Propuesta Diseno General Roap Map

Informe 4: Propuesta de
Diseo General, Road Map

de la Iniciativa Ingeniera
2030
Ingeniera 2030
Programa para transformar las Escuelas de
Ingeniera chilenas en entidades de clase
mundial hacia el ao 2030
Informe 4 Iniciativa Ingeniera 2030

Iniciativa Ingeniera 2030
ndice
Resumen Ejecutivo
Objetivos y antecedentes
Parte E. Propuesta de road map y diseo general de la Iniciativa Ingeniera 2030
Captulo E.1 Planteamiento de objetivos
Captulo E.2 Planteamiento de alcances
Captulo E.3 Anlisis de programas pertinentes de Innova Chile
Captulo E.4 Generacin de trayectorias de evolucin posibles
Captulo E.5 Anlisis y sntesis de estrategias
Captulo E.6 Sntesis de diseo general
Captulo E.7 Sntesis de road map
Anexo A Referencias
1
Resumen Ejecutivo
Objetivo
Se presenta una sntesis de la propuesta de diseo general y de road map de la Iniciativa
Ingeniera 2030 y de un planteamiento para el acompaamiento a las universidades
durante la realizacin de los Planes Estratgicos para la renovacin de sus Facultades de
Ingeniera.
El road map, el diseo general y el acompaamiento a las universidades son aplicables a
las tres etapas de la Iniciativa Ingeniera 2030:
Etapa I: Elaboracin de Planes Estratgicos de la Facultades de Ingeniera (E-PEFI)
Etapa II: Implementacin de Planes Estratgicos de la Facultades de Ingeniera (I-
PEFI)
Etapa III: Seguimiento post-implementacin (S-PEFI)
Diseo general
El diseo general propuesto para la Iniciativa Ingeniera 2030 est compuesto de los
siguientes componentes:
Los objetivos generales y especficos expuestos en el Captulo E1
Los alcances posibles propuestos en el Captulo E2 para cada uno de los mbitos
especficos: formacin de ingenieros; I+D; vinculacin con el medio, transferencia
y licenciamiento; innovacin y emprendimiento; internacionalizacin.
Las opciones de articulaciones de la Iniciativa Ingeniera 2030 con otros
programas de Innova Chile, expresado en Captulo E3.
Las opciones de evoluciones de la renovacin de la Facultades de Ingeniera,
expuestas en captulo E4
La fundamentacin de la Iniciativa, presentada en seccin E6.2
La articulacin de financiamientos que pueden aportar las diferentes agencias
pblicas, presentado en seccin E6.3
Los beneficiarios directos, presentados en seccin E6.4
Los beneficiarios indirectos, presentados en seccin E6.5
2
Los roles propuestos para los actores, presentados en seccin E6.6

Los efectos especficos buscados, presentados en seccin E6.7
Todos estos componentes se han articulado en un sistema coherente que representa el
diseo general de la Iniciativa Ingeniera 2030.
Road Map
La sntesis de Road Map corresponde a la secuencia de actuaciones que deben realizar
Innova Chile, las instituciones participantes y los otros actores asociados para materializar
la Iniciativa Ingeniera 2030.
Road Map de la Iniciativa Ingeniera 2030
Concepcin de la Iniciativa, presentada en seccin E7.2
Etapas de la realizacin de la Iniciativa, expuesto en seccin E7.3
Road Map en las instituciones participantes, expuesto en seccin E7.4
El Road Map de la Iniciativa y el Road Map de las instituciones estn articulados para las
tres etapas:
Etapa I: Elaboracin de Planes Estratgicos
Etapa II: Implementacin de Planes Estratgicos
Etapa III: Seguimiento post implementacin
El ordenamiento resultante hace posible a los actores orientarse en su progresin en la
Iniciativa.
Acompaamiento a las universidades

El acompaamiento a las universidades es la bsqueda sistemtica del alto desempeo en
la renovacin de sus Facultades de Ingeniera para lograr resultados notables, apoyando a
tanto a las instituciones como a Innova Chile.
Se propone dotar de las siguientes caractersticas al acompaamiento a las instituciones:
Utilizar intensamente indicadores de desempeo para fijar metas, monitorear los
avances y verificar los resultados.
Disponer de algunas capacidades bsicas en Innova Chile.
Disponer de apoyo experto externo a Innova Chile en particular en lo referente a:
gestin de desempeo institucional, y los cinco mbitos especficos requeridos.
3
Utilizar sistemas de informacin computarizados.

Usar la negociacin como modalidad para lograr los mejores resultados posibles.
Inducir y requerir la autoevaluacin de las instituciones sobre sus resultados.
Utilizar las reprogramaciones como modalidad para evaluar, decidir e incorporar
los cambios necesarios durante las implementaciones.
Utilizar la valoracin y difusin de los avances y logros para promover el
involucramiento de otras instituciones.
Se propone que el sistema de acompaamiento a utilizar por Innova Chile en el despliegue

de la Iniciativa Ingeniera 2030 tenga los siguientes componentes principales:
Subsistema de acompaamiento administrativo financiero.
Subsistema de acompaamiento experto en los mbitos especficos.
Subsistema de acompaamiento experto en gestin de desempeo institucional.
Subsistema de evaluacin.
Subsistema de difusin
Subsistema de gestin de cambios
Plataforma de informacin computarizada.
Consejo consultivo asociado a la direccin de la Iniciativa Ingeniera 2030 a travs
del anlisis de decisiones relevantes que se deben tomar durante su despliegue.
4
Conclusiones
En sntesis, el diseo y Road Map obtenidos hacen posible el despliegue de la Iniciativa
Ingeniera 2030 de acuerdo a la experiencia internacional y a la situacin actual de las
instituciones chilenas. Se plantean condiciones rigurosas y al mismo tiempo se favorece
que las instituciones ejerzan su libertad y liderazgo para adoptar y realizar las
renovaciones que prefieren, incluyendo eventuales cambios de paradigma. El sistema de
acompaamiento propuesto considera diferentes posibilidades de evolucin, de modo de
aumentar significativamente las posibilidades de xito para las instituciones en la
renovacin de sus Facultades de Ingeniera con criterios de clase mundial.
5
Objetivos y antecedentes
Objetivo
El objetivo de este informe es presentar la sntesis de la propuesta de road map y de
diseo general de la Iniciativa Ingeniera 2030 y de un planteamiento de los criterios para
el acompaamiento a las universidades durante la realizacin de los planes estratgicos
de sus Facultades de Ingeniera.
Este objetivo es aplicable a las tres etapas de la Iniciativa Ingeniera 2030:
Etapa I: Elaboracin de Planes Estratgicos de la Facultades de Ingeniera (E-PEFI)
Etapa II: Implementacin de Planes Estratgicos de la Facultades de Ingeniera (I-
PEFI)
Etapa III: Seguimiento post-implementacin (S-PEFI)
Antecedentes
Este informe 4 se ha confeccionado utilizando la metodologa de coherencia sistmica
orientada a la creacin de valor en funcin de los resultados presentados. En particular:
La separacin del proceso en tres etapas: la primera de elaboracin de planes
estratgicos, la segunda de implementacin de planes estratgicos, la tercera de
acompaamiento posterior.
La articulacin de Innova Chile con otras agencias como DFI/Divesup y Conicyt
respecto de cuestiones complementarias entre ellas como la renovacin
curricular, la I+D, y la innovacin y otras (segn se expone en Informe 3)
La consideracin de los factores claves para la renovacin de Facultades de
Ingeniera usando criterios y tendencias provenientes de la experiencia
internacional (Informe 1) y las necesidades expresadas en Chile (Informe 3)
6
Denominacin
En este trabajo se utilizan algunos trminos con determinados alcances y significados,
segn se expone a continuacin:
Iniciativa Ingeniera 2030 (II2030): corresponde al programa de Innova Chile para
renovar las Facultades de Ingeniera con criterios de clase mundial (los cules se
definen en este trabajo). Esta denominacin es provisional hasta que Innova Chile
le otorgue un nombre definitivo.
Ingeniera (I): corresponde a Ingeniera Civil o Ingeniera segn se define en Chile.
No incluye: Ingeniera Comercial, Ingeniera de Ejecucin, Ingeniera Agrnoma,
Ingeniera Forestal y otras denominaciones similares.
Facultad de Ingeniera (FI): corresponde indistintamente a una Facultad de
Ingeniera si la universidad respectiva dispone de ella, a la reunin de Escuelas de
Ingeniera y Departamentos de Ingeniera de que disponga una universidad
aunque no tenga una Facultad dedicada, a una Facultad con otra denominacin
(por ejemplo, de Ciencias o de Tecnologa) que incluya en su seno a las carreras y
programas de Ingeniera y otras organizaciones vlidas.
Plan Estratgico de Facultad de Ingeniera (PEFI): corresponde al plan que
elaborarn las universidades para renovar sus Facultades de Ingeniera y que
luego podrn implementar.
Referencias
Para la realizacin de este informe se han utilizado las diversas fuentes de informacin
que se exponen en Anexo A.
7
PARTE E.
Propuesta de Diseo General y de
Road Map de la
8
ndice
Parte E. Propuesta de road map y diseo general de la Iniciativa Ingeniera 2030
Captulo E.1 Planteamiento de objetivos
E1.1 Concepto y sntesis de objetivos alcanzables
E1.2 Propuesta de Objetivo General (OG) para la Iniciativa Ingeniera 2030
E1.3 Propuesta de Objetivos Especficos para la Iniciativa Ingeniera 2030
E1.4 Indicadores asociados a los objetivos especficos
E1.5 Resultados esperados en la Iniciativa Ingeniera 2030
E1.6 Indicadores de Resultados
E1.7 Impactos en la Iniciativa Ingeniera 2030
E1.8 Indicadores de impactos
Captulo E.2 Planteamiento de alcances
E2.1 Alcances en la formacin de ingenieros
E2.2 Alcances en I+D
E2.3 Alcances en vinculacin con el medio, transferencia y licenciamiento
E2.4 Alcances en emprendimiento e innovacin
E2.5 Alcances en internacionalizacin
Captulo E.3 Anlisis de programas pertinentes de Innova Chile
E3.1 Concepto general
E3.2 Programas aptos para universidades
E3.3 Programas aptos para estudiantes y egresados
E3.4 Programas aptos para empresas
Captulo E.4 Generacin de trayectorias de evolucin posibles
E4.1 Concepto General
E4.2 Trayectoria liderada por la formacin de ingenieros
E4.3 Trayectoria liderada por la I+D
E4.4 Trayectoria liderada por la tercera misin universitaria
E4.5 Trayectoria de integracin global
E5.1 Concepto
E5.2 Estrategia de evolucin orgnica
E5.3 Estrategia de renovacin radical
E5.4 Estrategia de alianzas
9
E5.5 Estrategia BOT (Build, operate, transfer)

E5.6 Estrategia basada en la digitalizacin y en las redes sociales
E5.7 Estrategias combinadas
E6.1 Concepto de diseo general
E6.2 Fundamentacin de la Iniciativa Ingeniera 2030
E6.3 Alcances en la articulacin de financiamientos aportados por otras
agencias pblicas
E6.4 Beneficiarios directos
E6.5 Beneficiarios indirectos
E6.6 Roles propuestos para los actores en la Iniciativa Ingeniera 2030
E6.7 Efectos especficos buscados con la Iniciativa Ingeniera 2030
Captulo E.7 Sntesis de road map
E7.1 Concepto
E7.2 Diseo y organizacin de la Iniciativa Ingeniera 2030
E7.3 Etapas de realizacin de la Iniciativa Ingeniera 2030
E7.4 Road Map en las instituciones
10
Captulo E.1. Planteamiento de objetivos
E.1.1 Concepto de sntesis de objetivos alcanzables

