Projeto Pedagógico Furg

PROJETO
2022
2011/2
PEDAGGICO
INSTITUCIONAL
2015/2018
P LANO DE
D ESENVOLVIMENTO
INSTITUCIONAL
1
Administrao Superior
Reitora
CLEUZA MARIA SOBRAL DIAS
Vice-Reitor
DANILO GIROLDO
Chefe de Gabinete
MARIA ROZANA RODRIGUES DE ALMEIDA
Pr-Reitora de Graduao
DENISE MARIA VARELLA MARTINEZ
Pr-Reitor de Pesquisa e Ps-Graduao

EDNEI GILBERTO PRIMEL
Pr-Reitora de Extenso e Cultura

LUCIA DE FATIMA SOCOOWSKI DE ANELLO
Pr-Reitor de Assuntos Estudantis

VILMAR ALVES PEREIRA
Pr-Reitor de Infraestrutura
MARCOS ANTONIO SATTE DE AMARANTE
Pr-Reitor de Planejamento e Administrao

MOZART TAVARES MARTINS FILHO
Pr-Reitor de Gesto e Desenvolvimento de Pessoas

RONALDO PICCIONI TEIXEIRA
2
Apresentao
O Projeto Pedaggico Institucional PPI 2011-2022, discutido e
elaborado em articulao com o Plano de Desenvolvimento Institucional PDI
2011/2014, estabelece: filosofia; misso; viso; diretrizes; princpios
orientadores do ensino, da pesquisa e da extenso; perfil dos servidores; perfil
dos estudantes; avaliao e planejamento; e objetivos estratgicos que
orientam as aes da Universidade para um planejamento de longo prazo.
O PPI, embora com viso de 12 anos, pressupe uma avaliao

peridica vinculada s revises obrigatrias a cada quatrinio do PDI.
Por consequncia, o processo de avaliao do PDI 2011/2014 resultou

na elaborao do PDI 2015/2018, que, em sua organizao, mantm a
estrutura do PDI 2007/2010, propondo Objetivos e Estratgias, dispostos por
Eixos Norteadores.
Para garantir a execuo do PDI 2015/2018, atribuindo aos Planos de

Ao Anuais a competncia de fixar as metas a serem alcanadas em cada
exerccio, foi mantida a concepo de criao de Programas Institucionais,
capazes de fomentar aes em atendimento finalidade de cada um deles.
Nesta edio, o PDI 2015/2018 atribui, na contextualizao dos

Programas Institucionais, a necessria transversalidade de atuao e inclui a
co-responsabilidade de coordenao.
Neste sentido, os vinte e nove Programas Institucionais Transversais

presentes no PDI 2015/2018 tm como responsveis diferentes atores da
gesto, que, de forma compartilhada, so responsveis por sua execuo.
Ao apresentar o PDI 2015/2018 e considerando sua articulao com o

PPI 2011/2022, definiu-se por incluir na mesma publicao todos os textos
editados em 2011 relativos elaborao e aprovao do PPI 2011/2022
(pginas 07 a 22).
A partir da pgina n 23, encontra-se disposto o PDI 2015/2018, desde

seu histrico de construo at a proposta final aprovada no COEPEA, em 11
de dezembro de 2015, atravs da Resoluo n 024/2015.
Os Conceitos, o Glossrio, os Dispositivos Legais, e os Anexos (pginas

67 a 82) complementam a publicao.
Cleuza Maria Sobral Dias Danilo Giroldo

Reitora Vice-Reitor
3
Comit Assessor de Planejamento
MOZART TAVARES MARTINS FILHO COORDENADOR
ADRIANA DE OLIVEIRA GIBBON ANTONIO CARLOS SAMPAIO

DALBON
CLAUDIO PAZ DE LIMA DANIELE SIMES BORGES
ELISA ANTONINI SCHROEDER GUILHERME LERCH LUNARDI
HUMBERTO CAMARGO PICCOLI LUCIANE SCHIMITT
LUIZ EDUARDO MAIA NERY MARCELO VINCIUS DA LA ROCHA

DOMINGUES
PAULO RENATO THOMPSON CLARO RONALDO PICCIONI TEIXEIRA
ROSAURA ALVES DA CONCEIO RUDICLAI DA COSTA SILVA
SANDRA CRIPPA BRANDO SILVANA MARIA BELLE ZASSO
SIRLEI NADIA SCHIRMER VINICIUS MENEZES DE OLIVEIRA
VIVIANE COSTA TOUGUINHA BAUER WILSON OLIVEIRA JNIOR
Colaboradores
ADRIANA KIVANSKI DE SENNA
MARISA MUSA HASAH HAMID
IVETE MARTINS PINTO
Diagramao
MARA VILA NICOLINI
Organizao
CLAUDIO PAZ DE LIMA
4
Sumrio
Projeto Pedaggico Institucional PPI 2011/2022 ............................... 7

Apresentao do PPI 2011/2022 e do PDI 2011/2014 ......................... 9
Histrico de construo do PPI 2011/2022 e do PDI 2011/2014 .......... 11
Contextualizao do PPI 2011/2022 ..................................................... 13
1. Filosofia, misso, viso e diretrizes .................................................. 14
1.1 Filosofia ........................................................................................... 14
1.2 Misso ............................................................................................. 16
1.3 Viso ............................................................................................... 16
1.4 Diretrizes ......................................................................................... 16
2. Princpios Orientadores do Ensino, da Pesquisa e da Extenso ...... 18
2.1 tica ................................................................................................ 18
2.2 Esttica ........................................................................................... 18
2.3 Compromisso e Responsabilidade Social ...................................... 18
2.4 Incluso Social ................................................................................ 18
2.5 Respeito Diversidade Humana .................................................... 19
2.6 Cooperao e Solidariedade .......................................................... 19
2.7 Flexibilidade Curricular ................................................................... 19
2.8 Integrao do Conhecimento .......................................................... 19
3. Perfil dos Servidores ......................................................................... 19
4. Perfil dos Estudantes ........................................................................ 20
5. Avaliao e Planejamento ................................................................ 20
6. Objetivos Estratgicos ...................................................................... 21
5
PDI 2015/2018 ...................................................................................... 23
Histrico de construo do PDI 2015/2018 .......................................... 25
Contextualizao do PDI 2015/2018 .................................................... 26
Eixos Norteadores (Objetivos e Estratgias) ........................................ 27
I Ensino de Graduao ......................................................................... 29
II Ensino de Ps-Graduao ................................................................. 33
III Pesquisa ........................................................................................... 35
IV Inovao Tecnolgica ....................................................................... 37
V Extenso ............................................................................................ 39
VI Cultura .............................................................................................. 41
VII Assuntos Estudantis ........................................................................ 43
VIII Gesto de Pessoas ........................................................................ 47
IX Infraestrutura .................................................................................... 51
X Gesto Ambiental .............................................................................. 53
XI Gesto da Informao ...................................................................... 55
XII Gesto Institucional ......................................................................... 57
Programas Institucionais Transversais ................................................. 61
Conceitos .............................................................................................. 67
Glossrio ............................................................................................... 68
Dispositivo legais de orientao elaborao do PDI .......................... 71
Anexos .................................................................................................. 73
6
Capa do PDI 2011/2022 e PDI 2011/2014 publicado em 2011
7
8
Apresentao do PPI 2011/2022 e do PDI 2011/2014
A Universidade Federal do Rio Grande FURG, orientada no dilogo com a
comunidade universitria e com a sociedade, desencadeou, em 2010 e 2011, um
processo de reviso do seu Projeto Pedaggico Institucional (PPI), articulado com a
discusso do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), com vistas a um
planejamento estratgico de 12 anos. Para isso, foi institudo o Comit Assessor de
Planejamento, criado por meio do Conselho de Ensino, Pesquisa, Extenso e
Administrao (COEPEA) Deliberao n 51/2010, de 26 de maro de 2010, com o
objetivo de conduzir os processos de discusso e elaborao dos referidos documentos.
Considerando o contexto local, regional, nacional e global, as discusses do
PPI e do PDI integram-se apresentando uma viso estratgica de 12 anos como forma
de pensar e planejar a Universidade no s a curto e mdio, mas tambm a longo
prazo, tendo como base que:
A educao Superior brasileira, entendida como direito da sociedade

e um dever do Estado, deve incorporar em sua razo de existir um
conjunto de funes sociais, ampliando o compromisso pblico com a
poltica de formao e produo de conhecimento, uma vez que um
dos principais pilares de emancipao da sociedade, e, por isso,
deve reafirmar princpios constitucionais da democracia; assumir a
responsabilidade social por meio de aes que possibilitem aos
diferentes grupos sociais o usufruto dos conhecimentos produzidos
pela academia em todas as suas dimenses; e reconhecer-se como
espao pblico, que delineia sua identidade no dilogo com a
sociedade (PPI, 2011).
Integrando as discusses e as reflexes realizadas em seminrios com a

comunidade interna e externa, o PPI e PDI esto consolidados em um nico
documento estruturante de gesto do desenvolvimento da Instituio em todos os
seus setores, unidades e segmentos.
O PPI sintetiza filosofia, misso, viso e diretrizes; os princpios orientadores
do ensino, da pesquisa e da extenso; o perfil dos servidores; o perfil dos estudantes;
a avaliao e o planejamento; e objetivos estratgicos, como forma de orientar as
aes de ensino, pesquisa e extenso que visam atender aos objetivos e estratgias
do PDI. O PPI, como eixo central e norteador da Instituio, caracteriza-se por ser um
processo dinmico em permanente avaliao na relao com o contexto social e o da
Universidade.
O PDI, por sua vez, expressa os objetivos e estratgias sistematizadas em dez
reas de atuao da Instituio, entrelaadas e indissociveis, a partir das quais ser
definido o Plano de Ao Anual com discusso e envolvimento de todas as unidades e
aprovao final do COEPEA, ano a ano, durante o quadrinio.
Com vista a qualificar o processo de gesto e planejamento, o PDI institui trinta
e dois programas institucionais, os quais articulam e consolidam objetivos e
estratgias, projetando aes permanentes durante os quatro anos de sua vigncia.
Ao apresentar este documento, reconhece-se o grande avano alcanado pela
FURG ao longo dos seus quarenta e dois anos de existncia. No entanto, no se pode
deixar de considerar os enormes desafios que ainda h pela frente, neste mundo
contemporneo em constante transformao. Por isso, preciso estar em permanente
vigilncia e na identificao e busca de novos caminhos, sempre com o objetivo da
excelncia e da efetividade social, em todo o "saber e fazer acadmico".
Ernesto Luiz Casares Pinto Joo Carlos Brahm Cousin

Vice-Reitor Reitor
9
10
Histrico de construo do PPI 2011/2022 e do PDI 2011/2014
O atual processo de reviso do Projeto Poltico-Pedaggico Institucional
(PPI) e do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) teve incio em dezembro
de 2009, quando a Pr-Reitoria de Planejamento e Administrao apresentou s
demais Unidades da Reitoria a proposta de reviso do Plano de
Desenvolvimento Institucional 2007-2010, com o intuito de projetar horizontes
mais longos que os quatro anos j estabelecidos nos Planos anteriores. Essa
proposta teve por base o contexto atual da Universidade integrada realidade
local, regional e nacional, que tem exigido um planejamento de curto, mdio e
longo prazo. A necessidade de se rever o PDI tambm trouxe para a discusso a
reviso do Projeto Pedaggico Institucional, como forma de orientar os novos
desafios da Universidade. Para a realizao do processo, por indicao do Pr-
Reitor da PROPLAD, o COEPEA deliberou, em reunio realizada a 26 de maro
de 2010, pela criao do Comit Assessor de Planejamento (Deliberao
COEPEA 51/2010), com atribuies de elaborar a proposta dos Planos
Institucionais e acompanhar e avaliar a sua execuo. Na mesma reunio, foi
aprovado o Programa de Avaliao Institucional, que previa, para o primeiro
semestre de 2010, a realizao da autoavaliao institucional. Para isso, foram
constitudas as Comisses Internas de Avaliao e Planejamento em todas as
unidades acadmicas e administrativas. Essas comisses tiveram como
responsabilidade conduzir as atividades do processo de avaliao e da reviso
do PPI e do PDI junto s unidades acadmicas e administrativas.
O resultado do processo de autoavaliao constituiu um diagnstico
das potencialidades e fragilidades que subsidiaram a reviso do PPI e do PDI.
Em 14 de maio, foi nomeado o Comit de Planejamento, pela portaria
952/2010, cuja composio buscou a representatividade das reas do
conhecimento e a amplitude das atividades desenvolvidas na Universidade,
incluindo servidores tcnico-administrativos em educao, docentes, discentes
e representantes da sociedade (indicados pelo Conselho de Integrao
Universidade/Sociedade).
A primeira ao do Comit foi organizar a metodologia de trabalho para
integrar as manifestaes da comunidade universitria e da sociedade acerca
da Universidade. O Comit decidiu pela realizao de seminrios nas unidades
acadmicas e administrativas e com a sociedade, envolvendo as Comisses
Internas de Avaliao e Planejamento.
Para orientar as discusses nos seminrios internos, o Comit
elaborou um documento constitudo por um texto inicial que reafirmou o
compromisso social da Universidade como ente pblico e questes que
visavam a estimular os participantes a refletir sobre aspectos relevantes para a
elaborao dos Planos Institucionais, como destaque no papel da Universidade
Pblica para o desenvolvimento do pas; nos valores a serem construdos nas
relaes entre os segmentos da comunidade universitria e com a sociedade;
nos perfis de servidores e de estudantes, necessrios para o cumprimento do
respectivo papel e nos princpios que devem orientar o ensino, a pesquisa e a
extenso na Universidade Pblica. O referido documento tambm instigou a
responder sobre o papel a ser desempenhado pela Universidade, a mdio e
longo prazo (quatro e doze anos), identificando oportunidades e desafios
externos, considerando as conjunturas global, nacional, regional e local, e o
ambiente interno, com suas potencialidades e fragilidades.
11
No perodo de setembro a novembro de 2010, as unidades acadmicas
realizaram seminrios elaborando relatrios com as suas manifestaes,
encaminhados ao Comit.
Em 15 de outubro, foi realizado o seminrio com a sociedade, com o tema
A FURG que voc quer e ajuda a construir, propondo uma reflexo sobre a
misso e fins da Universidade. Foi solicitada a manifestao sobre questes
referentes ao papel da Universidade no desenvolvimento da sociedade; s aes
a realizar para consolidar o cumprimento da sua misso e ampliao da sua
contribuio no desenvolvimento da regio e do pas; e s formas de contribuio
da sociedade para que a Universidade cumpra o seu papel social.
Em 21 de outubro, foi realizada reunio com representantes dos
diretrios acadmicos, para esclarecimentos e motivao para participao dos
estudantes no processo.
Nos dias 8 e 9 de novembro, foi realizado o Seminrio da Reitoria, no
qual se refletiu sobre os mesmos temas abordados nas unidades acadmicas,
reunindo todas as unidades administrativas.
Concludo o ciclo de seminrios, a partir de dezembro de 2010, com base
nos relatrios apresentados, o Comit de Planejamento passou a se reunir
semanalmente, analisando criteriosamente a documentao, categorizando e
estruturando pr-propostas de PPI e PDI. Durante esse perodo, como forma de
qualificar a proposta, o Comit buscou assessoramento de diversos membros da
comunidade universitria, em aspectos especficos.
Concluindo esta etapa, em 12 de setembro, o Comit estabeleceu a data
de 23 de setembro para realizao do seminrio de apresentao da proposta
de PPI e PDI comunidade, resgatando o compromisso assumido no incio do
processo.
A realizao do seminrio contou com a participao da comunidade
interna e externa no CIDEC Sul. Aps a apresentao da proposta do PPI e
PDI, foi aberto o prazo de duas semanas para a realizao de contribuies
pela comunidade interna e externa. Encerrado o prazo, as contribuies foram
analisadas pelo Comit Assessor de Planejamento, em reunio realizada no
dia 21/10/2011. Aps anlise, o Comit definiu as alteraes a serem
realizadas no documento (PPI e PDI).
O PPI 2011-2022 discutido e elaborado, em articulao com o PDI,
estabelece: filosofia; misso; viso; diretrizes; princpios orientadores do
ensino, da pesquisa e da extenso; perfil dos servidores; perfil dos estudantes;
avaliao e planejamento; e objetivos estratgicos que orientam as aes da
Universidade para um planejamento de longo prazo. O PPI, embora com viso
de 12 anos, pressupe uma avaliao peridica vinculada s revises
obrigatrias a cada quatrinio do PDI.
Caracterizado por uma construo conjunta com o PPI e com uma
projeo de 12 anos, o PDI 2011-2022 procurou preservar as caractersticas de
simplicidade e objetividade que caracterizam o PDI 2007-2010, com definio
de Objetivos e Estratgias, remetendo-se para os Planos de Ao Anuais o
detalhamento das metas a serem alcanadas em cada perodo.
O PDI 2011-2022 preserva a existncia de Programas, agora em maior
nmero, com finalidades previamente definidas e com definio das Unidades
que sero responsveis pela sua plena execuo e prestao de contas ao
final de cada exerccio. Os trinta e dois Programas Institucionais so
consequncia direta dos Objetivos e Estratgias do PDI, e representam aes
12
permanentes a serem contempladas durante o perodo de sua vigncia.
Cumprida todas essas etapas, o Comit Assessor de Planejamento
entendeu que o trabalho de atualizao do PPI e do PDI encontrava-se pronto,
encaminhando-o a apreciao da autoridade mxima da Instituio. A proposta
final foi encaminhada ao Conselho Universitrio, sendo aprovada por
unanimidade em reunio realizada no dia 16/12/2011, conforme Resoluo n
016/2011 CONSUN.
Contextualizao do Projeto Pedaggico Institucional

