SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Programa de Formacin Complementaria

Gestin del talento humano: un encuentro con la tica en el contexto laboral e individual
Formato para Desarrollo de Evidencia

Programa de GESTIN DEL TALENTO HUMANO: UN ENCUENTRO CON LA TICA EN EL

formacin CONTEXTO LABORAL E INDIVIDUAL

Actividad de Conformar equipos de trabajo colaborativo, segn criterios de autonoma,

Aprendizaje respeto y requerimientos de la organizacin.
Evidencia de Tabla comparativa Trabajo Colaborativo y Trabajo en Equipo
Producto

DESCRIPCIN Y ORIENTACIN DE LA EVIDENCIA REQUERIDA

Con base en las indicaciones del instructor asignado y despus de haber revisado con atencin los
materiales de estudio y la gua de aprendizaje 3, es necesario que el aprendiz aporte la evidencia
basada en las siguientes indicaciones: Elaborar una tabla comparativa entre trabajo colaborativo y
trabajo en equipo, y definir cul de los dos tipos de trabajo resulta ms adecuado para su ejercicio
laboral y porqu.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

La tabla comparativa solicitada deber tener por lo menos desarrollados los siguientes aspectos:

Tabla comparativa

TRABAJO TRABAJO EN
ASPECTO COLABORATIVO EQUIPO

Definicin designa un entorno de trabajo Un equipo de trabajo es un

conjunto para el desarrollo de
un proyecto, ste tiene en
cuenta aspectos tecnolgicos,
econmicos y polticas de la
organizacin
Caracterstica La responsabilidad
individual: Cada uno de los
miembros es responsable de su
desempeo dentro del grupo.
Interdependencia
nmero pequeo de personas
con habilidades que se
complementan entre s,
comprometidas con un plan
definido, con metas a cumplir y
con una propuesta por las que
se consideran mutuamente
responsables, y utilizan el
consenso para tomar decisiones
Objetivos: Para trabajar en
equipo se deben establecer los
objetivos que han de propiciar
el desarrollo de las gestiones
relacionadas con los