A partir de la relacin contextualizada de las oportunidades significativas y las brechas
relevantes identificadas en la Parte D en el Informe 3, en las secciones siguientes se
establecen unos objetivos posibles de ser alcanzados por las instituciones en el marco de
Estos objetivos se pueden clasificar en tres categoras (ver Fig. E1.1.1):
Categora I: Objetivos bsicos.
Estos objetivos corresponden a la armonizacin curricular de acuerdo a los
estndares internacionales comunes en los pases desarrollados.
Categora II: Objetivos de clase mundial.
Las caractersticas que se proponen para los objetivos de clase mundial se exponen
en el Recuadro E1.1.1.
Categora III: Objetivos de alto impacto.
Estos objetivos buscan alto impactos en la innovacin y en los resultados
econmicos generados por los nuevos ingenieros con el apoyo de las Facultades de
Ingeniera renovadas.
La propuesta de objetivos que se presenta en secciones siguientes combina estas
tres categoras de objetivos.
Recuadro E1.1.1. Concepto de Clase Mundial
Una caracterstica determinante de la Iniciativa Ingeniera 2030 es la orientacin hacia la clase

mundial de las Facultades de Ingeniera y de sus funciones, en particular de la formacin de
ingenieros, con el fin de acelerar y aumentar su contribucin al desarrollo de Chile.
La pregunta clave: Qu es ser de clase mundial? Durante los ltimos aos se ha generado un
amplio debate internacional sobre esta materia y una bsqueda de nuevas alturas para la
educacin superior en los campos de la Ingeniera.
Para abordar esta cuestin, se ha tomado conocimiento de: las renovaciones de Facultades de
ingeniera en universidades de Estados Unidos, Europa y Asia; los planteamientos de renovacin
11
que han hecho recientemente instituciones internacionales sobre la prctica y educacin en

Ingeniera (OECD, UNESCO, y otras); los planteamientos sobre los desafos y cambios en
ingeniera planteados por entidades nacionales de pases desarrollados (US National Academy of
Engineering, UK Royal Academy of Engineering, y otras); los planteamientos hechos por las
organizaciones internacionales de ingeniera (World Federation of Engineering Organizations, y
otras); los criterios utilizados por las entidades que realizan rankings de universidades (The
Times Higher Education World Ranking, y otras).
Por otra parte, se han analizado antecedentes sobre la prctica de la ingeniera y la formacin de
ingenieros en Chile, para lo cual se entrevist a acadmicos, autoridades universitarias,
ejecutivos de empresas y directores de organizaciones de ingenieros.
Caractersticas de objetivos de clase mundial

A partir de estos anlisis, se han sintetizado los siguientes criterios de clase mundial que se
proponen para ser aplicados en la Iniciativa Ingeniera 2030:
Se propone considerar:
Un ingeniero de clase mundial a aqul que tiene los siguientes atributos:
Es innovador: crea soluciones innovadoras para abordar las necesidades y oportunidades
sociales y de los mercados.
Tiene competencias slidas en ciencias y tecnologas de acuerdo al estado del arte y a sus
tendencias.
Tiene las competencias para: participar efectivamente en actividades inter y multi
disciplinarias; abordar problemas complejos; concebir, disear, implementar y operar
sistemas de ingeniera; resolver problemas; realizar proyectos.
Tiene competencias sociales y personales para: trabajar en equipos diversos; razonar en
forma crtica y creativa; ejercer liderazgo; realizar iniciativa emprendedora; comunicarse
efectivamente en lengua materna e ingls; autogestionarse en contextos exigentes,
complejos y con incertidumbre.
Est consciente de: la naturaleza global de la profesin; los desafos tecnolgicos,

sociales, ambientales, culturales y ticos que ella enfrenta; las estrategias
posibles para abordarlos.
Se propone considerar:
Una Facultad de Ingeniera de clase mundial a aqulla que:
Puede demostrar que titula ingenieros de clase mundial, segn lo sealado ms
arriba
12
Tiene unas producciones de I+D, innovacin y transferencia tecnolgica que son

competitivas internacionalmente en los mbitos y especialidades en que acta.
Avanza sostenidamente en la internacionalizacin y en la vinculacin con las
industrias lderes para la formacin de ingenieros y de las otras funciones
universitarias.
Tiene cuerpo acadmico, infraestructura, equipamiento, digitalizacin y
organizacin aptas para dar soporte a lo anterior.
Categora III
Objetivos de
Alto Impacto
Categora II
Objetivos de
Clase Mundial
Categora I
Objetivos Bsicos
Fig. E1.1.1 Categoras de objetivos

alcanzables en la Iniciativa Ingeniera
2030
13
E1.2 Propuesta de Objetivo General (OG) para la Iniciativa Ingeniera 2030

y anlisis
El Objetivo General (OG) que se propone para la Iniciativa Ingeniera 2030 es:
Realizar una renovacin significativa de algunas Facultades de Ingeniera chilenas con
criterios de clase mundial para generar un aumento sustantivo en la creacin y desarrollo
de valor en la economa y sociedad chilenas.
Este objetivo general va en la direccin de contribuir a que Chile sea un pas
efectivamente desarrollado.
El problema que se requiere resolver es el insuficiente nivel de clase mundial de las
Facultades de Ingeniera chilenas lo que limita su contribucin a la creacin de valor en la
sociedad, a pesar de los importantes avances que algunas de ellas han realizado hasta
ahora. Con esta iniciativa se busca que las Facultades de Ingeniera creen valor
significativo tanto a travs de sus propias actuaciones en la sociedad como la de sus
titulados y postgraduados, de acuerdo a las mejores prcticas y estndares de los pases
desarrollados, e incluso superndolos cuando ello sea posible en algunos mbitos
especficos.
Anlisis del fin de la Iniciativa Ingeniera 2030 (Para qu?):

El fin que se propone para la Iniciativa Ingeniera 2030 es aumentar la competitividad y
productividad del pas como consecuencia del aporte de la renovacin de las Facultades
de Ingeniera y de la formacin los ingenieros de clase mundial. Esto se puede medir a
travs del incremento de competitividad y productividad en las industrias actuales y en la
creacin de nuevas industrias, comparando situaciones antes y despus de la
implementacin de la Iniciativa Ingeniera 2030. La forma que se propone en este captulo
para el Objetivo General hace posible cumplir este fin.
Anlisis del propsito de la Iniciativa Ingeniera 2030. (Qu?)

El propsito que se propone para la Iniciativa Ingeniera 2030 es la renovacin de las
Facultades de Ingeniera para que aumenten significativamente su contribucin
innovadora y de creacin de valor con criterios de clase mundial.
14
Siguiendo lo que han hecho algunas instituciones en pases desarrollados (por ejemplo,
MIT), esto se puede medir a travs de la produccin innovadora de una Facultad de
Ingeniera ms la creacin de valor hecha por sus egresados, para lo cual es necesario un
seguimiento de ellos en forma permanente.
El aumento de valor puede ser verificado a travs de la innovacin en las industrias
existentes (por ejemplo, minera, alimentos, infraestructura, servicios y otros) o a travs
de la creacin de nuevas industrias.
A este objetivo general se pueden asociar dos indicadores: un benchmarking de
diferenciacin (de la Facultad de Ingeniera y de sus egresados) y el PIB diferencial
generado por la renovacin.
E1.3 Propuesta de Objetivos Especficos para la Iniciativa Ingeniera 2030

A continuacin se exponen los cuatro Objetivos Especficos propuestos para abordar el
Objetivo General de la Iniciativa Ingeniera 2030 descrito en seccin anterior.
OE1: Lograr altos niveles de produccin innovadora de las Facultades de Ingeniera con
criterios de clase mundial.
Para abordar este objetivo especfico, las instituciones pueden considerar actuaciones
como las siguientes: articulacin con las oportunidades y problemas de Chile y a nivel
internacional; vinculacin profunda con las empresas lderes chilenas y extranjeras;
utilizacin efectiva de modalidades de innovacin, desde aqullas basadas en I+D propia o
de terceros hasta innovacin abierta; trabajo interdisciplinario en torno a temas
relevantes; renovacin de acadmicos y profesionales; realizacin de alianzas
internacionales de calidad; movilidad internacional de acadmicos y estudiantes;
transferencia tecnolgica efectiva; otras actuaciones de acuerdo al estado del arte.
Este objetivo especfico se propone medirlo a travs de indicador IP-A e incluye los
componentes especficos que se indican en seccin E1.4.
OE2: Formar ingenieros de clase mundial

Este objetivo implica aumentar significativamente las competencias ingenieriles de clase
mundial en los estudiantes, titulados, graduados y postgraduados de las Facultades de
Ingeniera. El indicador IP-B que se expone en seccin E1.4 da cuenta de este objetivo
especfico.
15
La ingeniera de clase mundial debe verificarse tanto en los avances en los campos de la
especialidades como en el emprendimiento y la innovacin. Para abordar este objetivo
especfico, las instituciones pueden realizar actuaciones como las siguientes: las diversas
actuaciones sealadas en OE1; la convergencia entre las habilidades sociales con las
habilidades de la nueva ingeniera (la que da cuenta de los desafos de la ingeniera del
siglo XXI); la renovacin curricular; la renovacin del cuerpo acadmico; la creacin y
fortalecimiento de espacios de creacin de valor en las facultades; la atraccin y retencin
de talentos; la articulacin de carreras.
OE3: Aumentar significativamente el nmero de ingenieros con competencias de clase

mundial.
Este objetivo especfico es concurrente con el objetivo especfico OE2 por la necesidad de
producir ms impacto en la sociedad a travs de ingenieros innovadores, emprendedores
y proyectados en las tecnologas de avanzada.
Para abordarlo, las instituciones pueden considerar actuaciones como las siguientes:
atraer estudiantes con habilidades para lograr niveles adecuados en la admisin de
acuerdo a las necesidades y oportunidades laborales proyectadas; aumentar la retencin
de estudiantes; mejorar la titulacin oportuna; sistematizar la atraccin desde sectores
demogrficos y de talentos especficos de diverso tipo; promover la ingeniera (y la ciencia
y la tecnologa) entre los estudiantes en la comunidad escolar; vincularse intensamente a
las necesidades y oportunidades laborales de las industrias en el desarrollo.
Se propone medir este objetivo especfico a travs del indicador IP-C que se expone en
seccin E1.4.
OE4: Posicionar a algunas Facultades de Ingeniera chilenas en el contexto de las

mejores a nivel internacional.
Este objetivo especfico busca que algunas Facultades de Ingeniera chilenas logren el
reconocimiento internacional por su calidad y por las contribuciones efectivas que hacen
al avance de la ingeniera y a la sociedad.
Se propone medir este objetivo especfico a travs del indicador IP-D que se expone en
seccin E1.4.
16
E1.4 Indicadores asociados a los objetivos especficos