2011/20221
O Projeto Poltico-Pedaggico PPP da Universidade Federal do Rio
Grande FURG, elaborado em 2003 e publicado em 2004, considerou o
histrico das aes realizadas na FURG desde a dcada de 80 (PPP, 2004,
p. 8-13) at o processo vivenciado e sistematizado no ano de sua publicao.
Desde ento, o PPP tem orientado aes de ensino, pesquisa e extenso na
Universidade, considerando os seguintes aspectos: papel da Universidade na
sociedade; concepo filosfica; misso; objetivos institucionais; perfil do
egresso; formao profissional; concepes e princpios curriculares.
O PPP integra um processo dinmico e, por isso, requer avaliao
constante, conforme prev na reflexo prospectiva expressa na sua primeira
verso (PPP, 2004, p. 25):
Os fundamentos histricos, epistemolgicos, filosficos,

pedaggicos, ticos e polticos explicitados neste documento
fruto de produo coletiva da comunidade universitria da FURG
precisam ser compreendidos em sua dinamicidade, estando
abertos a atualizaes resultantes de processos interativos em
vivncias cotidianas legtimas. Neste sentido, essencial que
tais atualizaes sejam respaldadas pela coerncia entre o
pensar e agir de toda a comunidade, no exerccio da construo
de uma Universidade singular propulsora do desenvolvimento
socioambiental e formadora de cidados capazes de interferir de
forma efetiva e responsvel no mundo do trabalho e na
comunidade regional, com reflexos na sociedade brasileira como
um todo.
Sob essa perspectiva, no ano de 2010, o PPP (2004) da FURG passou a

ser objeto de reflexo e avaliao, com o propsito de atualizao. Para isso, foi
institudo o Comit Assessor de Planejamento, criado atravs da Deliberao n
051/2010, de 26 de maro de 2010, com o objetivo de conduzir os processos de
avaliao e elaborao do Projeto Pedaggico Institucional e do Plano de
Desenvolvimento Institucional, em articulao com o processo de Avaliao.
A organizao do PPI implicou um extenso trabalho de anlise dos
resultados dos quinze seminrios, que envolveram as comunidades interna e
externa Universidade, integrando ideias que subsidiaram as concepes,
diretrizes e intenes acerca do papel da FURG. O atual PPI retoma, nas suas
1
Na atualizao do Projeto Poltico-Pedaggico da Instituio (PPP, 2004), por considerar que
todo ato pedaggico pressupe a dimenso poltica (FREIRE, 2006), passamos a design-lo
Projeto Pedaggico Institucional. Inclumos a referncia institucional, conferindo identidade ao
Projeto e ainda diferenciando-o dos projetos de curso.
13
reflexes, as proposies do Projeto Poltico Pedaggico publicado em 2004,
num dilogo renovado por ideias plurais, considerando os contextos local,
regional, nacional e global.
O atual PPI orientador das aes da Universidade, articulado ao Plano
de Desenvolvimento Institucional PDI durante os prximos 12 anos (2011-
2022), consolidando, assim, o Planejamento Estratgico da FURG.
Com esse propsito, o PPI est organizado nos seguintes itens:
Filosofia, Misso, Viso e Diretrizes; Princpios Orientadores do Ensino, da
Pesquisa e da Extenso; Perfil dos Servidores; Perfil dos Estudantes;
Avaliao e Planejamento e Objetivos Estratgicos.
1. FILOSOFIA, MISSO, VISO E DIRETRIZES
1.1 Filosofia
A Educao Superior brasileira, entendida como direito da sociedade e

um dever do Estado, deve incorporar em sua razo de existir um conjunto de
funes sociais, ampliando o compromisso pblico com a poltica de formao e
produo de conhecimento, uma vez que um dos principais pilares de
emancipao da sociedade, e, por isso, deve reafirmar princpios constitucionais
da democracia; assumir a responsabilidade social por meio de aes que
possibilitem aos diferentes grupos sociais o usufruto dos conhecimentos
produzidos pela academia em todas as suas dimenses; e reconhecer-se como
espao pblico, que delineia sua identidade no dilogo com a sociedade.
A Universidade se constitui como um lugar plural de construo de
diferentes percepes de mundo e, em razo disso, deve considerar e
defender a diversidade e as diferenas como constitutivas das culturas e dos
saberes, de forma a fortalecer as identidades do povo brasileiro. Estrutura-se
em um conjunto de relaes sociais e humanas, um centro de socializao e
produo de culturas e conhecimentos e, por isso, no pode ser concebida fora
do contexto em que est inserida a realidade contempornea.
Nesse sentido, o PPP (2004, p. 8) expressa:
A par das mltiplas contradies postas na sociedade atual, a

FURG precisa situar-se de modo crtico e dialtico, dialogando
efetivamente com todos os setores da sociedade, a partir de um
contexto local, includo na problemtica nacional, que, por sua
vez, determina e determinante de uma conjuntura global, de
um lado, contribuindo para o desenvolvimento tecnolgico
contemporneo e, de outro, servindo a uma concepo radical e
universal de cidadania.
Assim, o compromisso da Universidade Pblica materializa-se em aes

que possibilitam a participao dos diversos grupos sociais, num esforo
coletivo tanto daqueles que fazem parte da Universidade, quanto dos que
participam dos diferentes segmentos sociais, na busca de solues de
problemas que afetam essa sociedade no presente e, assim, contribuir para o
planejamento e execuo responsvel de aes futuras (PPP, 2004, p. 14).
Orientando-se nessa perspectiva, a Universidade Federal do Rio Grande
FURG, enquanto uma Instituio Pblica, precisa ser pensada pela sua
14
capacidade de produo de conhecimentos e inovao, mas, sobretudo, pela
filosofia que rege a vida coletiva desta Instituio e sua relao com a
Sociedade.
com esse pensamento que se fundamenta a vocao da FURG como
uma Instituio que se insere,
de maneira particularmente privilegiada, num ecossistema

costeiro, do qual formula sua orientao filosfica vocacionada
para as caractersticas histricas, culturais e sociais prprias de
sua posio ambiental regional [...]. Voltar-se ao ecossistema
costeiro implica enunciar alternativas reais de desenvolvimento
harmnico entre sociedade e natureza, especialmente na regio
costeira em que est inserida. A formao acadmica priorizada
pela Instituio contempla uma questo metodolgica
fundamental: a busca de um relacionamento predominantemente
horizontal entre os diferentes atores sociais, entre esses atores e
os recursos naturais, e entre necessidades humanas e bens
naturais. Com essa perspectiva est fundamentado o
empreendimento por uma sociedade sustentvel.
A definio da filosofia da Universidade como voltada para o
ecossistema costeiro tem a virtude de compreend-la como
imediatamente compromissada com a comunidade, exercendo,
assim, sua relevante funo social desenvolvida nas mais
diversas atividades promovidas pela Instituio, quer sejam seus
cursos de graduao, ps-graduao lato e stricto sensu, ou
ainda, atividades de pesquisa e extenso. Com essa concepo
filosfica, a Instituio prima pela formao acadmica marcada
pela qualidade formal e poltica, fundamentada em metodologias
que destaquem a sensibilidade solidria para com o meio
ambiente, do qual somos inextricavelmente parte constituidora,
determinante e determinada. A especificidade de voltar-se ao
ecossistema costeiro implica a criao e a difuso de
conhecimento compromissado, no seu cerne, em compreender a
complexidade do prprio ecossistema costeiro em todas as suas
manifestaes, quer sejam de ordem natural, social, cultural,
histrica, etc. (PPP, 2004, p. 13-14).
A vocao da FURG uma universidade voltada para os ecossistemas

costeiros e ocenicos expressa seu compromisso socioambiental e seu
alinhamento com o desenvolvimento local, regional, nacional e global,
envolvendo todas as reas do conhecimento.
A criao e implementao de polticas para a formao inicial e
continuada; a abordagem interdisciplinar da complexidade ambiental; a
demanda por solues tecnolgicas de produtos e processos inovadores; a
necessidade da nao em produzir tecnologias sociais2, com vistas reduo
das desigualdades, integram-se de forma plena filosofia e vocao da FURG,
indicando a necessidade de abordagens multidisciplinares, bem como o
crescimento e desenvolvimento nas reas de: Cincias Biolgicas; Agrrias;
Exatas e da Terra; Sade; Humanas; Sociais Aplicadas, Engenharias, e
Lingustica, Letras e Artes.
2
As Tecnologias Sociais compreendem produtos, tcnicas e/ou metodologias reaplicveis,
desenvolvidas na interao com a comunidade e que representem efetivas solues de
transformao social.
15
1.2 Misso
Promover o avano do conhecimento e a educao plena com

excelncia, formando profissionais capazes de contribuir para o
desenvolvimento humano e a melhoria da qualidade socioambiental.
1.3 Viso
A FURG consolidar sua imagem nacional e internacional como

referncia em educao, desenvolvimento tecnolgico e estudo dos
ecossistemas costeiros e ocenicos.
1.4 Diretrizes
A filosofia e a misso da FURG so reafirmadas pelas comunidades

interna e externa, ao discutir a Instituio no contexto atual e seu papel no
mbito local, regional, nacional e global. A partir disso, definem-se as diretrizes
que orientam as aes pedaggicas da Instituio. A FURG pauta suas aes:
no compromisso com a busca e valorao da qualidade;
na construo de um projeto de sociedade comprometido com valores
ticos, estticos3 e educacionais;
na produo e socializao de conhecimentos e de inovao
tecnolgica, cujos resultados impliquem, de forma tica, a melhoria das
condies de vida da populao brasileira;
na formao comprometida com as questes socioambientais e o
desenvolvimento humano, cientfico e tecnolgico;
na formao de profissionais com autonomia para administrar seus
conhecimentos e saberes e para tomar decises ticas, solidrias e justas,
participando ativamente na sociedade;
na consolidao como referncia nacional e internacional no ensino,
na pesquisa e na extenso;
na integrao com os diferentes nveis e modalidades de educao;
na gesto democrtica;
na proposio e participao em polticas pblicas voltadas s
comunidades que vivem em situao de vulnerabilidade;
na busca da participao em diferentes esferas da sociedade e de
governo;
na integrao da cincia e da tecnologia, em relao dialgica com a
sociedade;
na valorizao dos saberes populares para a produo de
conhecimentos;
3
No existe esttica sem tica. De acordo com Paulo Freire, ambas mantm uma relao de
interdependncia, pois a partir da coerncia na vivncia dos princpios que chegamos a uma
atitude onde a beleza das nossas interaes resultado de um bem-agir (FREIRE, 2006).
16
na promoo de polticas inclusivas de acesso e permanncia dos
estudantes;
no planejamento e avaliao como orientadores dos processos
educativos e da gesto.
Essas diretrizes, em consonncia com a filosofia e vocao da FURG,

expressam o papel da Instituio e orientam suas aes e interaes com os
ecossistemas costeiros e ocenicos, no desenvolvimento do ensino, da
pesquisa e da extenso, por meio de uma gesto de excelncia.
Os ambientes costeiros e ocenicos adjacentes so reas especiais no
planeta. Eles se formam e se caracterizam por intermdio da interao de
processos entre a atmosfera, o continente e a regio ocenica. Essa
confluncia de processos reflete-se numa concentrao de energias naturais
que tornam essas reas altamente dinmicas, produtivas e com caractersticas
nicas. Tais reas, por sua capacidade produtiva e pela facilidade de
transporte e acesso pelo meio hdrico, tm sido historicamente ocupadas pelo
homem de forma destacada. Essa ocupao humana numa rea de elevada
produtividade e oferta de recursos ambientais produziu seu desenvolvimento e
estabeleceu suas peculiaridades socioeconmicas, histricas e culturais. Todos
esses elementos naturais, econmicos e sociais, finalmente, estabeleceram o
que hoje reconhecemos como os ecossistemas costeiros e ocenicos.
Portanto, para um completo conhecimento e o desejado uso sustentvel
desses ecossistemas com bem-estar social, imperativo seu estudo e a
formao de profissionais que nele atuem por meio de um enfoque
multidisciplinar e integrado. Nesse sentido, seu completo conhecimento torna-
se indissocivel dos aportes necessrios das Cincias Biolgicas, Agrrias,
Exatas e da Terra, Sade, Humanas, Sociais Aplicadas, Engenharias e
Lingustica, Letras e Artes.
Assumindo esse ambiente, a filosofia e vocao da FURG podem ser
representadas na figura abaixo:
Cincia
Extenso Ensino
Ecossistemas
Inovao Costeiros e Conhecimento
Ocenicos
Pesquisa
Tecnologia
17
2. PRINCPIOS ORIENTADORES DO ENSINO, DA PESQUISA E DA
EXTENSO
A FURG, com vocao voltada aos ecossistemas costeiros e ocenicos,

tem suas aes pautadas no princpio bsico da indissociabilidade entre o
ensino, a pesquisa e a extenso, na formao de profissionais, na produo e
socializao de conhecimentos e tecnologias. Com essa interao, a Instituio
rege sua funo social, comprometida com o desenvolvimento de polticas
inovadoras voltadas para as necessidades locais, regionais, nacionais e
globais, na busca de melhor qualidade de vida.
Assim, as aes de ensino, pesquisa e extenso, dentro das suas

especificidades, orientam-se pelos seguintes princpios:
2.1 tica
A tica, entendida como o campo de saber que se preocupa com a

escala de valores que orientam nossas prticas desenvolvidas em todos os
contextos educativos, fundamenta as aes da Universidade para relaes
mais solidrias e construtivas, cujos resultados reforam o compromisso com
os diferentes contextos e sujeitos com os quais a Instituio interage, na busca
da educao pblica de qualidade e da emancipao social.
2.2 Esttica
A educao esttica, sob o ponto de vista filosfico, orienta a

