PLANIFICARE ARIA CURRICULAR
TERAPIA EDUCAIONAL COMPLEX I INTEGRAT
Obiective cadru
1. nvarea conduitelor de orientare, de cunoatere i
adaptare n mediul ambiant
2. Formarea i dezvoltarea unor comportamente adaptative n
relaia cu mediul nconjurtor (natural i social)
3. Exersarea conduitei independente pentru integrarea social
Obiective de referin
1.1 Recunoaterea propriei identiti, prin raportare la mediul n care triete:
cunoaterea datelor personale de identitate; cunoaterea membrilor familiei i
identificarea spaiilor locuinei; cunoaterea i identificarea colegilor, a clasei,
a colii i a spaiului public familiar;
1.2 Orientarea spaio-temporal n mediul familial, colar i public apropiat;
2.1 Formarea i dezvoltarea comunicrii i a unei atitudini civilizate n relaia
cu ceilai;
2.2 Formarea i dezvoltarea atitudinii ecologice;
3.1 Formarea i dezvoltarea unor deprinderi de igien personal, alimentar
i a spaiului de locuit;
3.2 Formarea comportamentelor independente n situaii de:
- transport;
- cumprturi;
- vizite, excursii;
vizionare spectacole etc.;
3.3 Formarea abilitilor de adaptare la nivel de microgrup/ comunitate.
1
 PLANIFICARE ANUAL
An colar 2016 2017

Nr. de ore : 3 ore/sptmn x 34 sptmni = 102 ore 3 ore (srbtori) = 99 + 3 h n Sptmna atfel
Semestrul I : 3 ore/sptmn x 18 sptmni = 54 ore 2 ore (srbtori) = 52 ore (+ 3 h Sptmna altfel)
Semestrul II : 3 ore/sptmn x 16 sptmni = 48 ore 1 ore (srbtori) = 47 ore
NR. UNITATEA DE OBIECTIVE/COMPETENE NR. OBS.
CRT. NVARE ORE
1.
Orientare spaio- 1.1 Contientizarea propriei identiti, prin raportare la mediul n care 12
temporal triete
1.2 Orientarea spaio-temporal n mediul familial, colar i public apropiat
2. 1.1 Contientizarea propriei identiti, prin raportare la mediul n care 12
Persoana triete
3.3 Formarea abilitilor de adaptare la nivel de microgrup/ comunitate
Sptmna coala altfel 3

3. Deprinderi de ngrijire 3.1 Formarea i dezvoltarea unor deprinderi de igien personal, alimentar 6
i igien i a spaiului de locuit
3.2 Formarea comportamentelor independente n situaii de transport,
cumprturi, vizite etc
3.3 Formarea abilitilor de adaptare la nivel de microgrup/ comunitate

2
4. Evenimente importante 1.1 Contientizarea propriei identiti, prin raportare la mediul n care 6
din viaa comunitii triete
1.2 Orientarea spaio-temporal n mediul familial, colar i public apropiat
3.3 Formarea abilitilor de adaptare la nivel de microgrup/ comunitate
5 Probleme legate de 3.3 Formarea abilitilor de adaptare la nivel de microgrup/ comunitate 10
viaa de cuplu
6. Comunicare i 2.1 Dezvoltarea comunicrii i a unei atitudini civilizate n raport cu ceilali 15
relaionare uman 3.2 Formarea comportamentelor independente n situaii de transport,
pozitiv
cumprturi, vizite etc
7. Raporturile noastre cu 1.1 Contientizarea propriei identiti, prin raportare la mediul n care 20
lucrurile i fiinele triete
1.2 Orientarea spaio-temporal n mediul familial, colar i public apropiat
3.3 Formarea abilitilor de adaptare la nivel de microgrup/ comunitate
8. Atitudinea ecologic 2.2 Dezvoltarea atitudinii ecologice 12
3.3 Formarea abilitilor de adaptare la nivel de microgrup/ comunitate

3
Disciplina: SOCIALIZARE
Nr. de ore: 52 ore 3 ore/sptmn
Clasa: a V-a A

PLANIFICARE SEMESTRIAL
An colar 2016 2017
SEMESTRUL I
NR. UNITATEA OBIECTIVE/ CONINUTUL NR. SPT. OBS.
ORE
CRT. DE COMPETENE
NVARE
1. Orientare 1.1 Contientizarea propriei -Exerciii de identificare imagistic a spaiului colar 12 S1
spaio- identiti, prin raportare la -Exerciii de identificare n diverse surse de
12.09-16.09
temporal
mediul n care triete informare( fotografii, pliante) a unor S2
19.09-23.09
1.2 Orientarea spaio- obiecte/obiective aparinnd planului apropiat
temporal n mediul -Exerciii de recunoatere n imagini sau n realitate a S3
26.09-30.09
familial, colar i public unor obiective socio-culturale, economice, istorice
apropiat din spaiul apropiat, precizarea utilitii lor S4
03.10-07.10
-Executarea unor comenzi simple de deplasare n
spaiu
-Exerciii aplicative (adresa colii):
-exerciii de (re)cunoatere a spaiului colar(clas,
cantin, cabinet medical etc) i a mprejurimilor

