSTAVO ALVA TRINIDAD
GUSTAVO ALVA TRINIDAD

Nombre del alumno


Escribir un relato autobiogrfico

Difundir noticias sobre sucesos en la


Armar una revista de divulgacin

Identifica las caractersticas

PROYECTO 1
Identifica caractersticas y
Conoce la funcin y los tipos generales de las
funcin de artculos de
de texto empleados en un autobiografas.
divulgacin cientfica.
peridico..
Emplea el orden
cronolgico al narrar. Identifica la utilidad de
Usa frases adjetivas para ttulos, subttulos,
indicar modo y tiempo. ndices, ilustraciones y
Usa palabras y frases que
indican sucesin, y palabras recuadros en
Emplea la parfrasis en la que indican causa y efecto. un texto.
redaccin.

PROYECTO 2
Corrige sus textos para Emplea algunos recursos para
hacer claro su contenido. la edicin de una revista
Argumenta oralmente sus (portada, contraportada,
preferencia o puntos de rditos, secciones, ndices).
Identifica los tiempos verbales
vista. en pasado para narrar
Utiliza ttulos y subttulos para
sucesos.
jerarquizar informacin.
Identifica la disposicin grfica
(tipos y tamaos de letra, Presenta r elatos
autobiogrficos para compartir Integra su a artculos de
columnas, entre otros) de las
con sus familias. divulgacin integrados en una
notas periodsticas.
revista.
Analiza de las secciones que
conforman un peridico y los
tipos de texto.

elabora un resumen de las


noticias seleccionadas
durante la semana (qu
sucedi, cmo, cundo y

FINAL
dnde fueron los
acontecimientos).
PROYECTO 3 EVALUACIN
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N
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entidad.
MATEMTICAS

cultural.
son slidos,

N estado fsico*

JOSHUA MARTNEZ
materiales y sus

ENTIDAD BLOQUE 3
Cmo son los
CIENCIAS NATURALES

lquidos y gases, y
pueden cambiar de

JOSHUA MARTNEZ
JOSHUA MARTNEZ

CRISTAL IBARRA RIVERA

JOSHUA MARTNEZ
GUSTAVO ALVA TRINIDAD
Nombre del alumno
N Nombre del alumno
BLOQUE 3

cambios? Los materiales

Nombre del alumno


CRISTAL IBARRA RIVERA
CRISTAL IBARRA RIVERA

GUSTAVO ALVA TRINIDAD


GUSTAVO ALVA TRINIDAD

CRISTAL IBARRA RIVERA


GUSTAVO ALVA TRINIDAD
Nombre del alumno
Identifica que los materiales son todo lo
que le rodea, independientemente de su BLOQUE 3
estado fsico.

El cuidado del ambiente y el


aprecio a nuestra diversidad
la Independencia en mi
La Conquista, el Virreinato y
Resuelve problemas de

FORMACIN CVICA Y TICA BLOQUE 3


Identifica al agua como
Describe necesidades bsicas disolvente de varios materiales reparto cuyo resultado
compartidas entre las personas Identifica las principales sea una fraccin de la
a partir de su aprovechamiento
de contextos cercanos. caractersticas de la
en diversas situaciones forma m/2n.
Conquista, a colonizacin y el
cotidianas.
Virreinato en su entidad.
Valora sus costumbres y . Utiliza el algoritmo
tradiciones que enriquecen la Identifica que una mezcla est
formada por diversos convencional para
diversidad cultural del pas. Localiza los principales pueblos
materiales en diferentes resolver sumas o restas con
y ciudades virreinales
Argumenta contra situaciones proporciones. nmeros
de la entidad, e identifica sus
de falta de equidad y naturales.
caractersticas. Explica que las propiedades de
discriminacin que observa en
las mezclas, como color y
su entorno.
Reconoce los cambios en el sabor, cambian al modificar la Usa fracciones del tipo m/2n
paisaje y la vida cotidiana proporcin de los materiales (medios, cuartos, octavos,
Formula y adopta medidas a que la conforman.
de la entidad a partir de la etc.) para expresar oralmente
su alcance para preservar el
incorporacin de nuevas y por escrito el resultado de
ambiente. Relaciona los cambios de
actividades econmicas en el repartos.
Virreinato. estado fsico (lquido, slido y
gas) de los materiales con la Identifica la regularidad en
EVALUACIN FINAL Describe caractersticas de la variacin de la temperatura. sucesiones con nmeros,
sociedad y del gobierno ascendentes o descendentes,
de la entidad durante el Reconoce la importancia del con progresin aritmtica
Virreinato. uso de los termmetros en para continuar la sucesin o
Reconoce en el legado del diversas actividades. encontrar trminos faltantes.
Virreinato rasgos de identidad Aplica habilidades, actitudes y Estima el resultado de sumar o
cultural en la entidad. valores de la formacin cientfica restar cantidades de hasta
bsica durante la planeacin, el cuatro cifras, a partir
Explica cambios en la vida desarrollo, la comunicacin y la
cotidiana de la entidad a evaluacin de un proyecto de su
de descomposiciones,
causa del movimiento de inters en el que integra contenidos redondeo de los nmeros,
Independencia. del bloque. etctera.

EVALUACIN FINAL EVALUACIN FINAL EVALUACIN FINAL


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N
EDUCACIN FSICA

JOSHUA MARTNEZ
JOSHUA MARTNEZ

N Nombre del alumno

CRISTAL IBARRA RIVERA


CRISTAL IBARRA RIVERA
Nombre del alumno

GUSTAVO ALVA TRINIDAD


GUSTAVO ALVA TRINIDAD
BLOQUE 3

EDUCACIN ARTSTICA BLOQUE 3


1, 2, 3, probando, probando

Identifica diferentes formas


Reconoce el impacto de lanzar, atrapar, botar y
visual que produce golpear objetos para
el contraste de los colores integrarlos a distintas
complementarios en las modalidades de juegos.
imgenes.
Controla sus habilidades
Distingue las diferentes motrices (salto, carrera, bote,
formas de encuentro con giro) para reconocer lo que es
personas u objetos en el capaz de hacer y aplicarlo en
espacio personal y general. acciones de su vida cotidiana.

Elabora instrumentos Muestra un auto concepto


musicales de cuerda y positivo a partir del incremento
percusin con materiales en sus habilidades y las
de uso cotidiano. relaciones con sus
compaeros.
Crea dilogos sencillos
con los personajes de una
historia.
EVALUACIN FINAL

EVALUACIN FINAL
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N
N
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ESPAOL

JOSHUA MARTNEZ
ALUMNO
BLOQUE 4

JOSHUA MARTNEZ
JOSHUA MARTNEZ
JOSHUA MARTNEZ

CRISTAL IBARRA RIVERA


GUSTAVO ALVA TRINIDAD
Nombre del alumno
Proyecto 1

Nombre del alumno

Proyecto 2

Proyecto 3
o manufactura

CRISTAL IBARRA RIVERA


CRISTAL IBARRA RIVERA
CRISTAL IBARRA RIVERA

GUSTAVO ALVA TRINIDAD


GUSTAVO ALVA TRINIDAD
GUSTAVO ALVA TRINIDAD

Nombre del alumno


cuentos para elaborar un juego

Difundir los resultados de una encuesta


Describir un proceso de fabricacin

Describir escenarios y personajes de Describe un proceso cuidando


Conoce la funcin de las

PROYECTO 1
Identifica las caractersticas de la secuencia de la
encuestas y la forma de
personajes, y escenarios, y informacin.
reportar la informacin
establece su importancia en el
obtenida.. cuento. Recupera informacin
relevante mediante notas y la
Emplea cuestionarios para
emplea al redactar un texto.
obtener Informacin, y
Usa palabras y frases
reconoce la diferencia entre
adjetivas y adverbiales para
preguntas cerradas y abiertas. Conoce la funcin y las
describir personas, lugares y
caractersticas de los
acciones.
Identifica la correspondencia diagramas.