Universidade para que desenvolva a emancipao dos sentidos, em todas as
prticas educativas, a partir da reflexo sobre o modo de apresentao da
sensibilidade, em cada grupo social. O esttico integra a natureza que define o
homem como ser cognitivo, social e expressivo de seu universo particular,
traduzindo-se no imaginrio, na fantasia, na expresso simblica, na fala, nos
gestos e nos afetos.
2.3 Compromisso e Responsabilidade Social
As aes de ensino, pesquisa e extenso da Universidade devem

considerar as demandas e os saberes sociais como forma de orientar os
processos de formao, de produo de conhecimentos e novas tecnologias,
num dilogo permanente com o ecossistema nas suas diferentes
manifestaes, de ordem natural, social, cultural ou histrica.
2.4 Incluso Social
A incluso social como princpio orientador das aes educativas da

Universidade reafirma a preocupao e o compromisso com a democratizao
e a promoo da equidade de condies de acesso ao conhecimento e de
permanncia de grupos em situao de vulnerabilidade social e/ou especial,
nos mais diversos nveis de ensino, reconhecendo os limites e deficincias
humanas como novas potencialidades criadoras de aprendizagem, na busca da
formao cidad, na defesa da democracia e do direito a diferena.
18
2.5 Respeito Diversidade Humana
A Universidade, como espao de pluralidade de pensamento e

diferentes percepes de mundo e opes, considera a diversidade e as
diferenas como constitutivas das culturas e dos saberes, defendendo o
respeito s diferenas e diversidade tnico-racial, de gnero, de orientao
sexual e de crenas espirituais.
2.6 Cooperao e Solidariedade
Comprometida com a Educao e a transformao das relaes

sectrias que definem a sociedade contempornea, a Universidade tem por
responsabilidade e princpio o fomento de novas formas de ao e interao
pautadas pela solidariedade e pelo trabalho colaborativo, com vistas a
consolidar uma prtica social que priorize o cuidado com o outro, fortalecendo
os sentimentos de pertena, segurana e confiana.
2.7 Flexibilidade Curricular
A flexibilizao curricular pressupe um currculo entendido como

processo formativo, dinmico e em permanente movimento, permitindo que a
ao educativa da Universidade incorpore outras formas de aprendizagem e de
produo do conhecimento presentes na realidade social. Essa perspectiva
requer a avaliao contnua dos projetos pedaggicos dos cursos de
graduao e ps-graduao e das aes de pesquisa e extenso, identificando
diferentes desafios na formao de pessoas e na produo de conhecimento e
novas tecnologias.
2.8 Integrao de Conhecimentos
A integrao de conhecimentos pressupe o dilogo inter e

transdisciplinar nos processos de formao de pessoas e na produo do
conhecimento e das novas tecnologias, na busca de uma nova forma de
organizao e integrao dos saberes acadmicos. Essa integrao deve
orientar as aes de ensino, pesquisa e extenso da Universidade, de forma a
considerar a coletividade acadmica e a pluralidade do conhecimento, para
alm das disciplinas tradicionais.
3. PERFIL DOS SERVIDORES
Para que a filosofia da FURG seja vivenciada nas relaes

socioeducativas, necessrio que os servidores sejam profissionais:
comprometidos com a misso da FURG e o papel da Universidade
Pblica;
comprometidos com a valorizao do servio pblico e conscientes da
importncia de seu trabalho para a sociedade;
com zelo pelo patrimnio pblico;
participantes nas discusses e definies das polticas pblicas;
19
que se sintam pertencentes comunidade universitria;
empenhados com a qualidade dos processos educativos, assumindo a
co-responsabilidade com a formao dos estudantes;
com postura responsvel, solidria e respeitosa, pautada pela tica;
com postura crtica e investigativa, na busca constante pela formao
qualificada e o aprimoramento de suas funes;
democrticos nas relaes e dispostos ao trabalho em equipe;
comprometidos com o desenvolvimento de aes de ensino, pesquisa,
extenso e gesto, atentos s demandas locais, regionais, nacionais e globais.
4. PERFIL DOS ESTUDANTES
Dos estudantes, orientados pela filosofia e pelos princpios curriculares

da FURG, espera-se que, em sua atuao universitria:
sejam capazes de interpretar e expressar, assumindo atitude
investigativa, crtico-reflexiva e criativa, com compromisso cientfico e social;
valorizem o investimento da sociedade e o patrimnio pblico;
tenham conhecimento dos seus direitos e deveres enquanto cidados
e integrantes da comunidade universitria;
tenham autonomia no processo de aprendizagem, comprometendo-se
com a sua formao, para alm do espao acadmico, conscientes de que sua
formao deve ser contnua;
defendam valores e aes embasados na tica, na justia, na
dignidade e na solidariedade;
sejam comprometidos com as questes socioambientais;
conheam o ambiente organizacional da Instituio e o projeto
pedaggico do seu curso;
estejam engajados em atividades de ensino, de pesquisa e de
extenso;
sejam democrticos nas relaes e dispostos a atividades em equipe;
participem das representaes estudantis nas diversas instncias da
Instituio;
participem no processo de desenvolvimento local, regional, nacional e
global.
5. AVALIAO E PLANEJAMENTO
A avaliao institucional, como processo permanente integrado ao

planejamento estratgico, responsvel por acompanhar a realizao da
misso institucional e verificar como est sendo construda a sua viso de
futuro, promovendo uma ampla reflexo sobre as atividades acadmicas e
administrativas e resultando na proposio de medidas que visem ao
20
aperfeioamento institucional.
O Programa de Avaliao Institucional tem como premissas bsicas, de
acordo com os princpios norteadores definidos na Deliberao 054/2010, do
Conselho de Ensino, Pesquisa, Extenso e Administrao COEPEA, os
seguintes aspectos:
prestar contas sociedade do cumprimento de suas
responsabilidades;
respeitar os valores e a cultura institucionais;
analisar as unidades acadmicas no contexto da diversidade das
reas do conhecimento;
considerar as atividades de ensino, pesquisa e extenso, no que diz
respeito a sua eficcia e eficincia;
avaliar a partir de um conjunto significativo de indicadores de
qualidade integrados entre si e conforme a sua relao orgnica com a
Instituio;
criar uma cultura de avaliao educativa internalizada no cotidiano da
Instituio;
promover um processo avaliativo participativo e transparente,
atingindo todos os indivduos que constituem os segmentos universitrios e a
sociedade civil.
Nessa perspectiva, o Planejamento Institucional deve considerar o
processo avaliativo no apenas como um mero levantamento de fragilidades e
potencialidades, mas, acima de tudo, como um processo de acompanhamento
permanente das aes que visem atingir os objetivos estratgicos
estabelecidos.
Considerando a natureza das atividades acadmicas, a interao com a
sociedade, a participao na formulao de polticas pblicas e a previso de
crescimento em um perodo determinado, a FURG estrutura seu planejamento
de longo, mdio e curto prazo, respectivamente, por meio dos objetivos
estratgicos estabelecidos no Projeto Pedaggico Institucional (PPI), no Plano
de Desenvolvimento Institucional (PDI) e nos Planos de Ao Anuais.
6. OBJETIVOS ESTRATGICOS
A FURG, em observncia sua insero local/regional e nacional/global,

busca cumprir sua misso a partir dos objetivos estratgicos que constituem o
planejamento de longo prazo, numa viso prospectiva de 12 anos. Os objetivos
estratgicos, definidos no PPI, so os seguintes:
defender a autonomia e a democratizao do Ensino Superior pblico;
consolidar-se como referncia nacional e internacional no ensino, na
pesquisa e na extenso;
fomentar aes de ensino, pesquisa e extenso, visando produo
de conhecimento, tecnologia e inovao, em benefcio de uma sociedade mais
justa e ambientalmente sustentvel;
implementar aes que contribuam na definio de polticas pblicas
21
de desenvolvimento social, valorizando o potencial humano, em um ambiente
que respeite as diferenas e as identidades tnico-culturais;
reafirmar e ampliar a excelncia da Instituio no conhecimento da
estrutura e funo dos diferentes ecossistemas costeiros e ocenicos;
desenvolver e consolidar estratgias de prospeco e conduo de
pesquisas tecnolgicas e mecanismos de transferncia de tecnologia;
desenvolver e consolidar mecanismos de diagnstico, anlise e
identificao das necessidades de educao e sade, padres de distribuio
geogrfica e perfil socioeconmico da populao;
identificar demandas e desenvolver aes de formao de
profissionais em reas prioritrias para o desenvolvimento local e regional;
intensificar aes de cooperao entre a Universidade e os municpios
da regio;
desenvolver e consolidar as polticas de internacionalizao da
Universidade;
fomentar aes e polticas de integrao entre a Universidade e os
diferentes nveis e modalidades de ensino;
priorizar aes pedaggicas comprometidas com o princpio da
indissociabilidade do ensino, da pesquisa e da extenso na formao dos
estudantes;
intensificar as aes de formao e qualificao dos servidores;
prospectar oportunidades para qualificar a infraestrutura necessria ao
desenvolvimento das atividades de ensino, pesquisa, extenso e gesto;
aprimorar a poltica de comunicao e divulgao interna e externa;
institucionalizar o acesso gerencial informao acadmica e de
gesto;
ampliar e qualificar as aes de assistncia ao estudante;
consolidar a atuao multicampi e ampliar aes para atender s
demandas regionais;
desenvolver ncleos e estruturas para a integrao de reas e
implementao de programas estratgicos nas reas da educao, sade,
cultura, tecnologia e inovao e meio ambiente.
22
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE FURG
2015/2018
PLANO DE
DESENVOLVIMENTO
INSTITUCIONAL
23
24
Histrico de construo do PDI 2015/2018
A Universidade Federal do Rio Grande FURG, com vista a um
planejamento estratgico para 12 anos, aprovou, em 2011, o Projeto
Pedaggico Institucional (PPI) para o perodo de 2011 a 2022, articulado com o
Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) para o perodo de 2011/2014.
A realizao deste trabalho esteve sob a responsabilidade do Comit
Assessor de Planejamento, criado por intermdio da Deliberao n 51/2010,
do Conselho de Ensino, Pesquisa, Extenso e Administrao (COEPEA) com a
atribuio de atuar, em carter permanente, no Planejamento Estratgico da
Universidade. Em outubro de 2014, iniciou-se um ciclo avaliativo destinado
reviso do PDI 2011/2014 com a promoo de Seminrios pelas 13 (treze)
Unidades Acadmicas, pelas 7 (sete) Pr-Reitorias, e pelos Campi fora da
sede, cujos resultados foram considerados na prospeco do PDI 2015/2018.
Os seminrios tiveram como proposta norteadora das discusses:
Os resultados da Pesquisa de Opinio, realizada pela Diretoria de
Avaliao que teve por pblico-alvo os discentes, docentes e tcnicos da
Universidade;
As metas estabelecidas no Plano Nacional de Educao;
O diagnstico de ambiente, realizado no mbito das Unidades
Acadmicas e Administrativas;
A definio de objetivos para os prximos quatro anos.
Em maro de 2015, o Comit Assessor de Planejamento deu incio ao
processo de reviso do PDI 2011/2014, promovendo reunies com os Pr-
Reitores e Assessorias no objetivo de, considerando as aes propostas e
desenvolvidas no quadrinio 2011/2014, avaliar os resultados obtidos no
perodo e prospectar o cenrio para o quadrinio 2015/2018.
A partir da materializao dos resultados obtidos no desenvolvimento
das atividades previstas no ciclo avaliativo, o Comit Assessor de
Planejamento, no perodo de maro a novembro de 2015, passou a se reunir
semanalmente para elaborao da proposta do PDI 2015/2018.
Em outubro de 2015, a proposta preliminar do PDI 2015/2018 foi
disponibilizada em stio eletrnico www.pdi.furg.br, com vista a possibilitar aos
interessados o envio de e-mail com comentrios, crticas e contribuies.
No permanente objetivo de buscar a participao da Sociedade, o
Comit Assessor de Planejamento realizou no ms de outubro seminrios
internos para apresentao do PDI 2015/2018 no Campus de Santa Vitria do
Palmar, no Campus de So Loureno do Sul, no Campus de Santo Antnio da
Patrulha e no Campus Carreiros, em Rio Grande.
A proposta preliminar do PDI tambm foi apresentada no dia 23 de
novembro de 2015 no Seminrio Universidade/Sociedade realizado no Campus
Carreiros, em Rio Grande.
Nos dias 23 e 26 de novembro de 2015, o Comit Assessor de
Planejamento reuniu-se para promover a avaliao das contribuies
recebidas, resultando na consolidao da proposta final do PDI 2015/2018.
A proposta definitiva do PDI 2015/2018, encaminhada autoridade
mxima da Instituio, foi submetida e aprovada por unanimidade pelo
Conselho Universitrio CONSUN em reunio realizada no dia 11/12/2015,
conforme Resoluo n 24/2015 CONSUN.
25
Contextualizao do PDI 2015/2018
O PDI 2015/2018 foi constitudo por meio da definio de 46 (quarenta e

