Grado: Primero

rea: Ciencia, Tecnologa y Ambiente

PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA 5

TTULO DE LA UNIDAD
El interior de los materiales de mi entorno

SITUACIN SIGNIFICATIVA

Las antiguas poblaciones peruanas se caracterizaron por el desarrollo de su cermica,

orfebrera y textilera, en las que se utilizaron diferentes materiales, entre ellos metales como
el cobre, el oro y la plata, que fueron empleados segn sus propiedades en la elaboracin de
tecnologas que han contribuido en la generacin de diferentes instrumentos. A partir de esta
situacin los estudiantes respondern las siguientes interrogantes: Qu propiedades de la
materia aprovecharon nuestros ancestros para desarrollar su tecnologa? Cules son las
aplicaciones de la materia en nuestra vida cotidiana?

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Indaga, mediante Problematiza Formula preguntas estableciendo relaciones
mtodos cientficos, situaciones. causales entre las variables.
situaciones que Formula una hiptesis considerando la relacin
pueden ser entre la variable independiente, dependiente e
investigadas por la intervinientes, que responden al problema
ciencia. seleccionado por el estudiante.
Disea Elabora un procedimiento que permita manipular
estrategias para la variable independiente, medir la dependiente
hacer una y mantener constantes las intervinientes para dar
indagacin. respuesta a la pregunta.
Elige las unidades de medida a ser utilizadas en el
recojo de datos considerando el margen de error
que se relaciona con las mediciones de las
variables.
Genera y Obtiene datos considerando la repeticin de
registra datos e mediciones para disminuir los errores aleatorios y
informacin. obtener mayor precisin en sus resultados.
Elabora tablas de doble entrada identificando la
posicin de las variables dependiente e
independiente.
Representa los datos en grficos de barras dobles
o lineales.
 Analiza datos o Contrasta y complementa los datos o informacin
informacin. de su indagacin con el uso de fuentes de
informacin.
Explica y usa patrones y/o tendencias
cuantitativas y cualitativas a partir de las grficas
elaboradas y las complementa con las fuentes de
informacin seleccionadas.
Extrae conclusiones a partir de la relacin entre
sus hiptesis y los resultados obtenidos en la
indagacin o de otras indagaciones cientficas, y
valida o rechaza la hiptesis inicial.
Evala y Sustenta sus conclusiones de manera oral,
comunica. escrita, grfica o con modelos, evidenciando el
uso de conocimientos cientficos y terminologa
matemtica en medios virtuales o presenciales.

Explica el mundo Comprende y Explica con argumentos que los conocimientos

fsico, basado en aplica cientficos se modifican y aclaran con el paso del
conocimientos conocimientos tiempo y con el desarrollo de nuevas tecnologas.
cientficos. cientficos y
argumenta Justifica que los materiales poseen una
cientficamente. estructura interna.

Justifica la neutralidad elctrica de algunos

materiales en relacin con los tomos que los
forman y con sus partculas subatmicas. Utiliza Z
y A.
Justifica que los materiales poseen caractersticas
comunes.
Justifica la diferencia de densidad de los
cuerpos en relacin con su masa y volumen.
Justifica que los materiales tienen
caractersticas propias y distintas de otros
materiales.
Justifica que la existencia de diferentes tipos
de materiales se debe a los tomos que los
conforman.

Justifica que los materiales pueden

encontrarse en la naturaleza como sustancias
puras o como mezclas.

Justifica que los estados de la materia

dependen de la fuerza que se ejerce en las
molculas.

Justifica que los cambios de estado de la

materia dependen de la variacin de la
temperatura que se ejerce en las molculas.
Construye una Evala las Explica con argumentos que los conocimientos
posicin crtica sobre implicancias del cientficos se modifican y aclaran con el paso del
la ciencia y tecnologa saber y del tiempo y con el desarrollo de nuevas tecnologas.
en sociedad. quehacer Emite juicio de valor sobre el impacto social,
cientfico y econmico y ambiental de los materiales y
tecnolgico.
recursos tecnolgicos.
Toma posicin Da razones para defender su posicin respecto a
crtica frente a los efectos de un cambio paradigmtico en el
situaciones pensamiento humano y de la sociedad.
sociocientficas. Presenta argumentos para defender su posicin
respecto a situaciones controversiales teniendo
en cuenta sus efectos en la sociedad y el
ambiente.

CONOCIMIENTOS
- Teora atmica actual, estructura atmica.
- Propiedades de la materia: generales y especficas.
- Clasificacin de la materia: los elementos qumicos, las mezclas.
- Estados de la materia y sus cambios, fuerzas moleculares.