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positiva: Tiene que haber una
dependencia de los unos con
los otros para lograr los
objetivos propuestos.
Habilidades de
colaboracin: El grupo tiene
que funcionar en forma
efectiva, no slo en el trabajo
en equipo, sino tambin en la
solucin de conflictos.
Interaccin promotora:
La interaccin al interior del
grupo debe llevar al desarrollo
de relaciones interpersonales y
estrategias efectivas de
aprendizaje.
Proceso de grupo: Es la
reflexin peridica del grupo
para evaluar el funcionamiento
del mismo y hacer los cambios
necesarios para mejorar la
efectividad.
Heterogeneidad: En el trabajo
colaborativo las caractersticas
de los miembros de los grupos
es muy variada en contraste
con el aprendizaje tradicional,
donde por lo general los grupos
son ms homogneos.
Objetivos comunes: Se
persigue el logro de objetivos
claramente definidos.
Habilidades: Se exige que los
miembros del grupo tengan
habilidades comunicativas,
relaciones simtricas y
recprocas y deseo de compartir
la resolucin de las tareas.
compromisos de las funciones
del proyecto, a la vez deben
tener claro cul es la razn de
dicho trabajo, la cual ha de
constituir la misin del equipo.
Interdependencia: Los
miembros del equipo de trabajo
deben ser interdependientes,
porque adems de requerirse
de las capacidades de cada uno
de ellos, es importante
compartir las experiencias y
habilidades de los dems para
lograr objetivos mutuos.
Eficiencia: Los miembros del
equipo deben estar
convencidos de la idea de que
el equipo de trabajo, si es
realmente eficiente, consigue
siempre mejores resultados que
si cada componente del equipo
trabaja de manera aislada. Ese
mejor resultado ser fruto de lo
que denominamos sinergia del
equipo.
Responsabilidad: Las decisiones
buenas y malas, el xito o
fracaso del grupo es
responsabilidad de cada uno de
los miembros que lo integran.
Todos se sienten
comprometidos con su propio
trabajo y el de los dems
integrantes del equipo.
Diversidad: Teniendo en cuenta
que no hay un ser humano igual
al otro, es imposible conformar
equipos de trabajo con
personas idnticas, pero es esta
diferencia lo que va a permitir
que el conjunto de aptitudes y
destrezas del equipo influyan
de forma positiva en cada uno
de sus miembros facilitando el
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Elementos Los elementos bsicos del
trabajo colaborativo son:
Una meta comn:
Un sistema de recompensas
(grupal e individual)
Respuestas distribuidas
Normas claras
Un sistema de coordinacin
Interdependencia positiva
Interaccin
Contribucin individual
Habilidades personales y de
grupo
Autoevaluacin del grupo
Variables 2.1. El Respeto
Variable primordial dentro de
los equipos de trabajo; se
desarrollo de la misin
encomendada por la
organizacin
Existen elementos
imprescindibles para formacin
de equipos de trabajo a la hora
de poner en prctica
propuestas de aprendizaje en la
formacin de equipos de
trabajo, para que funcionen
eficientemente y permitan el
desarrollo del aprendizaje.
El aprendizaje es aqul que se
desarrolla a partir de
propuestas de trabajo grupal.
Es necesario sealar que un
grupo es "un conjunto de
personas que se unen porque
comparten algo en comn", sin
importar su significancia. En
cambio un equipo es "un grupo
de personas que comparten un
nombre, una misin, una
historia, un conjunto de metas
u objetivos y de expectativas en
comn".
Para que un grupo se
transforme en un equipo es
necesario favorecer un proceso
en el
cual se exploren y elaboren
aspectos relacionados con los
siguientes elementos:
Misin y objetivos.
Cohesin y espritu de equipo.
Roles y responsabilidades.
Comunicacin y relaciones
interpersonales.
Reflexin y aprendizaje.
1. Definicin de objetivos. Es
muy recomendable que los
propios miembros del equipo
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relaciona con un principio
fundamental de la tica. El
respeto se manifiesta en una
persona que puede ser capaz
de ver al otro tal cual, pero slo
desde el conocimiento de s
mismo, sin proyecciones, sin
angustias; es decir, tiene
claridad de s mismo y puede
ver al otro con una percepcin
limpia.
La Autonoma
Autonoma est referida a
condicin, estado o capacidad
de autogobierno, se considera
dentro de ella, la posibilidad de
accin con cierto grado de
independencia. As, la
autonoma de una persona o de
un equipo de trabajo es la
capacidad o condicin de
desarrollar tareas de una
manera independiente.
Igualmente, la autonoma se
refiere a cmo se comporta el
hombre frente a s mismo y a la
sociedad
sean partcipes en la definicin
de los objetivos y que estos
sean claros, medibles y
alcanzables.
2. Claridad de funciones a
desempear por cada miembro
del equipo.
3. Competencia tcnica, que el
equipo tenga las herramientas
necesarias para realizar el
trabajo encomendado.
4. Comunicacin. Este punto es
muy importante puesto que los
miembros han de sentirse libres
para expresar sus opiniones y la
comunicacin ha de ser fluida.
5. Establecimiento de un
sistema de solucin de
problemas y conflictos. Este
sistema ha de ser conocido y
aceptado por todos.
6. Utilizar un sistema de
medicin de objetivos y
resultados. Saber qu
queremos conseguir y cmo lo
vamos a medir.
7. Aprovechar criterios de
Productividad. Evitar las
reuniones excesivamente largas
e improductivas. Saber asignar
las tareas que a cada miembro
del equipo se le dan mejor.
8. Favorecer el riesgo y la
creatividad. Establecer el
proceso de la innovacin y la
creatividad del equipo.
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Ventajas Aumenta el inters de los
alumno
Promueve el pensamiento
crtico.
Promueve y favorece la
interaccin.
Favorece la adquisicin de
destrezas sociales.
Promueve la comunicacin.
Promueve la coordinacin.
Mejora el logro acadmico.
Estimula el uso del lenguaje.
Permite mejorar la
autoestima.
Permite desarrollar destrezas
de autodescubrimiento.
Sinergia en la ejecucin de
ciertas tareas.
9. Mantener informados a
todos los miembros implicados.
La informacin es necesaria en
toda organizacin.
10. Potenciar un sentido de
pertenencia. Se puede
conseguir haciendo partcipes a
los miembros del equipo en el
resto de puntos. El equipo se
implicar ms cuanto ms suyo
reconozca el proyecto.
11. Facilitar la formacin. No
olvidar nunca que el equipo ha
de estar formndose de forma
contnua. Permitir y alentar
esta formacin va a beneficiar
el trabajo de todos.
lgunas de las ventajas del
trabajo en equipo podran ser:
1. Conduce a mejores ideas y
decisiones
2. Produce resultados de mayor
calidad
3. Hay un involucrameinto de
todos en el proceso
4. Aumenta el empoderamiento
y el compromiso de los
miembros
5. Alta probabilidad de
implementacin de nuevas
ideas
6. Se ensancha el crculo de la
comunicacin
7. La informacin compartida
significa mayor aprendizaje
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Desventajas Sucede cuando la primera
opinin del equipo recibe
apoyo suficiente y se acepta sin
valorar otras posibilidades, aun
cuando esto se deba ms a una
presentacin convincente que a
una solucin verdadera y a
largo plazo. El conformismo
puede afectar la calidad de las
soluciones que surgen en un
equipo.
Dominio personal.
Un lder puede dominar la
discusin de un equipo e influir
profundamente en el resultado,
aunque su capacidad para
resolver problemas sea
limitada. El dominio puede
representar un freno para los
miembros aun cuando estos
presenten mejores capacidades
para resolver los problemas.
Formas contrarias.
Cuando el equipo propone
soluciones a un problema, los
miembros pueden considerar y
8. Aumenta el entendimiento
de las perspectivas de los otros
9. Aumenta la posibilidad de
mostrar las fortalezas
individuales
10. Habilidad de compensar las
debilidades individuales
11. Provee un sentido de
seguridad
12. Desarrolla relaciones
interpersonales
Al ser trabajo en
equipo pueden darse muchos
puntos de vista para la toma de
decisiones lo que crea
conflictos entre sus miembros
pudiendo dividir el grupo. Este
trabajo implica que deben
responsabilizarse por sus
decisiones, asumindolos en
forma individual. La
toma de decisiones es una
situacin bastante compleja, no
puede llevarse a cabo de
manera rpida, deben tomarse
en grupo sin demorar mucho
tiempo en ellas, no se pueden
permitir las presiones sobre sus
miembros, los cuales deben
conocer con exactitud sus
funciones. Para crear un
equipo de trabajo debe ponerse
en consideracin la integralidad
de cada miembro, esto quiere
decir que no solo son
importantes sus capacidades
cognitivas, sino que tambin
entran en juego la estructura
sociopsicolgica y de
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defender su solucin desde el personalidad. Esto puede