seis) objetivos e 234 (duzentos e trinta e quatro) estratgias, distribudas entre
12 (doze) Eixos Norteadores:
I. Ensino de Graduao VII. Assuntos Estudantis
II. Ensino de Ps-Graduao VIII. Gesto de Pessoas
III. Pesquisa IX. Infraestrutura
IV. Inovao Tecnolgica X. Gesto Ambiental
V. Extenso XI. Gesto da Informao
VI.Cultura XII. Gesto Institucional
Em comparao com o PDI 2011/2014, os eixos norteadores passaram

de oito para doze, sendo criados eixos individuais como: Inovao Tecnolgica
(desmembrada da Pesquisa), Cultura (desmembrada da Extenso), Gesto da
Informao e Gesto Ambiental (desmembradas da Gesto Institucional).
A reviso dos Programas Institucionais criados no PDI 2011/2014
resultou na definio de 29 Programas Institucionais Transversais, dos quais
trs so direcionados exclusivamente ao atendimento dos campi fora da sede.
O novo conceito de transversalidade dos Programas foi includo no
sentido de atribuir a co-responsabilidade no atendimento finalidade definida
nos mesmos, permitindo melhor alcance aos objetivos e estratgias
estabelecidos no PDI 2015/2018.
Como instrumento para o alcance dos objetivos e estratgias, ser
elaborado pela PROPLAD, a cada exerccio, o Plano de Ao Anual da
Universidade, resultante das propostas encaminhadas pelas Unidades
Gestoras (Gabinete do Reitor e Pr-Reitorias).
As propostas das Unidades Gestoras devero considerar os planos de
ao das Unidades Acadmicas, dos campi fora da sede e dos rgos
vinculados Reitoria.
Para garantir o processo de execuo e avaliao do PDI 2015/2018,
ser realizado, no primeiro trimestre de cada exerccio, o Seminrio da Gesto,
oportunidade em que as Unidades Gestoras sero convidadas a:
Apresentar, a partir das aes implementadas no exerccio anterior,
os resultados obtidos;
Apresentar o Plano de Ao da Universidade para o exerccio
corrente.
As condies favorveis formulao e implementao do planejamento
estratgico de forma permanente ser assegurada com a reviso, a cada
quatro anos, do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), em consonncia
com o Projeto Pedaggico Institucional (PPI).
O processo de construo, reviso e execuo do PPI e PDI contar
com a participao e atuao das Comisses Internas de Avaliao e
Planejamento (CIAP), constitudas por representaes de docentes, de
servidores tcnico-administrativos em educao e discentes.
26
PDI 2015/2018
EIXOS NORTEADORES
I. Ensino de Graduao VII. Assuntos Estudantis
II. Ensino de Ps-Graduao VIII. Gesto de Pessoas
III. Pesquisa IX. Infraestrutura
IV. Inovao Tecnolgica X. Gesto Ambiental
V. Extenso XI. Gesto da Informao
VI. Cultura XII. Gesto Institucional
27
28
I ENSINO DE GRADUAO
O Eixo Ensino de Graduao
contempla os objetivos e as estratgias
elencados para promover a qualidade no
desenvolvimento dos cursos de graduao,
em todos os campi da FURG, nas
modalidades presencial e a distncia, bem
como apresenta uma poltica que visa
integrar os aspectos pedaggicos e
tecnolgicos na educao, com o apoio das
Imagem: Aula Inaugural tecnologias digitais da informao e
comunicao, na busca da convergncia
dessas duas modalidades de ensino.
De forma articulada pesquisa, extenso e inovao, as aes
vinculadas ao ensino de graduao esto pautadas em princpios definidos no
Projeto Pedaggico Institucional que garantem uma formao integral e slida
ao estudante, tais como: flexibilidade curricular, interdisciplinaridade, respeito
diversidade, incluso social, compromisso e responsabilidade social, tica e
esttica.
Essa compreenso do processo educativo redimensiona a concepo
da Educao e da Universidade Pblica e se materializa em sujeitos com
perspectivas profissionais, projetos de vida e responsabilidade social.
Objetivo 1 Buscar a excelncia nos cursos de graduao
Estratgias:
1. Avaliar continuamente o
processo educativo, em consonncia
com os projetos pedaggicos dos
cursos;
2. Estabelecer mecanismos de
acompanhamento e de avaliao dos
cursos;
3. Ampliar o uso de tecnologias da
informao e comunicao (TIC) no
ensino;
4. Promover a mobilidade
acadmica; Imagem: Atividade de Aula
5. Estimular o desenvolvimento de
currculos interdisciplinares com itinerrios formativos flexveis e alternativos;
6. Intensificar aes que visem integrao entre os cursos de
graduao e ps-graduao;
7. Inserir a pesquisa e a extenso nos currculos dos cursos;
8. Aproximar os projetos pedaggicos dos cursos de licenciatura com as
prticas escolares da Educao Bsica;
9. Aproximar os projetos pedaggicos dos cursos de graduao
realidade profissional e s necessidades da sociedade;
29
10. Promover a integrao entre as Unidades Acadmicas para atender
s demandas dos cursos;
11. Estimular a criao de
grupos institucionais de educao
tutorial;
12. Desenvolver aes que
promovam a reduo da reteno e
evaso dos cursos;
13. Consolidar os novos cursos
de graduao;
14. Consolidar os cursos criados
nos campi fora da sede.
Imagem: Formatura
Objetivo 2 Otimizar a ocupao de vagas nos cursos de

graduao
Estratgias:
1. Intensificar a divulgao da
Universidade e de seus cursos para os
estudantes de Ensino Mdio e na
comunidade em geral;
2. Avaliar os motivos que
ocasionam vagas ociosas;
3. Avaliar os critrios para
ocupao de vagas ociosas;
4. Consolidar aes afirmativas
para o ingresso e permanncia dos
estudantes.
5. Avaliar os mecanismos e Imagem: Aes afirmativas
formas de ingresso;
6. Analisar continuamente as
demandas pelos cursos.
Objetivo 3 Qualificar o estgio curricular
Estratgias:
1. Estabelecer diretrizes institucionais para os estgios curriculares;

2. Institucionalizar os estgios curriculares.
30
Objetivo 4 Qualificar os processos pedaggicos
Estratgias:
1. Estimular a participao de
servidores no desenvolvimento de
projetos de ensino;
2. Promover o desenvolvimento de
aes pedaggicas alternativas;
3. Ampliar o apoio pedaggico s
Unidades Acadmicas;
4. Consolidar o Ncleo Docente
Estruturante (NDE).
Imagem: Prdio de Sala de Aula
Objetivo 5 Ampliar a oferta de cursos de graduao
Estratgias:
1. Avaliar as demandas da comunidade por novos cursos de graduao;

2. Buscar condies para a oferta de novos cursos.
31
32
II ENSINO DE PS-GRADUAO
O Eixo Ensino de Ps-Graduao,

em seus objetivos e estratgias, mostra a
grande ateno dispensada formao
tcnica de discentes de ps-graduao
stricto sensu e lato sensu, em todas as
reas do conhecimento.
Entende-se que a ps-graduao
se relaciona de forma indissocivel s
aes de pesquisa, sendo o espao de
formao de novos pesquisadores e de
produo cientfica de elevada
Imagem: Atividade de aula
qualificao. Nesse sentido, relevante
estabelecer mecanismos de avaliao e
melhoria dos cursos de ps-graduao,
visando incessantemente excelncia acadmica e cientfica.
evidente a necessidade de se tratar os avanos cientficos de maneira
multi e interdisciplinar, que leve a Universidade a oferecer cursos de ps-
graduao interdisciplinares e multimodais, bem como a atuao conjunta entre
os diversos cursos j existentes, na busca pelo desenvolvimento de solues
inovadoras para problemas complexos da sociedade.
Destaca-se, ainda, a importncia de se estabelecer cursos de ps-
graduao, nas modalidades presencial e a distncia, nos diversos campi da
Universidade, de forma a qualificar ainda mais os profissionais que atuam na
comunidade atendida.
Objetivo 1 Buscar a excelncia nos cursos de ps-graduao

stricto sensu
Estratgias:
1. Qualificar continuamente os
cursos oferecidos;
2. Aprimorar os processos de
avaliao interna, considerando os
parmetros da avaliao externa;
3. Aproximar os diversos
programas de ps-graduao, visando
integrao acadmica e realizao
de atividades interdisciplinares;
4. Aumentar a visibilidade
cientfico-acadmica e a insero
Imagem: defesa de tese
nacional e internacional;
5. Intensificar aes que visem
integrao entre os cursos de ps-
graduao e graduao;
33
6. Estimular o atendimento das demandas da sociedade por meio das
atividades de pesquisa, ensino, extenso e inovao;
7. Proporcionar a participao de
professores visitantes e bolsistas de
ps-doutorado junto aos programas de
ps-graduao;
8. Buscar alternativas para
ampliao da oferta de bolsas aos
estudantes;
9. Promover a integrao do
docente recm-doutor ou recm-
concursado com os grupos de pesquisa
Imagem: 1 Encontro de Ps-Graduandos - Campus e cursos de ps-graduao.
Sustentvel
Objetivo 2 Ampliar a oferta de cursos de ps-graduao stricto

sensu
Estratgias:
1. Criar condies favorveis oferta de cursos de ps-graduao

stricto sensu em reas ainda no atendidas;
2. Estimular a criao de cursos de ps-graduao interinstitucionais;
3. Promover a aproximao do docente recm-doutor ou recm-
concursado com os grupos de pesquisa;
4. Qualificar os programas de ps-graduao, visando criao de
cursos de doutorado;
5. Qualificar a elaborao das propostas para a criao de novos cursos.
Objetivo 3 Buscar a excelncia nos cursos de ps-graduao lato

sensu
Estratgias:
1. Criar processos de avaliao contnua, utilizando indicadores de

desempenho e demandas;
2. Intensificar aes que
visem integrao entre os
cursos de ps-graduao e
graduao;
3. Estimular o atendimento
das demandas da sociedade por
intermdio das atividades de
pesquisa, ensino, extenso e
inovao;
4. Buscar alternativas para
ampliar a oferta de bolsas aos Imagem: Atividade de aula
estudantes das Residncias;
cursos a distncia, visando ao atendimento de demandas da sociedade.
34
III PESQUISA
O Eixo da Pesquisa visa ao
desenvolvimento, produo e
divulgao da pesquisa cientfica, de
forma consolidada em todas as reas
do conhecimento. Sendo a pesquisa
um dos pilares da Universidade,
destaca-se a importncia de se
realizar cada vez mais projetos de
pesquisa que busquem colaborar para
o alargamento das fronteiras do
pensar e do saber.
Imagem: Navio Oceanogrfico fundamental evidenciar a
necessidade de estudos cientficos de
forma integrada ao ensino, seja de
Graduao ou de Ps-Graduao, com ateno formao de estudantes.
Busca-se no somente uma formao tcnica de excelncia, mas uma
formao cidad ampla, interdisciplinar e comprometida com a importncia da
pesquisa para a comunidade atendida pela Universidade em todos os seus
campi.
Objetivo 1 Consolidar a pesquisa em todas as reas do

conhecimento
Estratgias:
1. Estimular a troca de experincias

entre grupos de pesquisa intra e
interinstitucional;
2. Definir as linhas de pesquisa das
Unidades Acadmicas;
3. Ampliar o quantitativo de bolsas
do programa institucional de iniciao
cientfica;
4. Avaliar as demandas dos
laboratrios de pesquisa;
5. Avaliar as atividades de
pesquisa; Imagem: Salsichas com carne de Pescado
35
6. Estimular o uso compartilhado
de estruturas e equipamentos;
7. Criar condies para o
desenvolvimento de grupos de pesquisa.
Objetivo 2 Promover a
divulgao cientfica
Estratgias:
Imagem: Cultivo de Microalgas EMA 1. Qualificar a publicao de
peridicos impressos e eletrnicos;
2. Consolidar o Repositrio
Institucional;
3. Estimular o dilogo dos grupos de pesquisa com outras instituies;
4. Promover eventos cientficos de relevncia regional, nacional e
internacional;
5. Divulgar a produo cientfica
com meios e linguagens adequados ao
entendimento da comunidade.
Imagem: CEMESUL
36
IV INOVAO TECNOLGICA
A Universidade, a partir dos
objetivos e estratgias elencados para o
Eixo da Inovao Tecnolgica, assume
um papel muito importante como
instituio pblica preocupada com o
desenvolvimento social e econmico por
meio da promoo de polticas para a
inovao tecnolgica e, em destaque,
para a transferncia de tecnologia para a
sociedade. Ao assumir este novo
compromisso, a FURG se coloca em
Imagem: Encontro dos Ncleos de Inovao constante desafio, em que cada ao
Tecnolgica acadmica d Universidade maior
capacidade de estabelecer sua prpria
direo estratgica.
Nessa nova perspectiva, destaca-se o fato de o conhecimento gerado
pela comunidade universitria dar relevncia ao ensino. Tambm se destacam
novas oportunidades de gerao de riquezas para a sociedade,
proporcionando mecanismos para um melhor desenvolvimento social e
econmico por meio da criao de polticas e implementao de procedimentos
de transferncia de tecnologia sociedade.
Nesse sentido, apresenta-se o empreendedorismo acadmico como
uma extenso de atividades de ensino e pesquisa e das capacidades de
transferncia de tecnologia, que estabelece mais esta funo social da
Universidade em todos os campi atendidos.
Objetivo 1 Promover a inovao tecnolgica

Estratgias:
1. Viabilizar a realizao de
projetos de inovao tecnolgica;
2. Definir as relaes contratuais
entre a FURG e as empresas
incubadas;
3. Consolidar o Parque Cientfico
e Tecnolgico do Mar (Oceantec);
4. Ampliar o quantitativo de
bolsas do Programa Institucional de
Bolsas de Iniciao Tecnolgica; Imagem: Reunio da Reitoria e DIT
5. Viabilizar a realizao de com estudantes
projetos de tecnologia social.
37
Objetivo 2 Promover a transferncia de tecnologia
Estratgias:
1. Capacitar a comunidade
universitria sobre a propriedade
intelectual;
2. Oferecer servios para busca
de anterioridade e redao de pedidos
de proteo;
3. Consolidar a Poltica de
Propriedade Intelectual de Uso e de
Transferncia de Tecnologia da
FURG.
Imagem: Apresentao das futuras instalaes da
INNOVATIO
Objetivo 3 Fortalecer o empreendedorismo
Estratgias:
1. Criar poltica institucional de

empreendedorismo;
2. Ampliar aes de
empreendedorismo nos cursos de
graduao e ps-graduao;
3. Consolidar a Incubadora de
Empresas de Base Tecnolgica
INNOVATIO;
4. Regulamentar as Empresas Imagem: Workshop
Jnior.
38
V EXTENSO
O Eixo Extenso contempla em
todos os campi os objetivos e
estratgias na busca da promoo da
formao cidad, da transformao da
realidade, da produo compartilhada
de saberes e da emancipao dos
sujeitos envolvidos, de forma
interdisciplinar e indissocivel com
ensino e pesquisa, contribuindo para o
desenvolvimento humano e para a
Imagem: CCMAR - Centro de Cincias do Mar qualidade socioambiental, a partir das
realidades locais, regionais, nacionais
e internacionais.
Para tanto, a Extenso, como um processo acadmico, indispensvel
na formao do estudante e na gerao do conhecimento, na qualificao dos
servidores e no intercmbio com outros setores da sociedade.
Objetivo 1 Consolidar a Poltica de Extenso Universitria
Estratgias:
1. Aprovar no Conselho Universitrio a Poltica de Extenso da