PRODUCTO(S) MS IMPORTANTE(S)
Informe de indagacin sobre la influencia de la temperatura en los cambios de estado.
Construccin de modelos atmicos para explicar con sustento la estructura interna del tomo y
su neutralidad.
Texto argumentativo sobre su posicin crtica frente a la extraccin de oro en la selva peruana.

SECUENCIA DE LAS SESIONES (sntesis que presenta la secuencia articulada de las sesiones)
Sesin 1: 2 horas Sesin 2: 3 horas
Ttulo: El tiempo y el cambio en la Ttulo: Lo que no vemos de los materiales.
concepcin del tomo.
Indicadores: Indicadores:
Explica con argumentos que los Justifica que los materiales poseen una
conocimientos cientficos se modifican y estructura interna.
aclaran con el paso del tiempo y con el Justifica la neutralidad elctrica de algunos
desarrollo de nuevas tecnologas. materiales en relacin con los tomos que
Da razones para defender su posicin los forman y con sus partculas
respecto a los efectos de un cambio subatmicas. Utiliza Z y A.
paradigmtico en el pensamiento humano
y de la sociedad. Conocimientos:
La materia y su divisin.
Conocimientos: El tomo y su estructura.
Evolucin de la teora atmica en el Partculas subatmicas.
tiempo. Nmero atmico Z.
Nmero de masa A.
Actividades: tomo neutro.
Organizacin de la informacin.
Argumentacin sobre la evolucin de la Actividades:
teora atmica. Organizacin de la informacin.