PROYECTO 2
entre datos presentados en el Utiliza tiempos verbales
cuerpo del texto y los datos presentes y pasados en la
identifica los elementos que
incluidos en una tabla o grfica descripcin de sucesos,
permiten identificar
y los interpreta. personajes y escenarios.
informacin en un texto
(encabezados,
Conoce la estructura de un ttulos, subttulos,
texto expositivo y la emplea al Analiza la trama, escenarios
recuadros).
redactar un reporte. y personajes en los cuentos
clsicos. Emplea notas para apoyar la
Identifica las partes del texto redaccin de un texto propio
expositivo (introduccin,
Tarjetas con las descripciones
desarrollo y conclusiones). Utiliza nexos temporales para
de escenarios y personajes de
un cuento elegido (sin hacer enlazar oraciones
Organiza la informacin de
mencin del lugar (primero, segundo, mientras,
las encuestas en tablas finalmente, para que, cuando).
simples o de frecuencia.

FINAL
PROYECTO 3 EVALUACIN
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N
N
N
posicin,
MATEMTICAS

luminosos*
CIENCIAS NATURALES

sonido

JOSHUA MARTNEZ
JOSHUA MARTNEZ
JOSHUA MARTNEZ
JOSHUA MARTNEZ
BLOQUE 4

N Nombre del alumno

FORMACIN CVICA Y TICA

Nombre del alumno


principios del siglo XXI

CRISTAL IBARRA RIVERA


CRISTAL IBARRA RIVERA
CRISTAL IBARRA RIVERA

CRISTAL IBARRA RIVERA


Nombre del alumno
Nombre del alumno

GUSTAVO ALVA TRINIDAD


GUSTAVO ALVA TRINIDAD
GUSTAVO ALVA TRINIDAD

GUSTAVO ALVA TRINIDAD


nuestros derechos
Leyes que regulan la
BLOQUE 4

convivencia y protegen
Mi entidad de 1920
cosas? La interaccin de objetos
Por qu se transforman las

produce cambios de forma,


y efectos
Resuelve problemas que

BLOQUE 4
Relaciona la fuerza aplicada implican identificar la
sobre los objetos con algunos regularidad de sucesiones
Identifica la importancia de la Ordena cronolgicamente
cambios producidos en ellos; con progresin aritmtica.
aplicacin imparcial de las acontecimientos que
movimiento, reposo y
normas y las leyes en la transformaron el paisaje y la
deformacin.

ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO BLOQUE 4


proteccin de sus derechos, vida cotidiana de la entidad en Resuelve problemas que
por parte de las autoridades. el siglo XX y en la actualidad. implican efectuar hasta tres
Identifica el aprovechamiento del
operaciones de adicin y
sonido en diversos aparatos para
sustraccin.
Promueve el establecimiento Identifica la importancia de la satisfacer necesidades.
de acuerdos que concilian conservacin del patrimonio
Describe que el sonido tiene Resuelve problemas que
intereses individuales y cultural y natural de la entidad.
tono, timbre e intensidad. impliquen dividir mediante
colectivos.
diversos procedimientos.
Conoce los derechos de la Propone acciones para el Identifica el aprovechamiento de
niez y localiza informacin cuidado del ambiente en la los imanes en situaciones y
Identifica escrituras
sobre personas e instituciones entidad. aparatos de uso cotidiano.
equivalentes ( aditivas
que contribuyen a su
Identifica riesgos frecuentes en Describe los efectos de atraccin mixtas) con fracciones.
proteccin.
la entidad y acciones para la y repulsin de los imanes sobre Comparacin de fracciones en
prevencin de desastres. otros objetos, a partir de sus casos sencillos (con igual
Identifica las funciones de las
interacciones. numerador o igual
autoridades de su localidad y
denominador).
su relacin con personas,
grupos y organizaciones de la Participa en el desarrollo de un Explica la secuencia del da y de Resuelve problemas que
sociedad civil. proyecto que contribuya a la noche y las fases de la Luna impliquen efectuar hasta tres
valorar la entidad donde vive. considerando los movimientos de operaciones de adicin
la Tierra y la Luna. y sustraccin.
EVALUACIN FINAL
Aplica habilidades, actitudes y Usa la divisin para
valores de la formacin cientfica resolver problemas
EVALUACIN FINAL bsica durante la planeacin, el multiplicativos, a partir
desarrollo, la comunicacin y la de los procedimientos ya
evaluacin de un proyecto de su utilizados (suma,
inters en el que integra resta, multiplicacin).
contenidos
del bloque.
EVALUACIN FINAL EVALUACIN FINAL
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N
EDUCACIN FSICA

JOSHUA MARTNEZ
JOSHUA MARTNEZ
colectivo

N Nombre del alumno

CRISTAL IBARRA RIVERA


CRISTAL IBARRA RIVERA

GUSTAVO ALVA TRINIDAD


GUSTAVO ALVA TRINIDAD
Nombre del alumno
BLOQUE 4

EDUCACIN ARTSTICA BLOQUE 4


Juego, pienso y decido en

Distingue las diferencias


entre tono y contraste en Identifica los elementos
Imgenes y obras visuales. bsicos del juego libre y de
reglas para mejorar su
Reconoce la participacin de actuacin, as como la de sus
dos, tros y cuartetos dentro compaeros.
de una danza colectiva.
Adapta sus desempeos al
trabajo colaborativo para
Crea una narracin plantear estrategias
sonora a partir de un individuales y colectivas
argumento utilizando el durante el desarrollo de los
cuerpo y la voz. juegos.
Representa las caractersticas
de un personaje en el diseo Respeta las reglas en los
y elaboracin de una mscara juegos y en la vida cotidiana,
representativa. para contribuir en el desarrollo
de las actividades y el
cumplimiento de las metas
Identifica las formas de
establecidas.
trabajo grupal dentro de una
creacin Dancstica.
EVALUACIN FINAL

Identifica las caractersticas


fundamentales de los
personajes de una obra teatral.

EVALUACIN FINAL
03
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01

JOSHUA MARTNEZ
ALUMNO
JOSHUA MARTNEZ

JOSHUA MARTNEZ
ESPAOL BLOQUE 5

CRISTAL IBARRA RIVERA


GUSTAVO ALVA TRINIDAD
N Nombre del alumno

Proyecto 2
Proyecto 1

CRISTAL IBARRA RIVERA

CRISTAL IBARRA RIVERA


GUSTAVO ALVA TRINIDAD

GUSTAVO ALVA TRINIDAD


N Nombre del alumno
Compartir adivinanzas

Escribir un recetario de remedios caseros


Identifica las caractersticas y

PROYECTO 1
la funcin de los recetarios. Identifica la funcin y las
caractersticas generales de
Emplea verbos en infinitivo e las adivinanzas.
imperativo para dar
indicaciones de manera Emplea recursos discursivos
semejante a la convencional. al redactar adivinanzas.
Utiliza maysculas y puntos en
la escritura de una oracin o Adapta el ritmo, la entonacin
prrafo. y la modulacin de la voz al
Corrige la ortografa de sus leer adivinanzas.