Se proponen los siguientes indicadores para asociarlos a los objetivos especficos
expuestos en la seccin E1.3. Con ellos se pueden establecer las lneas de base y las metas
y pueden ser medidos anualmente para verificar los avances.
IP-A: Produccin innovadora de la Facultad de Ingeniera
Indicador medido a travs del desarrollo de: innovaciones, en particular tecnolgicas;
nuevos productos, procesos y servicios; licenciamientos de uso; patentes y otras formas
de proteccin; apalancamiento de recursos privados para innovacin y actividades que la
sustentan; transferencia tecnolgica efectiva; tasas de uso de las innovaciones en los
mercados; comercializacin de resultados de I+D e innovacin; nmero de acadmicos
con competencias ingenieriles de clase mundial; nmero de oportunidades de aprendizaje
efectivo de las competencias ingenieriles de clase mundial, en particular en innovacin en
los mbitos tecnolgicos de avanzada; nmero y calidad de emprendimientos
innovadores.
IP-B: Competencias ingenieriles de clase mundial de los titulados

Indicador medido a travs de la evaluacin de competencias al egreso de los ingenieros (y
a medio trmino en su formacin), a travs de entidades externas chilenas y extranjeras.
Estas competencias de clase mundial se presentan en Recuadro E1.1.1.
IP- C: Nmero de ingenieros titulados de clase mundial

Indicador medido como el nmero total de ingenieros con las competencias a que se hace
referencia ms arriba. Asimismo este indicador es aplicable a los postgraduados y
egresados de educacin continua.
IP-D: Posicionamiento de las Facultades de Ingeniera en principales rankings

internacionales.
Indicador medido tanto con benchmarking con instituciones de referencia como a travs
de la posicin en el respectivo ranking internacional calificado.
17
E1.5 Resultados esperados en la Iniciativa Ingeniera 2030

Los resultados que se proponen para la Iniciativa Ingeniera 2030 corresponden al
portafolio, es decir, al conjunto de resultados de cada una de las Facultades de Ingeniera
que participan en ella.
Los principales resultados que se propone lograr son:
Aumento significativo del flujo econmico de la produccin innovadora del
conjunto de Facultades de Ingeniera que participan de la Iniciativa Ingeniera
2030.
Poblacin relevante de ingenieros y postgraduados de clase mundial que logran
desempeos notables en creacin de valor en los mercados y en la sociedad.
E1.6 Indicadores de resultados

Para valorar los resultados del portafolio de las instituciones participantes se propone
utilizar los siguientes indicadores a ser medidos anualmente en forma directa:
IR-1: Valorizacin econmica de la produccin innovadora de las Facultades de
Ingeniera medida a travs de los ingresos por transferencias, de la valorizacin
de participaciones econmicas y otros medios.
IR-2: Nmero de ingenieros titulados que trabajan en posiciones de creacin de
alto valor ingenieril, en particular en innovacin, ya sea como empleados o en sus
propios emprendimientos.
E1.7 Impactos de la Iniciativa Ingeniera 2030

Los impactos que se proponen para la Iniciativa Ingeniera 2030 corresponden al
portafolio, es decir, al conjunto de impactos provocados por cada una de las Facultades de
Ingeniera que participan en ella.
Los principales impactos que se proponen lograr son:
Aumento significativo en la creacin de valor en los mercados y en la sociedad,
tanto como consecuencia de la produccin innovadora de cada Facultad de
Ingeniera como de las actuaciones de los ingenieros de clase mundial egresados
de ellas.
Replicabilidad de las experiencias de las instituciones participantes en el Sistema
de Educacin Superior chileno
18
Proyeccin de cambio cultural en la ingeniera chilena (adopcin de nuevas

prcticas por la comunidad de ingenieros).
E1.8 Indicadores de impactos

Para valorar los impactos del portafolio de instituciones que participen en la Iniciativa
Ingeniera 2030, se propone utilizar los siguientes indicadores a ser medidos cada dos
aos a travs de estudios dedicados:
II-1: Valorizacin econmica de la produccin innovadora de las Facultades de
Ingeniera: medido a travs de la creacin de valor en los mercados y la sociedad
II-2: Valorizacin econmica de la creacin de valor hecha por los nuevos
ingenieros, tanto a nivel de Chile como internacional
II-3: Tasa de adopcin por otras instituciones: efecto de replicabilidad en el
Sistema de Educacin Superior chileno
II-4: Tasa de adopcin de nuevas competencias en la comunidad de ingenieros
19
Captulo E2. Planteamientos de alcances
En este captulo se exponen los alcances propuestos para la Iniciativa Ingeniera 2030. El
concepto de alcance corresponde al tipo de actuaciones y estrategias que las instituciones
participantes pueden utilizar para lograr los objetivos planteados en el captulo E1.
En la elaboracin e implementacin de sus Planes Estratgicos, las universidades podrn
seleccionar los alcances que consideren ms adecuados para la renovacin de sus
Facultades de Ingeniera.
E2.1 Alcances en Formacin de Ingenieros

Aumentar significativamente el nmero de ingenieros titulados con clase mundial para
abordar:
Las necesidades y oportunidades de Chile en su transicin a ser un pas
efectivamente desarrollado, en particular en relacin a la expansin de la
inversin en la economa y a la calidad de vida de la poblacin.
Las necesidades y oportunidades de la sociedad global del siglo XXI que plantean
desafos abiertos para los ingenieros y otros profesionales.
Asegurar la actualizacin, armonizacin y renovacin curricular de base de las carreras

de ingeniera
La actualizacin, armonizacin y renovacin curricular de base de la Educacin Superior,
en particular en Ingeniera, es propsito de DIVESUP-DFI. Por consiguiente, en la Iniciativa
Ingeniera 2030 se ha de considerar que la respectiva Facultad de Ingeniera ya ha hecho o
est haciendo esa renovacin curricular de base con el apoyo de esa agencia, la cual debe
considerar al menos:
Disminucin de las duraciones nominales y reales de las carreras
Aumentos significativos de la retencin de estudiantes
Aumentos significativos de la titulacin oportuna
Realizacin de la formacin en ciclos y disponer de salidas intermedias.
20
Utilizacin de los sistemas de crditos transferibles (SCT) en la organizacin del

currculo
Articulacin de las carreras
Realizar la renovacin curricular necesaria para formar ingenieros de clase mundial

Esta renovacin curricular es complementaria a la renovacin curricular de base que se
describe en punto anterior. Debe considerar al menos:
Innovar en los perfiles de egreso y en el currculo de las carreras de ingeniera
para hacer viable el ejercicio internacional de la profesin, siguiendo lo que se
expone en Recuadro E1.1.1.
Formar en base a competencias crticas para la ingeniera del siglo XXI, tanto en
las disciplinas y especialidades como en la integracin de las diversas disciplinas y
especialidades.
Proveer los conocimientos y competencias crticas para el ejercicio profesional de
acuerdo a las nuevas prcticas y tendencias: uso intensivo de las tecnologas de
informacin y comunicaciones (TIC), efectos de los servicios globales de
ingeniera, gestin integrada de los mbitos especficos y otros.
Proveer los conocimientos y competencias para abordar efectivamente y con
calidad la innovacin y el emprendimiento, as como el desarrollo tecnolgico y de
ingeniera de avanzada.
Aplicar examen externo

Realizar examen externo tanto de la respectiva Facultad de Ingeniera como de sus
egresados a travs de:
Acreditacin internacional de las carreras (programas de pregrado) y de los
programas de postgrado
Certificacin de conocimientos y competencias de los titulados a travs de
pruebas nacionales e internacionales
Homologacin internacional
Orientarse a la homologacin internacional de los ttulos y grados que entrega la
universidad en los campos de Ingeniera.
21
Altos niveles de aprendizaje

Producir altos niveles de aprendizaje en los estudiantes de pregrado, postgrado y
educacin continua a travs de:
Fortalecimiento del cuerpo acadmico para que disponga de las competencias
docentes suficientes
Complementacin y renovacin de las herramientas y metodologas de
enseanzaaprendizaje, en particular de aqullas basadas en TIC.
Uso de modalidades en lnea para realizar los servicios educativos, adems de las
modalidades presenciales, para apoyar el aprendizaje de los estudiantes en forma
permanente y ubicua
Aplicacin de las mejores prcticas internacionales en enseanza-aprendizaje.
Conexin de la formacin con la vinculacin con el medio, emprendimiento e innovacin

Involucrar adecuadamente a los estudiantes en las actividades de vinculacin con el
medio, innovacin y emprendimiento, en particular de carcter tecnolgico, y a la
creacin de alto valor en la sociedad.
Conexin de la formacin con ingeniera y tecnologa de avanzada e I+D

Involucrar adecuadamente a los estudiantes en proyectos de ingeniera y tecnologa de
calidad mundial y en actividades selectivas de I+D.
Programas de avanzada en postgrado y educacin continua en Ingeniera

Fortalecer y complementar los programas de postgrado y de educacin continua en temas
relevantes e innovadores de ingeniera y atraer ms estudiantes a ellos, para superar
significativamente las brechas existentes.
Proyeccin internacional
Lograr niveles significativos de participacin internacional y de internacionalizacin de los
programas de estudio, de acuerdo a lo que se expone en seccin E2.5 en este captulo.
22
Atraccin de talentos
Sistematizar la atraccin de talentos de ingeniera considerando los diferentes criterios
vlidos a nivel internacional.
E2.2 Alcances en I+D

Capacidad de I+D
Disponer de personal suficiente en nmero y con las competencias adecuadas para
realizar I+D de calidad mundial.
Disponer de laboratorios y sistemas aptos y modernos, tanto propios como en asociacin
con terceros chilenos o extranjeros, para hacer viable la I+D de calidad mundial.
Capacidad de transferencia hacia la universidad

Disponer de capacidad efectiva para realizar transferencia tecnolgica y de conocimientos
desde otras partes del mundo para asegurar que la Facultad de Ingeniera est al da en
los avances cientficos y tecnolgicos en los mbitos en que est involucrada.
Realizacin efectiva de I+D segn necesidades del pas

Realizar I+D con calidad y cantidad suficientes para abordar los problemas y
oportunidades de relevancia para Chile en los mbitos que la Facultad de Ingeniera
decida, de modo que genere avances cientficos y tecnolgicos tiles y verificables
(hallazgos), en lo posible con proyeccin internacional.
Realizacin efectiva de I+D segn las tendencias internacionales

Realizar I+D con calidad y cantidad suficientes para abordar temas de importancia
vinculados en lo sustantivo a las tecnologas que estn en expansin en el mundo, de
modo que genere avances cientficos y tecnolgicos tiles y verificables (hallazgos), en lo
posible asociado a los problemas y oportunidades de Chile.
23
Asociaciones y alianzas
Realizar asociaciones y alianzas con instituciones chilenas y extranjeras de calidad mundial
para colaborar efectivamente en I+D, con roles significativos de la respectiva Facultad de
Ingeniera, que demuestren claramente la sinergia en la creacin de valor.
Productividad cientfica y tecnolgica

Obtener niveles de productividad cientfica y tecnolgica comparables a los de las
universidades de referencia internacional con los cules conviene hacer benchmarking en
I+D: nmero de publicaciones, nmero de citaciones, patentes solicitadas y otorgadas y
otras mtricas afines.
Vinculacin con las empresas