Universidade;
2. Estimular a participao da comunidade universitria em aes de
extenso;
3. Capacitar a comunidade universitria para a realizao de aes de
extenso, articuladas com a pesquisa e o ensino;
4. Implementar a avaliao e
monitoramento das aes de extenso;
5. Fomentar aes de extenso;
6. Intensificar a integrao dos
ncleos, programas e aes de
extenso;
7. Integrar as aes de extenso
com os projetos pedaggicos dos cursos
de graduao e ps-graduao, nas
modalidades presencial e a distncia.
Imagem: CAIC
39
Objetivo 2 Ampliar a integrao entre a Universidade e a
sociedade
Estratgias:
1. Desenvolver aes
sistemticas e contnuas de dilogo com
a sociedade;
2. Potencializar o trabalho em
rede no desenvolvimento das aes de
extenso;
3. Intensificar aes articuladas
de ensino, pesquisa e extenso
voltadas s necessidades da sociedade;
Imagem: Museu Oceanogrfico 4. Ampliar o processo de
participao da sociedade no
planejamento das aes de extenso;
5. Intensificar parcerias com organizaes pblicas e privadas;
6. Estimular aes de integrao da Universidade com a Educao
Bsica e outros processos educativos;
7. Estimular o acesso da comunidade s atividades extensionistas da
Universidade;
8. Ampliar a oferta de aes de formao continuada da Educao
Bsica de ensino;
9. Instituir a poltica editorial da
Universidade;
10. Estimular iniciativas voltadas
promoo da sade;
11. Promover iniciativas voltadas
preveno ao uso de drogas;
cursos online, massivos e abertos, com
o uso de tecnologias inovadoras.
Imagem: Feira do livro
40
VI CULTURA
O Eixo Cultura contempla os
objetivos e estratgias que buscam
ratificar a importncia da arte e cultura
na Universidade em todos os seus
campi, permeado por um dilogo
transversal com o ensino, a pesquisa,
a extenso e a inovao.
Busca promover o pleno
exerccio dos direitos culturais, por
intermdio do estmulo
Imagem: Coral da Furg
experimentao, preservao, ao
apoio produo e difuso e
promoo da formao na rea de arte e cultura. Nesse sentido, aborda-se a
diversidade cultural e o respeito diferena como centrais convivncia social
e comunicao em sociedade, envolvendo o cotidiano dos indivduos e suas
interaes com o ambiente.
Objetivo 1 Consolidar a Poltica Universitria de Cultura
Estratgias:
1. Aprovar no Conselho Universitrio a Poltica Universitria de Cultura;

2. Consolidar a estrutura de gesto cultural;
3. Estimular aes culturais e artsticas da comunidade com a
Universidade;
4. Integrar as diversas manifestaes culturais e artsticas da
comunidade com a Universidade.
Objetivo 2 Promover a formao, produo e difuso artstico-

cultural
Estratgias:
1. Promover redes de circulao e

intercmbio artstico-cultural;
2. Fomentar a formao tcnica e a
produo dos grupos institucionais;
3. Democratizar o acesso
produo cultural universitria;
Imagem: Dana
41
4. Aproximar os saberes populares e
tradicionais das prticas acadmicas;
5. Estimular a pesquisa artstico-cultural;
6. Qualificar aes culturais vinculadas
Poltica Nacional de Cultura Viva.
Imagem: Teatro
Objetivo 3 Preservar o patrimnio cultural sob responsabilidade

da Universidade
Estratgias:
1. Resguardar os bens de natureza material e imaterial relacionados

histria da Universidade;
2. Estimular a divulgao integrada de acervos dos museus e ncleos da
Universidade;
3. Elaborar o plano de
preservao do patrimnio e memria
da Universidade;
4. Resguardar os acervos dos
quais a Universidade fiel depositria.
Imagem: Msica
42
VII ASSUNTOS ESTUDANTIS
O Eixo Assuntos Estudantis
apresenta os objetivos e estratgias que
visam ao desenvolvimento pleno e
permanncia qualificada do estudante
em todos os campi. Busca promover
aes que atendam com equidade s
necessidades dos discentes, consi-
derando as condies socioeconmicas,
pedaggicas e psicolgicas para sua
Imagem: Restaurante Universitrio formao acadmica.
O Eixo tem como referencial orientador cumprir os princpios e diretrizes

do Projeto Pedaggico Institucional, garantindo a defesa da diversidade e das
diferenas como constitutivas das culturas e dos saberes, fortalecendo as
identidades do povo brasileiro. Nesse horizonte, a Universidade orienta-se por
uma poltica estudantil que amplia e consolida aes que viabilizam a
igualdade de oportunidades ao estudante de todas as modalidades de ensino.
Os assuntos estudantis, articulados com o ensino, a extenso, a cultura,
a pesquisa e a inovao tecnolgica,
promovem, por meio do Programa
Institucional de Desenvolvimento do
Estudante PDE e seus subprogramas
(Assistncia Bsica, Apoio Pedaggico e
Formao Ampliada), atividades formativas
que, alm de garantir a permanncia
qualificada do estudante, estimulam seu
desempenho acadmico e sua insero na
vida universitria e na sociedade, numa
perspectiva de emancipao social. Imagem: Alunos no Campus Carreiros
43
Objetivo 1 Qualificar o desenvolvimento pleno dos estudantes
Estratgias:
1. Promover a equidade de
condies bsicas aos estudantes;
2. Ampliar as aes de
assistncia bsica aos estudantes;
3. Avaliar continuamente a
assistncia bsica aos estudantes e seu
reflexo no desempenho acadmico;
4. Qualificar as aes afirmativas
para a permanncia dos estudantes;
5. Intensificar aes para
Imagem: Bicicletrio atendimento aos estudantes com
deficincia;
6. Intensificar aes preventivas
e/ou teraputicas relacionadas sade e qualidade de vida dos estudantes;
7. Expandir as aes de assistncia estudantil aos demais campi;
8. Buscar financiamento para assistncia aos estudantes da modalidade
a distncia.
Objetivo 2 Promover a melhoria do desempenho acadmico do

estudante
Estratgias:
1. Ampliar a participao dos estudantes em atividades integradas de

ensino, pesquisa, extenso, cultura e inovao tecnolgica;
2. Ampliar os projetos de apoio pedaggico, articulados s
coordenaes de cursos.
Objetivo 3 Promover a insero cidad do estudante na vida

universitria e na sociedade
Estratgias:
1. Estimular a participao dos

estudantes em atividades integradas de
ensino, pesquisa, extenso, cultura e
inovao tecnolgica voltadas s demandas
da sociedade;
2. Promover aes de integrao,
humanizao, lazer, cultura e esporte;
3. Promover aes que estimulem o
sentimento de pertencimento dos estudantes
com a Universidade;
4. Promover aes que estabeleam o Imagem: Centro Esportivo
respeito s diferenas e diversidade tnica,
de gnero, de orientao sexual e de crenas
espirituais.
44
Objetivo 4 Estimular a participao estudantil na Universidade
Estratgias:
1. Promover a participao
poltica dos estudantes na
Universidade e na sociedade;
2. Valorizar aes acadmicas
propostas pelas instncias de
representao estudantil;
3. Estimular a participao
permanente dos estudantes nos
espaos consultivos e deliberativos;
4. Estimular a participao dos
Imagem: Acolhida Cidad estudantes nas aes de ensino,
pesquisa, extenso, cultura e inovao
tecnolgica.
45
46
VIII GESTO DE PESSOAS
O Eixo Gesto de Pessoas
contempla os objetivos e estratgias
elencados para fortalecer iniciativas,
promover e estabelecer polticas que
visem ateno e acompanhamento
integral dos servidores, seja no
comportamento tico e profissional, na
formao continuada, na motivao e
integrao com a Universidade desde seu
ingresso at aps sua aposentadoria,
Imagem: Projeto Banco de Talentos oferecendo suporte necessrio ao
crescimento contnuo dos servidores e,
consequentemente, da Instituio.
Destaca-se tambm a integrao do trabalhador terceirizado e sua
importncia na consecuo das atividades-fins da Instituio.
H que se entender que gesto de pessoas uma atribuio de todos
os nveis de chefias, unidades administrativas e acadmicas, cabendo a todos
um olhar especial sobre as pessoas que compem a comunidade universitria
em todos os seus campi, de forma que todos estejam motivados,
comprometidos e integrados para que possam atuar de maneira mais eficaz.
Objetivo 1 Fortalecer o comportamento tico e motivacional dos

servidores
Estratgias:
1. Promover aes para maior

identificao, orgulho e pertencimento
dos servidores com a Universidade;
2. Estimular iniciativas voltadas ao
comportamento tico e postura
profissional;
3. Promover aes que
estabeleam o respeito s diferenas e Imagem: Comemorao do Dia do Servidor
diversidade tnica, de gnero, de
orientao sexual e de crenas
espirituais.
47
Objetivo 2 Fortalecer a ateno ao servidor na aposentadoria
Estratgias:
1. Desenvolver aes de
preparao dos servidores para
a aposentadoria;
2. Oportunizar aos servi-
dores aposentados o comparti-
lhamento de suas experincias
profissionais com a comunidade
universitria;
3. Qualificar a comuni-
a
cao com aposentados e Imagem: Projeto Preparao para a aposentadoria 1 turma
pensionistas.
Objetivo 3 Aprimorar a ateno sade da comunidade

universitria
Estratgias:
1. Estabelecer a poltica de ateno

sade da comunidade universitria;
2. Intensificar iniciativas voltadas
preveno, promoo e vigilncia da
sade;
3. Promover iniciativas voltadas
preveno ao uso de drogas;
4. Intensificar iniciativas voltadas
segurana no trabalho.
Imagem: Ateno Sade
Objetivo 4 Consolidar a poltica de formao continuada dos

servidores
Estratgias:
1. Promover a capacitao dos servidores para o uso das Tecnologias

Digitais da Informao e Comunicao (TDIC);
2. Reavaliar a poltica de capacitao e qualificao dos servidores
tcnico-administrativos em educao;
3. Promover a formao pedaggica dos docentes;
4. Ampliar a qualificao dos docentes em programas de ps-graduao
stricto sensu e em estgio ps-doutoral;
5. Desenvolver atividades de atualizao e capacitao de gestores de
pessoas nas unidades acadmicas e administrativas;
48
6. Propiciar a formao dos
servidores em cursos de graduao e ps-
graduao lato e stricto sensu em gesto
universitria e gesto pblica;
7. Estimular a permanente
atualizao profissional dos servidores.
Imagem: Projeto Correndo pela FURG
Objetivo 5 Promover a integrao dos novos servidores
Estratgias:
1. Promover aes integradas para recepo dos novos servidores;

2. Instituir nas Unidades Administrativas e Acadmicas os
procedimentos para acolhida, integrao e acompanhamento dos novos
servidores.
Objetivo 6 Promover a integrao do trabalhador terceirizado
Estratgias:
1. Oportunizar a participao dos terceirizados em processos de

capacitao e desenvolvimento;
2. Difundir a cultura organizacional da FURG junto ao trabalhador
terceirizado.
Objetivo 7 Qualificar o processo de avaliao de desempenho dos

servidores
Estratgias:
1. Reavaliar o processo de
acompanhamento e aprovao do estgio
probatrio;
2. Reavaliar o Programa de
Avaliao de Desempenho dos Tcnico-
Administrativos em Educao;
3. Desenvolver um Programa de
Avaliao de Desempenho Docente, Imagem: Capacitao
integrando as iniciativas j existentes. Imagem: Capacitao
49
50
IX INFRAESTRUTURA
O Eixo Infraestrutura contempla
os objetivos e estratgias voltados
melhoria da qualidade dos meios fsicos
necessrios ao desenvolvimento das
atividades-fins das Unidades
Acadmicas e Administrativas em todos
os seus campi, bem como visa
proporcionar condies adequadas ao
convvio em todos os espaos utilizados
pela comunidade universitria.
A Instituio tem se desenvolvido
Imagem: Ponto de nibus
e ampliado sua atuao junto
sociedade local e regional, definindo, de
forma estratgica e sustentvel, aes
que contemplem as oportunidades e as necessidades de implantao,
manuteno e ampliao de sua infraestrutura, alm da segurana patrimonial
de seus campi.
Objetivo 1 Propiciar infraestrutura destinada melhoria da

qualidade de vida nos espaos de convvio da Universidade
Estratgias:
1. Consolidar o plano de
macrologstica de acesso;
2. Criar os planos de
macrologstica de acesso aos campi fora
da sede;
3. Qualificar a infraestrutura de
mobilidade e acessibilidade;
4. Otimizar o transporte interno
por meio de sistemas alternativos;
5. Qualificar o paisagismo nos
campi; Imagem:
Imagem:Vias
Viasde
deacesso
AcessoCampus
CamposCarreiros
Carreiros
6. Ampliar os espaos destinados
ao lazer e cultura;
7. Ampliar os espaos destinados
ao oferecimento de servios de convenincia;
8. Ampliar a infraestrutura destinada alimentao;
9. Qualificar os sistemas de iluminao.
51
Objetivo 2 Qualificar a infraestrutura acadmica e administrativa
Estratgias:
1. Proporcionar a conservao e
manuteno de bens mveis e imveis;
laboratrios, salas de aula, salas de
permanncia, auditrios, bibliotecas,
museus e espaos administrativos;
3. Atualizar a frota de veculos e
meios flutuantes;
laboratrios para utilizao de
Imagem: nibus da FURG
equipamentos multiusurios;
5. Desenvolver projetos
arquitetnicos com eficincia e qualidade
ambiental;
6. Proporcionar infraestrutura adequada s representaes estudantis.
Objetivo 3 Qualificar o sistema de vigilncia e segurana nos

espaos fsicos
Estratgias:
1. Consolidar a central de
monitoramento eletrnico no Campus
Sede;
2. Criar central de apoio a urgncias
e emergncias em segurana;
3. Qualificar continuamente a
infraestrutura de segurana.
Imagem: Viaturas
52
X GESTO AMBIENTAL
O Eixo da Gesto Ambiental
contempla objetivos e estratgias para
inserir a sustentabilidade em todos os
processos da Universidade, com aes
que propiciem o atendimento aos
interesses pactuados no Plano de
Desenvolvimento Institucional PDI.
Nessa perspectiva, esto
firmados os compromissos com a
melhoria da qualidade ambiental de
todos os campi da FURG, mantendo
Imagem: Horto florestal
as licenas ambientais regularizadas e
atendendo a todos os condicionantes
com excelncia. Como forma de
institucionalizar os processos de gesto ambiental, estabelece-se tambm o
compromisso de implantar o Sistema de Gesto Ambiental e assim promover a
transversalidade dos conceitos de sustentabilidade em todos os processos da
Universidade.
Esse eixo deve atender poltica de Gesto da Universidade, a ser
implementada pelas Unidades Administrativas e Acadmicas, por meio da
elaborao e desenvolvimento de projetos de interesses prioritrios,
constitudos em consonncia com os objetivos estratgicos estabelecidos no
Projeto Pedaggico Institucional PPI.
Objetivo 1 Melhorar a qualidade ambiental das reas naturais e

construdas
Estratgias:
1. Criar novas reas de banhados
e lagos;
2. Estabelecer reas de
preservao integral;
3. Erradicar espcies invasoras e
exticas;
4. Implantar projeto de
arborizao;
5. Recuperar reas degradadas;
6. Implantar sistema de Imagem: Lago carreiros
tratamento de esgoto sanitrio;
7. Implantar o projeto de
drenagem pluvial.
53
Objetivo 2 Implantar o Sistema de Gesto Ambiental (SGA)
Estratgias:
1. Regulamentar o Sistema de Gesto
Ambiental;
2. Adotar prticas para aquisio de
materiais e servios com critrios sustentveis;
3. Promover aes para que o uso e o
consumo de recursos sejam feitos de modo
ecoeficiente;
4. Consolidar o gerenciamento de
resduos;
5. Incorporar os temas da
sustentabilidade nas aes de ensino,
pesquisa, extenso e gesto;
6. Consolidar o planejamento e
Imagem: Catavento ordenamento territorial;
7. Manter a regularidade das