Sesin 3: 2 horas
Ttulo: Qu tienen en comn los materiales Ttulo: Por qu los cuerpos se hunden o
que nos rodean?
Indicadores:
Justifica que los materiales poseen
caractersticas comunes.
Conocimientos:
Propiedades generales de la materia:
masa, peso, divisibilidad, inercia,
impenetrabilidad y porosidad.
Actividades:
Obtencin de informacin a partir de una
actividad prctica.
Socializacin de resultados.
Elaboracin de texto argumentativo.
Elaboracin de modelos atmicos.
Utilizacin de material didctico.
Elaboracin de texto argumentativo.
Sesin 4: 3 horas
flotan?
Indicadores:
Formula una hiptesis considerando la
relacin entre la variable independiente,
dependiente e intervinientes, que
responden al problema seleccionado por el
estudiante.
Elabora un procedimiento que permita
manipular la variable independiente, medir
la dependiente y mantener constantes las
intervinientes para dar respuesta a su
pregunta.
Elige las unidades de medida a ser
utilizadas en el recojo de datos
considerando el margen de error que se
relaciona con las mediciones de las
variables.
Obtiene datos considerando la repeticin
de mediciones para disminuir los errores
aleatorios y obtener mayor precisin en sus
resultados.
Elabora tablas de doble entrada
identificando la posicin de la variable
dependiente e independiente.
Representa los datos en grficos de barras
dobles o lineales.
Conocimientos:
Densidad de los cuerpos.
Actividades:
Formulacin de preguntas.
Formulacin de hiptesis e identificacin
de variables.
Descripcin de los procesos a realizar para
comprobar la hiptesis.
Manipulacin de variables y obtencin de
datos a partir de la experimentacin.
Registro de datos obtenidos de la
experimentacin.
Socializacin.
Sesin 5: 2 horas
Ttulo: Por qu los cuerpos se hunden o
flotan?
Indicadores:
Justifica la diferencia de densidad de los
cuerpos en relacin con su masa y
volumen.
Explica y usa patrones y/o tendencias
cuantitativas y cualitativas a partir de las
grficas elaboradas y las complementa con
las fuentes de informacin seleccionadas.
Extrae conclusiones a partir de la relacin
entre sus hiptesis y los resultados
obtenidos en la indagacin o de otras
indagaciones cientficas, y valida o rechaza
la hiptesis inicial.
Sustenta sus conclusiones de manera oral,
escrita, grfica o con modelos,
evidenciando el uso de conocimientos
cientficos y terminologa matemtica en
medios virtuales o presenciales.
Conocimientos:
Densidad de los cuerpos.
Actividades:
Obtencin y organizacin de informacin
de lectura y videos.
Revisin y anlisis de datos y grficos.
Elaboracin de conclusiones.
Elaboracin del informe de indagacin.
Sesin 7: 2 horas
Ttulo: De qu formas podemos encontrar a
los materiales?
Indicadores:
Justifica que la existencia de diferentes
tipos de materiales se debe a los tomos
que los conforman.
Conocimientos:
Clasificacin de la materia: sustancias
simples y sustancias compuestas.
Actividades:
Identificacin de las caractersticas de los
materiales.
Obtencin de informacin de la lectura del
texto.
Organizacin de la informacin.
Socializacin de resultados.
Sesin 6: 3 horas
Ttulo: Qu hace distintos a los materiales?
Indicadores:
Justifica que los materiales tienen
caractersticas propias y distintas de otros
materiales.
Conocimientos:
Propiedades especficas de la materia.
Actividades:
Identificando caractersticas de los
materiales.
Anlisis de informacin.
Elaboracin de argumentos.
Socializacin de las respuestas.
Sesin 8: 3 horas
Ttulo: De qu formas podemos encontrar a
los materiales?
Indicadores:
Justifica que los materiales pueden
encontrarse en la naturaleza como
sustancias puras o como mezclas.
Conocimientos:
Clasificacin de la materia: mezclas
homogneas y heterogneas.
Actividades:
Caracterizacin de sustancias y mezclas.
Socializacin de resultados.
Obtencin de informacin de la lectura de
textos.
Elaboracin de cuadro comparativo.
Sesin 9: 2 horas
Ttulo: Qu ocurre en el interior de los
materiales dependiendo de su estado?
Indicadores:
Justifica que los estados de la materia
dependen de la fuerza que se ejerce en las
molculas.
Formula preguntas estableciendo
relaciones causales entre las variables.
Formula una hiptesis considerando la
relacin entre la variable independiente,
dependiente e intervinientes, que
responden al problema seleccionado por el
estudiante.
Elabora un procedimiento que permita
manipular la variable independiente,
medir la dependiente y mantener
constantes las intervinientes para dar
respuesta a su pregunta.
Conocimientos:
Estado de la materia: caractersticas.
Fuerzas intermoleculares.
Actividades:
Caracterizacin de materiales de distintos
estados fsicos.
Obtencin y organizacin de informacin.
Elaboracin de cuadro comparativo.
Formulacin de preguntas e hiptesis.
Descripcin de los procesos a realizarse en
la experimentacin.
Sesin 10: 3 horas
Ttulo: Qu ocurre internamente con el agua
cuando cambia de estado?
Indicadores:
Obtiene datos considerando la repeticin
de mediciones para disminuir los errores
aleatorios y obtener mayor precisin en sus
resultados.
Elabora tablas de doble entrada
identificando la posicin de las variables
dependiente e independiente.
Representa los datos en grficos de barras
dobles o lineales.
Contrasta y complementa los datos o
informacin de su indagacin con el uso de
fuentes de informacin.
Explica y usa patrones y/o tendencias
cuantitativas y cualitativas a partir de las
grficas elaboradas y las complementa con
las fuentes de informacin seleccionadas.
Extrae conclusiones a partir de la relacin
entre sus hiptesis y los resultados
obtenidos en la indagacin o de otras
indagaciones cientficas, y valida o rechaza
la hiptesis inicial.
Sustenta sus conclusiones de manera oral,
escrita, grfica o con modelos,
evidenciando el uso de conocimientos
cientficos y terminologa matemtica en
medios virtuales o presenciales.
Conocimientos:
Cambios de estado de la materia.
Actividades:
Obtencin de datos a partir de la
experimentacin.
Organizacin de datos en cuadros y
representacin grfica.
Obtencin de informacin de la lectura del
texto.
Interpretacin de grficas.
Elaboracin de conclusiones.
Sesin 11: 2 horas
Ttulo: Los cambios de estado fsico en las
actividades econmicas.
Indicadores:
Justifica que los cambios de estado de la
materia dependen de la variacin de la
temperatura que se ejerce en las
molculas.
Emite juicio de valor sobre el impacto
social, econmico y ambiental de los
materiales y recursos tecnolgicos.
Presenta argumentos para defender su
posicin respecto a situaciones
controversiales teniendo en cuenta sus
efectos en la sociedad y el ambiente.

Conocimientos:
Cambios de estado de la materia.

Actividades:
Obtencin de informacin a partir del uso
de material didctico.
Organizacin de informacin de la lectura
de textos.
Elaboracin de un trptico.
Obtencin de informacin del texto
asignado.
Construccin de argumentos.
Debate argumentativo.