PROYECTO 2
textos. Elabora borradores de
adivinanzas que cumplan
con las siguientes
Identifica las caractersticas y caractersticas:
funcin de los textos Empleen recursos
instructivos (organizacin de discursivos para describir de
los datos, manera implcita.
brevedad y precisin de las Ortografa y puntuacin
indicaciones, uso de verbos en adecuadas.
infinitivo o imperativo). Compilacin de
adivinanzas.
Elabora un compendio de
recetarioS de remedios
caseros para la biblioteca del
saln.
EVALUACIN FINAL

EVALUACIN FINAL
FINAL
EVALUACIN
03
02
01
03
02
01
02
01
03
02
01

N
N
MATEMTICAS

JOSHUA MARTNEZ
JOSHUA MARTNEZ
03 JOSHUA MARTNEZ
JOSHUA MARTNEZ
BLOQUE 5

N Nombre del alumno


N Nombre del alumno

FORMACIN CVICA Y TICA


del siglo XXI

CRISTAL IBARRA RIVERA


CRISTAL IBARRA RIVERA
CRISTAL IBARRA RIVERA
CRISTAL IBARRA RIVERA

Nombre del alumno

GUSTAVO ALVA TRINIDAD


GUSTAVO ALVA TRINIDAD
GUSTAVO ALVA TRINIDAD
GUSTAVO ALVA TRINIDAD

Cmo conocemos? La

Nombre del alumno


CIENCIAS NATURALES BLOQUE 5

a resolver conflictos
la salud y a cuidar el ambiente*

ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO


investigacin contribuye a promover

Aprendemos a organizarnos y
Mi entidad de 1920 a principios
Utiliza unidades de medida
estndar para estimar y medir
Distingue en los conflictos Ordena cronolgicamente Aplica habilidades, actitudes y
longitudes.
cotidianos: las partes acontecimientos que valores de la formacin
involucradas, los intereses o transformaron el paisaje y la cientfica bsica durante la
puntos de vista, los acuerdos vida cotidiana de la entidad en planeacin, el desarrollo, la . Interpreta representaciones

BLOQUE 5
y desacuerdos. el siglo XX y en la actualidad. comunicacin y la evaluacin grficas de las fracciones.
de un proyecto de su inters
Valora la convivencia pacfica Identifica la importancia de la en el que integra contenidos
y sus beneficios. conservacin del patrimonio del curso.
Resuelve de problemas
cultural y natural de la
sencillos de suma o resta de
Valora la existencia de entidad. Comprende fenmenos y
fracciones (medios, cuartos,
opiniones y posturas diversas. procesos naturales desde
octavos).
Propone acciones para el la perspectiva cientfica
Participa en consultas o cuidado del ambiente en
votaciones para la toma de la entidad. Elabora el proyecto Realiza comparacin por
acuerdos orientados al
estudiantil integrando los tanteo, del peso de dos
beneficio personal y colectivo. Identifica riesgos frecuentes en
aprendizajes cientficos objetos y comprobacin en
la entidad y acciones para la
expuestos en el bloque. una balanza de platillos.
Dialoga para resolver prevencin de desastres.
conflictos.

Participa en el desarrollo de un
proyecto que contribuya a EVALUACIN FINAL
Valida procedimientos y
EVALUACIN FINAL valorar la entidad donde vive.
resultados multiplicativos.

EVALUACIN FINAL
EVALUACIN FINAL
03
02
01
03
02
01

EDUCACIN ARTSTICA

JOSHUA MARTNEZ
JOSHUA MARTNEZ

N Nombre del alumno


N Nombre del alumno

CRISTAL IBARRA RIVERA


CRISTAL IBARRA RIVERA
Detectives del cuerpo
EDUCACIN FSICA BLOQUE 5

GUSTAVO ALVA TRINIDAD


GUSTAVO ALVA TRINIDAD

BLOQUE 5

Identifica la forma de
expresarse corporalmente
Utiliza el color como
diferenciando estados de
elemento expresivo para
nimo, emociones y
comunicar ideas.
sentimientos.

Representa objetos, animales,


Participa en la creacin personas o situaciones
y ejecucin de una danza mediante el manejo adecuado
colectiva. de su expresin corporal.
Reconoce los distintos
planos de audicin para la
Comparte descubrimientos con
msica.
sus compaeros al otorgar
nuevos significados a las
Improvisa personajes en diversas maneras de
juegos teatrales utilizando expresarse con su cuerpo o al
mscaras y diferentes objetos. utilizar objetos para favorecer
su creatividad.
Identifica los tres
planos en que puede Manifiesta sus ideas con
escucharse la msica: libertad.
sensorial, expresivo y
musical.
Expresa y desarrolla las
Identifica las cualidades de la
habilidades y destrezas
expresin oral (tonos de voz,
motrices.
sonidos y carga emotiva, entre
otros) para destacar las
caractersticas de un
personaje.
EVALUACIN FINAL

EVALUACIN FINAL
03
02
01
03
02
01
03
02
01

N
N
ESPAOL

radio.
Elaborar
un

ALUMNO
BLOQUE 1

ADILENE ALVA TRINIDAD


Proyecto 2

Proyecto 3
Proyecto 1

ESMERALDA ALBA TRINIDAD


Nombre del alumno
Escribir biografas y

ADILENE ALVA TRINIDAD


ADILENE ALVA TRINIDAD

ADILENE ALVA TRINIDAD


N Nombre del alumno

programa

Nombre del alumno

ESMERALDA ALBA TRINIDAD


ESMERALDA ALBA TRINIDAD
ESMERALDA ALBA TRINIDAD

autobiografas para compartir.


Elaborar guas de autoestudio

de
para la resolucin de exmenes

1
Identifica e infiere las
Identifica los elementos y la caractersticas del personaje
organizacin de un programa de Elabora guas de estudio con
a travs de la lectura de
radio. base en las caractersticas que
biografas y autobiografas.
identifica en exmenes y
Conoce la funcin y estructura cuestionarios.
de los guiones de radio. Identifica la diferencia en el uso
de la voz narrativa en la Identifica distintos formatos de
biografa y la autobiografa. preguntas en exmenes y
Emplea el lenguaje de acuerdo
cuestionarios.
con el tipo de audiencia.
Usa oraciones compuestas al
escribir. Identifica las formas de
Resume informacin de diversas responder ms adecuadas en
fuentes, conservando los datos funcin del tipo de informacin
Emplea recursos literarios
esenciales. que se solicita.
en la escritura de biografas

PROYECTO PROYECTO 2
Usa e interpreta el lenguaje en los y autobiografas Clasifica los diferentes tipos de
programas de radio y Lxico preguntas en funcin de su
Utiliza la entrevista como medio
tcnico propio de un guin de radio. estructura y propsitos (abierta,
para recabar informacin.
cerrada, opcin mltiple).
Debate sobre las caractersticas Identifica las ccaractersticas Analiza a acentos grficos
de los programas de radio y funcin de los textos para distinguir palabras que
escuchados (distribucin de biogrficos: biografa y introducen preguntas y uso
tiempos, secciones y msica que autobiografa (uso de la voz de acentos diacrticos.
identifica). narrativa). Discute sobre las estrategias
para resolver distintos tipos de
Elabora la planificacin del Hace uso de Pronombres en cuestionarios y exmenes,
programa de radio a travs del primera y tercera personas. considerando:
guin, considerando:
--Tipo de programa. --Tipos de pregunta que se
--Tipo de lenguaje de acuerdo con la
Utiliza patrones ortogrficos
regulares para los tiempos realiza. Elementos implcitos y
audiencia. explcitos en las preguntas.
--Secciones.--Indicaciones tcnicas. pasados (acentuacin en la
tercera persona del singular --Profundidad y extensin de la
en el pasado simple, respuesta requerida.

FINAL
terminaciones en
EVALUACIN FINAL copretrito, flexiones del
verbo haber). EVALUACIN FINAL

PROYECTO 3 EVALUACIN EVALUACIN FINAL



N

03
02
01
03
02
01
03
02
01
03
02
01

GEOGRAFA
saludable*

BLOQUE 1
MATEMTICAS BLOQUE 1

El estudio de la tierra.
N Nombre del alumno
N Nombre del alumno
N Nombre del alumno

ADILENE ALVA TRINIDAD


ADILENE ALVA TRINIDAD
ADILENE ALVA TRINIDAD
ADILENE ALVA TRINIDAD

Desarrollo un estilo de vida


Cmo mantener la salud?

