Sunteți pe pagina 1din 3

Atelier de lectur i scriere

Planul activitii

coala Gimnazial ,,Vasile Lucaciu ieti

Disciplina: Limba i literatura romn


Clasa : a VI-a
Nivelul clasei: mediu
Durata: 100 minute
Profesor: Abrihan Angela
Tema: Plcerea lecturii
Text suport: Firmin. Aventurile unei viei subterane, Sam Savage

Obiectivele nvrii:
ncurajarea i stimularea interesului elevilor pentru lectur care descoper
multitudinea perspectivelor de abordare a unui text;
Cultivarea lecturii ca pretext pentru investigaie;
Dezvoltarea atitudinii de relaionare a elevilor cu ei nii i cu ceilali;
nuirea unor instrumente de investigare, analiz i valorizarea coninuturilor;
Formarea competenelor lingvistice, de comunicare oral prin expunerea materialului
realizat;
Formarea capacitii/ deprinderii de sistematizare i sintez:

Tipul de activitate: interactiv

Activiti exersate de elevi:

- Dobndirea abilitilor de documentare, investigaie, analiz i sintez;


- Crearea unor legturi adecvate pentru comunicare prin activitatea pe grupe;
- ncurajarea implicrii i a crerii unui mediu de lucru pozitiv;
- Utilizarea cunotinelor, atitudinilor i a valorilor pentru a construi mesaje clare i
pentru a schimba opinii i idei;

Materiale utilizate: romanul, calculatorul, fie de lucru;

Metode: lectura expresiv, nvarea prin descoperire, conversaia euristic, munca


individual i pe grupe, prezumia,
Citii cu atenie textul de mai jos, apoi rspunde cerinelor:

,,nchid ochii i nfig vrful ascuit. i deschid i descopr o clip plpind uor,
nfiptn vrful compasului m,eu: ora 3:17 n dup-amiaza zilei de 30aprilie 1961.(...)i
iat-m cum ma uit sau, mai exact, cum m uitam foarte atent peste margine aunui balcon
i nu mi se vede dect vrful nasului i un ochi... Eram o familie
numeroas:Sweenz, Chuchz,Luweena, Feenie, Mutt, Peewee, Shunt, Pudding, Elvis,
Elvina, Humphrey, Honezchild i Firmin( adic eu, al treisprezecelea copil). Mi-i
amintesc pe toi foarte bine. Erau nite montri. Chiar i aa, orbi i golai, n primul rnd
golai, tendoanele i muchii le pulsau deja vizibil n membre sau aa mi se prea mie
atunci. Am fost singurul care s-a nscut cu ochii larg deschii i acoperit modest cu un
strat subire de blni moale, cenuie.Eram, de asemenea pricjit. i, credei-m pe
cuvnt, e cumplit lucru s fii pricjit atunci cnd elti mic,(...) n subsolul librriei
unde triam noi...era mult pra, ns nu poi s mnnci praf. i se lipete de cerul gurii i
e imposibil de nghiit. Pe de alt parte, hrtia, am descoperit-o destul de timpuriu n
via, are o consisten minunat i n unele cazuri chiar un gust plcut.(...) Sunt convins
c aceste pagini masticate mi-au asigurat baza nutriional , care au cauzat n mod direct ,
ceea ce cu modestie voi numi, neobinuita mea dezvoltare mental. Imaginai-v: istoria
lumii n patru pri, fragmente de filozofie, psihanaliz, lingvistic, astronomie, Biblia,
Coranul, Cartea Morilor(...) Am ridicat privirea ctre volumele rmase pe raftul de sus i
am descoperit c pot s citesc destul de bine titlurile. Consider c aceast perioad a fost
nceputul decisiv al educaiei mele, dei dorina ardent ce m scosese din cuibul meu
plcut de afar, n lumea cea mare, nc nu era o foame de cunoatere. Am nceput cu
rafturile mai apropiate cele de sub LITERATUR, lingnd , ronind, savurnd i n cele
din urm devornd, uneori de la margine, ns de obicei de oriunde puteam deschide un
pic copertele, pn n mijlocul crii, asemenea unui burghiu.

Inteligena mi s-a ascuit mai tare dect dinii. n curnd, am fost n stare s
parcurg un roman de patru sute de pagini ntr-o or i s-l dau gata pe Spinoza ntr-o
zi. Firmin. Aventurile unei viei subterane, Sam Savage

Activitatea propus are ca scop familiarizarea elevilor cu lectura, i n acelai timp


identificarea valorilor pe care lectura le are i le rasfrnge asupra cititorilor, dar i
realizarea unui exerciiu de scriere.

Primul moment: Anagrama

n deschiderea atelierului am folosit resursele creative ale anagrameni, ca un moment


nclzire. Am plasat pe flipchart litere cu magnet i le- am cerut elevilor s le combine,
astfel nct s rezulte cuvinte legate de activitatea lor zilnic ,,cititul crilor. Cuvintele
obtinute sunt lecto, lectur, literatur. Se scriu cuvintele pe
tabl, profesorul anun tema atelierului de lectur ,, Plcerea lecturii pornind de la
textul suport,, Firmin.Aventurile unei viei subterane.Sam Savage
Al doilea moment: Ascult povestea...

Se lectureaz fragmentul din Firmin.Aventurile unei viei subterane,Sam Savage


Elevii mprii n 4 grupe vor avea de rezolvat urmtoarele cerine:

Grupa nr.1 Scrie/ completeaz cartea de identitate a naratorului-personaj


menionnd: nume, domiciliul, specie, aspect fizic, obiceiuri, caliti, defecte.

Grupa nr.2 Identific ce i place cel mai mult personajului principal. Adu dou
argumente.

Grupa nr.3 Comenteaz n 5/6 rnduri fragmentul citat .

Grupa nr.4 De ce crezi c autorul a ales ca personaj principal un obolan?

Al treilea moment: Creaz i tu...

Scrie n 10/ 15 rnduri ce-i imaginezi c se ntmpl n continuare.

Al patrulea moment Sunt i eu un scriitor

Scrie o ntmplare din viaa unei vieti despre care nu crezi c vreun scriitor ar fi
scris. Scrierea ta trebuie s fie la persoana I, imagineaz-i c eti acea vietate trind
momentul la intensitate maxim.

Al cincilea moment: Am citit tuturor...


Se citesc textele realizate, se fac aprecieri att din partea profesorului ct i a colegilor
Cele mai reuite texte de la momentul Sunt i eu un scriitor vor fi expuse n spaiul clasei
i publicate n revista colii.