TTULO:

AVALIAO DO CONHECIMENTO AC2 ETAPA III

PROFESSOR: DATA:
MONALIZA / RIVAILDO 15/SETEMBRO/2010

NOTA:
ANO: TURMA: ENSINO: TURNO:
8 FUNDAMENTAL II TARDE

ALUNO(A): N:

OBSERVAES:
Leia as questes com ateno.
No apague o desenvolvimento das questes, apenas a resposta no ser considerada.
Faa os clculos com lpis grafite e coloque a resposta final com caneta.
Evite rasura que cause dvida na correo. A questo poder ser desconsiderada.

CONTEDO:

01. (valor 1,0) Utilizando-se do estudo de fatorao ministrado em sala de aula e sabendo que o valor
numrico da expresso (x + y) = 10 , encontre o valor numrico da expresso algbrica
representada por:

4 x 4 y 3x 3 y

02. (valor 1,5) Observe atentamente cad um dos polinmios apresentados no quadro abaixo, e sabendo
que todos eles so fatorveis por qualquer um dos mtodos estudados em sala de aula.

a) Fatore os trs polinmios.

b) Determine o mdc e o mmc dos polinmios.

03. (valor 1,0) Numa disputa matemtica em sala de aula do 8 ano, quatro alunos tiveram que
simplificar uma frao algbrica. Observe o nome dos quatro alunos e a forma como cada um
desenvolveu a fatorao e simplificao, conforme exposto no quadro abaixo, e liste qual ou quais
alunos fizeram a simplificao corretamente.

04. (valor 1,5) Quais devem ser os valores de x para que o denominador de cada uma das fraes
algbricas abaixo seja diferente de zero, isto , a frao algbrica exista?

x3 5 Lembre-se que numa

a)
x 2 36 frao o denominador
nunca pode ser zero.

3x 5 y
b)
23 x

x 2y
c)
5 x 35

7y 8
d)
x 9
05. (valor 1,0) Na primeira coluna A , B , C , D temos adies de fraes algbricas e na segunda
coluna seus respectivos resultados, sendo assim, associe cada adio algbrica ao seu resultado.

06. (valor 1,5) Observe a frao algbrica do quadro abaixo e realize as operaes que esto indicadas
em cada item.

a) o triplo de F-1 .
x3
F
y2
b) o quadrado de F .

c) o valor de F-2 .

07. (valor 1,5) No estudo e nas operaes com fraes, surgiram s fraes denominadas algbricas,
que tornam as operaes mais complexas e que envolvem o conhecimento de outros contedos.
Dentre as fraes dos quadros abaixo, identifique aquelas que so denominadas fraes algbricas.
08. (valor 1,0) Baseado no estudo das simplificaes de fraes algbricas, o professor Rivaildo props
que Beatriz e Patrcia simplificassem a seguinte frao algbrica:
x3 x 2
x2
Observe as simplificaes que as meninas fizeram:

Qual das meninas acertou na simplificao da frao algbrica?

a) As duas b) Beatriz c) Patrcia d) Nenhuma

DESAFIO: Observe o esquema cclico de operaes abaixo e complete os quadrinhos conforme segue a
direo das setas, seguindo as operaes mencionadas, partindo do quadrinho da frao algbrica. Qual
deve ser o valor de n , da potncia de bn , que ser multiplicado pelo resultado do quadrinho final, para
que ele seja igual a frao do quadrinho inicial?

A vida est cheia de desafios que,

se aproveitados de forma criativa,
transformam-se em oportunidades.