Nombre del alumno


CIENCIAS NATURALES BLOQUE 1

ESMERALDA ALBA TRINIDAD


ESMERALDA ALBA TRINIDAD
ESMERALDA ALBA TRINIDAD
ESMERALDA ALBA TRINIDAD

Analiza las ventajas de preferir el Resuelve problemas Resuelve problemas que


Reconoce la utilidad de consumo de agua simple potable
aditivos con nmeros impliquen leer, escribir y
diferentes en lugar de bebidas azucaradas.
naturales, decimales y comparar nmeros naturales,
representaciones fraccionarios, variando la fraccionarios y decimales,
Argumenta la importancia de la
cartogrficas de la dieta correcta, del consumo de estructura de los problemas. explicitando los criterios de
Tierra. agua simple potable, la activacin Estudio o reafirmacin de los comparacin.
fsica, el descanso y esparcimiento algoritmos convencionales.
Distingue diferencias en la para promover un estilo de vida Lee , escribe y
informacin geogrfica saludable.. Describe rutas y calcula la Compara nmeros
representada en mapas de Explica el funcionamiento integral
distancia real de un punto a naturales, fraccionarios y
escalas mundial, nacional y del cuerpo humano a partir de las otro en mapas. decimales. Explicitacin de los
estatal. interacciones entre diferentes criterios de comparacin.
sistemas. Resuelve problemas
Interpreta planos urbanos a multiplicativos con valores
fraccionarios o decimales Identifica los ejes de
partir de sus elementos. Describe cmo los progenitores simetra de una figura
heredan caractersticas a sus mediante procedimientos no
formales. (poligonal o no) y figuras
descendientes en el proceso de la simtricas entre s, mediante
Reconoce la importancia de reproduccin. diferentes
las tecnologas aplicadas al Calcula distancias reales recursos.
manejo de informacin Argumenta a favor de la deteccin a travs de la medicin
oportuna de cncer de mama aproximada de un punto a otro
geogrfica. Clculo del tanto por ciento de
y las conductas sexuales en un mapa.
responsables que inciden en su cantidades mediante diversos
Identifica las tecnologas salud: prevencin de embarazos, procedimientos (aplicacin de
Lee datos contenidos la correspondencia por cada
para el manejo de infecciones de transmisin sexual
(its), como el vih.
en tablas y grficas circulares, 100, n, aplicacin de una
informacin geogrfica: para responder diversos fraccin comn o decimales.
fotografas cuestionamientos.
areas, imgenes de . Aplica habilidades, actitudes y
satlite, Sistemas de valores de la formacin cientfica Resuelve problemas aditivos
Informacin Geogrfica bsica durante la planeacin, el con nmeros naturales,
desarrollo, la comunicacin y la decimales y fraccionarios
y Sistema de
evaluacin de un proyecto de su que implican dos o ms
Posicionamiento Global. inters en el que integra EVALUACIN FINAL
contenidos .del bloque.
transformaciones.

EVALUACIN FINAL
EVALUACIN FINAL
03
02
01
03
02
01
03
02
01
03
02
01
HISTORIA

la creacin.
EDUCACIN FSICA
BLOQUE 1

EDUCACIN ARTSTICA
sociedades urbanas.

N Nombre del alumno


N Nombre del alumno
N Nombre del alumno
N Nombre del alumno

FORMACIN CVICA Y TICA

ADILENE ALVA TRINIDAD


ADILENE ALVA TRINIDAD
ADILENE ALVA TRINIDAD
ADILENE ALVA TRINIDAD

ESMERALDA ALBA TRINIDAD


ESMERALDA ALBA TRINIDAD
ESMERALDA ALBA TRINIDAD
ESMERALDA ALBA TRINIDAD

BLOQUE 1
De la niez a la adolescencia.
seres humanos a las primeras

BLOQUE 1
La imaginacin es el camino de
Valora la importancia del
La prehistoria. De los primeros

patrimonio cultural. Identifica caractersticas del


proceso creativo para la Analiza la importancia de la
sexualidad y sus diversas Identifica la duracin del
Distingue los elementos exploracin de
manifestaciones en la vida de periodo y la secuencia del
bsicos de las danzas de sus posibilidades y la toma de
los seres humanos. origen del ser
los pueblos originarios de decisiones.
humano, del poblamiento de
Mxico y del mundo. los continentes y de la
Reconoce la importancia de
Emplea su bagaje motriz para sedentarizacin
la prevencin en el cuidado de
Utiliza la notacin musical la construccin de acciones aplicando trminos como siglo,
la salud y la promocin
convencional en la creacin novedosas y originales. milenio y a.C.
de medidas que favorezcan el
y ejecucin de ritmos, bienestar integral.
utilizando los valores de Ubica espacialmente el origen
del ser humano, el poblamiento
negra, silencio de negra y Consulta distintas fuentes de de los continentes y los lugares
corcheas. Respeta las producciones de informacin donde se domesticaron las
los dems, reconociendo para tomar decisiones primeras plantas y animales.
Adapta un mito o una elementos responsables.
leyenda de su comunidad a significativos en su carga
comunicativa. Establece relaciones Explica la evolucin del ser
un gnero teatral. personales basadas humano y la relacin con la
en el reconocimiento de la naturaleza durante la prehistoria.
dignidad de las
Identifica una personas y cuestiona Compara las actividades y
Leyenda o un mito de Valora las producciones por formas de vida nmada y
estereotipos. sedentaria.
su comunidad para medio del lenguaje corporal
reconocer el tema y el en donde explore aspectos
argumento. Reconoce la importancia de
de su identidad y la de los
EVALUACIN FINAL la invencin de la escritura y
dems.
las caractersticas de las
primeras ciudades.
EVALUACIN FINAL
Investiga aspectos de la
cultura y la vida cotidiana del
EVALUACIN FINAL pasado y valora su
importancia.

EVALUACIN FINAL
03
02
01
03
02
01
03
02
01

N
N
ESPAOL

ALUMNO
BLOQUE 2

Para su publicacin

ADILENE ALVA TRINIDAD


patio.
Localidad.

ESMERALDA ALBA TRINIDAD


Proyecto 1

Proyecto 2

Proyecto 3

ADILENE ALVA TRINIDAD


ADILENE ALVA TRINIDAD
ADILENE ALVA TRINIDAD
N Nombre del alumno

Nombre del alumno


Nombre del alumno

ESMERALDA ALBA TRINIDAD


ESMERALDA ALBA TRINIDAD
ESMERALDA ALBA TRINIDAD
Escribir Un Reportaje Sobre Su

Escribir cuentos de misterio o terror

1
Elaborar un manual de juegos de
Identifica las caractersticas Identifica las caractersticas
Usa palabras que indiquen orden generales de los reportajes y su
de los cuentos de misterio
temporal, as como numerales y funcin para integrar
o terror: estructura, estilo, informacin sobre un tema.
vietas para explicitar los pasos
personajes y escenario.
de una secuencia.
Comprende e interpreta
reportajes.
Elabora instructivos Infiere las caractersticas,
empleando los modos los sentimientos y las
y tiempos verbales adecuados motivaciones de los Selecciona informacin
personajes de un cuento a relevante de diversas
partir de sus acciones.
fuentes para elaborar un

PROYECTO PROYECTO 2
Adapta el lenguaje para una
audiencia determinada. reportaje
Emplea verbos y tiempos
verbales para narrar
Usa notas y diagramas acciones sucesivas y Distincin entre informacin
para guiar la produccin simultneas. relevante e irrelevante
de un texto. para resolver dudas
Redacta prrafos usando especifica
Marcas grficas como primera y tercera
Emplea notas que sirvan de
ordenadores para persona. gua para la escritura de textos
indicar una secuencia de propio refiriendo los datos de
actividades en Escriben cuentos de terror las fuentes consultadas
instructivos (numerales o o suspenso empleando
vietas). conectivos para dar
suspenso. EVALUACIN FINAL
Reconoce las caractersticas y
funcin de los diagramas
de flujo EVALUACIN FINAL

FINAL
PROYECTO 3 EVALUACIN EVALUACIN FINAL
03
02
01
03
02
01
03
02
01

GEOGRAFA
MATEMTICAS

tiempo y nos
Cambiamos con el

entorno saludable*
contribuyo a cuidar

BLOQUE 2
. Cmo somos y cmo
vivimos los seres vivos?

