Sunteți pe pagina 1din 72

MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII TIINIFICE

CLEOPATRA MIHILESCU
TUDORA PIIL
CRINELA GRIGORESCU
CAMELIA COMAN

COMUNICARE
N
LIMBA ROMN

clasa I
PARTEA I

Acest manual este proprietatea Ministerului Educaiei i Cercetrii tiinifice.


Manualul colar a fost aprobat prin Ordinul ministrului educaiei i cercetrii tiinifice nr.
3099 din 21.01.2015, n urma evalurii, i este realizat n conformitate cu programa colar
aprobat prin Ordinul ministrului educaiei naionale nr. 3418 din 19 martie 2013.
116.111 - numrul de telefon european de asisten pentru copii
Manualul este distribuit elevilor n mod gratuit, att n format tiprit, ct i n format digital, i este netransmisibil.

Inspectoratul colar
coala / Colegiul / Liceul .

Redactor: Roxana Jeler


Machet i DTP: Cornel Drghia
Coperta: Alexandru Da
Ilustraii: Iuliana erban, Alexandra Gabor, Oana Ispir
Credite foto: Dreamstime

Manual n format digital realizat de: INFOMEDIA PRO, www.soft4kids.ro

nregistrri i procesare sunet: ML Sistems Consulting / Actor: Camelia Pintilie

Descrierea CIP a Bibliotecii Naionale a Romniei


MIHILESCU, CLEOPATRA
Comunicare n limba romn : manual pentru clasa I / volumul I
Cleopatra Mihilescu, Tudora Piil, Crinela Grigorescu, Camelia Coman; il. de Iuliana erban, Alexandra Gabor,
Oana Ispir. Bucureti : Art, 2015
2 vol.
ISBN 978-606-710-110-2
Volumul I. - 2015. ISBN 978-606-710-125-6

I. Mihilescu, Cleopatra
II. Piil, Tudora
III. Grigorescu, Crinela
IV. Coman, Camelia
V. erban, Iuliana (il.)
VI. Gabor, Alexandra (il)
VII. Ispir, Oana (il.)

371.671: 372.47+502:373.3

Grupul Editorial ART


Comenzi Cartea prin pot
C.P. 4, O.P. 83, cod 062650, sector 6, Bucureti, tel.: (021) 224.01.30, 0744.300.870, 0721.213.576; fax: (021) 224.17.65
Comenzi online www.editura-art.ro
DETEAPT-TE, ROMNE!
de Andrei Mureanu

Deteapt-te, romne, din somnul cel de moarte,


n care te-adncir barbarii de tirani!
Acum ori niciodat croiete-i alt soarte,
La care s se-nchine i cruzii ti dumani!

Acum ori niciodat s dm dovezi la lume


C-n aste mni mai curge un snge de roman,
i c-n a noastre piepturi pstrm cu fal-un nume
Triumftor n lupte, un nume de Traian!

Privii, mree umbre, Mihai, tefan, Corvine,


Romna naiune, ai votri strnepoi,
Cu braele armate, cu focul vostru-n vine,
Via-n libertate ori moarte! strig toi.

Preoi, cu crucea-n frunte! cci oastea e cretin,


Deviza-i libertate i scopul ei preasfnt.
Murim mai bine-n lupt, cu glorie deplin,
Dect s fim sclavi iari n vechiul nost pmnt!
3
CE CUPRINDE MANUALUL?
Varianta tiprit Varianta digital

volumul I
Comunicare
n limba romn volumul al II-lea

+
Comunicare
Clasa I
n limba romn
SEMESTRUL I
Clasa I
SEMESTRUL al II-lea

Fa de varianta tiprit, varianta digital cuprinde


activiti multimedia de nvare.
Elevii ascult i observ.

Elevii ascult
Elevii recitarea poeziei.
vizioneaz
un tablou
animat sau
modelul
de execuie
a literelor
de mn.

Elevii desfoar o activitate interactiv


(scriu, bifeaz, ncercuiesc, subliniaz).

Simbolurile care indic activiti multimedia


Observ i ascult cu atenie
ncercuiete
Vizioneaz
Subliniaz
Scrie Activitate complex,
Coloreaz care solicit mai
Bifeaz multe aciuni
Ascult
Aaz elementul la locul potrivit
4
CUM ESTE STRUCTURAT O UNITATE?

CONINUT NOU
Coninuturile leciei.
Activiti de nvare.
Unitatea tematic

Titlurile leciei
Cerine care
ghideaz demersul
didactic al
Tablou intuitiv profesorului

Spaiu de lucru
al elevului

Model de execuie
a literelor de mn

RECAPITULARE EVALUARE SUMATIV

De-a lungul anului, te va


nsoi, n toate activitile,
prietenul tu Fidelio!

5
Cuprins
UNITATEA 1
Bine te-am regsit, drag coal! (actualizarea cunotinelor din clasa pregtitoare)
Prima zi de coal (evaluare predictiv) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Cine sunt, cine eti (salutul; prezentarea; oferirea unor informaii despre propria
persoan i despre viaa de colar) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Colegii mei (dialogul; oferirea de informaii despre colegii de clas; vorbirea pe rnd,
ascultarea interlocutorului, pstrarea ideii). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Amintiri din vacan (formularea unei idei, unei preri; descrierea unui obiect/
unei persoane; povestirea unor ntmplri trite) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Cartea, prietena mea (numerotarea paginilor, direcii de orientare n pagin;
formularea unei cereri) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Personaje de basm (repovestirea unor ntmplri auzite) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

UNITATEA 2
n familie/Sunetul i litera. Silaba. Cuvntul
Sunetul i literele a, A, , . Casa noastr (oferirea de informaii despre
locuin sau adres; citirea/scrierea literelor mici i mari de tipar/de mn) . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Sunetul i literele m, M, , . Familia mea (silaba; cuvinte mono- i
plurisilabice; ortografierea cuvintelor) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

Lectur dup imagini. Ridichea uria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24


Evaluare sumativ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

UNITATEA 3
Cum mi petrec timpul liber/Propoziia. Punctuaia
Sunetul i literele u, U, , . Cu trenul (ortografierea cuvintelor mono-
i plurisilabice) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Sunetul i literele n, N, , . Aniversarea Nanei (citirea/scrierea corect
a unei propoziii; alineatul; punctul; invitaia) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Sunetul i literele i, I, , . La joac (citirea/scrierea corect a unei propoziii;
semnul ntrebrii; oferirea de informaii despre activitatea preferat) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Recapitulare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Evaluare sumativ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

UNITATEA 4
n satul bunicilor/Dialogul. Linia de dialog
Sunetul i literele e, E, , . n livad (scrierea cu majuscul a substantivelor
proprii; dialogul, linia de dialog; diftongul ea) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Sunetul i literele r, R, , . La ferm (cuvntul grup de sunete asociat
unui neles; dialogul) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
6
Sunetul i literele o, O, , . La moar (cuvinte mono- i plurisilabice; oferirea de
informaii despre mediul social; copiere) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Recapitulare. Ajutoarele Scufiei-Roii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Evaluare sumativ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

