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Apellidos y Nombres .
Seccin.
B.
Variable independiente: Luz.
Variable dependiente: Crecimiento de la lenteja.
Produccin de clorofila.
Variables intervinientes: Volumen de agua, cantidad de algodn, procedencia de la
semilla, material del recipiente de germinacin.
C.
Variable independiente: Cantidad de semillas de lenteja.
Variable dependiente: Tiempo de germinacin.
Oscuridad.
Variables intervinientes: Volumen de agua, cantidad de algodn, procedencia de la
semilla, material del recipiente de germinacin.
D.
Variable independiente: Clorofila
Variable dependiente: Volumen de agua.
Periodo de germinacin de la lenteja.
Variables intervinientes: Cantidad de algodn, procedencia de la semilla, material del
recipiente de germinacin, luz.
CARACTERSTICA DEL TEM N 1
Problematiza situaciones.
CAPACIDAD
Distingue las variables independiente y dependiente y las intervinientes en el
INDICADOR
proceso de indagacin.
El estudiante, a partir de la situacin general de indagacin presentada, infiere
DESCRIPCIN las variables y diferencia su rol en la indagacin: independiente, dependiente e
intervinientes.
Variable Luz.
independiente:
Variable Crecimiento de la lenteja.
RESPUESTA (B) dependiente: Produccin de clorofila.
Variables Volumen de agua, cantidad de algodn,
intervinientes: procedencia de la semilla, material del
recipiente de germinacin.
D. Si se aade clorofila a las semillas de lenteja, entonces absorbe menor volumen de agua
pero demora en germinar.
Problematiza situaciones.
CAPACIDAD
Formula una hiptesis considerando la relacin entre la variable independiente,
INDICADOR dependiente e intervinientes que responden al problema seleccionado por el
estudiante.
El estudiante establece la relacin causa-efecto entre la variable independiente
DESCRIPCIN
y las dependientes y selecciona aquella proposicin que evidencia tal relacin.
(A) Si las plantas de lenteja reciben luz, entonces crecen y producen clorofila.
RESPUESTA
3. Acabas de unirte a la indagacin con las semillas de lenteja, Cul es el procedimiento que
permite manipular la variable independiente, medir la dependiente y mantener constantes
las intervinientes?
A. Alistar dos recipientes iguales, incorporar en cada uno de ellos la misma cantidad de
semillas de lenteja en la misma cantidad de algodn humedecido con la misma cantidad
de agua, un recipiente ser expuesto a iluminacin natural y el otro ser colocado en una
caja de cartn y se mantendr tapado. Se observar al cabo de siete das, y la epidermis
de una de las hojas ser vista en el microscopio y se registrarn los datos en un cuadro
de doble entrada.
C. Se extrae clorofila obtenido del jugo verde de las hojas de plantas, se mojar el algodn
en la misma cantidad del jugo y se envolver las semillas de lenteja, se verificar para
ver qu da de la semana logran germinar las plantas y el volumen de agua generado. La
epidermis de una de las hojas ser vista en el microscopio. Se anotar en un cuadro de
doble entrada.
(A) Alistar dos recipientes iguales, incorporar en cada uno de ellos la misma
cantidad de semillas de lenteja en la misma cantidad de algodn humedecido
con la misma cantidad de agua, un recipiente ser expuesto a iluminacin
RESPUESTA
natural y el otro ser colocado en una caja de cartn y se mantendr tapado. Se
observar al cabo de siete das, y la epidermis de una de las hojas ser vista
en el microscopio y se registrarn los datos en un cuadro de doble entrada.
4. Suponiendo que ya ejecutaron el procedimiento, Qu datos deben ser organizados en el
cuadro de doble entrada?
A.
Recipiente A Recipiente B
Caracterstica de las plntulas
Con 10 mL de agua Con 5 mL de agua
Nmero de semillas germinadas
Altura promedio en cm
Tamao de hojas
Cloroplastos
Nmero de hojitas
B.