Realizar y demostrar la vinculacin y articulacin de la respectiva Facultad de Ingeniera
con las empresas lderes en los campos y en los temas relevantes seleccionados para I+D,
verificables en contratos de I+D, licenciamientos, prestacin de servicios tecnolgicos,
joint ventures y otros.
Orientacin a innovacin
Orientar parte importante de la I+D que realiza la respectiva Facultad de Ingeniera a
generar innovaciones que tengan proyecciones en los mercados y en la sociedad.
Articulacin con postgrado

Realizar y demostrar la calidad y efectividad de la articulacin de la I+D que realiza la
Facultad de Ingeniera con los programas de postgrado, de modo de asegurar que los
estudiantes de postgrado y los graduados realicen contribuciones importantes al avance
cientfico y tecnolgico y que aumenten sus opciones de empleo tanto en los mundos
acadmicos como empresarial, local e internacional.
Articulacin con el pregrado y la educacin continua
24
Realizar y demostrar la calidad y efectividad de la articulacin de la I+D que realiza la

Facultad de Ingeniera con los programas de pregrado y educacin continua, de modo de
asegurar que estos programas incorporen tempranamente los avances cientficos y
tecnolgicos y se utilicen en proyectos relevantes en el sector productivo.
Produccin de I+D y obtencin de resultados

Obtener y demostrar volmenes de actividad, de resultados y de efectividad de la I+D en
Ingeniera comparable a la instituciones de referencia en benchmarking.
Organizar una capacidad de conversin de la actividad de I+D en resultados de diversa
naturaleza que tengan valor tecnolgico, econmico y social y demostrar su efectividad
con criterios comparables a las Facultades de Ingeniera de clase mundial.
Capacidad de transferencia de resultados I+D

Organizar una capacidad de transferencia de los resultados de I+D al medio y demostrar
su efectividad con criterios comparables a las Facultades de Ingeniera de clase mundial.
Atraccin de talentos para I+D

Organizar la respectiva Facultad de Ingeniera para atraer y retener talentos chilenos y
extranjeros en I+D y demostrar que ello ocurre en nmero significativo.
E2.3 Alcances en Vinculacin con el Medio, Transferencia y Licenciamiento

Comprensin profunda sobre la vinculacin con el medio
Desarrollar una comprensin profunda y una visin de calidad mundial sobre la
vinculacin con el medio que considere al menos:
Un concepto ampliado del medio que incluya espacios regionales, nacionales e
internacionales. Esto es, un medio que aumente el potencial de creacin de valor
en los mbitos respectivos.
Una comprensin profunda de las necesidades y oportunidades de la sociedad,
chilena y global, con capacidad de anticipacin y no slo de reaccin.
25
Una comprensin profunda de los avances y de los cambios que provoca la

ciencia, la ingeniera y la tecnologa a escala global.
Una comprensin profunda de las necesidades de calidad de vida de las personas,
de la sustentabilidad ambiental y otros factores relevantes en la sociedad global
del siglo XXI.
La consideracin de los nuevos paradigmas que integran los temas sealados
anteriormente de una forma ms coherente y efectiva para el siglo XXI.
Organizacin para la tercera misin de la universidad

Organizar las capacidades de la respectiva Facultad de Ingeniera (en conjunto con las
capacidades centrales de la institucin) para realizar la tercera misin de la universidad y
poner en evidencia su funcionamiento efectivo con calidad, en particular en lo referente a
transferencia tecnolgica e innovacin.
Organizacin para la vinculacin con el medio

Organizar la vinculacin con el medio de modo suficientemente amplio y profundo para
lograr y asegurar que las actividades que realiza la respectiva Facultad de Ingeniera en
todos los mbitos (formacin de ingenieros, I+D, innovacin y otras) estn al da de
acuerdo al estado del arte y a las necesidades y oportunidades de la sociedad y los
mercados. En particular para:
Mantener actualizados los perfiles de egreso y el currculo de las carreras con
criterios de calidad mundial
Asegurar las prcticas profesionales de alta calidad y pertinencia para los
estudiantes de pregrado y pasantas para estudiantes de postgrado
Promover la insercin laboral efectiva de los titulados y post graduados en
posiciones relevantes que les permitan crear el mayor valor en la sociedad que
resulta de su formacin con calidad mundial
Acordar con las empresas y otras entidades, en particular aqullas que son lderes
en sus mbitos, la creacin de condiciones favorables para que los titulados y
postgraduados puedan tener alto impacto en su insercin y progresin laboral.
Identificar y abordar problemas relevantes de las industrias para realizar I+D+i
con altas posibilidades de creacin de valor
26
Generar condiciones favorables y relaciones confiables con las empresas y

entidades lderes, chilenas y extranjeras, para que contraten con las Facultades
de Ingeniera trabajos de I+D, innovacin, servicios tecnolgicos, educacin
continua y otros servicios de valor.
Atraer actores relevantes (empresas, entidades pblicas, inversionistas y otros)
para desarrollar el eco sistema de innovacin y emprendimiento en torno a la
Facultad de Ingeniera y a la respectiva institucin.
Crear condiciones favorables para desarrollar los emprendimientos e innovaciones
tanto de la propia Facultad de Ingeniera como de sus estudiantes de pregrado,
postgrado y educacin continua, y de sus acadmicos.
Lograr altos niveles de transferencia al medio de los resultados de I+D, innovacin
y emprendimiento.
Apalancar capacidades y recursos de otros actores, chilenos y extranjeros, para
potencias las actividades y resultados de la Facultad de Ingeniera.
Vinculacin con programas docentes

Profundizar y ampliar la vinculacin de los programas de pregrado, postgrado y educacin
continua con el medio para verificar:
La realizacin de ingeniera de calidad global
La participacin activa en las dinmicas de innovacin y emprendimiento
Programas pertinentes y relevantes de postgrado y educacin continua

Orientar los programas de postgrado y educacin continua para abordar los problemas y
oportunidades relevantes de Chile y a nivel internacional, con potencial significativo de
desarrollo tecnolgico e innovacin.
Extensin
Profundizar y completar las capacidades de la Facultad de Ingeniera para realizar
extensin e instalacin social de temas relevantes de Ingeniera en la sociedad.
Realizar extensin en los volmenes y calidades de acuerdo a las necesidades y
oportunidades de la sociedad.
27
Uso de redes sociales digitales

Utilizar intensamente las redes sociales digitales para aumentar la calidad y la efectividad
de la vinculacin con el medio y la innovacin.
Dimensin internacional
Organizar, implementar y gestionar las capacidades para la dimensin internacional de la
vinculacin con el medio, la innovacin y el emprendimiento considerando las
asociaciones y alianzas necesarias.
Organizacin efectiva de la transferencia y licenciamiento

Organizar, implementar y gestionar la transferencia tecnolgica y el licenciamiento de
tecnologas como funciones relevantes de la tercera misin de la universidad. Realizarlo
en forma evidente para los acadmicos, estudiantes, egresados y las empresas y otros
actores externos.
Capacidades y competencias para transferencia y licenciamiento

Profundizar y ampliar las capacidades y competencias para transferencia tecnolgica y
licenciamiento en la respectiva Facultad de Ingeniera, ya sea internamente o en
asociacin efectiva con la oficina de transferencia de la universidad o con otras entidades,
de modo de lograr en forma verificable resultados e impactos relevantes. En particular
para:
Desarrollar la propiedad intelectual en sus diversas formas (patentamiento,
derechos de autor y otras)
Construir relaciones colaborativas con entidades chilenas y extranjeras
adecuadas para apoyar y acelerar la realizacin de la transferencia y el
licenciamiento
Desarrollar relaciones efectivas y confiables con las empresas y otras entidades
destinatarias de los resultados de las transferencias y licenciamientos
28
Transferencia y licenciamiento con potencial de amplificacin

Realizar transferencias y licenciamientos a empresas y entidades con potencial de
amplificacin en los mercados tales como empresas tecnolgicas, empresas de ingeniera
y de consultora.
Volumen de transferencia y licenciamiento

Lograr y demostrar un nmero relevante y creciente de transferencias de resultados de
I+D, innovacin y emprendimientos realizados y de licenciamientos de sus tecnologas por
la respectiva Facultad de Ingeniera.
Calidad de transferencia y licenciamiento

Lograr calidad suficiente de las transferencias y de licenciamientos para asegurar su uso
por parte de los actores externos y demostrarlo con criterios de calidad mundial.
Generacin de valor econmico

Lograr aumentos sostenidos del valor econmico de las transferencias de resultados y
licenciamientos de tecnologas.
Retroalimentacin y aprendizaje
Realizar retroalimentacin sistemtica y aprendizaje sobre los procesos y efectos de las
transferencias y licenciamientos.
E2.4 Alcances en Emprendimiento e Innovacin

Personal competente
Disponer de personal suficiente en calidad y competencias para realizar la tercera misin
de la respectiva Facultad de Ingeniera, en particular en el mbito de la innovacin.
29
Capacidades y competencias para la innovacin

Organizar y disponer de las capacidades y competencias para realizar y gestionar
innovacin y demostrar su efectividad con criterios comparables a las Facultades de
Ingeniera de clase mundial.
Dotar a las Facultades de Ingeniera de los medios, incentivos y procedimientos para
asegurar la participacin efectiva de sus acadmicos y profesionales en forma sustentable
en el tiempo.
Articulacin de fuentes de innovacin

Articular la utilizacin de diferentes fuentes para alimentar los procesos de innovacin en
las Facultades de Ingeniera, de modo de asegurar el nmero y la calidad de innovaciones.
En particular, considerar: la transferencia tecnolgica internacional, la propia produccin
de I+D, la produccin de I+D de otros, las necesidades del mercado y de la sociedad.
Modelos de innovacin aptos

Organizar e implementar las modalidades y modelos de innovacin aptos para los tipos de
problemas y oportunidades que decide abordar la Facultad de Ingeniera, en particular:
articulacin sistmica con I+D, innovacin abierta, diseos generadores (design thinking).
Demostrar la efectividad de tales modalidades y modelos a travs de la produccin
innovadora de la Facultad de Ingeniera.
Flujo de innovaciones
Organizar, implementar y administrar el flujo de innovaciones (pipeline) desde la
generacin de ideas hasta la insercin en los mercados y la sociedad. Demostrar que la
Facultad de Ingeniera dispone de un nmero suficiente de elementos en las diferentes
fases de desarrollo de los procesos de innovacin.
Capacidades de emprendimiento
Organizar, implementar y administrar las capacidades para favorecer el emprendimiento
en la Facultad de Ingeniera, en particular en los estudiantes, especialmente los
30
emprendimientos en ingeniera, tecnolgicos e innovadores. Verificar su realizacin a

travs del nmero y calidad de proyectos calificados, start ups, spin offs, participacin en
empresas.
E2.5 Alcances en Internacionalizacin

Internacionalizacin con calidad demostrable
Abordar en forma verificable y con criterios de calidad mundial la dimensin internacional
en las funciones de: formacin de ingenieros; I+D; vinculacin con el medio, transferencia
y licenciamiento; innovacin y emprendimiento.
Ejercicio internacional de la ingeniera

Asegurar que el perfil de egreso y el currculo de las carreras de ingeniera y de los
programas de postgrado y de educacin continua de la respectiva Facultad de Ingeniera
provean las competencias necesarias para el ejercicio de ingeniera a nivel internacional.
Monitoreo de tendencias internacionales

