12 CUADRILTEROS
INTRODUCCIN
El estudio de los cuadrilteros da mucho juego para hacer geometra; puede ser
muy formativo.
El protagonismo de los paralelogramos (dos pares de lados paralelos) induce la
clasificacin de los cuadrilteros en paralelogramos, trapecios (solo un par de lados pa-
ralelos) y trapezoides (ningn par de lados paralelos). Pero hay otras propiedades cuya
constatacin es muy interesante: igualdad de lados, igualdad de ngulos, diagonales
(igualdad, puntos de corte), ejes de simetra
La identificacin de propiedades que caractericen una cierta figura, la bsqueda
de propiedades que diferencien unas figuras de otras o la insuficiencia de ciertas propie-
dades para caracterizar un tipo de cuadriltero (por ejemplo: si un cuadriltero tiene
las dos diagonales perpendiculares e iguales, es un cuadrado?) son actividades que in-
ducen a la investigacin (bsqueda reflexiva) y a la familiarizacin con todos los tipos
de cuadrilteros. Las construcciones geomtricas (con regla y comps) de algunos
CONOCIMIENTOS MNIMOS
Caracterizar y clasificar cuadrilteros por sus lados, ngulos y/o diagonales.
Describir los distintos tipos de cuadrilteros y citar las cualidades diferenciado-
ras de unos respecto de otros.
Citar propiedades de cada uno de los cuadrilteros.
Identificar simetras en distintos tipos de cuadrilteros.
COMPLEMENTOS IMPORTANTES
Identificar clases de cuadrilteros que cumplan ciertas propiedades.
Construir con reglas y comps cuadrilteros conociendo lados, diagonales, algn
ngulo
Describir un cuadriltero que tenga un cierto nmero de ejes de simetra.
Sera interesante profundizar sobre las cuestiones siguientes:
Reconocer cundo una propiedad (o varias propiedades) caracteriza un cierto ti-
po de cuadriltero, y cundo, simplemente, la poseen. Por ejemplo:
Los rombos tienen diagonales perpendiculares. Pero hay otros cuadrilteros
cuyas diagonales son perpendiculares y no son rombos.
cuadrilteros definidos por ciertas condiciones, adems de requerir las destrezas obvias
de estos tipos de construcciones, hacen uso de las propiedades de la figura cuya cons-
truccin se busca. Algunas son especialmente difciles y su estudio debera dejarse para
los alumnos ms interesados.
Los contenidos de esta unidad pueden considerarse en tres grandes apartados:
III. Aprendizaje (y refuerzo) de las caractersticas de los distintos tipos de cuadrilteros.
III. Construccin con regla, escuadra y comps, aplicando las propiedades que ca-
racterizan el cuadriltero que se desea construir.
III. Clculo de la medida de algunos elementos:
ngulos.
Segmentos, aplicando el teorema de Pitgoras (en rectngulos, cuadrados,
rombos y trapecios rectngulos e issceles).
Construir con regla y comps rectngulos, paralelogramos, cuadrados y rombos,
en casos sencillos.
Obtener la medida de algn segmento o algn ngulo de un cuadriltero cono-
ciendo otros, mediante la aplicacin de propiedades de la figura.
Los rombos se caracterizan por tener las diagonales perpendiculares en sus
puntos medios.
Dibujar en una cuadrcula todos los cuadrilteros que cumplan cierta condicin.
Obtener cuadrilteros de distintos tipos como secciones planas de cuerpos geo-
mtricos.
Como posible lnea de indagacin, se sugiere la siguiente:
Construccin de mosaicos a partir de cuadrados u otros cuadrilteros. Formar
mosaicos modulares a partir del cuadrado como los que pueden verse en la
Alhambra.
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ESQUEMA DE LA UNIDAD

LOS CUADRILTEROS

se clasifican a partir de

Las relaciones de paralelismo de sus lados

en

PARALELOGRAMOS TRAPECIOS TRAPEZOIDES

cuando tienen que se clasifican a partir de cuando tienen que se clasifican en cuando

Sus lados La igualdad

opuestos de sus ngulos y Issceles Rectngulos Escalenos
Solo dos de sus Sus lados
paralelos de sus lados
lados paralelos no guardan
cuando cuando cuando relacin de
en
paralelismo
Sus lados Dos de sus No es ni
CUADRADOS RECTNGULOS ROMBOS ROMBOIDES paralelos no ngulos issceles ni
son iguales son rectos rectngulo
cuando cuando cuando cuando

Sus cuatro Sus cuatro Sus cuatro Sus lados y n-

lados y ngulos ngulos son lados son gulos opuestos
son iguales iguales iguales son iguales