Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
NOMBRE DE ESTUDIANTES PROPONENTES: Paola Andrea Vlez Liseth Yamile Marn - Luz Elena Rendn
REA DE ARTICULACIN: Ciencias Naturales
SEMESTRE: IV Semestre de Licenciatura en Pedagoga infantil
NIVEL/GRADO: Educacin Infantil grado primero (5 a 6 aos)
OBJETIVO GENERAL: Uno solo que refiera tema y metodologa a desarrollar Qu cmo para qu con quin
Incorporar conocimientos relacionados con los animales del campo (ciencias naturales), por medio de actividades de expresin
artstica (cuentos y juegos) desarrollando actitudes de cuidado, respeto y cario hacia los animales.
OBJETIVOS ESPECFICOS: mnimo tres que den cuenta de las acciones a realizar con estudiantes
- Conocer las caractersticas de los animales del campo a partir de la narracin de un cuento, para que los nios y nias los
diferencien.
- Presentar los animales a travs del uso de imgenes posibilitando que los nios identifiquen las caractersticas de los
animales del campo.
- Construir una representacin simblica de los animales del campo mediante el moldeado de plastilina y material reciclable
con el fin de que los nios y nias lleven a la prctica lo aprendido.
INDICADORES DE DESEMPEO
CONTENIDOS
PROCESOS DIDCTICOS
1. Inicio:
1.1. Saludo
Contarles el tema que se va a tratar y las actividades que se llevarn a cabo mediante una hoja con los planes que se van a hacer o
escribirlos en el tablero.
Acercamiento al tema: El da de hoy vamos a tratar el tema de los animales del campo
Informarle al grupo las reglas que se van a seguir para desarrollar las actividades de clase:
1.3. Indagar conocimientos previos con preguntas como: Alguna vez han ido a alguna finca? Qu animales conocen?;
Cules son sus preferidos?; Qu es una finca?; Conocen a los animales que viven en ella?; Qu sonidos hacen?, etc.
1.4. Realizacin de una actividad de esparcimiento para que los nios entren en confianza: Vamos a jugar Paticos al agua
explicar brevemente en qu consiste el juego y llevarla a la prctica.
2. Desarrollo de actividades:
Una vez realizada la indagacin, investigaremos acerca del campo y los distintos animales que viven en ese ambiente:
2.1. Se llevar a cabo una lectura de un cuento: Les voy contar un cuento sobre los animales del campo: Se llama La Granja
del Abuelo (ANEXO #1), se utilizar como recurso tteres que contarn el cuento y as llamar la atencin de los nios.
Al finalizar la narracin del cuento, el docente va pegando en el tablero la imagen de los animales mencionados, resaltando las
caractersticas, el sonido que emite y el beneficio que nos brinda, permitiendo que los nios repitan el sonido y sus
caractersticas. Una vez terminada la lectura, se les preguntan otras caractersticas que hayan visto en los animales que no estn
en las imgenes, como por ejemplo animales de otros colores u otros sonidos que hacen.
2.2. Luego los nios recortan imgenes de animales y pegan cada figura a un palo de helado para que cada nio exprese lo que
recuerda o lo que sabe con respecto a determinado animal del campo (si sirven como alimento y como materia prima). (ANEXO #
2 ejemplificacin).
2.2. Proporcionar a cada alumno una fotocopia en la que relacionen a los animales con el alimento. Hablamos de la
importancia que los animales tienen y de los beneficios que nos brindan como fuente alimenticia para nuestro cuerpo y
crecimiento. ( ANEXO # 3)
2.4. Jugamos a imitar animales y reconocerlos en los diferentes sonidos que escuchamos. Se invita a los nios a que imite al animal
que ms le guste. Ejemplo: cancin de La vaca Lola ( ANEXO # 4)
2.5. Cada nio y nia elabora animales del campo en 3D con plastilina y material reciclable o con cartulinas y pinturas de colores,
dejndoles que ellos creen los animales que irn en la granja representativa.
Se tendr en cuenta:
- La capacidad de reconocer animales del campo, caractersticas y sus sonidos.
- El trabajo tanto individual como grupal.
- La creatividad del alumno.
- El Respeto por el medio ambiente.
- El reconocimiento de recursos alimenticios y textiles que provienen de los animales (el huevo, de las gallinas; carnes, de la vaca; lana
para abrigo, de la oveja, etc.)
Por otro lado, se podrn registrar las actividades y observaciones que surgen de manera anecdtica en lo cotidiano, dando como
resultando un aprendizaje significativo para la evaluacin conjunta y peridica de los conocimientos adquiridos mediante las actividades
realizadas.
ANEXOS
Anexo# 1 Cuento
LA GRANJA DEL ABUELO
Haba una vez un nio llamado Pepe, que tena 5 aitos y viva con su pap y su mam.
Un da mam tuvo una gran idea.
-Podemos ir a visitar la granja del abuelo!!
A Pepe le entusiasmaba mucho la idea:
- Siiiiiii....vamos a la granja del abuelo.
Anexo # 3 Relacionar
Anexo#4 Imitar La vaca
BIBLIOGRAFA
Unidad didctica. Animales de la granja. Tomado el 03 de septiembre del 2017 en: http://unidadanimalesgranja.blogspot.com.co/
La granja de mi abuelo. (Autor no encontrado- referencia cuentos clsicos) Tomada el 04 de septiembre del 2017 en:
http://www.teatromilafr.com/espectaculos/espectaculo.php?id=33