Realizar un monitoreo sistemtico de las tendencias internacionales en ingeniera, en
formacin de ingenieros y en las otras funciones para asegurar que la respectiva Facultad
de Ingeniera est permanentemente actualizada.
Participacin de acadmicos y profesionales

Respecto de los acadmicos y profesionales de la Facultad de Ingeniera:
Asignar una parte de esas posiciones a extranjeros seleccionados en base a sus
talentos y competencias.
Integrar a chilenos formados en universidades extranjeras de alta calidad
Integrar a ingenieros con experiencia internacional valiosa en el ejercicio de la
profesin
Realizar un nmero suficiente de pasantas valiosas de acadmicos y profesionales
provenientes de instituciones extranjeras de avanzada en la Facultad de
Ingeniera.
31
Realizar un nmero suficiente de pasantas valiosas de acadmicos y profesionales

de la Facultad de Ingeniera en instituciones extranjeras lderes en ciertos mbitos
Participacin de estudiantes y egresados

Respecto de los estudiantes y egresados de la Facultad de Ingeniera:
Asignar una parte de las vacantes a estudiantes extranjeros en pregrado,
postgrado y educacin continua, seleccionados en base a sus talentos y potencial
de integracin con los estudiantes chilenos.
Realizar un nmero suficiente de actividades valiosas de movilidad de estudiantes
extranjeros a las Facultades de Ingeniera.
Realizar un nmero suficiente de actividades valiosas de movilidad de estudiantes
de las Facultades de Ingeniera hacia universidades y empresas extranjeras lderes
en sus mbitos.
Promover y gestionar la insercin laboral de parte de los egresados de las
Facultades de Ingeniera en empresas y emprendimientos internacionales
Vinculacin internacional en ingeniera y tecnologa

Vincular la respectiva Facultad de Ingeniera a actores relevantes en ingeniera y
tecnologa a nivel internacional (empresas, universidades, centros de I+D+i) para
involucrarlos en sus actividades de formacin I+D, innovacin, emprendimiento,
vinculacin con el medio, emprendimiento, transferencias y licenciamiento.
Proyeccin internacional de los resultados de I+D, innovacin y emprendimiento

Lograr que parte creciente de los resultados de I+D, innovacin, emprendimiento que
realizan las Facultades de Ingeniera sean orientados a los mercados globales con el
propsito de aumentar significativamente la creacin de valor.
32
Captulo E.3. Anlisis de los programas pertinentes de Innova

Chile
E3.1 Concepto general

En este captulo se analizan los programas de Innova Chile que son pertinentes para la
Iniciativa Ingeniera 2030, lo cual se hace en funcin de los objetivos generales y
especficos propuestos en Captulo E1.
De este anlisis se ha concluido que los programas de Innova Chile son valiosos para
potenciar la Iniciativa Ingeniera 2030, en particular para:
Las universidades
Los estudiantes y los egresados
Las empresas con las cuales colaboran
E3.2 Programas aptos para universidades

Los siguientes programas de Innova Chile presentan diferentes grados de aptitud para que
las universidades puedan utilizarlos para potenciar algunos de los mbitos de la Iniciativa
Ingeniera 2030.
Bienes pblicos para la competitividad regional.
Apoyo al entorno para el emprendimiento y la innovacin.
Empaquetamiento tecnolgico para nuevos negocios.
Capital semilla.
Go to market.
Incubadora de negocios.
Atraccin de centros de excelencia internacional en I+D.
Incentivos tributarios a la inversin I+D.
Consorcios tecnolgicos para innovadores.
Adems debe considerarse el programa Start Up Chile
A travs de estos programas, y dependiendo de las caractersticas de cada uno de ellos, la
respectiva Facultad de Ingeniera (o la Universidad en su conjunto) puede lograr:
33
Aumentar su flujo de I+D

Aumentar su flujo de innovaciones
Aumentar su flujo de transferencia y licenciamientos.
Crear espacios efectivos para el emprendimiento e innovacin de estudiantes y
egresados.
Aumentar la pertenencia y calidad de los programas de pregrado, postgrado y
educacin continua.
E3.3 Programas aptos para estudiantes y egresados

Ingeniera 2030.

Capital semilla.
Capital de riesgo (intermediario).
Go to market.
Innovacin empresarial de alta tecnologa
Empaquetamiento y transferencia de I+D
Valorizacin y proteccin de propiedad intelectual
I+D aplicada
Difusin tecnolgica
Adems debe considerarse el programa Start Up Chile

A travs de estos programas, y dependiendo de las caractersticas de cada uno de ellos, las
personas (estudiantes, egresados y otros) pueden:
Aumentar la calidad y efectividad de sus emprendimientos.

Aumentar la calidad y efectividad de sus innovaciones.
Articularse con las capacidades de las universidades, en particular para I+D
(investigadores, laboratorios y otros).
Articularse con las capacidades empresariales, en particular para desarrollo de
productos, acceso a los mercados de financiamiento.
34
E3.4 Programas para empresas

Ingeniera 2030.
Gestin de innovacin en las empresas.
Apoyo al entorno para el emprendimiento y la innovacin.
Portafolio de tecnologas comercializables.
Proyectos asociativos de fomento.
Capital de riesgo (intermediado).
Go to market.
Incentivos tributarios a la inversin I+D
Consorcios tecnolgicos
A travs de estos programas, y dependiendo de las caractersticas de cada uno de ellos, las
empresas pueden:
Aumentar sus flujos de I+D

Aumentar sus flujos de innovaciones
Aumentar sus flujos de comercializacin y resultados econmicos.
Vincularse ms profundamente a las universidades.
Atraer y vincularse con los innovadores y emprendedores.
35
Captulo E.4. Generacin de trayectorias de evolucin posibles
E4.1 Concepto General

En funcin de los objetivos generales y especficos expuestos en el Captulo E1, de los
alcances expuestos en Captulo E2, del diseo general expuesto en Captulo E6, del
diagnstico de las Facultades de Ingeniera chilenas expuesto en Informe 3 y de la
experiencia internacional, se establecen en esta seccin unas trayectorias de evolucin
posibles para la renovacin de las Facultades de Ingeniera.
Estas trayectorias consideran las funciones siguientes: formacin de ingenieros;
investigacin y desarrollo; vinculacin con el medio, transferencia y licenciamiento;
innovacin y emprendimiento; internacionalizacin.
Se han caracterizado las siguientes trayectorias de evolucin posibles para una Facultad
de Ingeniera:
Trayectoria liderada por la formacin de ingenieros.
Trayectoria liderada por I+D.
Trayectoria liderada por la tercera misin universitaria
Trayectoria global.
Por cierto, las instituciones pueden establecer otras trayectorias posibles.
E4.2 Trayectoria liderada por la formacin de ingenieros

Esta trayectoria de evolucin de una Facultad de Ingeniera se basa en la prioridad de la
formacin de ingenieros por sobre las otras funciones acadmicas.
Para realizar una buena formacin, la universidad requiere estar al da en el estado del
arte cientfico-tecnolgico. Para ello, utiliza transferencia de conocimientos desde otras
universidades de avanzada y desde las empresas lderes. Solo marginalmente, la
universidad realiza la funcin de I+D.
Asimismo, para realizar una buena formacin la universidad requiere estar bien vinculada
al medio para asegurar perfiles de egreso pertinentes y alta empleabilidad.
Entonces, la formacin de ingenieros lidera (y tracciona) a las otras funciones que se
expresan slo parcialmente segn las necesidades.
Esta trayectoria evolutiva es caracterstica de las universidades docentes.
36
E4.3 Trayectoria liderada por la I+D

Esta trayectoria de evolucin de una Facultad de Ingeniera se basa en la prioridad de la
funcin de I+D por sobre las otras funciones acadmicas.
Con los resultados de la I+D que realiza, las instituciones pueden mejorar su docencia de
pregrado y postgrado y, tambin, la educacin continua.
La vinculacin con el medio, la transferencia y la innovacin son usadas slo en forma
complementaria y, principalmente, como consecuencia d los resultados de I+D, con un
marcado enfoque science and technology push.
Esta trayectoria evolutiva es caracterstica de universidades de investigacin (research
universities).
E4.4 Trayectoria liderada por la tercera misin universitaria

Esta trayectoria de evolucin de una Facultad de Ingeniera se basa en priorizar la tercera
misin de la universidad (vinculacin con el medio, innovacin, transferencia y otras
funciones) por sobre otras funciones acadmicas.
Al realizar la tercera misin con calidad, la universidad influye en la formacin de
ingenieros dndole un perfil innovador y de alta vigencia con las oportunidades del
mercado.
Asimismo, esta vinculacin con el medio genera demanda y orientacin para la I+D que
realiza.
Algunas research universities se estn orientando con esta trayectoria.
Esta trayectoria es caracterstica de universidades que buscan crear valor importante en la
sociedad.
E4.5 Trayectoria de integracin global

Esta trayectoria de evolucin de una Facultad de Ingeniera se basa en desarrollar
simultneamente las cinco funciones como un todo armnico. Aunque es posible que
ocurran ciertos desequilibrios entre las funciones durante la implementacin, la integridad
de las funciones genera beneficios sinrgicos importantes.
Esta trayectoria evolutiva es caracterstica de las universidades de clase mundial.
37
E5.1 Concepto
Las trayectorias posibles que se establecen en captulo E.4 para abordar los objetivos
presentados en captulo E1 y los alcances presentados en captulo E2 requieren
estrategias para su materializacin por parte de las universidades y sus Facultades de
Ingeniera. Estas estrategias se presentan y se analizan a continuacin, en trminos
generales, en funcin de su viabilidad y de su potencial de resultados para las Facultades
de Ingeniera.
Las estrategias caracterizadoras son:
Estrategia de evolucin orgnica
Estrategia de renovacin acadmica radical
Estrategia de alianza profunda
Estrategia BOT
Estrategia de digitalizacin
Estrategias combinadas
E5.2 Estrategia de evolucin orgnica

La estrategia de evolucin orgnica de una Facultad de Ingeniera consiste en su desarrollo
basado en el mejoramiento continuo de estudiantes, acadmicos y directivos. sta
considera las capacidades progresivas de las universidades para formular proyectos de
desarrollo las inversiones necesarias son financiadas con aportes incrementales.
Los cambios que ocurren con esta estrategia son pocos en cada instante, pero se
acumulan en el tiempo.
En general, la estrategia de evolucin orgnica es reactiva frente a las oportunidades y

necesidades del mercado. Pero, es de bajo riesgo
Es recomendable utilizar la estrategia de evolucin orgnica cuando las instituciones

tienen capacidades de direccin y de inversin limitadas.
38
E5.3 Estrategia de renovacin radical

Este tipo de estrategia de renovacin de una Facultad de Ingeniera consiste en cambios
radicales en el cuerpo acadmico, en la infraestructura, en la vinculacin con los actores
(estudiantes, empresas y otros), en su oferta acadmica y en la organizacin de la
Facultad.
Busca cambios significativos en algunas o todas las funciones: formacin de ingenieros,