UNITATEA 5
Norme de igien i comportament/Sensul cuvintelor
Sunetul i literele c, C, , . Camera mea (oferirea de informaii despre igiena
personal; cuvinte cu aceeai form i neles diferit; copiere) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Sunetul i literele , , , . n clas (articularea vocalelor; reguli de vorbire eficient;
transcriere; diftongul u). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Sunetul i literele l, L, , . La librrie (dialoguri pe teme familiare; intonarea
propoziiilor; transcriere) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Recapitulare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Evaluare sumativ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

UNITATEA 6
Poveti la gura sobei/Textul. Intonarea propoziiilor
Sunetul i grupurile de litere ce, Ce, , . Cenureasa (repovestirea unor
ntmplri auzite; citirea/scrierea unui scurt text; aezarea textului n pagin) . . . . . . . . . . . . . . 50
Sunetul i literele t, T, , . La munte (textul, titlul textului, scrierea caligrafic
pe liniatura de tip I plasarea titlului, folosirea alineatelor; diftongul ia) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Sunetul i literele s, S, , . Scrisoarea (povestirea unor ntmplri trite; cuvinte
cu sens opus; diftongul oa) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Recapitulare. Ajutoarele lui Mo Crciun . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Evaluare sumativ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

UNITATEA 7
Prietenia/Scrierea funcional
Sunetul i literele p, P, , . n pdure (oferirea unor informaii despre
prieteni; cuvinte cu acelai neles; diftongul ie; biletul) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Sunetul i literele v, V, , . Invitaia (exerciii de fonetic i vocabular;
desprirea cuvintelor n silabe; invitaia) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Sunetul i grupurile de litere ci, Ci, , . La circ (silaba, desprirea cuvintelor
n silabe; scrierea corect a cuvintelor ce conin grupul de litere ci; transcriere/copiere) . . . 62
Recapitulare. Ajutoarele lui Iepuril . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Recapitulare. Cifrul comorii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Recapitulare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Evaluare sumativ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Recapitulare semestrial (1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Recapitulare semestrial (2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
Evaluare semestrial (1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
Evaluare semestrial (2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Proiect. Invitaie pentru Zna Iarn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
7
UNITATEA 1 BINE TE-AM REGSIT, DRAG COAL!

Evaluare predictiv
Prima zi de coal

COMUNICARE ORAL

3 ncercuiete tot attea obiecte din coloana alturat cte cuvinte are fiecare propoziie.
Sunt elev.
Doamna nvtoare privete zmbitoare.
Elevii sunt veseli.
4 Formuleaz cte o propoziie potrivit pentru fiecare imagine, dup reprezentarea dat.

. . .
8
CITIRE/LECTUR
5 Citete cuvintele de pe etichete.

mr avion carte
6 Formuleaz cte o comunicare potrivit fiecrei imagini. Ordoneaz imaginile, numerotnd
n casete.

7 Realizeaz corespondena ntre imagine i litera iniial a cuvntului sugerat de aceasta.

I C O S T A U
SCRIERE/REDACTARE
8 Scrie, la alegere, trei perechi de litere, adic litera mare i litera mic de tipar. Scrie apoi o
linie oblic, un bastona i o bucl.

ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII


9 Coloreaz attea baloane cte silabe sunt n fiecare cuvnt.

burete cma inim

9
Cine sunt, cine eti Actualizarea cunotinelor
din clasa pregtitoare

Srut mna,
1 doamna Matei!
M bucur s v
revd. Bun dimineaa,
Acte de vorbire: salutul, Bun, Ioana! domnule
prezentarea proprie Cum a fost n Ionescu! Ce mai
Dialogul: oferirea unor vacan? facei?
informaii despre viaa Salut, Adi!
de colar, despre propria A fost grozav!
persoan Abia atept s-i
Semne grafice: linii oblice povestesc!

2Completeaz fiele copiilor cu informaiile care lipsesc. Precizeaz ce date oferim despre propria
persoan atunci cnd ne prezentm.

M NUMESC ..............................
.............................................. .
AM ..................................... ANI.
SUNT ................................... N
CLASA ..................................... .

EU SUNT ...................................
................................................
I AM .................................. ANI.
NV LA COALA .........................
...................................................
DIN ........................................ .

3 Prezint-te n faa clasei.

10
4 Completeaz fia de identitate a lui Fidelio. FRUNZA

NUMELE MEU ESTE ..................................... .


SUNT UN ....................................................... .
AM CULOARE .

PORT N UN ....................... I UN ........................ .


VREAU S FIU ............................................... .

ACTIVITATE PRACTIC

5 JOC DE ROL. Imagineaz-i c te afli ntr-una dintre situaiile ilustrate.


Realizeaz dialoguri, utiliznd formulele de salut i de prezentare
potrivite.

ASCULTARE/
MEMORARE

6 ncercuiete formula de salut potrivit n adresare pentru fiecare persoan


ilustrat.

BUN SEARA SALUT BUN


SERVUS SRUT MNA BUN ZIUA

7 NE AMINTIM! Scrie ca n model.

11
Colegii mei Actualizarea cunotinelor
din clasa pregtitoare

El este Andrei, noul nostru Salutare, Andrei!


Bun, Ana! Bun, coleg. Ea este prietena mea Bine ai venit la noi
Doru! M bucur s v Ana, iar el este Doru. n clas!
cunosc!
Acte de vorbire: salutul
Dialogul: oferirea unor
informaii despre colegii
de clas
Reguli de vorbire 1
eficient: vorbirea pe rnd,
ascultarea interlocutorului,
pstrarea ideii
Semne grafice:
bastonaul, zala

2 Ajut-o pe Dana s i prezinte lui Andrei colegii de clas, utiliznd informaiile oferite de imagini.

12
4 JOC DE ROL. Privete cu atenie banda desenat i imagineaz-i c vrei ARBORELE CLASEI
s-l prezini pe prietenul tu cel mai bun colegei tale de banc. Ce va
spune fiecare?

ACTIVITATE
TRANSDISCIPLINAR

6 Privii cu atenie fotografiile. Discutai despre activitile desfurate de


copii.
ALBUMUL CLASEI

7 NE AMINTIM! Scrie ca n model.

13
Amintiri Actualizarea cunotinelor
din vacan din clasa pregtitoare

Acte de vorbire: a formula


o idee, o prere
Forme ale discursului
oral: descrierea unui
obiect, a unei persoane;
povestirea unor ntmplri
trite
Semne grafice: bucla

2 Observ imaginea de mai sus.


Formuleaz cte o propoziie despre locurile unde i-au petrecut copiii vacana.
Precizeaz numrul de cuvinte din fiecare propoziie formulat.
Marcheaz prin bti din palme silabele cuvintelor: vizit, plaj, munte.
Descrie castelul de nisip construit de Andrei.

3 Care dintre activitile ilustrate te atrage mai mult? Descrie activitatea respectiv i motiveaz-i
alegerea.

14
4 Coloreaz bulina corespunztoare numrului de silabe al fiecrui ACTIVITATE
cuvnt sugerat de imagini. TRANSDISCIPLINAR

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

5 ncercuiete litera iniial a fiecrui cuvnt sugerat de imagini.

fpl d da bp md b l p fg c
6 Realizeaz corespondena ntre obiect i culoarea caracteristic a
acestuia.

