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El texto que tienes en tus manos es el resultado del esfuerzo de los trabajadores
de la Editorial y de los docentes de los Colegios Pamer; tienen como funcin
principal despertar el inters por aprender en nuestros estudiantes. Asimismo,
buscan articular el trabajo pedaggico en el saln de clases y motivar nuevos
aprendizajes fuera de l.
LECTOESCRITURA......................................................................................................5
Las vocales....................................................................................................................7
Conociendo el fonema M.......................................................................................13
Conociendo el fonema P.........................................................................................18
Conociendo el fonema L.........................................................................................23
El artculo......................................................................................................................29
Conociendo el fonema S.........................................................................................35
Conociendo el fonema T.........................................................................................41
Repaso...........................................................................................................................46
APTITUD VERBAL.......................................................................................................49
Discriminacin visual y auditiva...............................................................................51
Percepcin visual: tamaos y formas. Discriminacin auditiva: pronunciacin...57
Semejanzas....................................................................................................................60
Diferencias....................................................................................................................64
Discriminacin auditiva: M, P y L.................................................................67
Discriminacin auditiva: M, P, L y S.........................................................70
Aumentativo y diminutivo. Comprensin lectora...................................................74
Repaso...........................................................................................................................80
EXPRESIN ORAL.......................................................................................................107
Descripcin de lminas...............................................................................................109
Contesto preguntas oralmente a partir de un cuento ledo. Fonema M...........111
Contesto preguntas oralmente a partir de un cuento ledo. Fonema P............113
Juego de palabras.........................................................................................................115
Las adivinanzas............................................................................................................117
La velocidad lectora I.................................................................................................. 119
La velocidad lectora II.................................................................................................121
Repaso...........................................................................................................................124
PERSONAL SOCIAL.....................................................................................................127
Conociendo a mis compaeros..................................................................................129
Nuestro colegio............................................................................................................132
Familia. Roles, amor filial, deberes y derechos........................................................136
El rbol genealgico.................................................................................................... 139
Mi casa, sus ambientes. Responsabilidades como miembro de una familia........142
La localidad, las instituciones y los trabajadores..................................................... 145
Servicios pblicos y privados.....................................................................................148
Repaso...........................................................................................................................151
a e i o u
En mayscula son: A, E, I, O, U, con ellas escribimos los nombres propios.
Observa las imgenes:
A E I O U
Actividades
Aa E e
1er. Grado 7 Lectoescritura 1
I i O o
U u
2. Escribe la vocal con la que comienzan los nombres de las imgenes.
3. Dibuja dentro de cada nube un objeto cuyo nombre comience con la vocal indicada.
a e i
o u
a e i o u a e i o u a e i o u a e i o u a e i o u
a= e= i= o= u=
a i u o a
e o o a e
i u a e o
u e i u a
6. Completa la palabra con las vocales que faltan.
Exigimos ms
7. Une cada dibujo con una lnea a la casita que lleva su vocal inicial.
i O u i e U u
e
A
I e
a E e o i o u A
9. Une cada dibujo con el nombre que le corresponda.
Anbal ua
oveja enano
iguana
10. Marca con un aspa (x) las imgenes cuyos nombres empiecen con la vocal indicada.
E
Practico para ser mejor
e u a
h __ rm __ g __ s__ r __ n __ __ br __ g __
Para tu cuaderno
16. Dibuja objetos cuyo nombre se inicie con las vocales aprendidas.
17. Busca, en revistas o peridicos, un texto breve y encierra con color rojo las vocales en mayscula
y con azul las vocales en minscula.
18. Escribe dos palabras que se inicien con cada una de las vocales.
Recuerda
Las vocales son
cinco: Aa Ee
Ii Oo Uu
Conociendo el fonema M.
ma me mi mo mu
Lee el pequeo texto y encierra la letra M-m en un crculo.
Mi mami es la ms linda
me mima y me ama,
siempre me cuida y me da
mucho amor.