I+D, vinculacin con el medio, innovacin y otros.
Una oportunidad para la renovacin radical ocurre cuando es posible asumir ciertas
funciones de carcter pblico que el sector estatal est dispuesto a delegar ya sea por su
propia iniciativa o ante una propuesta de la universidad (usualmente anticipatoria).
Asociado a esas funciones pblicas estn los recursos pblicos para su financiamiento, con
lo cual se puede definir, implementar y operar los sistemas respectivos. El apalancamiento
se origina en que parte de las capacidades generadas con esas funciones pblicas se
pueden usar simultneamente para otras funciones tanto privadas como pblicas.
Asimismo, y muy importante en los tiempos actuales, el cambio radical se puede originar
en las oportunidades significativas en los mercados y en la profesin de ingeniera,
principalmente como consecuencia de los avances tecnolgicos y la innovacin.
Es recomendable utilizar esta estrategia en los casos en que hay crisis u oportunidades
significativas ya sea de carcter estatal o en los mercados y la sociedad.
E5.4 Estrategia de alianzas

La estrategia de alianza para la evolucin de una Facultad de Ingeniera (y asociaciones en
diversos niveles) consiste en lograr resultados relevantes usando los aportes de terceros
(universidades de avanzada, centros lderes de I+D y otros) cuando no son suficientes las
capacidades de la universidad, cuando es conveniente o cuando se necesita minimizar los
riesgos. Por cierto, en estos casos los participantes y los resultados deben ser distribuidos
entre los aliados segn sus acuerdos de colaboracin.
39
La estrategia de alianzas puede combinarse con la estrategia de evolucin orgnica, por

ejemplo en la capacitacin de acadmicos, movilidad de estudiantes, uso de laboratorios y
otras actividades.
La estrategia de alianzas puede combinarse con la estrategia de renovacin radical, por

ejemplo en la creacin de programas acadmicos conjuntos, en la renovacin acadmica
apalancada en la institucin lder, en el uso de la modalidad BOT (segn se expone en
seccin siguiente) y otros.
Es recomendable usar la estrategia de alianzas y asociaciones en forma sistemtica para

acelerar la creacin de valor en las Facultades de Ingeniera, siendo necesario ser
cuidadoso en la seleccin de los aliados y asociados.
E5.5 Estrategia BOT (build, operate, transfer)

La estrategia BOT consiste en usar las capacidades de terceros que ya dominan un mbito
determinado que es conveniente para la Facultad de Ingeniera y, con ello, construir una
solucin determinada, operarla durante un tiempo en representacin de ella hasta que
sta est preparada para recibirla y luego efectuar la respectiva transferencia. Esta
modalidad es til cuando la respectiva Facultad de Ingeniera no tiene algunas
capacidades y construirlas le tomar costos, tiempos y riesgos que no tiene sentido asumir
dada la posibilidad de esta opcin.
Es recomendable la estrategia BOT toda vez que otras entidades puedan realizarlas y
proveerles en condiciones favorables para la Facultad de Ingeniera en costos, calidad,
tiempos y riesgos. Esta puede ser particularmente til en: ciertos programas de postgrado;
capacidades de I+D, especialmente desarrollo; innovacin; internacionalizacin.
E5.6 Estrategia basada en la digitalizacin y en las redes sociales

La estrategia basada en la digitalizacin y en las redes sociales consiste en la utilizacin de
esos medios para la creacin de valor para los actores, en particular en la educacin en
lnea. El valor se genera esencialmente por las relaciones entre los actores, lo cul es
habilitado a travs de unas plataformas digitales y humanas aptas para ello. Esta
modalidad de desarrollo se ha potenciado significativamente en los aos recientes debido
al aporte de los sistemas digitales, generando un breakthrough mundial.
40
La estrategia digital se puede disear e implementar con diversos grados de cobertura (en
las funciones universitarias) y diversos grados de profundidad.
Por cierto, la estrategia digital se puede combinar con las estrategias de evolucin
orgnica, de cambio radical, de alianza y de BOT.
Es recomendable la utilizacin de la estrategia digital en forma sostenida debido a la

tendencia internacional en este campo.
E5.7 Estrategias combinadas

Las estrategias combinadas corresponden a articulaciones de dos o ms estrategias
sealadas en las secciones anteriores. En particular, es conveniente identificar las
estrategias combinadas que se presentan en el Recuadro E5.7.1
En las circunstancias actuales de Chile y de la mayora de los pases en transicin al

desarrollo, las estrategias ms adecuadas sern del tipo combinada ya que con ellas se
logra la flexibilidad necesaria para adaptarse a los contextos pero, muy importantemente,
para lograr la potencia y efectividad para obtener resultados notables.
Recuadro E5.7.1: Estrategias combinadas para la renovacin de una

Facultad de Ingeniera
Estrategia Evolucin Renovacin Alianzas BOT Digitalizacin
Base Orgnica Radical
Evolucin
Orgnica X X X
Renovacin
Radical X X X
Alianzas X X X
X
BOT X X X
X
Digitalizacin X X X X
41
E6.1 Concepto de diseo general

En esta seccin se presenta el diseo general propuesto para la Iniciativa Ingeniera 2030.
Los componentes de este diseo general son:
Los objetivos expuestos en el Captulo E1
Los alcances posibles propuestos en el Captulo E2.
La articulacin posible con los programas de Innova Chile que se expone en el
captulo E3.
Las evoluciones posibles de las funciones de una Facultad de Ingeniera, segn se
expone en captulo E4.
La sntesis de estrategias para la evolucin de Facultades segn se expone en
captulo E5.
La fundamentacin de la Iniciativa presentado en seccin E6.2
La articulacin de financiamientos aportados por las diferentes agencias pblicas,
presentado en seccin E6.3
Los beneficiarios directos presentados en seccin E6.4
Los beneficiarios indirectos presentados en seccin E6.5
Los roles propuestos para los actores presentados en seccin E6.6
Los efectos especficos buscados presentados en seccin E6.7
42
E6.2 Fundamentacin de la Iniciativa Ingeniera 2030

La Iniciativa Ingeniera 2030 se fundamenta principalmente en la necesidad de abordar
las oportunidades y brechas expuestas en la Parte D en el Informe 3.
La inversin pblica se justifica porque existe en parte una falla de mercado. Esto se
puede sintetizar en lo que se expone a continuacin.
Comportamiento de las instituciones

Las Facultades de Ingeniera chilenas, en forma similar a las de algunos otros pases en
transicin al desarrollo, estn en una zona especial que se explica porque ellas:
Admiten estudiantes de buen nivel acadmico que, una vez formados como
ingenieros, encuentran empleo con facilidad en varios tipos de ocupaciones
diversas con rentas entre las mejores de los profesionales universitarios. Esto es
consecuencia de la flexibilidad laboral de los ingenieros, de algunos atributos de
la formacin en las universidades y de la significativa demanda por este tipo de
profesionales como consecuencia del aumento de la inversin en la economa
chilena. Por ello, las Facultades de Ingeniera sienten que estn cumpliendo su
tarea de formar ingenieros que son demandados en el mercado. Esta situacin de
relativa conformidad tiende a inhibir o a retrasar los cambios en las instituciones.
Prestan servicios de diversa naturaleza a las empresas, adems de realizar
proyectos de investigacin y desarrollo financiados con recursos pblicos,
copando su capacidad acadmica y profesional. Con esto se tiende a inhibir o a
limitar la capacidad innovadora de las Facultades ya que sienten que estn
haciendo lo posible en las condiciones actuales y hay pocos incentivos superiores
para innovar frente a las otras opciones que tienen.
Comportamiento de los profesionales

Algo similar ocurre con los ingenieros formados por las Facultades de Ingeniera cuando ya
se desempean en el mercado. Al encontrar empleo razonablemente remunerado y al no
tener suficientes capacidades y competencias personales para la innovacin, ellos no
eligen como primera opcin por abordar emprendimientos innovadores. No obstante,
algunos jvenes ingenieros estn mostrando en los ltimos aos una orientacin a los
43
emprendimientos innovadores, principalmente en el campo de las tecnologas de

informacin.
Comportamiento de los empleadores

Por otra parte, las empresas empleadoras cuando no encuentran ingenieros chilenos en
nmero suficiente o con las competencias necesarias, entonces recurren a contratar
ingenieros extranjeros en vez de requerir a las Facultades de Ingeniera chilenas para que
hagan los ajustes pertinentes. Este proceso ha aumentado en los ltimos aos.
La atraccin de ingenieros extranjeros es un fenmeno positivo hasta cierto nivel porque
aumenta el mercado de profesionales de ingeniera y la competencia en base a calidad.
Pero, ms all de un umbral determinado, el insuficiente nmero de ingenieros chilenos
bien formados significa una brecha de competitividad del pas pues implica no aprovechar
las oportunidades para crear emprendimientos innovadores que aumenten la creacin de
valor apropiable por Chile.
Dificultad para las transformaciones institucionales

En sntesis, las Facultades de Ingeniera y los ingenieros muy probablemente no harn
cambios significativos por su cuenta si no hay un estmulo externo importante. Eso si, las
Facultades podrn hacer, y han venido haciendo, unos cambios incrementales tanto de
mejoramiento como de nuevos alcances en las funciones universitarias. Pero, esto no es
suficiente para superar las brechas y aprovechar las oportunidades identificadas en
Informe 3.
Estmulos para las transformaciones institucionales

A nivel internacional han existido tres tipos de estmulos importantes para las
transformaciones en las universidades:
(A) Las crisis econmicas que provocan el desempleo de ingenieros y los vuelcan
a desarrollar nuevos emprendimientos como respuesta; algunos de ellos son
innovadores y demandan a las universidades estar plenamente al da en las
tecnologas crticas. Otra situacin de estmulo externo ocurre cuando las
Facultades de Ingeniera pierdan atractividad para los estudiantes y no tienen
suficiente admisin.
44
(B) Las grandes oportunidades, usualmente provocadas por los cambios

tecnolgicos en torno a mercados en expansin, las que desencadenan el inters
y la motivacin de las unidades acadmicas y de los ingenieros a niveles que
hacen posible superar los riesgos inherentes.
(C) Las polticas pblicas que inducen cambios en los intereses de los actores
individuales, institucionales y empresariales.
La renovacin en el caso chileno

En la situacin actual de Chile, la decisin de cambio significativo en las Facultades de
Ingeniera deber ser necesariamente una combinacin de los estmulos (B) y (C)
sealados en el apartado anterior.
Esto es, en el caso chileno la renovacin de las Facultades de Ingeniera est ms bien
representada por una combinacin de acceso a las grandes oportunidades y de utilizacin
de las polticas pblicas adecuadas:
Las grandes oportunidades estn determinadas por los cambios tecnolgicos,
demogrficos y de mercados que se desenvuelven a escala global.
Las polticas pblicas que implementan las agencias pblicas, en particular la
Iniciativa Ingeniera 2030 de Innova Chile y la articulacin con las otras polticas e
instrumentos de fomento a educacin superior, ciencia, tecnologa, innovacin y
emprendimiento (de DFI/Divesup, Conicyt e Innova Chile).
E6.3 Alcances en la articulacin de financiamientos aportados por otras

agencias pblicas.
La Iniciativa Ingeniera 2030 est concebida para apalancar y utilizar los programas y
proyectos financiados por los otros instrumentos existentes y actualmente proyectados en
CORFO y tambin en CONICYT, DFI/DIVESUP y otras agencias. Esto deber ser
considerado por las instituciones participantes.
Esta articulacin es consecuencia del objetivo y diseo de esta Iniciativa.
El propsito de la Iniciativa Ingeniera 2030 es la renovacin de las Facultades de
Ingeniera para que aumenten significativamente su contribucin a la ingeniera y la
innovacin con criterios de calidad mundial. Siguiendo lo que han hecho algunas
45
instituciones en los pases desarrollados, esto se puede medir a travs de la produccin

innovadora de las Facultades de Ingeniera ms la creacin de valor hecha por los
graduados, para lo cual es necesario un seguimiento por varios aos.
Para lograr tal propsito, las Facultades de Ingeniera han de considerar los resultados que
estn obteniendo y proyectan obtener con los recursos de financiamiento de CORFO,
INNOVA, CONICYT, DFI/DIVESUP y otras agencias y determinar las brechas con los niveles
de calidad que necesitan tener de acuerdo a criterios de clase mundial.
De esta manera, las Facultades de Ingeniera podrn determinar lo que les falta hacer para
lograr la renovacin buscada. Esa diferencia es la que podr ser financiada por la Iniciativa
Ingeniera 2030.
E6.4 Beneficiarios directos