7 NE AMINTIM! Scrie ca n model.

15
Cartea,
Actualizarea cunotinelor
prietena mea din clasa pregtitoare

Cartea: numerotarea
paginilor, direcii de
orientare n pagin
Acte de vorbire:
formularea unei cereri
1
Semne grafice:
noduleul, crligul,
secera

2 Ordoneaz imaginile, numerotnd etapele prin care trece o carte pn ajunge la cititorul ei.
Formuleaz enunuri despre fiecare etap. Numete meseriile celor care particip la realizarea
unei cri.

16
3 Observ crile prezentate n imagini. Stabilete asemnrile i ACTIVITATE PRACTIC
deosebirile dintre acestea (scris, ilustraie, rol de informare sau de
delectare).

PORTOFOLIU

ASCULTARE/
MEMORARE

4 JOC DE ROL. Imagineaz-i c te afli n librria din prima fotografie i c eti


n cutarea unei anume cri. Cui te adresezi i ce spui? Despre ce crezi c
vorbesc copiii din bibliotec?

ACTIVITATE
TRANSDISCIPLINAR

5 NE AMINTIM! Scrie ca n model.

17
Personaje
Actualizarea cunotinelor
de basm din clasa pregtitoare

Acte de vorbire: a formula


o idee/o prere
Forme ale discursului
oral: repovestirea unor
ntmplri auzite;
descrierea unui obiect/
a unei persoane
Semne grafice: semiovalul,
ovalul

2 Privete personajele i descrie-le, preciznd dou trei nsuiri pentru fiecare.

3 Taie obiectul care nu face parte din povestea sugerat.

18
4 Numete basmul ilustrat. PORTOFOLIU
Ordoneaz secvenele, numerotnd n csue.
Repovestete faptele ntmplate.
Imagineaz-i un alt final al povetii.

GHICI CINE E

5 JOC: Ce s-ar ntmpla dac... Privete desenul i imagineaz-i c n


povestea Pungua cu doi bani s-ar amesteca i personajul Motanul-nclat.

6 Ascult versurile din strofa alturat. Ct e vara CUCURIGU!


Citete cuvintele scrise cu litere mari. CUCURIGU cnd d FRIGUL.
Rspunde la ntrebrile din final. Cine-i, frate, dumnealui,
Memoreaz versurile. Cum l cheam?
Poi s-mi spui?
(Cicerone Theodorescu,
Gogu Pintenogu)
7 NE AMINTIM! Scrie ca n model.

19
UNITATEA 2 N FAMILIE/SUNETUL I LITERA. SILABA. CUVNTUL

Sunetul i literele Oferirea de informaii despre locuin sau adres

a, A, , Citirea/scrierea literelor
Analiza i sinteza fonetic a cuvintelor i silabelor

Casa noastr

ac

ma - i - n

la - lea
Privete imaginile i rostete cuvintele corespunztoare acestora. Desparte cuvintele n silabe.
2

Precizeaz sunetele care compun fiecare silab. Pronun sunetul iniial al fiecrui cuvnt.

a - lu - n al - bum A - ma A - lex

20
4 Bifeaz csua imaginii n a crei denumire se aude sunetul a. JOC: SPUNE DUP MINE!

ASCULTARE/MEMORARE

5 ncercuiete sau subliniaz, dup modelul dat.

6 Citete numele personajelor.

JOC: CONTINU VERSUL


UNEI POEZII NVATE

- - - - ACTIVITATE PRACTIC

7 Identific numele pe care le pot avea copiii din imagini.

- -
-
ACTIVITATE
TRANSDISCIPLINAR

8Realizeaz corespondena ntre cuvntul scris de tipar i cel scris de


mn.

avion Adam Ana

21
Sunetul i literele

m, M, , Litere mici i mari, de tipar i de mn


Cuvinte mono- i plurisilabice
Ortografierea cuvintelor

Familia mea

mr

ca - mi - on

pom
Privete imaginile i rostete cuvintele corespunztoare acestora. Desparte cuvintele n silabe.
2

Precizeaz sunetele care compun fiecare silab. Pronun sunetul iniial al fiecrui cuvnt. Citete
prima silab.

ma - s ma - r i - nar M a - r in M a - ra

22
4 Potrivete piesele de puzzle i scrie silaba/cuvntul astfel formate. ACTIVITATE PRACTIC

a m

m a

ma ma

5 ncercuiete silaba ma din cuvintele date.

mare amar lama


mas cmar guma
6 Identific silabe potrivite pentru a forma cuvinte.

ma - Ma -
ASCULTARE/MEMORARE

7 Coloreaz cu aceeai culoare perechile de litere/silabe descoperite.


Folosete culori diferite pentru fiecare pereche.

a m M A ma Am

8 Privete imaginile i scrie cuvntul sugerat de acestea.

ACTIVITATE
TRANSDISCIPLINAR

23
Lectur
dup imagini Ridichea uria

moul
baba

An a

M iau
A zor

1. Privete imaginile din povestea Ridichea


uria.
Identific personajele din ilustraii.
Repovestete ntmplarea, urmrind
secvenele.
Exprim-i prerea despre comporta-
mentul personajelor.
Citete cuvintele de pe etichete.
2. JOC DE ROL. Iniiaz dialoguri ntre mo i
bab, bab i nepoic, feti i cel.

24
EVALUARE SUMATIV S
B
FB
1 Bifeaz csua imaginii n a crei denumire se aude sunetul a.

2 Coloreaz cerculeul corespunztor literei m.

- - -
3 Subliniaz cuvntul care denumete imaginea.

ama/Ama rac/mac mas/cas


4 ncercuiete litera iniial a numelor de persoan din imagini.

/ / / / /
5 Coloreaz, cu aceeai culoare, perechile de litere, silabe i cuvinte.

a Ma mama

SUNT:
25
UNITATEA 3 CUM MI PETREC TIMPUL LIBER/PROPOZIIA. PUNCTUAIA

Sunetul i literele Identificarea semnificaiei unor simboluri

u, U, ,
Corespondena ntre imagine i mesajul scris
Evidenierea unor modele de comportament

Cu trenul

urs

ie - p u - re

ca - dou
Privete imaginile i rostete cuvintele corespunztoare acestora. Desparte cuvintele n silabe.
2

Precizeaz sunetele care compun fiecare silab. Pronun sunetul iniial al fiecrui cuvnt.

u - nu m u - re U - ma U - li - se

26
4 Potrivete piesele de puzzle i scrie silaba sau cuvntul astfel formate. JOC DE ROL

m u

a m

u u

GHICI CE E
5 Taie cu o linie imaginea care nu corespunde cuvntului.

- - - - -
6 Scrie, n cercule, numrul de silabe al cuvintelor sugerate de imagini.

