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FACULTAD DE PSICOLOGA
ASIGNATURA:
TRASTORNOS PSICOPATOLGICOS
DE LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA
PROGRAMA 2015
Equipo docente:
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UBICACIN DE LA ASIGNATURA EN EL PLAN DE ESTUDIOS:
La asignatura Trastornos Psicopatolgicos de la Niez y Adolescencia es una
asignatura cuatrimestral de carcter obligatorio que pertenece al rea de Formacin
Profesional, eje temtico Procesos Psicopatolgicos.
FUNDAMENTACIN:
Esta asignatura tiene como propuesta acadmica la exposicin y el anlisis de
cuadros psicopatolgicos de la infancia y la adolescencia. Este conocimiento constituye
una parte imprescindible en la formacin del psiclogo, ya sea que se desempee
profesionalmente en el rea clnica o en otras, como la pedaggica, jurdica,
comunitaria, laboral, etc.
La modalidad de dictado se afirma en una concepcin constructivista del
proceso de enseanza y aprendizaje. Entre el docente y los alumnos se establece un
espacio de reflexin, anlisis y discusin de los diferentes cuadros psicopatolgicos.
OBJETIVOS:
Desarrollar competencias que permitan adquirir, utilizar y analizar conocimientos
sobre aspectos psicopatolgicos de la niez y adolescencia, y su incidencia en la
edad adulta.
Destacar la importancia del contexto relacional en la dimensin social del nio y el
adolescente y los procesos de interaccin en el seno familiar.
Comprender lo psicopatolgico desde la multiplicidad de variables que lo
determinan.
Profundizar en la delimitacin diagnstica y el abordaje teraputico. Conocer
estrategias de prevencin de los trastornos.
Integrar las conceptualizaciones en los diversos mbitos de insercin del psiclogo:
clnico, jurdico, educacional, laboral, comunitario, entre otros, en base a
paradigmas diferentes.
Desarrollar competencias en lenguaje oral y escrito, necesarias para la
comprensin, produccin y comunicacin de conocimientos relativos a la
Psicopatologa Infanto juvenil.
Promover competencias relativas a la dimensin tica axiolgica-
deontolgicas implicadas en la disciplina.
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Desarrollar capacidades para las relaciones interpersonales indispensables
para la realizacin de actividades comunes con lo cientfico y profesional.
Desarrollar capacidades para una adecuada prctica profesional en el mbito
laboral.
Promover la independencia en la bsqueda del conocimiento y en los modos de
intervencin psicolgica, el juicio crtico y la creatividad para detectar problemticas
especficas de la disciplina y producir acciones eficaces e idneas.
CONTENIDOS MNIMOS:
El problema de lo normal y lo patolgico en la psicopatologa del nio.
Deficiencia mental. Teoras explicativas.
Autismo. Criterios diagnsticos y diferenciales.
Trastornos psicosomticos.
Trastornos del comportamiento.
Depresin. Suicidio
Violencia familiar. Maltrato infantil. Aspectos legales
CARGA HORARIA:
Materia cuatrimestral: 60 horas.
Una clase terica semanal de dos horas reloj.
Una clase prctica semanal de dos horas reloj.
Duracin de clases tericas y prcticas: 50 hs
Prcticas tipo A, visita a instituciones del medio y elaboracin de informe, 10 hs
MATERIAS CORRELATIVAS:
Neurobiologa y Psicopatologa I.
METODOLOGA DE TRABAJO:
Clases magistrales a cargo de docentes de la ctedra y especialistas invitados.
Clases prcticas, en las que se realiza una presentacin de las visitas
efectuadas a instituciones y una reflexin sobre las mismas. Estas actividades estn
articuladas con el anlisis de los contenidos tericos.
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Clases tericas: Clases magistrales, que incluyen trabajo interactivo con los
alumnos. Clases prcticas: Dos horas semanales de clases prcticas, en las que se
efectan evaluaciones grupales e individuales de los contenidos tericos. Duracin de
clases terico- prcticas.
Adems los alumnos deben realizar una prctica del tipo A, un trabajo de
campo que consiste en visitas a instituciones del medio y entrevistas a profesionales.
En estas prcticas, bajo la supervisin del personal docente de la ctedra, se ahonda
sobre las patologas estudiadas, abordajes teraputicos y cuestiones relacionadas con
el contenido de la materia. Estos trabajos se realizan en forma grupal y los alumnos
deben presentar informes escritos de los mismos y una exposicin oral para su
discusin en el aula.