Licenas Ambientais, atendendo a todas
as condicionantes.
Imagem: Ambientes no Campus Carreiros
54
XI GESTO DA INFORMAO
O Eixo Gesto da Informao
elencados para promover a qualidade das
diferentes atividades desenvolvidas pela
Universidade, referentes ao acesso
informao, qualificao do sistema de
informao de bibliotecas, aos diferentes
meios de comunicao e ao aprimoramento
dos servios informatizados da Universidade
em todos os seus campi.
Imagem: Radio Universidade A Gesto da Informao tem por
finalidade contribuir com o planejamento,
desenvolvimento e avaliao, por meio da
organizao, do registro e do acompanhamento das informaes sobre as
atividades realizadas e os resultados gerados nas Unidades Administrativas e
Acadmicas.
Alm disso, o eixo busca aperfeioar os mecanismos de comunicao
com a sociedade.
Objetivo 1 Qualificar o acesso informao
Estratgias:
1. Qualificar a infraestrutura de informao;

2. Expandir o acesso aos veculos de comunicao nos campi;
3. Ampliar continuamente o acesso Internet;
4. Aprimorar os mecanismos de segurana da informao.
Objetivo 2 Qualificar o Sistema de Bibliotecas (SiB)
Estratgias:
1. Qualificar os acervos;
2. Aprimorar o sistema
informatizado de gesto de bibliotecas;
3. Qualificar os servios de
atendimento aos usurios;
4. Qualificar a estrutura do SiB nos
campi fora da sede.
Imagem: Biblioteca central
55
Objetivo 3 Fortalecer os mecanismos de comunicao
Estratgias:
1. Consolidar a Secretaria de
Comunicao Social;
2. Implementar a poltica de
comunicao institucional.
Imagem: TV da universidade
Objetivo 4 Aprimorar os servios informatizados
Estratgias:
1. Aperfeioar os processos de
gesto de documentos;
2. Qualificar os sistemas de
informaes acadmicas e
administrativas;
3. Qualificar o Ambiente Virtual
de Aprendizagem AVA institucional.
Imagem: Tecnologia da Informao
56
XII GESTO INSTITUTIONAL
O Eixo da Gesto Institucional
elencados para o alcance do
planejamento, desenvolvimento e
avaliao da Universidade, cujas aes
buscam resultados que propiciem o
atendimento aos interesses pactuados no
Plano de Desenvolvimento Institucional
Imagem: Viso area do Campus Carreiros
PDI.
Nessa perspectiva, esto firmados
os compromissos com a ateno
comunidade universitria e sociedade, a qualificao dos processos de
trabalho e a eficincia no uso dos recursos financeiros, tendo por sustentao a
prtica tica e transparente dos atos institucionais.
Esse eixo deve atender poltica de Gesto da Universidade, a ser
implementada pelas Unidades Administrativas e Acadmicas, por meio da
elaborao e desenvolvimento de projetos de interesses prioritrios,
constitudos em consonncia com os objetivos estratgicos estabelecidos no
Projeto Poltico Institucional PPI.
Objetivo 1 Fortalecer a transparncia e o atendimento aos

princpios ticos e morais nas relaes com a comunidade universitria e
a sociedade
Estratgias:
1. Consolidar a Ouvidoria;
2. Consolidar a Comisso de tica.
Objetivo 2 Ampliar a insero regional, nacional e global da

Universidade
Estratgias:
1. Consolidar a Assessoria de
Relaes Internacionais;
2. Expandir os intercmbios com
universidades e institutos de pesquisa;
3. Ampliar os intercmbios com
instituies pblicas e privadas de
fomento cultura, cincia e tecnologia;
4. Difundir a misso institucional
e suas aes;
5. Fortalecer a imagem Imagem: Obelisco
institucional.
57
Objetivo 3 Aprimorar as prticas de gesto voltadas ao
planejamento e desenvolvimento institucional
Estratgias:
1. Qualificar o processo de Avaliao

Institucional;
2. Aprimorar os procedimentos de
gesto acadmica e administrativa;
3. Utilizar as Fundaes de Apoio
em atividades voltadas ao desenvolvimento
institucional;
4. Estimular o uso compartilhado de
espaos fsicos, equipamentos e veculos;
5. Fortalecer a atuao do Comit
Imagem: Prtico da FURG
Assessor de Planejamento (CAP);
6. Fortalecer a atuao da Comisso
Prpria de Avaliao (CPA) e das Comisses Internas de Avaliao e
Planejamento (CIAP);
7. Dimensionar servidores e Unidades para atendimento das atividades-
fins da Instituio;
8. Promover o acompanhamento permanente dos egressos;
9. Avaliar o Estatuto da Universidade;
10. Revisar o Regimento Geral da Universidade;
11. Gestionar junto aos rgos reguladores e empresas a melhoria da
oferta do servio de transporte municipal e intermunicipal;
12. Gestionar junto aos rgos reguladores a melhoria do acesso aos
campi;
13. Estabelecer a estrutura organizacional para os campi fora da sede;
14. Qualificar os procedimentos de gesto acadmica e administrativa
entre os campi;
15. Incentivar a prtica de atividades administrativas e pedaggicas a
distncia, utilizando as tecnologias digitais da informao e comunicao (TDIC).
Objetivo 4 Assegurar a indissociabilidade entre ensino, pesquisa,

extenso e assistncia no Hospital Universitrio
Estratgias:
1. Garantir o funcionamento do Hospital

Universitrio 100% SUS;
2. Cumprir as aes pactuadas no
programa de Reestruturao dos Hospitais
Universitrios Federais REHUF;
3. Garantir a continuidade do Hospital
Universitrio como espao de formao,
pesquisa e extenso;
Imagem: Hospital Universitrio
4. Desenvolver mecanismos de
acompanhamento permanente do contrato
firmado junto EBSERH;
5. Aprovar o Plano de Desenvolvimento do Hospital Universitrio PDHU.
58
Objetivo 5 Qualificar a gesto dos servios
terceirizados
Estratgias:
1. Qualificar o processo de contratao de servios

terceirizados;
2. Aperfeioar os mecanismos de acompanhamento
do trabalho terceirizado.
Imagem: Terceirizados
Objetivo 6 Institucionalizar a Educao a Distncia
Estratgias:
1. Criar o regimento interno da

Secretaria de Educao a Distncia;
2. Criar a poltica institucional de
Educao a Distncia;
3. Qualificar a estrutura de apoio
Educao a Distncia;
4. Ampliar as aes de integrao
dos estudantes da Educao a Distncia; Imagem: Sead
5. Promover a convergncia das
modalidades de ensino por meio de aes
que integrem os aspectos pedaggicos e tecnolgicos nos cursos.
Objetivo 7 Desenvolver projetos estratgicos voltados ao

desenvolvimento institucional e regional
Estratgias:
1. Operacionalizar o Parque Cientfico-Tecnolgico do Mar (Oceantec);

2. Prospectar oportunidades de grande impacto nas reas da educao,
sade, cultura, meio ambiente, tecnologia e inovao;
3. Potencializar a integrao de grupos multidisciplinares visando
implementao de projetos estratgicos e de grande impacto;
4. Criar a Agncia de Inovao Tecnolgica;
5. Buscar alternativas para a criao de uma escola de aplicao;
6. Criar infraestrutura unificada para colees cientficas;
7. Viabilizar a construo do Campus de So Loureno do Sul.
Objetivo 8 Melhorar a eficincia financeira
Estratgias:
1. Fomentar a captao de recursos extraoramentrios;

2. Otimizar a utilizao dos recursos disponveis.
59
60
PDI 2015/2018
PROGRAMAS INSTITUCIONAIS
TRANSVERSAIS
61
62
Os Programas Institucionais Transversais so um conjunto de iniciativas
de carter continuado que visam garantir o alcance dos objetivos e estratgias
definidos no Plano de Desenvolvimento Institucional 2015/2018, atravs da
concentrao de esforos e recursos institucionais. Dessa forma, os Programas
tm carter permanente, sendo revisados e readequados a cada novo perodo
do PDI, em consonncia com a misso, a viso e as diretrizes estabelecidas no
Projeto Pedaggico Institucional PPI 2011/2022 da FURG.
Programa Institucional Transversal de Excelncia na

Nome
Graduao
Criao e desenvolvimento de cursos de graduao, e formas
1 Finalidade
de ingresso, nas modalidades presencial e a distncia,
integrando os aspectos pedaggicos e tecnolgicos na
pesquisa, extenso e inovao.
Responsvel Pr-Reitoria de Graduao.
Nome Programa Institucional Transversal de Aes Afirmativas

Promover a democratizao do ingresso e permanncia de
estudantes nos cursos de graduao e ps-graduao,
Finalidade
2 considerando critrios de natureza social, tica, cultural e de
deficincia.
Pr-Reitoria de Graduao, Pr-Reitoria de Pesquisa e Ps-
Responsvel
Graduao e Pr-Reitoria de Assuntos Estudantis.
Programa Institucional Transversal de Mobilidade

Nome
Acadmica e Internacionalizao da Universidade
Estimular e acompanhar a mobilidade acadmica e a dupla
diplomao, por meio de intercmbios nacionais e
Finalidade internacionais. Criar condies para intercmbios cientficos e
3 tecnolgicos internacionais nas atividades acadmicas da
FURG.
Responsvel Graduao, Pr-Reitoria de Gesto e Desenvolvimento de
Pessoas e Assessoria de Relaes Internacionais.
Programa Institucional Transversal de Excelncia na Ps-

Nome
Graduao
Promover a ps-graduao strictosensu e latosensu, em todas
as reas do conhecimento, como espao de formao de
4 Finalidade pesquisadores e de produo cientfica de elevada qualificao,
integrando aes de pesquisa, extenso e inovao e
estimulando a criao de novos cursos de ps-graduao.
Responsvel Pr-Reitoria de Pesquisa e Ps-Graduao
Programa Institucional Transversal de Apoio Publicao

Nome
da Produo Acadmica
Estimular e qualificar a publicao da produo acadmica
5 Finalidade
oriunda de todas as suas atividades.
Responsvel
Graduao e Pr-Reitoria de Extenso e Cultura.

Nome
Pesquisa
6 Finalidade
Promover o desenvolvimento e produo de pesquisa cientfica,
de forma consolidada em todas as reas do conhecimento.
Responsvel Pr-Reitoria de Pesquisa e Ps-Graduao.
63
Programa Institucional Transversal de Compartilhamento de
Nome
Laboratrios e Equipamentos Multiusurios
Promover o compartilhamento da infraestrutura utilizada para as
Finalidade atividades de ensino, pesquisa e extenso, visando otimizao
7 do uso e da alocao de recursos.
Pr-Reitoria de Pesquisa e Ps-Graduao e Pr-Reitoria de
Responsvel
Infraestrutura.
Programa Institucional Transversal de Empreendedorismo e

Nome
Inovao Tecnolgica
Promover, no mbito da Universidade, o desenvolvimento de
atividades de empreendedorismo, inovao tecnolgica e
8 Finalidade
transferncia de tecnologia, voltadas ao desenvolvimento social
e econmico.
Pr-Reitoria de Graduao e Pr-Reitoria de Pesquisa e Ps-
Responsvel
Graduao.