ACTIVITATE PRACTIC

7 Subliniaz litera U i ncercuiete litera u din cuvintele date.

Ursei mure ureche


unt tricou Ulise PRONUNM CORECT

8 Scrie litera iniial a cuvntului sugerat de imagine.

27
Sunetul i literele

n, N, , Utilizarea formulelor specifice unei invitaii


Primirea/oferirea unor complimente
Aezarea n pagin a propoziiei (alineatul, scrierea cu
majuscul)

Aniversarea Nanei Propoziia. Folosirea punctului

nor

pan - tof

ca - mi - on
Privete imaginile i rostete cuvintele corespunztoare acestora. Desparte cuvintele n silabe.
2

Precizeaz sunetele care compun fiecare silab. Identific poziia literei n/N n fiecare cuvnt.

nas - tu - re ba - lon Na - nu Na - na
3

28
4 Realizeaz corespondena ntre scrierea de tipar i scrierea de mn a ACTIVITATE PRACTIC
silabelor/cuvintelor.
am un ma Na

an nu na Nu
5 ncercuiete, apoi scrie cu litere de mn silabele care conin litera n.

an ma un mu JOC DE ROL. N VIZIT

am na um nu

6 Coloreaz, cu aceeai culoare, silabele care alctuiesc un cuvnt.

ANIVERSRILE NOASTRE

7 Taie cu o linie cuvntul care nu denumete imaginea dat.

- - - EXERCIIU-JOC


- - -
8 Scrie cu litere de mn propoziia dat. Ai observat unde ncepe
propoziia? Cu ce fel de liter scriem la nceput? Ce punem la final?

Am un an.

29
Sunetul i literele

i, I, , Formularea de ntrebri prin care se solicit lmuriri sau


informaii
Ordonarea cuvintelor unei propoziii
Oferirea de informaii despre activitatea preferat
La joac Semnul ntrebrii. Intonarea propoziiei interogative

i - nel

cre - ion

pui
Privete imaginile i rostete cuvintele corespunztoare acestora. Desparte cuvintele n silabe.
2

Precizeaz sunetele care compun fiecare silab. Pronun sunetul iniial al fiecrui cuvnt.

i - lic I - na I - on nai

30
4 Scrie dup modelul silabei punctate. ACTIVITATE PRACTIC

ni mi

ai ia

5 ncercuiete litera i din cuvintele date.

nai I-na Ni-ni na-ni


mai Ni-na Mi-mi i-ni-ma
6 Coloreaz cu aceeai culoare silabele care formeaz un cuvnt.
CLUBUL TIRILE ZILEI

A mi nu

ia na ni
7 Completeaz casetele cu silabe potrivite, pentru a forma diferite nume.

- -
JOC:
I- I- CE NU SE POTRIVETE?

- -

8 Realizeaz corespondena ntre scrierea de tipar i scrierea de mn a


cuvintelor date.
Mia iau Iunia

A M i N U
9 Ordoneaz cuvintele propoziiei, numerotnd n cerculee. Ai observat
semnul folosit la finalul enunului? Intoneaz propoziia. Rostete acelai
enun ca i cum ar fi punct n loc de semnul ntrebrii. ACTIVITATE
TRANSDISCIPLINAR
un nai Ai ?

31
RECAPITULARE
O feti curajoas. Citete banda desenat. Imagineaz-i dialogul celor doi copii.
1

Improvizeaz o povestire. Compune un final al ntmplrii, realiznd diferite predicii.

2 Citete i coloreaz doar literele studiate n leciile de anul acesta.

A I J N P V X Z
C E G L R
B W Y
D F K M O Q S T U
H
3 Realizeaz corespondena ntre imagine i litera iniial a cuvntului care o denumete.

4 Scrie, pe liniatur, cuvntul care se formeaz cu literele de pe trifoi.


n i m
a n n N a i
i a n
5 Scrie, cu litere de mn, propoziiile date, aezndu-le corect n pagin.

Ana ia mina. Am un an.


32
EVALUARE SUMATIV S
B
FB
Prob oral
1 Formuleaz cte o propoziie dup reprezentarea grafic dat.

. . ?
2 Citete literele, silabele i cuvintele de pe etichete.

a I ma ai nai
unu
u M nu in Ina
Prob scris
3 Ordoneaz literele pentru a forma cuvinte i scrie-le mai jos.

N a i
m u m
a n i
i a n

4 Scrie cte un cuvnt dup schema grafic dat.


- -

SUNT:
33
UNITATEA 4 N SATUL BUNICILOR/DIALOGUL. LINIA DE DIALOG

Sunetul i literele Dialogul dintre personaje

e, E, ,
Linia de dialog
Pronunarea i scrierea corect a unor cuvinte care ncep cu e
Diftongul ea
Scrierea cu majuscul a substantivelor proprii

n livad

e - le - fant

p e - nar

p e - pe - n e
Privete imaginile i rostete cuvintele corespunztoare acestora. Desparte cuvintele n silabe.
2

Precizeaz sunetele care compun fiecare silab. Pronun sunetul iniial al fiecrui cuvnt.

me - re pe - re E - ma E - ne
3

34
4 Subliniaz litera e i ncercuiete litera E din cuvintele date. ACTIVITATE PRACTIC

mure Emil mine Elena Nae


5 Formeaz silabe sau cuvinte cu literele date i scrie-le pe liniatur.

e n
i u
a
m
6 Citete cuvintele. Scrie, pe liniatur, cuvintele indicate.
eu ei Na-e mi-e ne-ne nu-me PRONUNM/SCRIEM
CORECT

ieu
iei
iea

7 Transform cuvintele, ca n model. eu


ei
ea
8 Formeaz cuvinte dup reprezentrile date. SCRIEM CORECT

e- - E- - ea ea
- - - - mea
9 Citete dialogul copiilor. Prin ce semn este marcat dialogul? Transcrie nea
propoziia de pe liniatur. ne-nea
ACTIVITATE
Nu. Emi e TRANSDISCIPLINAR
Emi e mama mama Inei.
Anei?

ALFABETARUL MOBIL

10 Separ cuvintele propoziiilor. Noteaz, n casete, numrul de cuvinte.

35
Sunetul i literele

r, R, , Ordonarea literelor pentru obinerea unui cuvnt


Asocierea imagine denumire
Formularea rspunsului la ntrebare, cu ajutorul suportului
vizual

La ferm Joc de pronunie

ro - i - e

bar - c

zi - ar
Privete imaginile i rostete cuvintele corespunztoare acestora. Desparte cuvintele n silabe.
2

Precizeaz sunetele care compun fiecare silab. Pronun sunetul iniial al fiecrui cuvnt.

ra - cur - can R i - na Ri - ri
3

36
4 Subliniaz litera r i ncercuiete litera R din cuvintele date. ACTIVITATE PRACTIC

radio ardei Relu pahar Rodica


5 Formeaz silabe cu literele date i scrie-le pe liniatur.

a e
r
u i
6 Citete cuvintele. Scrie, pe liniatur, cuvintele indicate. JOC DE PRONUNIE

a-re me-re mu-ra Ma-ra


ma-re mu-re ra-mu-ra Ma-rin

7 Citete literele n sensul indicat de sgei i descoper cuvintele.


a e m r m
e a a m r e
r r e u CAREU

8 Taie imaginea care nu se potrivete. R A M A E U M


A R M U R A I
M A I R E U N
U N A R A R E
R A R E N I R
marinar numere A U E N I U M
9 Citete dialogul. Copiaz replicile n caietul tu, dup model.
RAMA AURIU
AUR REA
Rina are mure mari? RAMURA REN
Nu. Ea are mere rumene. ARMURA RARE
RANA MINER
NARA

