Instituto Superior del Profesorado de Msica Yolanda P.

de
Elizondo

Nivel Terciario

Programa

Espacio Curricular: Investigacin Educativa II- La Institucin Escolar

Ao: 2do

Ciclo Lectivo: 2012

Profesor/a Responsable: Maza La Red, Mnica E.

Objetivos Generales:

1- Desarrollar competencias para el anlisis del proceso educativo,

segn las particularidades de los contextos y los sujetos que
interactan en el mismo.
2- Fortalecer el pensamiento cientfico, crtico y analtico,
incorporando la investigacin y reflexin como uno de los pilares de
la formacin docente.
3- Iniciarse en el manejo de tcnicas bsicas de investigacin, para
su aplicacin en los contextos en que transcurren las prcticas
ulicas.
4- Conocer las perspectivas actuales de la investigacin en
educacin.

Contenidos Conceptuales:

Unidad I: Ciencia, conocimiento e investigacin

1- Conocimiento y Conocimiento Cientfico. Caractersticas de las
Ciencias Sociales.
2- Definicin de Investigacin. Perspectivas epistemolgicas, lgicas y
metodolgicas de la investigacin. Caractersticas generales de la
investigacin. Aproximacin conceptual a la nocin de paradigmas.

Unidad II: La investigacin en las Ciencias Sociales

1- La investigacin en las Ciencias Sociales. Diferentes enfoques y
modos de operar: lgicas cuantitativas, lgicas cualitativas y mixtas.
2- Definicin de Investigacin Educativa. Caractersticas de la
investigacin educativa. Su relacin con la tarea docente.

Unidad III: El Proceso de Investigacin

1- Proceso, proyecto y diseo de investigacin. Seleccin y formulacin
del problema, hiptesis y marco terico. El objeto de estudio. Universo,
poblacin y muestra. Caracterizacin de los distintos diseos. Objetivos
de la investigacin. Tipos de investigacin.

Unidad IV: Instrumentos de recoleccin de datos

1- Mtodos, tcnicas e instrumentos. La Observacin: caractersticas
metodolgicas. Tipos de observacin. La observacin participante en
educacin.
La entrevista. El registro como instrumento de recoleccin de datos. Las
historias de vida. Documentos personales.
2- El docente como investigador de su propia prctica. La
investigacin- accin. La investigacin en la escuela. Etnografa del aula.

Modalidad de Dictado: Presencial

Criterios de Evaluacin:

1- Competencias para el anlisis de planteos, supuestos y procedimientos

utilizados en los procesos de enseanza y aprendizajes especficos.
2- Capacidad de reflexionar sobre los procesos cognitivos que sostienen y
fundamentan el quehacer pedaggico profesional.
3- Capacidad para analizar, sintetizar, relacionar e integrar los contenidos
desarrollados en el espacio curricular.
4- Claridad y correccin en la comunicacin escrita y oral.
5- Presentacin de los trabajos requeridos en tiempo y forma.
6- Capacidad para realizar trabajos grupales e individuales.

Instrumentos:

Trabajos Prcticos
Evaluaciones escritas y orales
Exposicin oral (individual y grupal)

Requisitos de aprobacin del espacio:

Alumnos Presenciales:

Cumplimiento en tiempo y forma en la presentacin de los trabajos

prcticos.
Responsabilidad y compromiso en la tarea asignada.
Asistencia a clases.
Identificar claramente los enfoques o paradigmas en investigacin.
 Reconocer las etapas del proceso de investigacin y sus
dimensiones.
Caracterizar las distintas lgicas y su relacin con las metodologas
de investigacin.
Identificar los aportes de la investigacin en relacin con la prctica
pedaggica.

Alumnos Semipresenciales:

* 70 % de asistencia a clases
* Presentacin de un trabajo escrito sobre un tema determinado
* Coloquio Final (aprobacin del examen escrito para pasar al oral)

Bibliografa:

* ACHILLI, E. Investigacin y Formacin docente. Laborde editor.

Rosario. 2000.
* ANDER- EGG, E. Tcnicas de investigacin social. Ed. Lumen. Bs.
As. 1995.
* HERNANDEZ SAMPIERI, R. y otros. Metodologa de la investigacin.
Mc. Graw. Hill. 2005.
* SABINO, C. El proceso de investigacin. Ed. Lumen. Bs. As. 1996.
* SIRVENT, M. El proceso de investigacin. Eudeba. Bs.As. 2004.
* YUNI, J. y URBANO, C. Mapas y herramientas para conocer la escuela.
Investigacin etnogrfica e Investigacin Accin. Ed. Brujas. Crdoba
(Argentina). 2005.