Recipiente A Recipiente B
Caracterstica de las plntulas
Sin clorofila Con clorofila
Tiempo de germinacin
Volumen de agua
Tipo de material del recipiente
Cloroplastos
C.
Recipiente A Recipiente B
Caracterstica de las plntulas
Con 20 semillas Con 10 semillas
Nmero de semillas germinadas
Tiempo de germinacin
Cloroplastos
Nmero de hojitas
D.
Recipiente A Recipiente B
Caracterstica de las plntulas
En presencia de luz Ausencia de luz
Nmero de plntulas
Longitud promedio en cm
Color de talluelo
Color de hojas
Cloroplastos
A. Que con volumen constante de agua, el 100% de semillas germinan y crecen rpido.
B. Que las semillas regadas con jugo de hojas producen clorofila.
C. Que la luz activa la produccin de clorofila en los cloroplastos de las plantas y
favorece su crecimiento.
D. El tiempo que demora en germinar las semillas depende slo de la cantidad que se
siembra.
(C) Si las plantas de lenteja reciben luz, entonces crecen y producen clorofila.
RESPUESTA
B. La cantidad de protones del ncleo y neutrones de las REEMPEs del tomo es similar.
C. Las cargas elctricas se distribuyen por igual en las REEMPEs del tomo.
7. Por qu se utiliza agua con detergente para lavar la ropa en vez de solo agua?
8. Un grupo de estudiantes fueron a la playa y comprobaron que en el nivel del mar, el agua
hierve a 100C, y decidieron aumentar calor al agua, sin embargo la temperatura del agua
ya no se increment. Por qu?
A. La temperatura del agua no aumenta porque con ms calor las molculas se movilizan
ms y resbalan unas sobre otras, debido a la igualdad de las fuerzas intermoleculares de
cohesin y de repulsin, manteniendo constante la ebullicin y la energa interna sin
posibilidad de disipar la energa trmica.
C. La temperatura del agua no aumenta porque con mayor calor las molculas se muevan
ms lo que aumenta la energa interna hasta que las fuerzas intermoleculares de
repulsin son mayores que las de cohesin, entonces el agua hierve y se vaporiza
disipando energa trmica. La temperatura no cambia hasta que toda el agua lquida
pasa a gas.
D. Se recomienda el uso del sistema 2 porque las dos poleas van a cambiar de direccin
a la fuerza del peso, as el albail har menor esfuerzo.
El estudiante relaciona en la figura que la polea que est fija slo cambia la
direccin de la fuerza pero que en el segundo caso, la segunda polea
DESCRIPCIN distribuye la fuerza de tensin en los dos segmentos de la cuerda que pasa por
ella de modo que por la polea fija transcurre 40N con lo que infiere que el
albail har la mitad de esfuerzo.
B. Se recomendara el sistema 2 porque la polea mvil distribuir la fuerza
del peso en los dos segmentos de la cuerda por lo que el albail har menor
RESPUESTA
esfuerzo.
MOLCULAS DE LA VIDA
Energa luminosa
6H2O + 6CO2 C6H12O6 + 6O2
Agua Dixido de carbono Clorofila Glucosa Oxgeno
A. El oxgeno liberado procede del agua y se produce cuando la molcula clorofila al recibir
fotones de luz pierde electrones pero trata de recuperarlos, entonces las molculas de
agua se rompen en hidrgeno, electrones y oxgeno al que los estomas dejan salir hacia
la atmsfera.
B. El oxgeno liberado procede del dixido de carbono que las plantas tomaron de la
atmsfera, que por accin de los fotones de luz se descompone en carbono y oxgeno
que va hacia la atmsfera a travs de los poros de los estomas del vegetal.
C. El oxgeno liberado procede tanto del agua como del dixido de carbono cuando estas
molculas se combinan en el cloroplasto en presencia de luz. Cuando las molculas de
oxgeno aumentan su concentracin salen por los poros de los estomas hacia el aire.