37
Sunetul i literele

o, O, , Asocierea literei mici cu litera mare de mn


Schimbarea sensului unui cuvnt prin nlocuirea unei litere
Realizarea acordului gramatical substantiv adjectiv
Completarea propoziiilor eliptice
La moar

ou

co - vor

ra - di - o
Privete imaginile i rostete cuvintele corespunztoare acestora. Desparte cuvintele n silabe.
2

Precizeaz sunetele care compun fiecare silab. Identific poziia sunetului o.

om oi nor O - nu

38
4 Realizeaz corespondena ntre litera mic i litera mare de mn. ACTIVITATE PRACTIC

5 Citete cuvintele. Scrie, pe liniatur, cuvintele indicate.


oi ou o-rar O-nu Mo-na
noi nou mo-rar Oa-na No-ra

ACTIVITATE
TRANSDISCIPLINAR

6 Scrie litere n casete, pentru a obine cuvinte noi.


noi om rare
moi o are
oi o are REBUS

7 Transform cuvintele, dup model. 4


orar nou nor mare oaie maro 1

orare noi nori ................ oi ................


3

8 Scrie cte dou cuvinte care se pot forma cu silabele date.


5

Ra re no roi
2
i o ra A

ora mo 1
moa na 2
3
4
9 Citete propoziiile. ncercuiete tot atia saci cte cuvinte sunt n fiecare. 5
Moara e mare. B
Ene e morar?
Onu e morar.

39
RECAPITULARE
Ajutoarele Scufiei-Roii

1 Ajut-o pe Scufia-Roie s culeag


florile, pentru a ocoli lupul cel ru!
Coloreaz, cu , florile pe care se
afl literele mici i, cu , florile pe
care se afl literele mari.

2 Ajut-o pe Scufia-Roie s
culeag toate ciupercuele,
noi ca s scape de lupul deghizat!
Scrie, n csu, numrul
orar Riri de silabe al fiecrui cuvnt
de pe ciupercu.

eu numere

3 Ajut-o pe
Scufia-Roie s
afle acum care este Ramura e mare.
casa vntorului.
Bifeaz propoziia
scris corect i vei
afla csua. Ene e norar. Rima are oi maro.

4 Ajut-o pe Scufia-Roie
s citeasc indicatorul, ca s
ajung n sfrit la bunica!
Scrie, la locul potrivit,
cuvintele care lipsesc.
( , )
40
EVALUARE SUMATIV S
B
FB
Prob oral
1 Formuleaz cte o propoziie, pe baza imaginii, dup reprezentrile date.

?
.
.

2 Citete literele, silabele i cuvintele de pe etichete.

are Rina are un ou.


e O
mare E un ou mare.
mirare Ene e miner?
R M
Ema Nu. E marinar.
Prob scris
3 Combin silabele date, pentru a obine trei cuvinte. Scrie-le pe liniatur.
me E ma rar Ri re o na

4 Ordoneaz cuvintele propoziiilor date, numerotnd n cerculee.


un Nae nume e .

e Ea M arei mama ?

are mar i R ona mere .

SUNT:
41
UNITATEA 5 NORME DE IGIEN I COMPORTAMENT/SENSUL CUVINTELOR

Sunetul i literele
Conversaii pe teme date. Oferirea de informaii despre

c, C, ,
igiena personal
Cuvinte cu aceeai form i neles diferit
Utilizarea calculatorului n redactarea de mesaje scrise
Joc de tipul vorbitor asculttor

Camera mea
1 Descriei activitile copiilor din imagine.

cal

co - co

rac
cal-cu-la-tor ca-mi-on ma-ca-ra
2 CONVERSAIE: Despre igien

42
ACTIVITATE PRACTIC
4 Subliniaz litera c i ncercuiete litera C.
colivie Claudia curea
cma Ctlin Camelia
5 Coloreaz perechile de litere, potrivit codului de culori indicat.

6 Citete cuvintele. Scrie cuvintele punctate de pe liniatur. PRIETENUL MEU

car mac ca-nar Ri-ca Co-ra CALCULATORUL

cor rac co-cor Ni-cu Co-ri-na

JOC: CUVINTE
DINTR-UN CUVNT

7 Scrie nsuiri potrivite fiinelor sau obiectelor reprezentate.

REINEM

8 Denumete obiectele i persoanele ilustrate, completnd cu silabe


potrivite.
E un car nou.
ca Co

Eu car
9 Privete imaginea. Citete propoziiile. Transcrie enunul de pe liniatur.
mere.
Cora e cu Nicu.
Ei au un canar. CONTINU DIALOGUL

E un canar mic. A cui e


camera?
E camera
Corei.

43
Sunetul i literele

, , , Conversaii pe teme de interes. Norme de exprimare corect


Formularea/completarea unor enunuri orale care s
conin comparaii ntre obiecte familiare
Completarea unor enunuri care solicit realizarea

n clas acordului gramatical


Diftongul u

1
Bun dimineaa,
doamna nvtoare!
mi cer scuze c
am ntrziat!
Bun dimineaa,
Ionic! Ia loc, te
mr rog!

p - pu -

ca-te-dr ta-bl
2 CONVERSAIE: Cum ne exprimm

44
4 ncercuiete litera din cuvintele date. ACTIVITATE PRACTIC

mas mtur Clin crmid


5 Scrie, n casete, sau , pentru a completa corect cuvintele.

PRONUNM/
6 Citete cuvintele. Scrie cuvintele punctate de pe liniatur. SCRIEM CORECT

a-r u-mr Ni-c Io-ni-c


ca-r nu-mr Ri-c Ro-mi-c u
o
ro -u
no
7 Transform cuvintele, ca n model.
REINEM

Eu ar. El ar.
Eu car. El car.
8 Privete imaginea. Citete propoziiile textului. Transcrie enunurile de
pe liniatur. Eu urc. El urc.
Ric e cu Ionic. ASCULTARE/MEMORARE

Ric are un mr.


Ionic are mure.
Cum e mura?
E o mur amar.

JOC DE ROL
9 JOC. Comparm obiecte

E un mr auriu. E o ................................... .
E un corn rumen. E o ................................... .
45
Sunetul i literele

l, L, , Conversaii pe teme familiare. Vorbirea pe rnd.


Ascultarea interlocutorului. Pstrarea ideii
Schimbarea sensului unui cuvnt prin nlocuirea unui
sunet/unei litere

La librrie Cuvinte cu form identic i sens diferit


Completarea unor propoziii eliptice, pe baza unei imagini

leu

c - mi - l

cal
2 DIALOG: O convorbire telefonic

Alo? Sunt . Da! V rog


Bun ! A dori s . s . V .
La revedere!

Nu este
. Cu .
acas. Vrei
La !
s ?