N Nombre del alumno


N Nombre del alumno
BLOQUE 2

Nombre del alumno

ADILENE ALVA TRINIDAD


ADILENE ALVA TRINIDAD
ADILENE ALVA TRINIDAD

interrelacionamos, por lo que

el ambiente para construir un


CIENCIAS NATURALES BLOQUE 2

ESMERALDA ALBA TRINIDAD


ESMERALDA ALBA TRINIDAD
ESMERALDA ALBA TRINIDAD

La Tierra y su naturaleza.
Explica que los seres vivos y el medio natural
han cambiado a travs
del tiempo, y la importancia de los fsiles en la
reconstruccin de la Calcula porcentajes e
vida en el pasado. identifica distintas formas
. Reconoce consecuencias de
de representacin (fraccin
los movimientos de rotacin y
Propone acciones para cuidar a los seres vivos comn, decimal, %).
de traslacin de la Tierra.
al valorar las causas
y consecuencias de su extincin en el pasado y . Ubica fracciones y
en la actualidad. decimales en la recta numrica
Relaciona los movimientos en situaciones diversas. Por
internos de la Tierra con la Identifica que es parte del ambiente y que ste ejemplo, se quieren
sismicidad, el vulcanismo y la se conforma por los representar medios y la
distribucin del relieve. componentes sociales, naturales y sus unidad est dividida en
interacciones. sextos, la unidad no
est establecida, etctera.
Practica acciones de consumo sustentable con
Distingue la importancia de la base en la valoracin de su importancia en la Construye reglas
distribucin y la dinmica de prcticas para multiplicar
mejora de las condiciones naturales del
las aguas ocenicas para las rpidamente por 10, 100,
ambiente y la calidad de vida.
condiciones de vida en la 1000, etctera.
Tierra.
Propone acciones para disminuir la Definicin y distincin entre
contaminacin del aire a partir prismas y pirmides; su
Relaciona los climas con la
del anlisis de las principales causas y sus clasificacin y la ubicacin de
distribucin de la vegetacin y
efectos en el ambiente sus alturas.
la fauna en la Tierra.
y la salud.
En el manejo de informacin
lee datos, explcitos
Identifica qu es y cmo se gener el o implcitos, contenidos en
calentamiento global en las diversos portadores para
ltimas dcadas, sus efectos en el ambiente y responder preguntas.
EVALUACIN FINAL las acciones nacionales para disminuirlo.

EVALUACIN FINAL
EVALUACIN FINAL
03
02
01
03
02
01
03
02
01

N
N
HISTORIA

mejor
BLOQUE 2

del Mediterrneo.
del Mediterrneo.

N Nombre del alumno


FORMACIN CVICA Y TICA

ADILENE ALVA TRINIDAD


ADILENE ALVA TRINIDAD
ADILENE ALVA TRINIDAD

Oriente y las civilizaciones


Oriente y las civilizaciones

ESMERALDA ALBA TRINIDAD


Nombre del alumno
Nombre del alumno

ESMERALDA ALBA TRINIDAD


ESMERALDA ALBA TRINIDAD

Las civilizaciones agrcolas


Las civilizaciones agrcolas

Tomar decisiones conforme a


principios ticos para un futuro
de
de

Aplica estrategias para el

BLOQUE 2
manejo y la manifestacin de
Identifica el contexto en que Ubica las civilizaciones
las emociones sin
surgi el cristianismo y sus agrcolas y del Mediterrneo
lesionar la dignidad propia ni la
caractersticas. con la aplicacin de los
de los dems.
trminos siglo, milenio, a.C. y
d.C. y las localiza geogr-
Formula metas personales y
ficamente.
prev consecuencias de sus
decisiones y acciones. . Valora el patrimonio cultural
y material que ha dejado el Explica la importancia de los
Argumenta sobre las razones ros en el desarrollo de las
mundo antiguo.
por las que considera una civilizaciones agrcolas, sus
situacin como justa o rasgos comunes y diferencias.
injusta.
Investiga aspectos de la Reconoce la importancia del
Aplica principios ticos cultura y la vida cotidiana del mar Mediterrneo en el
derivados en los derechos pasado y valora su desarrollo del comercio y la
humanos para orientar importancia. difusin de la cultura.
y fundamentar sus decisiones
ante situaciones
Identifica caractersticas de las
controvertidas.
ciudades-Estado, el origen del
concepto democracia y la
EVALUACIN FINAL importancia de la civilizacin
helenstica en la difusin de la
EVALUACIN FINAL cultura.

Describe cambios en la vida


cotidiana, la organizacin
poltica y econmica de Roma
y las causas que permitieron
su expansin.
03
02
01
03
02
01
N
EDUCACIN FSICA

EDUCACIN ARTSTICA
tambin.

N Nombre del alumno


Nombre del alumno

ADILENE ALVA TRINIDAD


ADILENE ALVA TRINIDAD
BLOQUE 2

ESMERALDA ALBA TRINIDAD


ESMERALDA ALBA TRINIDAD

BLOQUE 2
Los juegos cambian, nosotros

Valora la importancia del


patrimonio arquitectnico
Identifica la combinacin de
de su estado, regin o pas.
habilidades motrices para
asignarles un sentido propio
(conducta motriz) al participar
Distingue los elementos en actividades de iniciacin
bsicos de los bailes deportiva
folclricos de Mxico y el
mundo.
Propone cambios a los
elementos estructurales de los
Canta de manera grupal
juegos modificados, como el
diferentes ritmos en el
espacio, las reglas, el
comps de 2/4.
compaero y el implemento
para efectuar acciones tcticas.
Participa en las funciones
y tareas establecidas en
Acuerda con sus compaeros
una puesta en escena.
formas de comunicacin que le
permitan valorar la participacin
Definine los roles y el desempeo de los dems.
de cada uno de los
participantes que integran
una puesta en escena Respeto y disposicin para
(guionista, director, establecer relaciones
maquillista, escengrafo, constructivas con los
iluminador, actores, compaeros y la convivencia
vestuarista, musicalizador, en situaciones de colaboracin
e inclusin.
etc.), considerando la
adaptacin realizada en el
bloque I.

EVALUACIN FINAL
EVALUACIN FINAL
03
02
01
03
02
01
03
02
01

N
N
ESPAOL

publicacin.

ALUMNO
BLOQUE 3

ADILENE ALVA TRINIDAD


teatro
Proyecto 2

N Nombre del alumno

ESMERALDA ALBA TRINIDAD


Proyecto 3
Proyecto 1

ADILENE ALVA TRINIDAD


ADILENE ALVA TRINIDAD
ADILENE ALVA TRINIDAD

ESMERALDA ALBA TRINIDAD


Nombre del alumno

ESMERALDA ALBA TRINIDAD


ESMERALDA ALBA TRINIDAD
Nombre del alumno

1
Adaptar un cuento como obra de
acervo de la biblioteca del saln.
Escribir un relato histrico para el

Escribir cartas de opinin Para su


Reconoce la estructura de
Identifica la estructura de las una obra de teatro y la Establece el orden de los
cartas de opinin. manera en que se sucesos relatados (sucesin
diferencia de y simultaneidad).
Realiza en voz alta lectura de
cartas de opinin publicadas los cuentos.
en medios impresos Infiere fechas y lugares
Usa verbos para introducir cuando la informacin no
Identifica las diferencias el discurso indirecto en es explcita, usando
narraciones y acotaciones. las pistas que el texto
entre expresar una opinin y
referir un hecho ofrece.