Los beneficiarios directos de la Iniciativa Ingeniera 2030 son aqullos que generarn y
captarn el valor directamente de su realizacin. Ellos son:
Las Facultades de Ingeniera (y las universidades a las cuales pertenecen)
Los estudiantes de pregrado, postgrado y educacin continua de Ingeniera
Los titulados y graduados de Ingeniera
Los acadmicos y profesionales de las Facultades de Ingeniera y otros
acadmicos relacionados con ellas
E6.5 Beneficiarios indirectos

Los beneficiarios indirectos de la Iniciativa Ingeniera 2030 son aqullos que generarn
valor y lo captarn a travs de la interaccin con los beneficiarios directos sealados ms
arriba. Ellos son:
Las empresas, servicios pblicos y otras entidades que colaboren con las
Facultades de Ingeniera
Las empresas, servicios pblicos y otras entidades que contraten o se asocien con
los ingenieros titulados en las Facultades de Ingeniera renovadas
Los emprendimientos nuevos creados por los ingenieros y sus asociados
Los otros incumbentes asociados a los beneficiarios directos y a los beneficiarios
indirectos ya mencionados: clientes, usuarios, inversionistas y otros
46
E6.6 Roles propuestos para los actores en la Iniciativa Ingeniera 2030

A continuacin se exponen los roles propuestos para los diferentes actores en la Iniciativa
Ingeniera 2030.
Universidades y sus autoridades
Las universidades que participen tendrn los roles de conducir la renovacin de
su Facultad de Ingeniera con criterios de clase mundial y de contribuir con parte
del aporte de recursos necesarios. Las autoridades de las universidades tendrn
el rol de liderar y apoyar los procesos respectivos en la Facultad de Ingeniera y
otras entidades de la universidad que participen en la renovacin.
Facultades de Ingeniera
Las Facultades de Ingeniera tendrn los roles de ser protagonistas y de ser
sujetos directos de la renovacin con criterios de clase mundial. La renovacin
ser realizada principalmente por ellas mismas con sus autoridades y acadmicos
con apoyo y exigencia externa que asegure su realizacin con calidad y
oportunidad. Esto implica adems la participacin de estudiantes, egresados,
entidades asociadas, entidades aliadas, clientes y proveedores.
Otras entidades de la universidad
Otras entidades de la universidad podrn tener participacin activa en la
renovacin de la respectiva Facultad de Ingeniera, y debern tenerlas cuando
corresponda. Entre ellas se puede considerar: las Direcciones o Vice rectoras de
Investigacin y Post grado, las oficinas de Transferencia Tecnolgica y Propiedad
Intelectual, las Unidades de Vinculacin con el Medio, los Programas
Interdisciplinarios de diversa ndole, los centros de excelencia y varios otros.
La participacin de estas entidades ser en funcin de sus propias capacidades y
de las necesidades objetivas de las Facultades de Ingeniera en su renovacin.
Acadmicos, profesionales y directivos de las Facultades de Ingeniera
Los acadmicos y profesionales de las Facultades de Ingeniera tendrn los roles
de realizar parte importante de las estrategias y actuaciones necesarias para la
renovacin. Los directivos de las Facultades de Ingeniera (decanos, directores de
departamentos, jefes de carrera, directores de docencia y otros) tendrn los roles
de concebir y conducir las estrategias y actuaciones en cada una de las funciones:
formacin de ingenieros, investigacin y desarrollo, innovacin y
emprendimiento, transferencia tecnolgica y vinculacin con el medio,
47
internacionalizacin y otras. Un esfuerzo importante de la participacin de

directivos y acadmicos consistir en el ejercicio del liderazgo para la renovacin.
Estudiantes y egresados
Los estudiantes (pre y post grado) y egresados (nuevos y antiguos) tendrn el rol
de ser sujetos en que se verifican los efectos de la renovacin de las Facultades
de Ingeniera y, adems en casos calificados, de ser proponentes y participantes
de algunas actuaciones y estrategias.
Innova Chile
Innova Chile cumplir un doble rol en la Iniciativa Ingeniera 2030: como entidad
que promueve e induce la renovacin de las Facultades de Ingeniera y como
entidad que contribuye al financiamiento de tal renovacin.
Otras agencias y entidades pblicas
Otras agencias pblicas, tales como DIVESUP/DFI y CONICYT, podrn cumplir los
roles propios de sus misiones con lo cual contribuyen importantemente a
construir algunos de los bloques en que se basa la Iniciativa Ingeniera 2030 y la
participacin de Innova Chile en ella.
Asimismo, el Consejo Nacional de Innovacin para la Competitividad (CNIC) podr
tener un rol relevante pues est elaborando una posicin, unas estrategias y unas
actuaciones sobre la Ingeniera en Chile.
Empresas
Las empresas relacionadas con las Facultades de Ingeniera podrn tener los
siguientes roles: algunas como asociadas de las Facultades de Ingeniera para
realizar las renovaciones; otras como sujetos para verificar los efectos en las
funciones de empleadores de los egresados y en educacin continua de sus
profesionales; otras como sujetos para verificar los efectos en las funciones de
I+D, innovacin y emprendimiento, vinculacin con el medio,
internacionalizacin.
Las empresas de inters pueden clasificarse en: empresas tecnolgicas y de
ingeniera; empresas lderes chilenas; empresas lderes internacionales.
Otras universidades chilenas
48
Las otras universidades chilenas podrn colaborar en un mbito especfico con

una universidad que participa en la Iniciativa Ingeniera 2030, con lo cual podrn
cumplir unos roles de socias, aliados y beneficiarias (parciales).
Universidades extranjeras
Las universidades extranjeras, cuidadosamente seleccionadas por las
universidades participantes, podrn tener los roles de modelos de referencia,
aliados colaboradores y entidades sujetos para verificar los efectos de la Iniciativa
Ingeniera 2030 (en particular en las funciones de I+D, innovacin, transferencia
tecnolgica e internacionalizacin).
Proveedores
Algunas empresas, universidades y otras entidades podrn tener el rol de
proveedores de las respectivas Facultades de Ingeniera que participan de la
Iniciativa Ingeniera 2030. Esto es necesario considerando que, en algunos casos,
es ms conveniente que las Facultades de Ingeniera adquieran algunas
soluciones especficas de parte de terceros que ya operan con clase mundial en
vez de realizarlas por su cuenta, con el fin de acelerar las renovaciones.
Influenciadores
Varias entidades podrn cumplir los roles de influenciadores, y eventualmente
promotores, respecto de la Iniciativa Ingeniera en conjunto con las Facultades de
Ingeniera involucradas. Entre ellas, se considera: Instituto de Ingenieros, Colegio
de Ingenieros, CONDEFI, SOCHEDI, Sociedades Profesionales de Ingeniera,
Academia Nacional de Ingeniera y otras.
E6.7 Efectos especficos buscados con la Iniciativa Ingeniera 2030

En torno a los resultados e impactos expuestos en captulos E3 a E6, se propone buscar
algunos efectos especficos con la Iniciativa Ingeniera 2030. Estos efectos son parte de los
procesos para obtener tales resultados e impactos, pero tienen valor por si mismos.
Los efectos especficos que se busca obtener con el portafolio de los Planes Estratgicos
de las Facultades de Ingeniera ocurren con la materializacin de los objetivos especficos
sealados en captulo E1 por sobre la lnea base en que ellos se encuentran actualmente.
Estos efectos especficos incluyen, por cierto, los resultados e impactos; pero, van ms all
al considerar los medios y las externalidades.
Una sntesis de efectos especficos importantes es la siguiente:
49
Universidades chilenas que declaren y se comprometan activamente a realizar la

renovacin de sus Facultades de Ingeniera con criterios de clase mundial , que se
organicen adecuadamente para tales fines, que asignen capacidades y recursos
suficientes, que se articulen con lderes a escala global y que todo ello est
expresado en sus respectivos planes y estrategias institucionales.
Equipos de las Facultades de Ingeniera y de las unidades de Investigacin,
Desarrollo e Innovacin (I+D+i) y unidades complementarias (Vicerrectora o
Direccin de Investigacin o Innovacin, Unidades a cargo de Gestin
Tecnolgica, Transferencia Tecnolgica, Propiedad Intelectual y otras afines) de
instituciones de educacin superior chilenas, suficientemente fortalecidos y
complementados, para participar en la renovacin de sus Facultades de
Ingeniera.
mbitos de Ingeniera en los cuales algunas instituciones chilenas logren
liderazgo internacional. Estos mbitos podrn ser oportunidades o problemas de
la sociedad y de los mercados que se puedan abordar con el avance del
conocimiento con el concurso de las disciplinas o actividad interdisciplinarias
necesarias.
Equipos de las Facultades de Ingeniera y de unidades centrales dedicadas (por
ejemplo, de innovacin y transferencia) de las universidades chilenas articuladas
con entidades lderes extranjeras en los mbitos seleccionados, colaborando a
niveles valiosos para la competitividad internacional de la ingeniera.
Produccin de innovacin de las Facultades de Ingeniera de las universidades
chilenas que sea competitiva internacionalmente, en particular con los
estndares de la OCDE.
Nmero y calificacin de personal competente involucrado por cada Facultad de
Ingeniera, su universidad y las entidades asociadas en las diversas funciones
necesarias para la renovacin de la Facultad segn criterios de clase mundial.
Esto considera funciones caractersticas aplicables segn el mbito respectivo,
tanto acadmicas como profesionales con proyeccin nacional e internacional:
gestin de hallazgos cientficos; innovacin y su gestin; emprendimiento y su
gestin (spin offs y otras formas); desarrollo y mejoramiento tecnolgico;
innovacin tecnolgica; transferencia tecnolgica; gestin de la propiedad
intelectual e industrial; valorizacin de resultados de la innovacin; gestin de
financiamiento y de inversiones para la innovacin; desarrollo y gestin de redes;
gestin de la insercin de innovaciones en la sociedad; marketing y
comercializacin de innovaciones; difusin; y algunas otras necesarias.
50
Nmero y calificacin de tecnologas, productos, procesos y servicios innovadores

liberados al mercado y a la sociedad por cada Facultad de Ingeniera.
Tasa de adopcin de las innovaciones en los mercados y la sociedad medidos
como volumen de uso por terceros, en particular medido como la suma de pagos
de terceros por concepto de las tecnologas, productos, procesos y servicios
generados en el o los mbitos seleccionados.
Volumen y calificacin de recursos privados, y de otras fuentes diferentes a los
fondos de las agencias chilenas, que son movilizados, integrados e invertidos en
la renovacin de la Facultad de Ingeniera.
51
E.7. Sntesis de Road Map
E7.1 Concepto
La sntesis de Road Map corresponde a la secuencia de actuaciones que deben realizar
Innova Chile, las instituciones participantes y los otros actores asociados para materializar
A partir de lo expuesto en los captulos anteriores, en particular sobre el diseo general,
se expone a continuacin el Road Map, en sus componentes:
Road Map de la Iniciativa Ingeniera 2030
Concepcin de la Iniciativa, expuesta en seccin E7.2
Etapas de la realizacin de la Iniciativa, expuesta en seccin E7.3
Road Map de las instituciones participantes, expuesto en seccin E7.4
E7.2 Diseo y organizacin de la Iniciativa Ingeniera 2030