EVALUACIN
Situacin de Competencia Capacidades Indicadores
evaluacin/Instrumento
de evaluacin
 Indaga, Problematiza
mediante situaciones. Formula preguntas
mtodos estableciendo relaciones
cientficos, causales entre las variables.
situaciones Formula una hiptesis
Proceso de indagacin susceptibles de
considerando la relacin
sobre la densidad de los ser
entre la variable
cuerpos / Lista de investigadas
cotejo. por la ciencia. independiente, dependiente
e intervinientes, que
responden al problema
seleccionado por el
estudiante.
Disea Elabora un procedimiento
estrategias para que permita manipular la
hacer una variable independiente,
indagacin. medir la dependiente y
mantener constantes las
intervinientes para dar
respuesta a su pregunta.
Genera y registra Elabora tablas de doble
datos e entrada identificando la
informacin. posicin de las variables
dependiente e
independiente.
Representa los datos en
grficos de barras dobles o
lineales.
Analiza datos o Explica y usa patrones y/o
informacin. tendencias cuantitativas y
Proceso de indagacin cualitativas a partir de las
sobre la variacin de la grficas elaboradas y las
temperatura y los complementa con las
cambios de estado del
fuentes de informacin
agua / Rbrica.
seleccionadas.
Extrae conclusiones a partir
de la relacin entre sus
hiptesis y los resultados
obtenidos en la indagacin, y
valida o rechaza la hiptesis
inicial.
 Evala y Sustenta sus conclusiones
comunica. de manera oral, escrita,
grfica o con modelos,
evidenciando el uso de
conocimientos cientficos
y terminologa matemtica
en medios virtuales o
presenciales.

Justifica la neutralidad
elctrica de algunos
materiales en relacin con
Elaboracin y los tomos que los forman
presentacin de y con sus partculas
modelos atmicos para subatmicas. Utiliza Z y A.
explicar la neutralidad Explica el Comprende y Justifica que los
de materiales /Lista de mundo fsico, aplica materiales poseen
cotejo. basado en conocimientos caractersticas comunes.
conocimientos cientficos y
cientficos. argumenta Justifica que los
cientficamente. materiales tienen
Argumentacin sobre el caractersticas propias y
aprovechamiento de las distintas de otros
propiedades de los materiales.
materiales / Escala
valorativa. Justifica que los
materiales pueden
encontrarse en la
Comparacin: Sustancias naturaleza como
puras y mezclas /Lista de sustancias puras o como
cotejo. mezclas.

Justifica que los estados

de la materia dependen
de la fuerza que se ejerce
en las molculas.
Comparacin: Estados Justifica que los cambios
fsicos de la materia / de estado de la materia
Lista de cotejo. dependen de la variacin
de la temperatura que se
ejerce en las molculas.
 Explica con argumentos
que los conocimientos
Argumentacin sobre la cientficos se modifican y
evolucin de la teora aclaran con el paso del
atmica/ Lista de cotejo. tiempo y con el desarrollo
Evala las de nuevas tecnologas.
Construye una
implicancias del
posicin crtica
saber y quehacer Emite juicio de valor
sobre la ciencia cientfico y sobre el impacto social,
y la tecnologa tecnolgico. econmico y ambiental de
en sociedad. los materiales y recursos
tecnolgicos.
Toma posicin Da razones para defender su
crtica frente a posicin respecto a los
situaciones efectos de un cambio
sociocientficas. paradigmtico en el
pensamiento humano y de la
sociedad.
Debate argumentativo Presenta argumentos para
sobre su postura frente defender su posicin
a la extraccin de oro en respecto a situaciones
la selva peruana/Lista de controversiales teniendo en
cotejo. cuenta sus efectos en la
sociedad y el ambiente.

MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

Para el docente:
Ministerio de Educacin. (2013). Rutas del aprendizaje. Fascculo general 4. Ciencia,
Tecnologa y Ambiente. Lima: MINEDU.
Ministerio de Educacin. (2015). Rutas del aprendizaje. VI ciclo. rea Curricular de Ciencia,
Tecnologa y Ambiente. Lima: MINEDU.
Ministerio de Educacin. (2012). Manual para el docente del libro de Ciencia, Tecnologa y
Ambiente de 1. Grado de Educacin Secundaria. Lima: Grupo Editorial Norma.
ARCE, Marta. (2003). Manual para talleres de capacitacin. Lima: Asociacin Kallpa.
FRIEDL, Alfred. (2005). Ensear ciencias a los nios. Espaa: Gedisa.
Mdulo de biblioteca dotado por el MINEDU.

Para el estudiante:
Ministerio de Educacin. (2012). Libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 1. Grado de
Educacin Secundaria. Lima: Grupo Editorial Norma.
 HART-DAVIS, Adam. (2013). Ciencia. La gua visual definitiva. Hong Kong: Dorling
Kindersley Ltd, del mdulo de biblioteca dotado por el MINEDU.
Cuaderno de experiencias.
Lecturas.
Muestras del entorno.
TV/reproductor de DVD o proyector multimedia.
Recursos TIC: videos, pginas web.