Nome
Extenso
Promover a integrao da Universidade com os demais setores
da sociedade por meio do desenvolvimento de processos
9 Finalidade sociais e acadmicos que tenham impacto na formao do
estudante de forma interdisciplinar e indissocivel do ensino e
da pesquisa.
Responsvel Pr-Reitoria de Extenso e Cultura.
Programa Institucional Transversal de Articulao com a

Nome
Educao Bsica
Promover aes de formao de professores, de pesquisa, de
10 Finalidade
extenso e de inovao voltadas Educao Bsica.
Pr-Reitoria de Extenso e Cultura, Pr-Reitoria de Graduao
Responsvel
e Pr-Reitoria de Pesquisa e Ps-Graduao.
Programa Institucional Transversal de Incentivo Incluso

Nome
Scio-Produtiva
Estimular a incluso scio-produtiva por meio da economia
11 Finalidade
solidria.
Pr-Reitoria de Extenso e Cultura e Pr-Reitoria de Pesquisa e
Responsvel
Ps-Graduao.
Programa Institucional Transversal de Apoio e Difuso da

Nome
Cultura
Promover o pleno exerccio dos direitos culturais pela
12 Finalidade
comunidade universitria, pelo estmulo experimentao,
preservao, ao apoio, produo e promoo da formao
na rea de arte e cultura.
Responsvel Pr-Reitoria de Extenso e Cultura.
Programa Institucional Transversal de Desenvolvimento do

Nome
Estudante
Promover a melhoria do desempenho acadmico, a acolhida, a
13 Finalidade integrao na vida universitria e a assistncia bsica, visando
ao desenvolvimento pleno do estudante.
Pr-Reitoria de Assuntos Estudantis, Pr-Reitoria de Graduao
Responsvel
e Pr-Reitoria de Pesquisa e Ps-Graduao.
64
Programa Institucional Transversal de Integrao e
Nome
Desenvolvimento da Comunidade Universitria
Promover a permanente integrao, desenvolvimento, avaliao
e acompanhamento dos agentes pblicos e a formao
Finalidade
continuada dos servidores nas reas pedaggicas, tecnolgicas
14 e administrativas.
Pr-Reitoria de Gesto e Desenvolvimento de Pessoas, Pr-
Responsvel Reitoria de Graduao, Pr-Reitoria de Pesquisa e Ps-
Graduao e Pr-Reitoria de Infraestrutura.
Programa Institucional Transversal de Qualidade de Vida da

Nome
Comunidade Universitria
Desenvolver aes que propiciem a sade plena aos servidores
15 Finalidade
e aos estudantes.
Pr-Reitoria de Gesto e Desenvolvimento de Pessoas e Pr-
Responsvel
Reitoria de Assuntos Estudantis
Programa Institucional Transversal de Valorizao do

Nome
Servidor Pblico
Promover o reconhecimento e a valorizao permanente dos
16 Finalidade
servidores pelo desempenho de suas funes e desenvolver
iniciativas que estimulem o orgulho e o sentimento de
pertencimento Universidade.
Responsvel Gabinete Executivo da Reitoria.
Programa Institucional Transversal de Manuteno e

Nome
Ampliao da Infraestrutura
Propiciar as condies necessrias de manuteno e ampliao
17 Finalidade de prdios, vias de acesso internas, equipamentos e instalaes
para o desenvolvimento das atividades da Universidade.
Responsvel Pr-Reitoria de Infraestrutura.
Programa Institucional Transversal de Segurana Pessoal e

Nome
Patrimonial
18 Finalidade
Garantir a segurana da comunidade universitria e do
patrimnio institucional.
Responsvel Pr-Reitoria de Infraestrutura.
Programa Institucional Transversal de Acessibilidade para

Nome
Pessoas com Deficincias e Necessidades Especiais
Disponibilizar espaos fsicos, instalaes, equipamentos e vias
Finalidade de acesso interno adequados s necessidades especiais e
19 especficas.
Pr-Reitoria de Infraestrutura, Pr-Reitoria de Assuntos
Responsvel Estudantis e Pr-Reitoria de Gesto e Desenvolvimento de
Pessoas.
Programa Institucional Transversal de Excelncia da

Nome
Informao
Qualificar os sistemas, os servios de acesso, a segurana, a
20 Finalidade
confiabilidade e a agilidade da informao.
Gabinete Executivo da Reitoria e Ncleo de Tecnologia da
Responsvel
Informao.
Programa Institucional Transversal de Atualizao e

Nome
Ampliao do Acervo Bibliogrfico
Qualificar, modernizar e ampliar o acervo de livros, materiais de
Finalidade
pesquisa, audiovisual, imagtico e outras mdias.
21 Pr-Reitoria de Graduao, Pr-Reitoria de Pesquisa e Ps-
Responsvel
Graduao e Pr-Reitoria de Assuntos Estudantis.
65
Programa Institucional Transversal de Divulgao da
Nome
Instituio
Fortalecer o marketing institucional por meio da divulgao
22 Finalidade
nacional e internacional da sua misso, vocao e aes.
Gabinete Executivo da Reitoria, Secretaria de Comunicao e
Responsvel
Assessoria de Relaes Internacionais.
Nome Programa Institucional Transversal de Gesto Ambiental

Articular aes no mbito do Sistema de Gesto Ambiental da
Universidade, propiciando as condies necessrias para o
Finalidade
23 planejamento e a execuo transversal de projetos
socioambientais.
Comit Diretor de Gesto Ambiental (CD-SGA), Secretaria
Responsvel
Integrada de Gesto Ambiental (SIGA).
Nome Programa Institucional Transversal de Excelncia da Gesto

Promover prticas integradas de planejamento,
desenvolvimento, avaliao e uso adequado dos recursos
24 Finalidade
disponveis, orientados por princpios ticos, morais e pela
transparncia da Gesto.
Responsvel Pr-Reitoria de Planejamento e Administrao.
Programa de Institucionalizao Transversal da Educao a

Nome
Distncia
Fortalecer a representao da Educao a Distncia nas
instncias consultivas e deliberativas. Promover a formao
25 Finalidade
continuada e permanente para uso das tecnologias digitais da
informao e comunicao junto comunidade universitria.
Responsvel
Graduao e Secretaria de Educao a Distncia.
Programa Institucional Transversal de Desenvolvimento do

Nome
Hospital Universitrio
Desenvolver aes que visem preveno, promoo e
assistncia sade comunitria. Assegurar a realizao das
26 Finalidade atividades de ensino, pesquisa e extenso na rea da sade.
Promover o acompanhamento do contrato firmado junto
EBSERH.
Programa Institucional Transversal de Consolidao do

Nome
Campus de So Loureno do Sul
27 Finalidade
Promover o desenvolvimento organizacional e acadmico e
dotar o campus de infraestrutura necessria.
Programa Institucional Transversal de Consolidao do Campus

Nome
de Santo Antnio da Patrulha
28 Finalidade
Programa Institucional Transversal de Consolidao do Campus

Nome
de Santa Vitria do Palmar
29 Finalidade
66
Conceitos
Projeto Pedaggico Institucional: instrumento poltico, filosfico e terico-

metodolgico que integra as concepes, diretrizes e intenes acerca do
papel da Universidade, exercitados no dilogo permanente com a comunidade.
Plano de Desenvolvimento Institucional: conjunto de decises e aes que

conduzem ao alcance dos objetivos institucionais.
Misso: representa a finalidade, a razo de ser, o propsito da instituio.
Viso: a configurao de uma situao futura desejada para a Instituio no

perodo definido no planejamento estratgico.
Princpios Norteadores: referenciais que orientam aes e decises no

cumprimento da misso da Instituio.
Objetivos: resultados a serem alcanados pela Instituio para concretizar a

viso e cumprir a misso.
Estratgias: representam o conjunto de iniciativas que a Instituio decide

empreender, considerando seu ambiente, para atingir os objetivos traados e
cumprir sua misso.
Metas: a quantificao dos objetivos e a definio de prazos de realizao.

Cada meta representa um desafio, caracterizada por uma varivel mensurvel,
constituda por aes, indicativo de valor e prazo.
Aes: so atividades especficas, necessrias ao alcance dos resultados

esperados.
Indicadores de desempenho: representam as medidas que descrevem o

nvel de atendimento de determinada meta.
Plano de ao: conjunto de metas a serem alcanadas ao longo de um ano.
Programa: conjunto de iniciativas de carter continuado com finalidade

claramente definida, sob a responsabilidade do Gabinete do Reitor e das Pr-
Reitorias.
67
Glossrio
Adotar: Acolher; assumir uma prtica de gesto.

Ampliar / Aumentar: Tornar mais amplo; maior; mais significativa um objetivo
ou estratgia.
Analisar / Avaliar: Investigar; estudar; averiguar um processo ou resultado.
Aperfeioar / Aprimorar: Tornar primoroso; elevar; refinar processos e rotinas.
Aprovar: Autorizar uma prtica ou normativa interna.
Aproximar: Tornar compatvel e melhorar a relao, interao e integrao
entre prticas de gesto.
Atualizar: Modernizar, inovar e adaptar a gesto s novas exigncias.
Aumentar / Ampliar: Tornar mais amplo; maior; mais significativa um objetivo
ou estratgia.
Avaliar / Analisar: Investigar; estudar; averiguar um processo ou resultado.
Buscar: Procurar condies e alternativas para o alcance de um objetivo ou
estratgia.
Capacitar: Habilitar; tornar apto; treinar integrantes da comunidade.
Consolidar: Tornar estvel; permanente um objetivo ou estratgia.
Criar: Instituir; gerar; conceber novas condies e alternativas de gesto.
Cumprir: Executar; realizar uma estratgia.
Definir: Determinar; apontar alternativas de gesto.
Democratizar: Tornar acessvel, democrtico.
Desenvolver: Fazer prosperar aes para atendimento a um objetivo ou
estratgia.
Difundir / Divulgar: Propagar; irradiar; tornar pblico.
Dimensionar: Medir; calcular o nmero necessrio.
Divulgar / Difundir: Propagar; irradiar; tornar pblico.
Elaborar: Efetuar; realizar uma proposta.
Estabelecer / Instituir: Instaurar polticas; mecanismos; diretrizes; e
estratgias.
Estimular / Incentivar / Fomentar: Despertar interesse; incentivar; encorajar;
incitar uma iniciativa ou prtica de gesto.
Erradicar: Causar o desaparecimento.
68
Expandir: Alargar; dilatar; estender uma prtica de gesto.
Fomentar / Estimular / Incentivar: Despertar interesse; incentivar; encorajar;
Fortalecer: Tornar forte; robusta uma prtica de gesto.
Garantir: Dar segurana; afianar o uso de uma prtica de gesto.
Gestionar: Diligenciar; solicitar atendimento a uma revindicao.
Implantar / Implementar/ Inserir: Introduzir; colocar em execuo; dar em
andamento a uma prtica de gesto.
Incentivar / Fomentar / Estimular: Despertar interesse; incentivar; encorajar;
Incorporar / Integrar: Acrescentar; adicionar; tornar parte; unir aes e
iniciativas.
Inserir / implantar / Implementar: Introduzir; colocar em execuo; dar em
andamento a uma prtica de gesto.
Institucionalizar: Dar carter institucional.
Instituir / Estabelecer: Instaurar polticas; mecanismos; diretrizes; e
estratgias.
Integrar / Incorporar: Acrescentar; adicionar; tornar parte; unir aes e
iniciativas.
Intensificar: Tornar mais intenso o uso de uma prtica de gesto, um objetivo
ou estratgia.
Manter: Tornar estvel; permanecer; e duradouro uma ao.
Oferecer: Ofertar servios; dispor de alternativas para atendimento a uma
estratgia.
Operacionalizar: Operar; dirigir; conduzir uma ao ou prtica.
Oportunizar / Proporcionar: Permitir; propiciar condies; fornecer
alternativas.
Otimizar: Tornar mais proveitoso o uso de infraestruturas e recursos.
Potencializar: Tornar mais eficaz; mais efetiva uma ao.
Promover: Impulsionar iniciativas e prticas de gesto.
Proporcionar / Oportunizar: Permitir; propiciar condies; fornecer alternativas.
Prospectar: Procurar; elencar possibilidades e oportunidades.
Qualificar: Acrescentar; tornar mais qualificado, melhor e/ou maior resultados
e processos.
69
Reavaliar / Revisar: Reconsiderar; repensar; reexaminar polticas, processos e
programas.
Recuperar: Restaurar; restabelecer iniciativas.
Regulamentar: Regularizar; aprovar ato, procedimentos e estruturas.
Resguardar: Abrigar; amparar e conservar acervos.
Revisar / Reavaliar: Reconsiderar; repensar; reexaminar polticas, processos e
programas.
Utilizar: Empregar; prover; fazer uso de estruturas.
Valorizar: Reconhecer; aumentar o valor; edificar aes e prticas de gesto.
Viabilizar: Tornar vivel; possibilitar a realizao de uma estratgia.
70
Dispositivos legais de orientao elaborao do PDI
1 Lei n 9.394/1996 Trata da LDB.

2 Decreto n 2.494/1998 Trata dos cursos a distncia.
3 Portaria MEC n 301/1998 Credenciamento de instituies para a
oferta de cursos de graduao e educao profissional tecnolgica a distncia.
4 Resoluo CES/CNE n 2/1998 Trata da produo intelectual
institucionalizada.
5 Resoluo CNE/CP n 1/1999 Trata dos institutos superiores de
educao.
6 Parecer CES/CNE n 1.070/1999 Critrios para autorizao e
reconhecimento de cursos de Instituies de Ensino Superior.
7 Resoluo CES/CNE n 1/2001 Trata dos cursos de ps-
graduao.
8 Decreto n 3.860/2001 Revogado pelo Decreto 5.773 de 2006.
9 Portaria MEC n 1466/2001 Trata dos procedimentos para cursos
fora da sede.
10 Portaria MEC n 2.253/2001 Trata de oferta de disciplinas que
no utilizem o mtodo presencial.
11 Resoluo CNE/CP n 1/2002 Trata da instituio de diretrizes
curriculares nacionais para a formao de professores de Educao Bsica,
em nvel superior.
12 Resoluo CES/CNE n 10/2002 Trata do credenciamento, da
transferncia de mantena, dos estatutos e regimentos de instituies de
Ensino Superior, da autorizao de cursos de graduao, do reconhecimento e
renovao de reconhecimento de cursos superiores, das normas e critrios
para superviso do Ensino Superior do Sistema Federal de Educao Superior,
que obedecero aos preceitos desta Resoluo.
13 Portaria MEC n 3.284/2003 Trata dos requisitos de
acessibilidade de pessoas portadoras de deficincia.
14 Decreto n 4.914/2003 Trata dos Centros Universitrios.
15 Decreto n 5.154/2004 Regulamenta artigos da Lei 9394/1996,
que estabelece diretrizes e bases da educao nacional.
71
16 Decreto n 5.224/2004 Trata sobre a organizao dos Centros
Federais de Educao Tecnolgica.
17 Decreto n 5.225/2004 revogado pelo Decreto 7.773 de 2006.
18 Lei n 10.861/2004 Institui o Sistema Nacional de Avaliao da
Educao Superior SINAES.
19 Portaria MEC n 7/2004 trata do compromisso com o MEC de
entrega do PDI.
20 Portaria MEC n 2.051/2004 Regulamenta os procedimentos de
avaliao do Sistema Nacional de Avaliao da Educao Superior (SINAES),
institudo na Lei n 10.861, de 14 de abril de 2004.
21 Portaria MEC n 3643/2004 Dispe sobre a habilitao para o
credenciamento de novas instituies de educao superior (IES).
22 Portaria MEC n 4.361/2004 Trata do credenciamento de
instituies e cursos.
23 Lei n 10.861 de 14/04/2004 Estabelece o Sistema Nacional de
Avaliao da Educao Superior (SINAES), em que nasce a necessidade de
introduzir o Plano de Desenvolvimento Institucional PDI.
24 Decreto 5.773 de 2006 Trata da definio dos elementos
mnimos que devem compor o PDI e da regulao, superviso e avaliao de
instituies de Educao Superior e cursos superiores de graduao e
sequenciais no sistema federal de ensino.
72
PDI 2015/2018
ANEXOS
73
74
SERVIO PBLICO FEDERAL
MINISTRIO DA EDUCAO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE - FURG
SECRETARIA EXECUTIVA DOS CONSELHOS
DELIBERAO N 051/2010
CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA, EXTENSO E ADMINISTRAO
EM 26 DE MARO DE 2010
Dispe sobre a criao do Comit Assessor de Planejamento da FURG.
O Vice-Reitor da Universidade Federal do Rio Grande, na

qualidade de Presidente em exerccio do CONSELHO DE ENSINO,
PESQUISA, EXTENSO E ADMINISTRAO, tendo em vista deciso deste
Conselho, tomada em reunio do dia 26 de maro de 2010, Ata 018,
D E L I B E R A:
Art.1 Aprovar a criao do Comit Assessor de Planejamento

como rgo permanente, vinculado Pr-Reitoria de Planejamento e
Administrao, com as seguintes atribuies:
a) Conduzir os processos de construo das propostas dos

