Mara es una adolescente de 13 aos y est en la puerta
de su casa, conversando animadamente con unos amigos. En ese momento, su madre regresa del trabajo y con gesto molesto le dice: Mara, No te dije que primero son los estudios?, acaso no tienes examen maana?
Mara contesta: Ay mam, estudiar es aburrido, adems solo
estoy conversando un ratito. La madre de Mara.............. .................................................................................. .................................................................................. ..................................................................................
La historia inconclusa de Mara
Mara es una adolescente de 13 aos y est en la puerta
de su casa, conversando animadamente con unos amigos. En ese momento, su madre regresa del trabajo y con gesto molesto le dice: Mara, No te dije que primero son los estudios?, acaso no tienes examen maana?
Mara contesta: Ay mam, estudiar es aburrido, adems solo
estoy conversando un ratito. La madre de Mara.............. .................................................................................. .................................................................................. ..................................................................................
La historia inconclusa de Mara
Mara es una adolescente de 13 aos y est en la puerta
de su casa, conversando animadamente con unos amigos. En ese momento, su madre regresa del trabajo y con gesto molesto le dice: Mara, No te dije que primero son los estudios?, acaso no tienes examen maana?
Mara contesta: Ay mam, estudiar es aburrido, adems solo
estoy conversando un ratito. La madre de Mara.............. .................................................................................. .................................................................................. .................................................................................. Orientaciones Pedaggicas para la Prevencin del Consumo de Drogas en Poblacin Escolar del Nivel de Educacin Secundaria
Al finalizar la dinmica preguntamos a qu temas o aspectos se refieren
las frases. Escuchamos algunas intervenciones y reflexionamos sobre la importancia de las normas para una convivencia armoniosa.
Luego formamos parejas, y entregamos una pregunta para que dialoguen y
respondan.
Preguntas:
Cmo es la comunicacin entre los adolescentes y las personas
adultas que conoces? Qu razones tienen las y los adolescentes para no respetar las normas o acuerdos que se establecen en la escuela o en el hogar? El no respetar las normas de convivencia e n el hogar o la escuela puede generar discusin entre los adultos y adolescentes? Explica. Ser importante la comunicacin entre adolescentes y adultos?, menciona algunas razones. En qu radica la importancia de respetar las normas en el hogar y la escuela?.
Luego de un tiempo prudencial solicitamos que de manera voluntaria en
plenaria las parejas respondan a las preguntas formuladas. Promovemos el dilogo y la reflexin.
CIERRE 7 minutos
Con la participacin de las y los estudiantes extraemos conclusiones.
Escuchamos y reforzamos con las siguientes ideas fuerza:
La comunicacin y el respeto a las normas entre los adolescentes y sus
padres, propicia una convivencia armoniosa. As mismo, contribuye a fortalecer la autonoma y la responsabilidad de las y los jvenes en sus comportamientos e interacciones. Mantener una comunicacin abierta y respetuosa entre los miembros de la familia, facilita el dilogo en temas relacionados a diversas inquietudes y problemas que afectan a los adolescentes como el consumo de drogas. Las personas adultas necesitan que los adolescentes comuniquen sus vivencias, sentimientos y necesidades para comprenderlos y atenderlos. Orientaciones Pedaggicas para la Prevencin del Consumo de Drogas en Poblacin Escolar del Nivel de Educacin Secundaria
DESPUS DE LA HORA DE TUTORA
Se motivar a que las y los estudiantes recuerden y reflexionen
sobre alguna experiencia personal que tuvieron en la que no cumplieron con una norma. Luego, se sugiere que escriban una carta dirigida a su pap, mam o persona adulta con la que viven, y le expresen su opinin sobre una norma en particular.
Recordarles que si alguno no se siente satisfecho con las
caractersticas de la comunicacin en su familia, o tal vez percibe que sus familiares le imponen reglas muy estrictas, tiene la posibilidad de conversar sobre estos problemas en la tutora individual.