PROYECTO PROYECTO 2
Usa signos de interrogacin
Adapta el lenguaje escrito y exclamacin, as como
Reconoce la funcin de
acotaciones para mostrar la
para dirigirse a un los relatos histricos y
entonacin en La
destinatario. emplea las caractersticas
dramatizacin.
del lenguaje formal al
Expresa por escrito su Interpreta un texto escribirlos.
opinin sobre hechos. adecuadamente al leerlo
en voz alta. Redacta un texto en
prrafos, con
Selecciona de una noticia de
Reconoce las diferencias cohesin, ortografa y
inters para dar su opinin.
entre discurso directo e puntuacin convencionales.
indirecto.
Selecciona de informacin Patrones ortogrficos
que apoye la redaccin de la regulares para
carta. los tiempos pasados
(acentuacin en la
EVALUACIN FINAL
tercera persona del singular
en el pasado simple,

FINAL
EVALUACIN FINAL terminaciones en copretrito,
derivaciones del verbo
haber).
PROYECTO 3 EVALUACIN
EVALUACIN FINAL
03
02
01
03
02
01
03
02
01
03
02
01

N
N

GEOGRAFA
MATEMTICAS

HISTORIA BLOQUE 3
CIENCIAS NATURALES

BLOQUE 3

La poblacin mundial.
BLOQUE 3

N Nombre del alumno


Nombre del alumno
N Nombre del alumno

permanente*

y andinas.
Nombre del alumno

ADILENE ALVA TRINIDAD


ADILENE ALVA TRINIDAD
ADILENE ALVA TRINIDAD
ADILENE ALVA TRINIDAD

manera temporal o
dureza, flexibilidad,

ESMERALDA ALBA TRINIDAD


ESMERALDA ALBA TRINIDAD
ESMERALDA ALBA TRINIDAD
ESMERALDA ALBA TRINIDAD

BLOQUE 3

permeabilidad y cambian de
cambios? Los materiales tienen
Cmo son los materiales y sus Utiliza el sistema de

Las civilizaciones mesoamericanas


Argumenta el uso de ciertos coordenadas cartesianas para
materiales con base en sus ubicar puntos o trazar figuras
Ubica la duracin y simultaneidad propiedades de dureza, flexibilidad y en el primer cuadrante.
de las civilizaciones permeabilidad, con el fin de tomar
mesoamericanas y andinas Analiza tendencias y retos del Identifica una fraccin
crecimiento, la composicin y decisiones sobre el ms adecuado
aplicando los trminos siglo, o un decimal entre dos
milenio, a.C. y d.C. y la distribucin de la poblacin para la satisfaccin de algunas
fracciones o decimales dados.
localiza sus reas de influencia mundial. necesidades. Acercamiento a la propiedad
Toma decisiones orientadas a la de densidad de los racionales,
Reconoce la importancia del . Reconoce implicaciones revalorizacin, al rechazo, a la
espacio geogrfico para el en contraste con los nmeros
naturales, sociales, culturales reduccin, al reuso y al reciclado de
desarrollo de las culturas naturales.
y econmicas del crecimiento papel y plstico al analizar las
mesoamericanas e identifica las urbano en el mundo.
caractersticas de los periodos. implicaciones naturales y sociales de su
Representacin grfica de
uso.
pares ordenados en el primer
Reconoce las principales rutas
Identifica algunas Caracteriza e identifica las cuadrante de un sistema de
de migracin en el mundo y
caractersticas de las transformaciones temporales y coordenadas cartesianas.
sus consecuencias sociales,
civilizaciones de los Andes. permanentes en algunos materiales y
culturales, econmicas y
polticas. fenmenos naturales del entorno. Resuelve problemas que
Distingue las caractersticas
Explica los beneficios y riesgos de las implican conversiones del
de la organizacin
Distingue la distribucin y la transformaciones temporales Sistema Internacional (si) y
econmica, social,
relevancia del patrimonio y permanentes en la naturaleza y en su el Sistema Ingls de
poltica y cultural de los
cultural de la vida diaria. Medidas.
incas.
humanidad.
Relacin entre unidades del
. Seala semejanzas y diferencias . Argumenta la importancia de la energa y Sistema Internacional de
entre las culturas mexica e inca. sus transformaciones en el
mantenimiento de la vida y en las actividades
Medidas y las unidades ms
EVALUACIN FINAL cotidianas. comunes del Sistema Ingls.
Investiga aspectos de la cultura y la
vida cotidiana del pasado y Resuelve problemas que
valora su importancia. . Analiza las implicaciones en el ambiente de involucran el uso de medidas
los procesos para la
obtencin de energa trmica a partir de
de tendencia central (media,
fuentes diversas y de su mediana y moda).
consumo.
EVALUACIN FINAL

EVALUACIN FINAL EVALUACIN FINAL


03
02
01
03
02
01
03
02
01

N
actuales.

EDUCCIN FSICA

EDUCACIN ARTSTICA
y corazn.

N Nombre del alumno


N Nombre del alumno
FORMACIN CVICA Y TICA

Nombre del alumno

ADILENE ALVA TRINIDAD


ADILENE ALVA TRINIDAD
ADILENE ALVA TRINIDAD

BLOQUE 3

ESMERALDA ALBA TRINIDAD


ESMERALDA ALBA TRINIDAD
ESMERALDA ALBA TRINIDAD

BLOQUE 3
Los desafos de las sociedades

No soy un robot, tengo ritmo Analiza crticamente las


Identifica distintas formas de causas e Implicaciones de
Interpreta hechos artsticos
BLOQUE 3

resolver un problema a partir problemas sociales.


y culturales a travs de la de su experiencia motriz.
observacin de imgenes
y objetos pertenecientes Controla los movimientos de
al patrimonio histrico su cuerpo a partir del uso de Valora que en Mxico y en el
tangible. secuencias rtmicas para mundo las personas tienen
adaptarse a las condiciones de diversas formas de vivir,
Observacin de la actividad. pensar, sentir e interpretar la
imgenes artsticas de realidad y manifiesta respeto
diferentes pocas y por las distintas culturas de la
lugares para analizar sus Muestra deseo por superarse sociedad.
caractersticas. a s mismo para descubrir
nuevas posibilidades en las Manifiesta una postura crtica
Distingue los elementos actividades donde participa. ante situaciones de
bsicos de los bailes discriminacin y racismo en la
populares del mundo Agregar indicadores vida cotidiana.
Incorpora los compases
de 3/4 y 4/4 en el canto y Cuestiona las implicaciones
en la creacin de ejercicios del uso inadecuado de los
Agregar indicadores. recursos en el ambiente local y
rtmicos.
mundial.
Distingue las caractersticas
de diferentes personajes en
una obra teatral al disear
su vestuario. EVALUACIN FINAL