46
4 Subliniaz litera l i ncercuiete litera L. ACTIVITATE PRACTIC

lup colac lamp Emil crocodil Lila


5 Realizeaz corespondena ntre litere, ca n model.
r l O c L

6 Citete cuvintele. Indic litera schimbat. Scrie cuvintele punctate pe


liniatur.
PRONUNM/
lac cal Li-ca lac SCRIEM CORECT

loc mal Li-na lan


ie
iel
iele
7 Transform cuvintele, ca n model.
e
el
ele
8 Citete textul. Completeaz a doua replic a dialogului.
Lic e cu Lina.
Lum liliac? JOC:
CUVINTE ISTEE

Nu. Lum lalele.

El ia liliac.

9 Selecteaz cuvintele care completeaz corect textul alturat imaginii.


E un liliac mic.
Lena e cu .
Luca are un .
Acolo e ? n ou
Nu. E .
cal Luca lac ul Al i na ma re a l a c m i e l
47
RECAPITULARE
Observ imaginile. Formuleaz ntrebri i rspunsuri pe baza acestora, prin care s evideniezi
1

norme de comportament. Stabilete asemnri i deosebiri: ntre comportamentul tu i cel al


copiilor ilustrai; ntre ntmplrile desenate i ntmplri similare trite de tine.

? ? ?
. . .
2 Ordoneaz literele pentru a obine cuvinte.

m i l l c e
l c m i o n
e n i e un r i
melc
3 Observ regula i descoper iruri de cuvinte.
cal mr morar miel
miner leu nuc oier
alun ram cmil colac
cui marinar lam mur
Scrie, n caset, numrul de ordine
4 5 ncercuiete forma corect a cuvintelor date.
al cuvntului marcat n propoziie.

Ilie are un cal.


E un cal mic. oo nou roo
Un cal e calm. ou noo rou
6 Formuleaz propoziii cu sensurile diferite ale cuvntului lun.
48
EVALUARE SUMATIV S
B
FB
Prob oral
1 Citete literele, cuvintele i propoziiile de pe etichete.

L alune
climar Camil e olar.
Lorica El car lemne la moar.
Mlina Luca e cu Nela.
c r
2 Completeaz, cu ajutorul imaginilor:
a) rspunsul potrivit b) ntrebarea potrivit c) dialogul dintre personaje.
ntrebrii; rspunsului;

Prob scris
3 Completeaz casetele cu silabe potrivite, pentru a obine cuvinte.

- - - - -
4 Transcrie doar propoziiile formate din patru cuvinte.
Nenea Ionel e mecanic. E ora nou.
El e marinar. E un liliac mic.
Laura are nou curcani.
5 Scrie cte o propoziie cu ajutorul cuvintelor: mac ou Aurel.
SUNT:
49
UNITATEA 6 POVETI LA GURA SOBEI/TEXTUL. INTONAREA PROPOZIIILOR

Sunetul i grupurile de litere Identificarea personajelor, a timpului i a spaiului unei


ntmplri dintr-un text

ce, Ce, , Realizarea unui desen care corespunde textului audiat


Repovestirea unor ntmplri auzite
Citirea unui scurt text. Aezarea textului n pagin

Cenureasa

cer b
1

ce r - cei

cru - ce
cea-c ceai-nic
2 REPOVESTIRE: Basmul Cenureasa, de Fraii Grimm.

50
4 Bifeaz csuele imaginilor denumite prin cuvinte care se scriu cu DRAMATIZARE
grupul de litere ce.

5 Citete cuvintele. Scrie cuvintele punctate pe liniatur.


cer re-ce Ce-li-na a-ce ce-re Mar-cel ACTIVITATE
TRANSDISCIPLINAR

6 Citete textul. Observ aezarea acestuia n pagin (titlu, alineate, linii


de dialog).

JOC:
ADEVRAT sau FALS

PANOUL CLASEI
7 ncercuiete cuvntul care completeaz corect propoziia, potrivit
textului citit mai sus.
Marcel
e cu Celina.
Mircea
ceai. amar.
Celina cere un Ceaiul e
cerc. rece.
8 Completeaz propoziiile, folosind cer sau cere, n funcie de enun.
Eu ......................... o elice.
Cela ...................... cercei.
51
Sunetul i literele

t, T, , Schimbarea ordinii cuvintelor n propoziie, fr a


modifica mesajul
Scrierea unor cuvinte i propoziii cu ajutorul calculatorului
Selectarea, dintr-o pereche de enunuri date, a enunului

La munte simplu care exprim mesajul textului


Diftongul ia

tren

car - te

tor t

Realizeaz corespondena dintre imagini i poziia pe care o are sunetul t n alctuirea


2

cuvintelor sugerate de acestea: poziie iniial, median sau final.

t t t
3

52
4 Citete cuvintele. Scrie cuvintele de pe liniatur. ACTIVITATE PRACTIC

toc tren mun-te Ti-na


tot trec mul-te Ti-c

5 Observ modelele oferite i citete cuvintele noi care s-au format.


cot toc ac tac
trei iert ai tai ALFABETARUL MOBIL
car rac un tun
lac cal are tare
6 Citete textul dat. Copiaz propoziia de pe liniatur.
CAREUL MISTERIOS

La munte
E iarn. Cerul e ca cerneala.
Tinel e la munte. Alturi e tatl lui. O T I N C A
Ce e? M A R E L U
Trece iar trenul. R I U N T N
A C O R T I

JOC DE ROL

7 Subliniaz cuvintele care completeaz corect propoziiile, potrivit


textului citit mai sus.

toamn. munte. tata.


E Tinel e la El e cu
iarn. mare. mama.
8 Citete propoziiile i inverseaz poziia cuvintelor, dup modelul dat.
PRONUNM/
SCRIEM CORECT

ia
iau
iar ia
iarn
iat
53
Sunetul i literele

s, S, , Desprirea cuvintelor n silabe


Cuvinte cu neles opus
Realizarea acordului gramatical n enunuri
Diftongul oa
Scrisoarea Joc de rol pe teme de interes. Povestirea unor ntmplri
trite

sol - ni -

pi - si - c

a - na - nas
2 Traseaz sgei, respectnd regula. 3 Realizeaz corespondena dintre cuvinte
i reprezentrile grafice date.

Sorin Simina

Sonia - Sinaia
- -

Stan Stanca
4

54
5 Coloreaz perechile de litere, potrivit codului de culori indicat. ACTIVITATE PRACTIC

6 Citete cuvintele. Scrie cuvintele de pe liniatur.


ca-s nins soa-re So-rin
a-ca-s scris scri-soa-re Si-mo-na

JOC DE ROL

7 Transform cuvintele, ca n model. Asociaz-le pentru a obine expresii.


tun sun cer aerisit
car ar stea luminoas
mare are camer senin
8 Citete textul dat. Observ desprirea n silabe de la capt de rnd. PRONUNM/
SCRIEM CORECT
Copiaz propoziiile de pe liniatur.
La Sinaia
oa-re oa
A nins mult. Acum a stat. Nu e soare. soa-re
Simona e la Sinaia. Sorin e cu ea. scri-soa-re
Simona scrie. nin-soa-re
Cui ai scris? REBUS

E o scrisoare ctre . 1 5

3 2

1
9 Urmrete modelul i continu n acelai fel. 2
3
4
5

55
RECAPITULARE
Ajutoarele lui Mo Crciun

1 Ajut-l pe Mo Crciun s treac de ninsoarea


puternic! Coloreaz, cu aceeai culoare, fulgii
pe care se afl perechile de litere.

sac ce rc sanie 2 Ajut-l pe Mo Crciun s treac mai


repede de norul amenintor! ncercuiete
desenul indicat de cuvntul dat i norul se
va lumina.