Planos Institucionais;
b) Acompanhar a execuo e avaliao dos Planos

Institucionais;
c) Assessorar o Pr-Reitor de Planejamento e Administrao em

questes relativas ao planejamento estratgico.
Art. 2 A presente Deliberao entra em vigor na data de sua

aprovao.
Prof. MSc. Ernesto Luiz Casares Pinto
PRESIDENTE DO COEPEA EM EXERCCIO
75
MINISTRIO DA EDUCAO
GABINETE DO REITOR
P O R T A R I A N 952/2010
O REITOR EM EXERCCIO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO

GRANDE FURG, no uso das atribuies que lhe conferem o Estatuto e o
Regimento Geral da Universidade,
R E S O L V E:
Art. 1 Instituir o COMIT ASSESSOR DE PLANEJAMENTO, criado

atravs da Deliberao n 051/2010, de 26 de maro de 2010.
Art. 2 Designar para compor o referido Comit os servidores ANA

FURLONG ANTOCHEVIS, ARTHUR EMILIO ALARCON VAZ, CARLOS
ANDR PAVO XAVIER, CLUDIO PAZ DE LIMA, CLEUZA MARIA SOBRAL
DIAS, HUMBERTO CAMARGO PICCOLI, ISABEL CRISTINA DE OLIVEIRA
NETTO, JOS CARLOS RESMINI FIGURELLI, KLEBER GRBEL DA SILVA,
LUCIANE SCHIMITT, LUIS EUGNIO VIEIRA OLIVEIRA, LUIZ EDUARDO
MAIA NERY, MARCELO VINCIUS DE LA ROCHA DOMINGUES, MARCOS
ANTONIO SATTE DE AMARANTE, MILTON LAFOURCADE ASMUS,
MOZART TAVARES MARTINS FILHO (Coordenador), PAULO RENATO
THOMPSON CLARO, SILVANA MARIA BELLE ZASSO, VANESSA LEMOS
DA SILVEIRA e VINICIUS MENEZES DE OLIVEIRA.
Art. 3 Determinar ao Comit as seguintes atribuies:
Conduzir os processos de construo das propostas dos Planos

Institucionais;
Acompanhar a execuo e avaliao dos Planos Institucionais;
Assessorar o Pr-Reitor de Planejamento e Administrao em

questes relativas ao planejamento estratgico.
D-SE CINCIA E CUMPRA-SE
Reitoria da Universidade
Em 14 de maio de 2010.
Prof. MSc. ERNESTO LUIZ CASARES PINTO
Reitor em Exerccio
76
MINISTRIO DA EDUCAO
GABINETE DO REITOR
P O R T A R I A N 1855/2010
O REITOR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE -

FURG, no uso das atribuies que lhe conferem o Estatuto e o Regimento
Geral da Universidade,
R E S O L V E:
Art. 1 Atualizar o COMIT ASSESSOR DE PLANEJAMENTO, criado

atravs da Deliberao n. 051/2010, de 26 de maro de 2010 e Portaria
952/2010, de 14 de maio de 2010.
Art. 2 Dispensar a pedido, como membro do referido Comit, Carlos

Andr Pavo Xavier.
Art. 3 Designar para compor o COMIT ASSESSOR DE

PLANEJAMENTO, o Capito Andr Luiz Alves de Lima, representante do 5
Distrito Naval.
Art. 4 Esta portaria entra em vigor nesta data.

Em 23 de setembro de 2010.
Prof. Dr. JOO CARLOS BRAHM COUSIN
Reitor
77
MINISTRIO DA EDUCAO
GABINETE DO REITOR
P O R T A R I A N 2174/2010
O REITOR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE - FURG, no uso

das atribuies que lhe conferem o Estatuto e o Regimento Geral da Universidade,
R E S O L V E:

atravs da Deliberao n. 051/2010, de 26 de maro de 2010 e Portaria
952/2010, de 14 de maio de 2010, e modificado pela Portaria 1855/2010 de
23/09/2010.
Art. 2 Designar para compor o referido Comit o servidor ANTONIO

CARLOS SAMPAIO DALBON.
Art. 3 Esta portaria entra em vigor nesta data.
Em 12 de novembro de 2010.
Prof. Dr. JOO CARLOS BRAHM COUSIN
Reitor
78
MINISTRIO DA EDUCAO
GABINETE DA REITORA
PORTARIA N 2198/2014
A REITORA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE FURG, no

uso das atribuies que lhe conferem o Estatuto e o Regimento Geral da
Universidade,
RESOLVE:

atravs da Deliberao n 051/2010, de 26/03/2010, e da Portaria 952/2010, de
14/05/2010, e modificada pelas Portarias 1855/2010, de 23/09/2010; 2174/2010, de
12/11/2010 e 879/2011, de 27/04/2011.
Art. 2 Designar para compor o referido Comit os servidores GUILHERME

LERCH LUNARDI, HEDER SASSONE OLIVEIRA, MARIA ROZANA RODRIGUES DE
ALMEIDA, RUDICLAI DA COSTA SILVA, SANDRA CRIPPA BRANDO, SIRLEI
NADIA SCHIRMER, VIVIANE COSTA TOUGUINHA BAUER e a discente ELISA
ANTONINI SCHROEDER.
Art. 3 Dispensar os servidores ANA FURLONG ANTOCHEVIS, CLEUZA

MARIA SOBRAL DIAS, DIEGO DVILA DA ROSA, ISABEL CRISTINA DE OLIVEIRA
NETTO, JOS CARLOS RESMINI FIGURELLI, MARCOS ANTONIO SATTE DE
AMARANTE, MILTON LAFOURCADE ASMUS, os membros da Comunidade ANDR
LUIZ ALVES DE LIMA, KLEBER GRBEL DA SILVA e os discentes LUIS EUGNIO
VIEIRA OLIVEIRA e VANESSA LEMOS DA SILVEIRA.
Art. 4 Manter como membros do Comit ANTONIO CARLOS SAMPAIO

DALBON, ARTHUR EMLIO ALARCON VAZ, CLUDIO PAZ DE LIMA, HUMBERTO
CAMARGO PICCOLI, LUCIANE SCHIMITT, LUIZ EDUARDO MAIA NERY, MARCELO
VINCIUS DE LA ROCHA DOMINGUES, MOZART TAVARES MARTINS FILHO
(Coordenador), PAULO RENATO THOMPSON CLARO, ROSAURA ALVES DA
CONCEIO, SILVANA MARIA BELLE ZASSO, e VINCIUS MENEZES DE
OLIVEIRA.
Em 24 de setembro de 2014.
Prof. Dr. CLEUZA MARIA SOBRAL DIAS

Reitora
79
MINISTRIO DA EDUCAO
GABINETE DA REITORA
PORTARIA N 1346 / 2015
O REITOR EM EXERCCIO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE

- FURG, no uso das atribuies que lhe conferem o Estatuto e o Regimento Geral da
Universidade,
RESOLVE:
Art, 1 Atualizar o COMIT ASSESSOR DE PLANEJAMENTO, criado

atravs da Deliberao n 051/2010, de 26/03/2010, e da Portaria 952/2010, de
14/05/2010, e modificada pelas Portarias 1855/2010, de 23/09/2010; 2174/2010, de
12/11/2010; 879/2011, de 27/04/2011; e 2198/2014, de 24/09/2014;
Art.2 Designar para compor o referido Comit os servidores ADRIANA DE

OLIVEIRA GIBBON, RONALDO PICCIONI TEIXEIRA, WILSON OLIVEIRA JNIOR e
a discente de Ps-Graduao DANIELE SIMES BORGES;
Art. 3 Dispensar os servidores ARTUR EMLIO ALARCON VAZ, HEDER

SASSONE OLIVEIRA e MARIA ROZANA RODRIGUES DE ALMEIDA;
Art. 4 Manter como membros do Comit ANTONIO CARLOS SAMPAIO
DALBON, CLUDIO PAZ DE LIMA, GUILHERME LERCH LUNARDI, HUMBERTO
CAMARGO PICCOLI, LUCIANE SCHIMITT, LUIZ EDUARDO MAIA NERY, MARCELO
VINCIUS DE LA ROCHA DOMINGUES, MOZART TAVARES MARTINS FILHO
(Coordenador), PAULO RENATO THOMPSON CLARO, ROSAURA ALVES DA
CONCEIO, RUDICLAI DA COSTA SILVA, SANDRA CRIPPA BRANDO, SILVANA
MARIA BELLE ZASSO, SIRLEI NADIA SCHIRMER, VINCIUS MENEZES DE
OLIVEIRA, VIVIANE COSTA TOUGUINHA BAUER e a discente ELIZA ANTONINI
SCHROEDER.

Em 09 de junho de 2015
Prof. Dr. DANILO GIROLDO

Reitor em Exerccio
80
MINISTRIO DA EDUCAO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE
RESOLUO N 016/2011
CONSELHO UNIVERSITRIO
EM 16 DE DEZEMBRO DE 2011
Dispe sobre o Projeto

Pedaggico Institucional
(PPI) e o Plano de
Desenvolvimento
Institucional (PDI) 2011-
2022.
O Reitor da Universidade Federal do Rio Grande - FURG, na qualidade de

Presidente do CONSELHO UNIVERSITRIO, tendo em vista deciso deste Conselho
tomada em reunio ordinria do dia 16 de dezembro de 2011, Ata n 407,
R E S O L V E:
Art. 1 Aprovar o Projeto Pedaggico Institucional (PPI) e o Plano

de Desenvolvimento Institucional (PDI) 2011-2022 da FURG, conforme anexo 1
e anexo 2.
Art. 2 A presente RESOLUO entra em vigor nesta data.
Prof. Dr. Joo Carlos Brahm Cousin

PRESIDENTE DO CONSUN
81
MINISTRIO DA EDUCAO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE
RESOLUO N 024/2015
CONSELHO UNIVERSITRIO
EM 11 DE DEZEMBRO DE 2015
Dispe sobre o Plano de

Desenvolvimento
Institucional PDI
2015/2018.
A Reitora da Universidade Federal do Rio Grande - FURG, na

qualidade de Presidenta do CONSELHO UNIVERSITRIO, tendo em vista
deciso deste Conselho tomada em reunio do dia 11 de dezembro de 2015,
Ata n 435,
R E S O L V E:
Art. 1 Aprovar o Plano de Desenvolvimento Institucional PDI

2015/2016, conforme anexo.
Art. 2 A presente RESOLUO entra em vigor nesta data.
Prof. Dr. Cleuza Maria Sobral Dias
PRESIDENTA DO CONSUN
82
Realizao
Universidade Federal do Rio Grande FURG
Pr-Reitoria de Planejamento e Administrao PROPLAD
Diretoria de Planejamento e Diretoria de Avaliao Institucional
Av. Itlia Km 8 - Campus Carreiros Rio Grande
Fone (53) 3233.6722 e 3233.6918
Home Page: www.furg.br
Rio Grande - RS
Editora e Grfica da FURG

Campus Carreiros
CEP 96203 900
editora@furg.br
83
84

Projeto Pedagógico Furg

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PROJETO

Pr-Reitor de Pesquisa e Ps-Graduao

Pr-Reitora de Extenso e Cultura

Pr-Reitor de Assuntos Estudantis

Pr-Reitor de Planejamento e Administrao

Pr-Reitor de Gesto e Desenvolvimento de Pessoas

O PPI, embora com viso de 12 anos, pressupe uma avaliao

Por consequncia, o processo de avaliao do PDI 2011/2014 resultou

Para garantir a execuo do PDI 2015/2018, atribuindo aos Planos de

Nesta edio, o PDI 2015/2018 atribui, na contextualizao dos

Neste sentido, os vinte e nove Programas Institucionais Transversais

Ao apresentar o PDI 2015/2018 e considerando sua articulao com o

A partir da pgina n 23, encontra-se disposto o PDI 2015/2018, desde

Os Conceitos, o Glossrio, os Dispositivos Legais, e os Anexos (pginas

Cleuza Maria Sobral Dias Danilo Giroldo

ADRIANA DE OLIVEIRA GIBBON ANTONIO CARLOS SAMPAIO

CLAUDIO PAZ DE LIMA DANIELE SIMES BORGES

ELISA ANTONINI SCHROEDER GUILHERME LERCH LUNARDI

HUMBERTO CAMARGO PICCOLI LUCIANE SCHIMITT

LUIZ EDUARDO MAIA NERY MARCELO VINCIUS DA LA ROCHA

PAULO RENATO THOMPSON CLARO RONALDO PICCIONI TEIXEIRA

ROSAURA ALVES DA CONCEIO RUDICLAI DA COSTA SILVA

SANDRA CRIPPA BRANDO SILVANA MARIA BELLE ZASSO

SIRLEI NADIA SCHIRMER VINICIUS MENEZES DE OLIVEIRA

VIVIANE COSTA TOUGUINHA BAUER WILSON OLIVEIRA JNIOR

ADRIANA KIVANSKI DE SENNA

MARISA MUSA HASAH HAMID

IVETE MARTINS PINTO

MARA VILA NICOLINI

CLAUDIO PAZ DE LIMA

Projeto Pedaggico Institucional PPI 2011/2022 ............................... 7

A educao Superior brasileira, entendida como direito da sociedade

Integrando as discusses e as reflexes realizadas em seminrios com a

Ernesto Luiz Casares Pinto Joo Carlos Brahm Cousin

Contextualizao do Projeto Pedaggico Institucional

Os fundamentos histricos, epistemolgicos, filosficos,

Sob essa perspectiva, no ano de 2010, o PPP (2004) da FURG passou a

1. FILOSOFIA, MISSO, VISO E DIRETRIZES

A Educao Superior brasileira, entendida como direito da sociedade e

Nesse sentido, o PPP (2004, p. 8) expressa:

A par das mltiplas contradies postas na sociedade atual, a

Assim, o compromisso da Universidade Pblica materializa-se em aes

de maneira particularmente privilegiada, num ecossistema

A vocao da FURG uma universidade voltada para os ecossistemas

Promover o avano do conhecimento e a educao plena com

A FURG consolidar sua imagem nacional e internacional como

A filosofia e a misso da FURG so reafirmadas pelas comunidades

Essas diretrizes, em consonncia com a filosofia e vocao da FURG,

A FURG, com vocao voltada aos ecossistemas costeiros e ocenicos,

Assim, as aes de ensino, pesquisa e extenso, dentro das suas

A tica, entendida como o campo de saber que se preocupa com a

A educao esttica, sob o ponto de vista filosfico, orienta a

2.3 Compromisso e Responsabilidade Social

As aes de ensino, pesquisa e extenso da Universidade devem

2.4 Incluso Social

A incluso social como princpio orientador das aes educativas da

A Universidade, como espao de pluralidade de pensamento e

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