punto de vista de ganar o
perder, en lugar de juzgar
objetivamente la pertinencia de
cada alternativa.
El consumo de tiempo.
Se necesita tiempo para crear
un equipo. La interaccin que
tiene lugar una vez que el
equipo est formado, con
frecuencia, es ineficaz. El
resultado es que los equipos
tardan ms tiempo en llegar a
una solucin que cuando un
slo individuo toma la decisin.
En este sentido, puede limitarse
la habilidad de la
administracin para actuar con
rapidez y determinacin
cuando sea necesario.
utilizarse para poder
aprovechar al mximo las
fortalezas individuales y as
distribuir las funciones en cada
uno de ellos. Un equipo de
trabajo debe contar con un
buen lder, esto es requisito
indispensable para su
funcionamiento. Un lder
inadecuado no tiene las
habilidades especficas para la
solucin de conflictos y la
puesta en marcha de los
objetivos de la organizacin.

Las presiones para

conformarse.
Como se ha observado con
anterioridad, existen presiones
sociales en los equipos. El
deseo de sus miembros de ser
aceptados y de que se les
considere un activo para l,
puede generar el aplastamiento
de cualquier desacuerdo
abierto, y estimular la
conformidad ante ciertos
puntos de vista.

El dominio de pocas personas.

Las discusiones del equipo
pueden ser dominadas por uno
o varios miembros. Si la
coalicin dominante est
compuesta por miembros de
poca y mediana habilidad, la
eficacia global del equipo de

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trabajo se ver afectada.

Responsabilidad ambigua.
Los miembros del grupo
comparten la responsabilidad,
pero quin es responsable en
realidad del resultado final? En
una decisin individual, es claro
quin es responsable. En una
decisin de grupo, se diluye la
responsabilidad de cada
miembro.

Defina cul de los dos tipos de trabajo resulta ms adecuado para su ejercicio laboral y porqu.

El trabajo en equipo:

Por qu se basa en el planteamiento de actividades en las que los integrantes deben interactuar
para conseguir un objetivo comn. Sus ventajas son muchas: convierte a los protagonistas de su
propio aprendizaje, desarrolla sus competencias y habilidades, refuerza sus relaciones
interpersonales y les permite adquirir un aprendizaje significativo; dando como resultado:

- Eficiencia
- Valores morales
- Intercambio de informacin
- Innovacin
- Evitar duplicidades
- Viabilidad

CONCLUSIONES DEL APRENDIZ

Se puede concluir lo siguiente:

El trabajo colaborativo: se define como aquellos procesos intencionales de un grupo para

alcanzar objetivos especficos, ms que herramientas de dar soporte y facilitar este tipo de
aportes. Un ejemplo de esto son las llamadas tecnologas de la informacin y la comunicacin.

El trabajo en equipo: significa que las personas que integren el grupo tienen que tener claro los
objetivos y metas, han de orientar su trabajo a la consecucin de los fines del grupo.

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FORMA DE ENTREGA

Evidencia 4 (De Producto)

RAP3_EV04 Tabla comparativa Trabajo Colaborativo y Trabajo en Equipo. Para cumplir con
esta evidencia debe ingresar a la plataforma LMS y entregar la actividad (evidencia) desarrollada
en la plataforma.
El vnculo para hacer entrega de la actividad, est disponible en la opcin del men del curso
Actividades.

Carpeta: Actividad de Aprendizaje 3

Subcarpeta: Evidencias Actividad de Aprendizaje 3