Actividades
Ma Me Mi Mo Mu
ma me mi mo mu
Mi mam me ama.
6. Dibuja dentro de cada recuadro, un objeto cuyo nombre empiece con la slaba inicial indicada.
me mo
Exigimos ms
7. Usando lpices de colores une la slaba inicial con el dibujo que le corresponde.
em me
mi im
om mo
ma am
ma mo
mi ma
Me mo
E ma
9. Completa las palabras con la siguientes slabas: ma, me, mi, mo, mu.
mi a Ama
a)
mam Mi ama me
b)
Ama Mami me
c)
Recuerda
Debes poner mucha atencin al
resolver los ejercicios. T puedes!
am em im om um
______________________________
momia
mo
Para tu cuaderno
Conociendo el fonema P.
pa pe pi po pu
Lee el pequeo texto y subraya las palabras con P-p
Actividades
Pa Pe Pi Po Pu
pa pe pi po pu
Popi Pepa
puma papi
pomo pipa
papi poema
Pepe pomo
puma apio
pap pomo
apio Pepe
Exigimos ms
casita sbana
mesa
peluca
goma pomada
espada
mariposa
__ a __ a a __ io __ a __ ita __ e __ ino
9. Completa con los fonemas p y m segn corresponda.
- Pomo
- Pila p o m o p
- Pap
a m s t e
p u m a p
- Puma
p i l a
- Pepa
n e f t o
a) pap ama. me Mi
b) a mi Mimo pap.
Recuerda
Cuando escribas oraciones coloca al
inicio la mayscula y al final el punto.
apio
mapa
Para tu cuaderno
15. Escribe las slabas pa, pe, pi, po, pu y sus respectivas maysculas.
16. Escribe dos palabras con cada una de las slabas aprendidas.
17. Escribe una oracin con cada una de las siguientes palabras pomo, apio, Pipo, mapa, pipa, pap
18. Busca en revistas o peridicos un texto breve y encierra en un crculo las palabras que contengan
las slabas pa, pe, pi, po, pu.
L l
Conociendo el fonema L.
la le li lo lu
Lee el pequeo texto y encierra la letra L-l en un crculo.
Actividades
a) la pi b) lam pa c) ma lo pa
d) mo lo e) la a f) ta pa le
5. Encierra en un crculo las palabras que deben escribirse con letra inicial mayscula; luego escrbelas.
6. Escribe el nombre de cada figura en el lugar que le corresponde, de acuerdo con su nmero.
7
6
6 7
2 4
1
5
3
1
2 8
Exigimos ms
Melisausamipolo
Lulpelalapapa.
Popilamesupelo
A Elmer le gusta
mucho el ftbol.
Siempre toca el silbato
y grita fuerte, cuando
su equipo mete un gol.
Lalo La
pulpo apio
Para tu cuaderno
15. Escribe las slabas la, le, li, lo, lu con sus respectivas maysculas.
16. Escribe dos palabras con cada una de las slabas anteriores.
17. Escribe uno oracin con cada una de las siguientes palabras. Recuerda
lupa pila Lupe Los nombres
ala maleta ola de personas se
18. Escribe las slabas inversas y realiza un dibujo con cada una de ellas: escriben con
al, el, il, ol, ul
letra inicial
mayscula.
El artculo es la palabra que acompaa al sustantivo. El artculo nos indica si un sustantivo es femeni-
no o masculino, singular o plural.
Los artculos son:
el la los las
Observa con atencin:
Actividades
y las
el y
la y
2. De acuerdo con el artculo escrito, dibuja objetos dentro de cada recuadro. El artculo se escribe
delante del sustantivo. No lo olvides.
el la
los las
la
los
el
las
_____ y _____
_____ y _____
_____ y _____
los paloma
la osos
el camisas
las pelo
Exigimos ms
mano y pie.
pila y auto.
pelotas y pesas.