EVALUACIN FINAL
EVALUACIN FINAL
03
02
01
03
02
01
03
02
01

N
N

Mxico
pueblos

ALUMNO
familiares o amigos

ADILENE ALVA TRINIDAD


ESPAOL

N Nombre del alumno


Proyecto 2
Proyecto 1

ESMERALDA ALBA TRINIDAD


proyecto 3
Nombre del alumno

ADILENE ALVA TRINIDAD


ADILENE ALVA TRINIDAD
ADILENE ALVA TRINIDAD

originarios

Nombre del alumno

ESMERALDA ALBA TRINIDAD


ESMERALDA ALBA TRINIDAD
ESMERALDA ALBA TRINIDAD

Escribir cartas personales


informacin sobre un tema
Producir un texto que contraste

de
Conocer una cancin de los
BLOQUE 4

1
a
Comunica ideas, Conoce y aprecia diferentes Contrasta informacin
manifestaciones culturales y de textos sobre un
sentimientos y sucesos a
lingsticas de Mxico. mismo tema.
otros a travs de cartas.
Recupera informacin
Identifica palabras y de diversas fuentes
expresiones que expresan Comprende el significado para explicar un tema.
tiempo y espacio en las de canciones de la tradicin
cartas personales. oral. Emplea conectivos
lgicos para ligar los
Conoce la estructura de los prrafos de un texto.
Identifica algunas diferencias en

PROYECTO PROYECTO 2
datos de las direcciones
el empleo de los recursos literarios
postales y/o electrnicas Reconoce diversas
entre el espaol y
del destinatario y remitente. prcticas para el
alguna lengua indgena.
tratamiento de
Adapta el lenguaje para Recopilacin de informacin malestares.
dirigirse a destinatarios sobre diferentes lenguas que
Emplea de conectivos
conocidos. se hablanen el pas, la regin o
lgicos para ligar
su comunidad.
los prrafos de un texto (a
Completa formularios de diferencia de,
datos de manera eficaz Interpreta la informacin sobre por el contrario, asimismo,
para obtener un servicio. el origen cultural de las por su parte,
canciones recopiladas (grupo sin embargo, entre otros)
tnico, lengua, ocasiones en
las que se canta, temtica,
EVALUACIN FINAL
significado social, entre otros). EVALUACIN FINAL

FINAL
EVALUACIN FINAL

PROYECTO 3 EVALUACIN
03
02
01
03
02
01
03
02
01
03
02
01

N
N
N

GEOGRAFA
MATEMTICAS

TRINIDAD
ESMERALDA ALBA

diario y contribuyen a la

BLOQUE 4
exploracin del Universo*

La economa mundial
N Nombre del alumno
BLOQUE 4

Nombre del alumno

ADILENE ALVA TRINIDAD


ADILENE ALVA TRINIDAD
ADILENE ALVA TRINIDAD
ADILENE ALVA TRINIDAD

Nombre del alumno


Nombre del alumno
CIENCIAS NATURALES BLOQUE 4

ESMERALDA ALBA TRINIDAD


ESMERALDA ALBA TRINIDAD
ESMERALDA ALBA TRINIDAD
Explica las caractersticas de
diversos cuerpos geomtricos

contribuyen a la exploracin del Universo*


fuerzas, la luz y las transformaciones de
energa hacen funcionar mquinas simples
e instrumentos pticos que utilizamos
Por qu se transforman las cosas? Las
(nmero de caras, aristas, etc.)
Relaciona procesos de
y usa el lenguaje formal.

fuerzas, la luz y las transformaciones de


Por qu se transforman las cosas? Las

instrumentos pticos que utilizamos diario y


energa hacen funcionar mquinas simples e
produccin, transformacin y
comercializacin de diferentes Compara los efectos de la
productos en el mundo. fuerza en el funcionamiento
Realiza conversin de
Describe los componentes bsico de las mquinas fracciones decimales a
Compara la produccin y la bsicos del Universo y simples y las ventajas de escritura decimal
comercializacin de productos argumenta la importancia su uso. y viceversa. Aproximacin
en diferentes pases del de las aportaciones del Argumenta la importancia de algunas fracciones no
mundo. decimales usando la
desarrollo tcnico en su de los instrumentos pticos
notacin decimal.
conocimiento. en la investigacin Identifica y aplica de
Distingue diferencias entre el
cientfica y en las la regularidad de
consumo responsable y el
consumismo en diferentes Aplica habilidades, actividades cotidianas. sucesiones
actitudes y valores de la Compara la formacin de con nmeros (naturales,
pases del mundo.
formacin cientfica b- imgenes en espejos y fraccionarios o decimales)
sica durante la planeacin, lentes, y las relaciona con que tengan progresin
Reconoce diferencias
el desarrollo, la el funcionamiento de aritmtica o geomtrica, as
socioeconmicas en el mundo,
algunos instrumentos como sucesiones
a partir del Producto Interno comunicacin y la
pticos. especiales.
Bruto por habitante, empleo, evaluacin de un proyecto Describe diversas
escolaridad y salud. de su inters en el que manifestaciones de Construccin de
integra contenidos energa: movimiento, luz, sucesiones a partir de la
regularidad.
del bloque. sonido, calor y electricidad,
EVALUACIN FINAL
y sus transformaciones en Comparacin de razones
el entorno del tipo por cada n, m,
EVALUACIN FINAL mediante
Argumenta las diversos procedimientos y,
implicaciones del en casos sencillos,
aprovechamiento de expresin del
fuentes alternativas de valor de la razn mediante
energa en las un nmero de veces, una
fraccin o un porcentaje.
actividades humanas, y
su importancia
para el cuidado del
ambiente. EVALUACIN FINAL
03
02
01
03
02
01
03
02
01
03
02
01

N
N
N
HISTORIA

esta poca

creacin.
TRINIDAD

EDUCACIN FSICA
ESMERALDA ALBA
BLOQUE 4

EDUCACIN ARTSTICA

N Nombre del alumno


FORMACIN CVICA Y TICA

Nombre del alumno


Nombre del alumno

democrtico

ADILENE ALVA TRINIDAD


ADILENE ALVA TRINIDAD
ADILENE ALVA TRINIDAD
ADILENE ALVA TRINIDAD
el acontecer de Oriente en
La Edad Media en Europa y

Nombre del alumno

BLOQUE 4

ESMERALDA ALBA TRINIDAD


ESMERALDA ALBA TRINIDAD
ESMERALDA ALBA TRINIDAD
Los pilares del gobierno

BLOQUE 4
Seala la duracin y la

En donde hay alegra hay


simultaneidad de las culturas
Valora la importancia Identifica las acciones
BLOQUE 4 de Europa y Oriente del siglo
de conservar y difundir motrices, analizndolas V al XV aplicando el trmino
el patrimonio artstico previamente, durante y siglo y las ubica espacialmente
Ejerce los derechos y las
mexicano.. despus de su actuacin para responsabilidades que le Explica las causas y
la construccin de respuestas corresponde como integrante consecuencias de la cada del
Interpreta libremente un creativas. de una colectividad. Imperio romano
baile popular mexicano o de Occidente.
Genera propuestas motrices
latinoamericano. Argumenta sobre las
asertivas para plantear y
consecuencias del Analiza los rasgos de la
solucionar problemas en
incumplimiento de normas y organizacin social, forma
Integra los valores rtmicos juegos modificados para el
leyes que de gobierno,
de blanca y redonda para desarrollo del pensamiento
regulan la convivencia y economa y religin en las
la creacin y ejecucin creativo.
promueve su sociedades feudales.
de acompaamientos en
canciones escritas en el Acta propositivamente a partir cumplimiento.
de reconocer la importancia de Identifica las caractersticas
comps de 4/4.
los factores que inciden en el econmicas y polticas del
desarrollo de las actividades. Valora las fortalezas de un Imperio bizantino y su
Reconoce la importancia gobierno democrtico. importancia para la difusin de
del espacio en una obra la cultura entre Oriente
Diferencia las caractersticas
teatral y lo representa y Occidente.
de una persona creativa en el
mediante la construccin
contexto de la sesin: libertad, Explica los mecanismos de Distingue la importancia de las
de la escenografa.
originalidad, imaginacin, participacin ciudadana que Cruzadas para el desarrollo del
bsqueda de nuevas fortalecen la vida democrtica. comercio y el intercambio
posibilidades y cambio de cultural entre Europa y Asia..
Clasificacin de los
componentes de una reglas.
Seala el origen, las
puesta en escena para caractersticas y la expansin de la
recrear una atmsfera a civilizacin islmica.
travs de la escenografa,
utilizando objetos y EVALUACIN FINAL Identifica algunos rasgos
elementos cotidianos. EVALUACIN FINAL
de las culturas de Asia del
siglo v al xv y sus
aportaciones al mundo.
EVALUACIN FINAL
EVALUACIN FINAL
03
02
01
03
02
01
03
02
01