A. Porque las protenas son la reserva energtica y forman estructuras como la pared
celular; y se halla en forma biodisponible en tubrculos y productos de ro o marinos.
B. Porque las protenas forman estructuras como los huesos y constituyen enzimas que
participan por ejemplo en la digestin; y se hallan en forma biodisponible en frutos secos
y vegetales amarillos y verdes.
C. Porque las protenas guardan la informacin gentica de todo ser vivo para asegurar la
perpetuidad de la especie mediante la funcin de reproduccin; y se hallan
biodisponibles en las hortalizas y grasas.
D. Porque las protenas forman estructuras como los msculos o transportan sustancias
como la hemoglobina que lleva el oxgeno hacia las clulas; y se hallan biodisponibles
en las carnes, huevos y leche.
D.
Porque las protenas forman estructuras como los msculos o transportan
RESPUESTA sustancias como la hemoglobina que lleva el oxgeno hacia las clulas; y se
hallan biodisponibles en las carnes, huevos y leche.
APUESTA POR LA BIODIVERSIDAD
B. Un ecosistema con diversidad de seres vivientes genera bienes y servicios para la vida
humana: oxgeno, agua, alimentos, carbono, insumos de medicina, materiales de
construccin e insumos de productos tecnolgicos.
D. Todas.
A. Debido a la gran diferencia de potencial elctrico,10 000 voltios/cm, entre dos nubes
cumulonimbos, se atraen por sus cargas elctricas opuestas.
B. Primero hay condensacin del agua debido al aumento de temperatura, las gotitas
lquidas o como cristales de hielo se asocian y forman cumulonimbos luminosas
convectivas que inducen elctricamente slo a los metales de la tierra y se observa en
las noches de lluvia.
D. A y C.
EL FENMENO EL NIO
14. El Per, est experimentando en lo que
va del 2017 un episodio leve del
A. EL FEN se debe al aumento de temperatura del agua del mar por la excesiva radiacin
ultravioleta en la zona ecuatorial al adelgazarse la capa de ozono y por contaminacin
del suelo y del aire en distintas partes del planeta
B. El FEN ocurre por la masiva activacin de incendios forestales que a su vez incrementan
la temperatura de la superficie del mar y la nubosidad generando lluvias muy intensas
en el norte de Ecuador y Per y sequas en el sur.
C. El FEN ocurre porque los cambios de presin atmosfrica cerca de la costa de Australia
debilitan a los vientos alisios y las aguas clidas de esa zona se desplazan hacia la costa
de Ecuador y Per incrementando la temperatura superficial del mar y del aire, se
desestabiliza la tropsfera baja formndose mayor cantidad de nubes convectivas que
precipitan intensamente.
D. B y C.
15. Cul de las siguientes situaciones caracteriza al problema que se quiere solucionar
diseando y elaborando una terma o colector solar, con botellas PET, entre otros
materiales?
A. La energa solar no emite CO2 en cambio generar energa elctrica con combustibles
fsiles como el petrleo genera una huella de carbono grande.
B. Una terma elctrica domiciliaria afecta al ambiente y a la economa de las personas pues
tienen escasa eficiencia energtica debido a su alto consumo de energa.
D. Todas.
RESPUESTA D. Todas
16. Durante el diseo de la terma solar se planific usar los siguientes materiales: botellas
grandes vacas PET de tamao uniforme, tubos, codos, uniones, tapas y pegamento de
PVC, cajas de tetrabrik, pintura negra mate, tefln, sierra, lijas y tijeras. Entonces surgieron
dos cuestiones:
Da respuesta a las preguntas considerando las propiedades de los materiales y los datos
proporcionados.
A.