SISTEMA DE EVALUACIN:
Para regularizar la asignatura el alumno debe reunir las siguientes condiciones:
a- 75% de asistencia a clases prcticas.
b- Trabajo monogrfico grupal aprobado. El mismo debe versar sobre la
investigacin realizada en el medio, articulndose a contenidos tericos.
c- Dos Exmenes parciales aprobados con nota mnima de 4 (cuatro). Se
podrn recuperar ambos parciales.
CONTENIDOS:
Unidad I- Introduccin al Estudio de los Trastornos Psicopatolgicos de la Niez
y la Adolescencia. Historia y fuentes de la Psiquiatra infantil. La familia como matriz
de la individuacin (Prez, A.) y la confrontacin generacional (Kancyper, L). El
problema de lo normal y lo patolgico en la psicopatologa del nio. Modelos de
comprensin psicopatolgicos.
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Unidad III- Anorexia. Bulimia. Distintas concepciones. Historia. Descripcin.
Factores biolgicos, psicolgicos y socioculturales. Diagnstico diferencial. Pronstico
y abordajes teraputicos.
Unidad IX- Trastornos del Comportamiento. Mentira, hurto, fuga. Los Trastornos del
Comportamiento en el DSM-IV: Trastorno Disocial; Trastorno Negativista Desafiante.
Consideraciones diagnsticas. La problemtica del bullying. Abordaje teraputico.
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familiar y social. Factores de riesgo. Ley 6518 de la obligatoriedad de la
denuncia. Prevencin y tratamiento.
BIBLIOGRAFA FUNDAMENTAL:
UNIDAD I - INTRODUCCIN AL ESTUDIO DE LOS TRASTORNOS
PSICOPATOLGICOS DE LA NIEZ Y ADOLESCENCIA
Obligatoria:
Ajuriaguerra, J. de: "Manual de Psiquiatra Infantil" Ed. Masson. S.A. Barcelona.
2000. Cap. I
Marcelli, D. y Ajuriaguerra, J. de: "Manual de Psicopatologa del nio". Ed. Masson.
S.A. Barcelona. 2004. Cap.2
Kancyper, Luis: "La confrontacin generacional. Estudio psicoanaltico". Ed. Lumen.
Bs. As. 2003. Cap.I pgs. 15 a 29.
Prez, Aurora: "Psicoanlisis. Pediatra, Familia y Derecho". Ed. De la autora. Bs. As.
2001. Parte I pgs. 11 a 49.
Complementaria:
Ey, Henri:"Tratado de Psiquiatra". Ed. Masson S.A. Barcelona. 1990.
Finch, Stuart M.:"Fundamentos de la Psiquiatra Infantil". Ed. Psique. Buenos Aires.
1962.
Grau Martnez-Meneghello: "Psiquiatra y Psicologa de la Infancia y Adolescencia".
Ed. Panamericana. 2000.
Kanner, Leo: "Psiquiatra Infantil". Ed. Siglo XX. Buenos Aires. 1985.
Parmelee, Dean X. (1998) "Psiquiatra del nio y el adolescente". Ed. Harcourt-Brace.
Madrid.
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Marcelli, D. y Ajuriaguerra, J. de: "Manual de Psicopatologa del nio" Ed. Masson.
S.A. Barcelona. 2004. Cap. 7
Muoz de Garbero, Margarita: "Anorexia y bulimia". Ficha de ctedra. 2009.
Complementaria
Flavigny, M.: "Para una conceptualizacin psicoanaltica de Anorexia". Revista Zona
N30. Bs.As.
Rovira- Brusset: "Presentacin y supervisin de un caso clnico de Anorexia".
Revista Zona N30. Bs.As.
7
Bkei, Marta: "Medicina Psicosomtica en Pediatra". Editorial Mdica Panamericana.
Bs. As. 1965.
8
Marcelli, D. y Ajuriaguerra, J. de: "Manual de Psicopatologa del nio". Ed. Masson.
S.A. Barcelona. 2004. Cap. 10
AA.VV. "D.S.M.- IV Manual Diagnstico y Estadstico de los Trastornos Mentales"
(2000) Ed. Masson.
Cifre, Fernando: "El bullying o acoso escolar. Los trastornos del comportamiento y el
maltrato entre pares". Ficha de ctedra. 2009
Complementaria:
Ajuriaguerra, J. de: "Manual de Psiquiatra Infantil" Ed. Masson. S.A. Barcelona.
2000. Cap. XXV.