TRINIDAD

MATEMTICAS
ESMERALDA ALBA
ALUMNO
ESPAOL BLOQUE 5

ADILENE ALVA TRINIDAD

BLOQUE 5

N Nombre del alumno


N Nombre del alumno
Proyecto 1

Proyecto 2

ADILENE ALVA TRINIDAD


ADILENE ALVA TRINIDAD
ADILENE ALVA TRINIDAD

N Nombre del alumno

ESMERALDA ALBA TRINIDAD


ESMERALDA ALBA TRINIDAD
ESMERALDA ALBA TRINIDAD
Escribir poemas Para compartir.

Elaborar un lbum de recuerdos de la Primaria


Resuelve problemas que
implican identificar la

PROYECTO 1
regularidad de sucesiones Jerarquiza informacin en un Interpreta el lenguaje figurado
con progresin aritmtica, texto a partir de criterios al leer poemas.
geomtrica o especial. establecidos.
. Emplea de recursos literarios
Resuelve problemas que para expresar sentimientos y
implican usar la relacin emociones.
Reconoce la utilidad de los
entre unidades cbicas y
lbumes para conservar y
unidades de capacidad. Emplea recursos literarios para
recordar informacin.
expresar sentimientos al
escribir poemas.
Identifica y aplicacin de la

PROYECTO 2
Organiza grficas (verso y
regularidad de sucesiones con Busca Informacin pertinente
figuras, que tengan progresin prosa) y temas que
sobre un tema (fotos, trabajos abordan diferentes tipos de
aritmtica o geomtrica, as escolares y datos)
como sucesiones especiales. poemas.

Realizo planificacin de un
Resuelve problemas que lbum de recuerdos Utiliza diversos recursos
implican comparar dos o ms de la primaria que contenga literarios para crear un
razones. efecto potico.
diversas secciones.

Resuelve problemas que Realiza lectura de poemas


implican multiplicar o dividir para identificar los
nmeros fraccionarios o sentimientos que evocan
decimales con nmeros
naturales.
EVALUACIN FINAL

EVALUACIN FINAL
EVALUACIN FINAL
FINAL
EVALUACIN
03
02
01
03
02
01
03
02
01

HISTORIA
GEOGRAFA
TRINIDAD
saludable*
CIENCIAS NATURALES

BLOQUE 5
ESMERALDA ALBA

BLOQUE 5

N Nombre del alumno


N Nombre del alumno
N Nombre del alumno

ADILENE ALVA TRINIDAD


ADILENE ALVA TRINIDAD

ADILENE ALVA TRINIDAD


prevencin de desastres.
Cmo mantener la salud?
Desarrollo un estilo de vida

ESMERALDA ALBA TRINIDAD


ESMERALDA ALBA TRINIDAD

Inicios de la Edad Moderna.


BLOQUE 5

Analiza las ventajas de preferir


el consumo de agua simple

Calidad de vida, ambiente y


Ordena cronolgicamente los potable en lugar de bebidas
procesos de expansin cultural azucaradas.
Reconoce factores que inciden
y econmica de los inicios de Argumenta la importancia de
en la calidad de vida de la
la Edad Moderna y ubica la dieta correcta, del
poblacin en el mundo.
espacialmente los viajes de consumo de agua
exploracin que permitieron el
simple potable, la activacin
encuentro de Europa y Valora los retos del mundo
fsica, el descanso y
Amrica. para mejorar el ambiente.
esparcimiento para promover
Describe las causas que un estilo de vida saludable.
favorecieron el crecimiento de Reconoce diferencias
sociales y econmicas que Explica el funcionamiento
las ciudades.
inciden en la mitigacin de integral del cuerpo humano a
Identifica causas de la partir de las interacciones entre
los desastres en el mundo.
formacin de las monarquas diferentes sistemas.
europeas.
Describe cmo los progenitores
Explica las consecuencias EVALUACIN FINAL heredan caractersticas a sus
econmicas de la cada de descendientes en el proceso de
Constantinopla. la reproduccin.

Describe las caractersticas Argumenta a favor de la


del arte, la cultura, la deteccin oportuna de cncer
ciencia y la influencia del de mama y las conductas
humanismo durante los sexuales responsables que
inicios de la Edad Moderna. inciden en su
saludprevencin de
Compara las distintas embarazos, infecciones de
concepciones del universo y el transmisin sexual (its),
mundo para
como el vih.
explicar la forma en que los
adelantos cientficos y
tecnolgicos favorecieron los
viajes de exploracin. EVALUACIN FINAL
03
02
01
03
02
01
03
02
01
03
02
01

N
N

EDUCACIN FSICA

EDUCACIN ARTSTICA

N Nombre del alumno


N Nombre del alumno

ciudadana.
FORMACIN CVICA Y TICA

Compartimos aventuras.

ADILENE ALVA TRINIDAD


ADILENE ALVA TRINIDAD
ADILENE ALVA TRINIDAD
ADILENE ALVA TRINIDAD

BLOQUE 5

Nombre del alumno


Nombre del alumno
Inicios de la Edad Moderna

ESMERALDA ALBA TRINIDAD


ESMERALDA ALBA TRINIDAD
ESMERALDA ALBA TRINIDAD

ESMERALDA ALBA TRINIDAD

BLOQUE 5
demandan la participacin
Acontecimientos sociales que
BLOQUE 5

Identifica actividades en las


que se rescaten las Participa en la solucin de Reconoce la trascendencia del
Reconoce la importancia conflictos, tomando en encuentro de Amrica y
tradiciones de su regin,
de la fotografa y del trasladndolas al contexto consideracin la opinin de Europa y
video como recursos escolar para una mayor los dems y empleando sus consecuencias.
documentales para mecanismos de Analiza la influencia del
identidad cultural.
el resguardo y la negociacin y mediacin. humanismo en la reforma
conservacin del religiosa y su
patrimonio intangible. Organiza eventos Argumenta sobre la cuestionamiento a los
deportivos y recreativos importancia de la dogmas.
que favorecen su salud participacin individual y
Interpreta un baile en un ambiente de colectiva en conjunto con
folclrico de una regin cordialidad y respeto, autoridades, para la Investiga aspectos de la
de Mxico y valora su utilizando lo aprendido atencin de asuntos de cultura y la vida cotidiana
importancia como parte durante el trayecto escolar. beneficio comn. del pasado y
del patrimonio nacional. valora su importancia.
Compara la informacin
Establece la importancia de proveniente de diversas
la solidaridad y el respeto fuentes sobre las acciones
Crea polirritmos
como elementos que
incorporando trminos del gobierno ante las
permiten una mejor EVALUACIN FINAL
musicales para indicar la demandas ciudadanas
convivencia dentro y fuera
intensidad de los sonidos. planteadas.
del contexto escolar.

Realiza la representacin Propone estrategias de


de una obra de teatro ante organizacin y participacin
un pblico. EVALUACIN FINAL ante condiciones sociales
desfavorables o situaciones
que ponen en
riesgo la integridad
EVALUACIN FINAL personal y colectiva.

EVALUACIN FINAL