Concepcin de la Iniciativa
Determinacin de componentes de la iniciativa
Diseo general de la Iniciativa
Confeccin de plan de despliegue de la Iniciativa en sus tres etapas
Organizacin de equipo de trabajo para la realizacin.
Difusin de la Iniciativa entre las instituciones
Aprobacin de la Iniciativa en Innova Chile
Obtencin de presupuesto para el financiamiento de la Iniciativa, tanto para las
transferencias a las instituciones como para las actividades complementarias.
Articulacin de Innova Chile con otras agencias pblicas
Obtencin de apoyo experto externo para el diseo y acompaamiento de la
Iniciativa.
Monitoreo de la situacin de las Facultades de Ingeniera en Chile.
Monitoreo de hechos relevantes de las Facultades de Ingeniera a nivel
internacional.
E7.3 Etapas de realizacin de la Iniciativa Ingeniera 2030

Etapa I: Elaboracin de Planes Estratgicos de las Facultades de Ingeniera
52
Generacin de bases
Convocatoria por parte de Innova Chile
Formulacin y presentacin de propuestas por parte de las instituciones
Evaluacin y seleccin de propuestas por Innova Chile
Adjudicacin, gestin de, acuerdo y contratacin entre Innova Chile y las
instituciones
Elaboracin de los PEFI por las instituciones seleccionadas
Acompaamiento a las universidades en la elaboracin de PEFI, por parte de
Innova Chile con apoyo externo.
Cierre de Etapa I: obtencin de los informes de PEFI de parte de las instituciones.
Evaluacin de los PEFI de las instituciones por parte de Innova Chile con apoyo
externo.
Etapa II: Implementacin de Planes Estratgicos de las Facultades de Ingeniera

Participacin en Concurso y seleccin de PEFI por parte de Innova Chile.
Negociacin de los PEFI definitivos, de alta calidad y orientados hacia resultados
notables, entre Innova Chile y las instituciones.
Adjudicacin formal por Innova Chile.
Contratacin entre Innova Chile y las instituciones adjudicadas.
Transferencia de recursos y control financiero.
Desarrollo progresivo de la implementacin de los PEFI definitivos por las
instituciones y sus asociados.
Acompaamiento a las instituciones por parte de Innova Chile y de apoyo externo
(en los mbitos especficos y en la gestin de desempeo institucional).
Monitoreo de hechos relevantes de las Facultades de Ingeniera, tanto a nivel
nacional como internacional.
Retroalimentacin a Innova Chile y otras agencias involucradas.
Entrega de informes de resultados de PEFI.
Realizacin de eventuales reprogramaciones de PEFI para adaptarse a los
cambios que ocurran en el tiempo durante la implementacin.
Retroalimentacin permanente hacia las instituciones.
53
Evaluacin de medio trmino de la implementacin de PEFI.

Evaluacin final de la implementacin PEFI y de sus efectos en las instituciones y
respecto de los objetivos de la Iniciativa Ingeniera 2030.
Realizacin de actuaciones de visibilidad y difusin sobre las renovaciones y los
resultados, tanto por parte de las instituciones como de Innova Chile.
Realizacin de transferencia de resultados de las universidades participantes en
la Iniciativa Ingeniera 2030 a otras instituciones no adjudicatarias.
Etapa III: Seguimiento post implementacin

Realizacin de acompaamiento a las universidades por parte de Innova Chile con
apoyo experto externo.
Evaluacin de medio trmino del perodo post implementacin.
Evaluacin final del perodo post implementacin.
Retroalimentacin permanente a las instituciones.
Retroalimentacin a Innova Chile y otras agencias involucradas.
Valoracin de resultados.
Difusin.
E7.4 Road Map en las instituciones

Desde la perspectiva de una institucin que participe en la Iniciativa Ingeniera 2030, se
indica a continuacin los componentes principales de un Road Map institucional para la
renovacin de su Facultad de Ingeniera:
Realizacin de diagnstico en profundidad, teniendo presente el estado del arte a
nivel internacional y considerando cada uno de los mbitos especficos.
Conocimiento y anlisis de la experiencia internacional, y en Chile, sobre los
avances de ingeniera y la renovacin de Facultades de Ingeniera.
Toma de decisin institucional sobra la renovacin de su Facultad de Ingeniera y
decisin de participar en la Iniciativa Ingeniera 2030.
Identificacin de apoyo experto externo y generacin de vinculacin adecuada.
54
Generacin de los compromisos respectivos en las instancias institucionales que

tienen las facultades para ello.
Identificacin de casos de referencia internacional vlidos para la institucin.
Determinacin de estrategias de renovacin de la Facultad.
Seleccin de algunas de las evoluciones posibles segn se expone en captulo E4 u
otras que determine la institucin.
Seleccin de alguna de las estrategias posibles segn se expone en captulo E5 u
otras que determine la institucin.
Identificacin de posibles asociados y aliados internacionales y generacin de
vnculos efectivos y acuerdos.
Definicin de ranking internacional a utilizar y definicin de criterios de
benchmarking.
Elaboracin de PEFI.
Implementacin de PEFI.
Post-implementacin de PEFI.
Movilizacin y organizacin de los acadmicos para el cambio.
Renovacin acadmica.
Renovacin de la relacin con estudiantes egresados.
Profundizacin y complementacin de la vinculacin con las empresas.
Renovacin curricular con criterios de clase mundial.
Renovacin en formacin de ingeniera, postgrado y educacin continua.
Renovacin en funcin I+D
Renovacin en funciones de vinculacin con el medio, transferencia y
licenciamiento.
Renovacin en funciones de innovacin y emprendimiento.
Renovacin en funcin de internacionalizacin.
Armonizacin de las renovaciones en las cinco funciones de los mbitos
especficos.
Gestin del cambio cultural.
Autoevaluacin.
Valoracin de los resultados.
Difusin.
55
ANEXO A Referencias
Informe 1, Factores y Tendencias Claves de la Ingeniera a nivel Internacional. SYN,

2012
Informe 3, Sntesis Diagnstica General de las Facultades de Ingeniera Chilenas.
SYN, 2012
La Globalizacin de los Servicios de Ingeniera originados en Chile. Comisin
presidida por Jorge Yutronic, Instituto de Ingenieros de Chile, 2011.
Achieving Excellence in Engineering Education: the Ingredients of Successful
Change. Royal Academy of Engineering UK, MIT. March 2012
Educating the Engineer of 2030: Adapting Engineering Education to the New
Century. National Academy of Engineering, USA. 2008-2009.
56

Propuesta Diseno General Roap Map

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Informe 4: Propuesta de

Diseo General, Road Map

Informe 4 Iniciativa Ingeniera 2030

Los roles propuestos para los actores, presentados en seccin E6.6

Acompaamiento a las universidades

Utilizar sistemas de informacin computarizados.

Se propone que el sistema de acompaamiento a utilizar por Innova Chile en el despliegue

E5.5 Estrategia BOT (Build, operate, transfer)

Captulo E.1. Planteamiento de objetivos

E.1.1 Concepto de sntesis de objetivos alcanzables

Recuadro E1.1.1. Concepto de Clase Mundial

Una caracterstica determinante de la Iniciativa Ingeniera 2030 es la orientacin hacia la clase

que han hecho recientemente instituciones internacionales sobre la prctica y educacin en

Caractersticas de objetivos de clase mundial

Est consciente de: la naturaleza global de la profesin; los desafos tecnolgicos,

Tiene unas producciones de I+D, innovacin y transferencia tecnolgica que son

Fig. E1.1.1 Categoras de objetivos

E1.2 Propuesta de Objetivo General (OG) para la Iniciativa Ingeniera 2030

Anlisis del fin de la Iniciativa Ingeniera 2030 (Para qu?):

Anlisis del propsito de la Iniciativa Ingeniera 2030. (Qu?)

E1.3 Propuesta de Objetivos Especficos para la Iniciativa Ingeniera 2030

OE2: Formar ingenieros de clase mundial

OE3: Aumentar significativamente el nmero de ingenieros con competencias de clase

OE4: Posicionar a algunas Facultades de Ingeniera chilenas en el contexto de las

E1.4 Indicadores asociados a los objetivos especficos

IP-B: Competencias ingenieriles de clase mundial de los titulados

IP- C: Nmero de ingenieros titulados de clase mundial

IP-D: Posicionamiento de las Facultades de Ingeniera en principales rankings

E1.5 Resultados esperados en la Iniciativa Ingeniera 2030

E1.6 Indicadores de resultados

E1.7 Impactos de la Iniciativa Ingeniera 2030

Proyeccin de cambio cultural en la ingeniera chilena (adopcin de nuevas

E1.8 Indicadores de impactos

Captulo E2. Planteamientos de alcances

E2.1 Alcances en Formacin de Ingenieros

Asegurar la actualizacin, armonizacin y renovacin curricular de base de las carreras

Utilizacin de los sistemas de crditos transferibles (SCT) en la organizacin del

Realizar la renovacin curricular necesaria para formar ingenieros de clase mundial

Aplicar examen externo

Altos niveles de aprendizaje

Conexin de la formacin con la vinculacin con el medio, emprendimiento e innovacin

Conexin de la formacin con ingeniera y tecnologa de avanzada e I+D

Programas de avanzada en postgrado y educacin continua en Ingeniera

E2.2 Alcances en I+D

Capacidad de transferencia hacia la universidad

Realizacin efectiva de I+D segn necesidades del pas

Realizacin efectiva de I+D segn las tendencias internacionales

Productividad cientfica y tecnolgica

Vinculacin con las empresas

Articulacin con postgrado

Articulacin con el pregrado y la educacin continua

Realizar y demostrar la calidad y efectividad de la articulacin de la I+D que realiza la

Produccin de I+D y obtencin de resultados

Capacidad de transferencia de resultados I+D

Atraccin de talentos para I+D

E2.3 Alcances en Vinculacin con el Medio, Transferencia y Licenciamiento

Una comprensin profunda de los avances y de los cambios que provoca la

Organizacin para la tercera misin de la universidad

Organizacin para la vinculacin con el medio

Generar condiciones favorables y relaciones confiables con las empresas y

Vinculacin con programas docentes

Programas pertinentes y relevantes de postgrado y educacin continua

Uso de redes sociales digitales

Organizacin efectiva de la transferencia y licenciamiento