3 Ajut-l pe Mo Crciun s treac mai repede de uriaul Sorin scrie. 2


om de zpad! Completeaz spaiile punctate, astfel nct Sorin scrie
propoziiile s aib numrul de cuvinte indicat n csu. ..................... . 3
Sorin ................................
...................... ..................... . 4
Sorin .................. ...................
..................... ................... . 5
nea
cuminte harnic
ito r o mt
s il
tor 4 Ajut-l pe Mo Crciun s intre
toc ascult pe horn! Coloreaz, cu aceeai
stilou culoare, cuvintele care au acelai
neles.

56
EVALUARE SUMATIV S
B
FB
Prob oral
1 Citete literele, silabele, cuvintele i propoziiile de pe etichete.

t ce cerne Titel e cu Stan.


sanie Cum e cerul?
S oa Celina Este senin.
2 Formuleaz cte o ntrebare al crei rspuns s fie propoziia dat.
Iancu cere un ceai. Tnase e cu sora lui. Marcel scrie o scrisoare.
3 Alctuiete propoziii cu ajutorul imaginilor, respectnd reprezentrile date.

. . ?
Prob scris
4 Scrie, n casete, denumirea obiectelor indicate de imagini.

5 Realizeaz corespondena dintre scrierea de tipar i cea de mn.


Semenic castel cercel

6 Scrie cte un cuvnt, respectnd reprezentrile date.


ce s t
7 Coloreaz, cu aceeai culoare, cuvintele care au neles opus.
intr nemilos acesta
milos acela iese
8 Citete textul. Transcrie ntrebarea din text. Rspunde la ntrebarea: Ce scrie Sorin?
Formuleaz o ntrebare al crei rspuns s fie ultima propoziie din text.
Acas
Este sear. Cosmin este acas. Scrie tema. Tocmai intr tata.
Ce ai rsturnat?
E climara cu cerneal.
Caietul nu mai e curat.
SUNT:
57
UNITATEA 7 PRIETENIA/SCRIEREA FUNCIONAL

Sunetul i literele
Oferirea unor informaii despre prieteni

p, P, ,
Cuvinte cu acelai neles
Diftongul ie
Descrierea unei persoane/unui personaj
Biletul

n pdure

pa - r

pe - pe - ne

lup
2 Traseaz sgei, respectnd regula. 3 Citete cuvintele. Subliniaz litera p i ncercu-
iete litera P.

n a
pa r sa p
t ma
tru ul
Pe Pa
pi-na u-la
4

58
5 Citete cuvintele. Scrie cuvintele de pe liniatur. ACTIVITATE PRACTIC

pui co-pac ie-pu-re Pe-tru


pai ca-pac po-te-c Pa-ul

6 Citete cuvintele i observ cnd scriem e i cnd ie.

Pe-tre me-re pe-re


pie-tre mie-re pie-re
7 Asociaz cuvintele care au acelai nteles. PRONUNM/
SCRIEM CORECT

piere ie
miere
8 ncercuiete forma corect a cuvintelor. cuie
cuier

BILETUL
9 Citete textul. Copiaz propoziia de pe liniatur.

Cei trei prieteni


Iepuril e prieten cu Martin. Ei pornesc
spre casa lui Purcel. Purcel,
Pe potec apare un pui. Iepuril se sperie. Am trecut p
e la
acas.
Ce e acolo? tine. Nu erai
luni.
Mai trecem
E Puiu. Cei trei priete
ni
Cei trei pleac alene.

10 Transform cuvintele, ca n model. piatr pietre


poian iap
59
Sunetul i literele

v, V, , Jocuri de pronunie
Conversaii pe teme de interes pentru copii
Exerciii de fonetic i vocabular
Invitaia
Invitaia

va - por

co - vor

mor - cov
2 Coloreaz literele care compun cuvintele sugerate de imagini.

a r v i m o a n e v u l t u r

v t u i l o p e v r o l a u n m
3

60
4 Citete cuvintele. Scrie cuvintele de pe liniatur. PRONUNM CORECT

vis vr vi-oa-r vi-ne E-va


vin v-rul vi-oa-ie vi-neri Voi-cu

5 Citete cuvintele i observ ce s-a ntmplat prin nlocuirea unei litere.

var var INVITAIA

vr vac
vo r vat
6 Citete textul. Copiaz propoziiile de pe liniatur.

Un vis INVITAIE

Eva a venit la Voicu. Acolo e vrul lui. Nu- V invit vineri,


mele lui e Viorel. 15 ianuarie, ora
20, la un concert
Viorel are o vioar nou. la Ateneu.
V invit la primul meu concert.
Vom veni neaprat.
Acesta e visul lui Viorel.

JOC:
CUVINTE ISTEE

Vara e cer senin.


7 JOC. S ne imaginm Vara mea e Vica.

Asociaz cuvintele, astfel nct propoziiile obinute s aib neles.


8
vin
Pe va pun vrul violet. vie
Vineri pat vrea vesta portocalie.
Vara voastr veni ptura Victor.
61
Sunetul i grupurile de litere

ci, Ci, , Vizionarea unor secvene din emisiuni sau spectacole


pentru copii
Discuii pe marginea unor spectacole
Desprirea n silabe

La circ Realizarea acordului gramatical


Stabilirea valorii de adevr a unor afirmaii despre
coninutul unui text

ci - re - e

c - ciu - l

a - r ici

Bifeaz caseta imaginii denumite printr-un


2 3 Procedeaz ca n model.
cuvnt scris cu grupul de litere ci.
vecin 3 circ
plcint cin
muncitoare ciocnitoare

ci ci
-
4

62
5 Citete cuvintele. Scrie cuvintele de pe liniatur. JOC: UNUL MAI MULI

circ mic a-ici ci-ne Ci-ci melc melci


cinci mici a-rici ci-ne-va Lu-ci-an
rac
mac
copac
6 Taie cuvntul care nu se potrivete.

JOC: EU, TU, EA

trec treci trece


coc
petrec
7 Citete textul. Copiaz dialogul de pe liniatur.
La circ
NVM S NTREBM

Lucian are cinci ani. El vine cu Cici la circ. Ea e vecina lui.


Cineva le arat cinci arici mici. Vor urma trei pitici.
Cine mai vine? Cine ?
E clovnul Ciro.

Cum ?

8 Ordoneaz propoziiile, numerotnd n csue.

VIZIONM/DISCUTM

9 JOC. Propoziia simplificat


Lucian ia cinci nuci mici. 5
Lucian ia ...................... ........................ . 4
Lucian ia ...................... . 3
63
RECAPITULARE
Ajutoarele lui Iepuril

Ajut-l pe Iepuril s
1

culeag flori pentru artitii


de la circ! Coloreaz florile
pe care se afl litere nvate
de tine.