Es ms conveniente utilizar tubos de plstico PVC Ahorro con terma solar
Ms fciles de conectar en trayectorias en forma de T
mediante codos y uniones. Ofrecen menor resistencia a la 44 soles aprox. por
circulacin del agua. Ms resistentes a la radiacin solar y a cada mes.
ser empotrados.
B.
Es ms conveniente utilizar mangueras de plstico Ahorro con terma solar
Son ms flexibles, no requieren cortar para hacer trayectorias
en forma de T por lo que ofrecen menor resistencia a la 144 soles aprox. por
circulacin del agua. Son ms resistentes al calor y a ser cada mes.
empotradas.
C.
Es ms conveniente utilizar tubos de PVC Ahorro con terma solar
Son altamente durables y pueden ser empotrados fcilmente. 72 soles aprox. por
Presentan mayor estabilidad al hacer las conexiones. cada mes.
D.
Es ms conveniente utilizar mangueras de plstico Ahorro con terma solar
Son ms baratas, de colores variados y su superficie externa 72 soles aprox. por
e interna es lisa por lo que ofrecen menor resistencia a la cada mes.
circulacin del agua.
17. Si al implementar la terma solar se detecta que el agua no alcanza la temperatura esperada
de al menos 50 C a pesar de contar con intensa radiacin solar, cul de las siguientes
situaciones sera la causa de la dificultad?
D. Todas.
C.
RESPUESTA El colector o terma solar est colocado con un grado de inclinacin no
adecuado
18. Cul de los siguientes constituyen los mayores impactos inmediatos en las familias y el
ambiente a partir del uso de la terma o colector solar con botellas PET y tetrabrik?
El Centro Internacional de la Papa CIP- cuya sede est en Lima, ha generado el banco de
germoplasma ms grande en diversidad gentica primaria y secundaria de la papa y el camote.
Sus innovadores programas de investigacin y desarrollo emplean los descubrimientos ms
recientes en gentica, biologa molecular, genmica, bioinformtica, interacciones planta-
patgenos, control de enfermedades, biologa del desarrollo y biologa celular.
El CIP contempla 5 soluciones cientficas innovadoras en los prximos 10 aos: Dos soluciones
abordan las prioridades inmediatas: una papa libre de enfermedades y un camote resistente a
las plagas, que ofreceran productividad sustancial, salud y beneficios econmicos mediante el
uso de mltiples genes prestados de especies silvestres para proporcionar resistencia
durable. Otros tres programas focalizados ya estn en curso: expandir el cultivo de la papa a
tierras ms clidas y secas principalmente con mejoramiento asistido con genmica, la siguiente
generacin de diagnstico de patgenos y la nueva tecnologa de semilla botnica. El CIP puede
transferir genes sin recombinacin sexual o editar los genomas por mutagnesis especficas, y
usar marcadores de ADN para identificar los genotipos poco frecuentes; pero superiores. El
desarrollo de papas libres de enfermedades sern probadas primero en frica usando las
instalaciones de biotecnologa avanzada, con estrictas normas de bioseguridad.
Fuente: adaptado de http://cipotato.org/es/
D. Todas.
COMPETENCIA
Construye una posicin crtica sobre la ciencia y la tecnologa en sociedad.
Evala las implicancias del saber cientfico y tecnolgico.
CAPACIDAD
Explica que el quehacer tecnolgico progresa con el paso del tiempo como producto
INDICADOR de la innovacin en respuesta a las demandas de la sociedad.
El estudiante a partir de la situacin sobre el quehacer en el CIP relaciona la
demanda global creciente de alimentos bsicos como la papa y el camote, los logros
DESCRIPCIN
de la investigacin para la obtencin de especies resistentes y escenarios adversos
debidos al cambio climtico.
RESPUESTA D. Todas
CAMBIO CLIMTICO
20. Si participaras de una discusin acadmica al respecto y tu posicin fuese que en el cambio
climtico hay responsabilidad de la actividad humana, Cul es la razn que argumente de
manera cientfica tu posicin?
D. Todas.