9. Pinta, segn la clave, los recuadros que contienen los sustantivos correspondientes a cada artculo.
el mesas papaya
pera
10. Escribe los artculos (el, los, la, las) segn convenga en cada caso. Luego vuelve a escribir el ejercicio
colocando en los espacios en blanco el nombre de las figuras.
a)
_____ y _____
b)
_____ y _____
las papel
el tunas
la rboles
los casa
Para tu cuaderno
15. Recorta los artculos el, la, los, las de revistas o peridicos. Recuerda que
16. Escribe dos oraciones con cada uno de los artculos aprendidos. Los artculos son:
17. Escribe el artculo que corresponde a cada uno de los siguientes el, la, los y las
sustantivos.
_______ pelotas ______ osos
_______ mesa ______ pasas
18. Busca, en revistas o peridicos, un pequeo texto y subraya los
artculos que encuentres. Luego, pgalo en tu cuaderno.
S s
Conociendo el fonema S.
Sa Se Si So Su
Lee el pequeo texto y encierra la letra S-s en un crculo.
Susana es mi mam.
Ella prepara sopa desmola con espinacas.
Usa la cocina de gas. Saca la escoba para asear la
sala y el comedor.
Actividades
5+7
sa me
sa a
sa pe
la s mo
pu es ma
na su sa
Samuel mesa
oso Susy
Melisapesalaspasas.
Susypelalapapa.
Eseososepaseasolo.
- suelo m p a s e o d s
- paseo
- pipas
c i s u m a o u
- espuma o p p a t s l e
- aspa
s a o m s p t l
e s p u m a j o
6. Escribe un nombre por cada nio que empiece con la letra s.
Exigimos ms
os sa
es
se os
_____ cribir utensili _____
mosca casa
asno sala
pista
salida
casco aspa
Sa mola
Su ln
S lo
So sana
sol
suma
Recuerda que
as, es, is, os,
us son slabas
inversas.
Para tu cuaderno
15. Escribe las slabas sa, se, si, so, su y sus respectivas maysculas.
16. Escribe dos palabras con cada una de las slabas aprendidas.
17. Escribe una oracin con cada una de las siguientes palabras:
smola sapo Susi
paseo piso suma
18. Escribe las slabas inversas y realiza un dibujo con cada una de ellas: as, es, is, os, us
T t
Conociendo el fonema T.
Ta Te
Ti To Tu
Lee el pequeo texto y encierra la letra T-t en un crculo.
El mono Mateo,
Anita y su ta Tania salen de paseo.
La ta da la mano al mono.
Anita le tiene un poco de miedo y lenta se asoma
a saludar al monito.
El mono le da la mano, y la nena ya no teme a
Mateo.
Actividades
a) ta pi b) ta sal c) te sie
d) mn ti e) nos tu f) ma to te
Mi ama to. a ta mi
5 3
6
4 5 7
3
6
2 4 6
2 1
7
Exigimos ms
Slabas inversas:
at et it
1. Escribe con buena letra.
atmsfera etctera ritmo
maleta
tapa
Para tu cuaderno
9. Escribe las slabas ta, te, ti, to, tu, y sus respectivas maysculas.
10. Escribe dos palabras con cada una de las slabas aprendidas.
11. Escribe una oracin con cada una de las siguientes palabras.
12. Busca, en revistas o peridicos, un texto breve y encierra en un crculo las palabras que contengan
las slabas ta, te, ti, to, tu.
s m t l p
S M T L P
2. Lee las palabras y dibuja segn se indica.Usa colores diferentes.
5. Lee con atencin las siguientes oraciones y encierra con color rojo los artculos que encuentres.
La mota y las tizas son mas.
El pato nada en la laguna.
Los tomates y los zapallos. Recuerda
Amelia asea el patio. Amiguito(a),
El pito y las pelotas son nuevas. no olvides que
con esfuerzo
y dedicacin
6. Escribe dos sustantivos que correspondan a los artculos indicados. logrars todas
tus metas.
La
Los
Las
El