2 Ajut-l pe Iepuril
s scrie un bilet
pentru Martinic!
Completeaz biletul,
folosind cuvintele
date.

(Iepuril, circ, cina, aici, cinci)

Ajut-l pe Iepuril s-i lase lui


3

Puiu o invitaie pentru disear.


Citete invitaia.

cinci 4 Ajut-l pe Iepuril s


La circ sunt arici.
trei rspund corect, ca s
mari. poat intra n arena circului.
Ei sunt
mici. Privete atent imaginea din
Vine
Ciro. stnga i subliniaz varianta
Pleac
corect de rspuns.

64
RECAPITULARE
Cifrul comorii

1 Unete i potrivete. 2 Completeaz cu silabe potrivite.


c v S P t L pa - - va

- ci -
I N
3 Scrie numrul de silabe corespunztor fiecrui cuvnt.

circul vis penar

P
5 Ordoneaz cuvintele pentru a obine o propoziie.
Completeaz
este lui Cine vrul Vali ?
4

casetele cu una
dintre silabele
oa, ie, ia, u.
E
meni
6 Scrie, n casete, semnele de punctuaie potrivite.
no Ciocnitoarea ciocne prin copaci
cu Cum e ciocul ei
t Ciocul ei este tare
E I
are
9 ncercuiete varianta o re ct fiec
7 Formuleaz propoziii v c i
corect. Rezol u i vei prim
cu sensuri diferite ale rc i i t .
exe ma
neste , ca
cuvntului vas. trec cte o az literele
Ea puntea. e ii.
Ordon ifrul comor
T trece
s afli
c

Noteaz ct mai multe pleci 8


8
Tu acas. 2
6
nsuiri care pot fi atribuite pleac 7
5
4
1
unui elev. 3
9

A R
65
RECAPITULARE
1 Citii, n lan, cte un cuvnt, apoi citii n tafet.
sac circul Cincinat Eva
tun tace Cico Silvia
pom muncim iepure Pun
vas Cicero pelican Polina
circ Cecilia Cicerone pan
ceas Lucica apropie pere
ciorap cerneal apuc covor
pat politicos citim vopsea
caiet violet place oale
minciun papuci ciupit aviator
Adaug litera indicat cuvintelor date. Scrie cuvin-
2 4 Coloreaz, n careu, cuvintele date.
tele noi n caiet.
p plac pace ... un ... om C S A C I
v ... oi ... ar ... ie ... as
s ... pun ... tai ... oare ... or
I N T R V
Realizeaz corespondena ntre propoziii i imagi-
3 O E I P O
nile potrivite.
C O P A C
V E S T E
cioc copac

pat veste

saci voce

5 Scrie dup dictare.


v, P, s, Ce, ci perie, vale, Lucia Cici vine la Paul.
66
EVALUARE SUMATIV S
B
FB
Prob oral
1 Citete literele, silabele, cuvintele i propoziiile de pe etichete.

pas Petru,
p ci Cumpr o cutie cu creioane.
vioaie Nu mai am niciunul.
V ie Cici Vera
2 Formuleaz cte o ntrebare care s nceap cu termenul dat, pornind de la imagine.

Cine ? Ce ? A cu i ?
Prob scris
3 Copiaz doar cuvintele scrise cu v, p i ci.
revist caset Cicerone
pictor motan mtur
4 Completeaz propoziiile, alegnd dintre cuvintele date.

(Lucia, citit,
vesele, pun,
Vasile, par)

5 Transcrie invitaia.

V invit vineri la teatru.


Spectacolul e la ora nou.
Sala e pe Calea Victoriei.

SUNT:
67
RECAPITULARE
SEMESTRIAL (1)
1 Citete textul alturat.

La moar
Lucian este morar. La moar vine
vecina Cecilia.
Lucian macin cereale. Mlaiul
auriu se pune n saci mari.
Vrei trei saci cu mlai?
Nu. Am cerut cinci saci.

2 ncercuiete varianta corect. 3 Transform cuvintele, ca n model.

Lucian
este morar.
Cincinat
Lucica. 4nlocuiete litera marcat, pentru a obine
Vine vecina cuvinte noi.
Cecilia.
macin sac vine mari trei
Lucian cereale.
ciocne mac
5 Scrie nsuiri potrivite. 6 Transcrie forma corect a propoziiilor.

7 Realizeaz corespondena ntre ntrebri i rspunsurile date.

68
RECAPITULARE
SEMESTRIAL (2)
1 LOTO. Lucrai n grup. Identificai imaginile de pe fiecare plan (animale, flori, meserii, nume .a.).
Asociai fiecare cuvnt de pe jetoane cu imaginea corespunztoare de pe plan. Ctig echipa care
lucreaz cel mai corect i cel mai repede.
Exemplu:
iepure
arici
an
pelic
vulpe oaie

urs cal
pisic
pun

2 DOMINO. Lucrai n grup. Potrivii cte dou silabe pentru a obine cuvinte, att orizontal, ct i
vertical. Urmrii sensul sgeilor.

ce ie ra t oa se va re te m meni pe
ma ia cut coa sa s ca

Atenie!
Putei folosi de mai multe ori aceeai silab.
69
EVALUARE SEMESTRIAL (1) S
B
FB
1 Scrie, n csue, numrul de silabe ale fiecrui cuvnt dat.

2 Completeaz casetele cu silabe potrivite, pentru a obine cuvinte.

- - - - -

3 Continu irurile de cuvinte. Adaug cte dou nume de meserii, de psri, respectiv de
obiecte de mobilier.

4 Bifeaz csua acelor propoziii care se potrivesc imaginii.

5 Formuleaz cte o propoziie, folosind cuvintele sugerate de imagini.

SUNT:
70
EVALUARE SEMESTRIAL (2) S
B
FB
Citete textul.

1 Desparte n silabe cuvintele date.

2 Scrie cuvinte cu neles opus cuvintelor de mai jos.

3 Completeaz propoziiile, folosind informaiile oferite de text.

4 Transcrie din text:


un cuvnt din dou un cuvnt scris cu liter un cuvnt care s conin
silabe; iniial mare; litera p.
5 Formuleaz cte o propoziie, folosind cuvintele date.

vr cost u m Pa u l
SUNT:
71
PROIECT
Invitaie pentru Zna Iarn

Lucrai n grup. Realizai, sub forma


unui poster, o invitaie pentru Zna Iarn la
serbarea voastr de la finalul semestrului.
mprii sarcinile.
Amintii-v informaiile care trebuie
transmise ntr-o invitaie (despre ce
eveniment este vorba, unde are loc,
cnd se desfoar).
Formulai mesajul, utiliznd cuvinte i
enunuri scrise de mn sau la calculator,
dar i imagini, desene sau simboluri.
Folosii diferite materiale i mbinai
mai multe tehnici ale artelor plastice
(colaj, pictur, modelaj).
Prezentai invitaiile n faa clasei.
Votai-le pe cele mai reuite.

72