4

2. Persoana
1.1 Contientizarea propriei
identiti, prin raportare la
mediul n care triete aspect fizic/ moral
3.3 Formarea abilitilor de
adaptare la nivel de
microgrup/ comunitate
colii
-deplasri cas-coal
-exerciii de cunoatere a spaiului public
-Deplasri, excursii, vizite la diferite obiective socio-
culturale
-Exerciii joc de ordonare temporal
12 S5
-Exerciii aplicative individualizate
10.10-14.10
-Exerciii-joc de descriere a propriei persoane sub
S6
-Exerciii de recunoatere a actelor de identitate( 17.10-21.10
certificat de natere, buletin, paaport etc)
S7
-Exerciii de verbalizare a datelor de identitate 24.10-28.10
-Exerciii-joc de identificare i descriere a membrilor
S8
familiei sub aspect fizic/moral Spt.
coala
-Exerciii de descriere a propriei persoane i a
Altfel
celorlai membri ai familiei cu precizarea rolurilor i
S9
a raporturilor dintre acetia(prini-copii etc)
07.11-11.11
-Exerciii-joc Descrierea colegului de banc
-Exerciii de identificare a relaiilor ntre colegi:
cooperare, colaborare, competiie, prietenie, toleran
5
 etc
-Exerciii de identificare a asemnrilor i
deosebirilor persoanelor din grup n contexte variate(
imagini, filme, lecturi)
-Exerciii de identificare imagistic a spaiului colar
-Exerciii de identificare n diverse surse de
informare(fotografii, pliante) a unor obiecte/obiective
aparinnd planului apropiat
-Exerciii de recunoatere n imagini sau n realitate a
unor obiective socio-culturale, economice, istorice
din spaiul apropiat, precizarea utilitii lor
-Exerciii de identificare i respectare a reperelor
orare ale vieii familiale (regimul zilnic)
-Exerciii de identificare a relaiilor ntre membrii
familiei
-Exerciii de descriere a responsabilitatilor fiecarui
membru al familiei
-Exerciii de descriere a ocupaiilor prinilor
3. Deprinderi de 3.1 Formarea i dezvoltarea -Exerciii practice de ntreinere a igienei 6
ngrijire i unor deprinderi de igien personale(fa, dini, pr, mini, corp)
S10
14.11-18.11
igien
personal, alimentar i a -Exerciii practice de utilizare corect, curare i
S11
spaiului de locuit ngrijire a vestimentaiei i a nclmintei
21.11-15.11
6
 3.2 Formarea -Exerciii practice de nvare a poziiei corecte la
comportamentelor mas, de folosire corect a veselei i tacmurilor din
independente n situaii de buctrie n contexte diferite( n vizit/ la picnic/ zi
transport, cumprturi, aniversar etc)
vizite etc -Exerciii practice de folosire i igienizare corect a
3.3 Formarea abilitilor de grupului sanitar, camera personal, sala se clas, sala
adaptare la nivel de de mese etc
microgrup/ comunitate -Joc de rol cu tematic divers( De-a buctarul,
De-a gospodina)
-Exerciii practice de splare, aerisire, tergere,
aspirare, clcare etc
-Exerciii de simulare a unor situaii-problem din
spaiul de locuit i rezolvarea lor (Atenie la foc!)
4. Evenimente 3.3 Formarea abilitilor de -Srbtorirea unor evenimente importante din 12 S12
importante 28.11-02.12
adaptare la nivel de viaa personal i a grupurilor de apartenen
din viaa
microgrup/ comunitate -Conversaii tematice despre evenimente sociale S13
comunitii 05.12-09.12
de actualitate
-Exerciii de asociere a ritualurilor, datinilor, S14
12.12-16.12
obiceiurilor cu evenimente religioase/ sociale
-Exerciii practice de participare la evenimente S15
19.12-23.12
cotidiene (organizarea timpului, respectarea
regimului de via, activiti specifice

7
 anotimpurilor)
-Exerciii de observare i comentare dirijat a unor
filme i diafilme
-Joc de rol cu tematic civic
-Serbri, concursuri, competiii
5. Probleme 1.1 Contientizarea propriei - Prezentarea normelor i a legislaiei privind 10 S16
legate de 09.01-13.01
identiti, prin raportare la familia
viaa de cuplu
mediul n care triete - Dialoguri pe tema cstoriei i a alegerii S17
16.01-21.01
1.2 Orientarea spaio- partenerului
temporal n mediul - Discuii pe marginea locului i rolului familiei n S18
23.01-27.01
familial, colar i public societate
apropiat - Exerciii aplicative de ntocmire a unui model S19
30.01-03.02
3.3 Formarea abilitilor de de via familial echilibrat
adaptare la nivel de -Exerciii de identificare i respectare a reperelor
microgrup / comunitate orare ale vieii familiale (regimul zilnic)
- Exerciii de identificare a relaiilor ntre membrii
familiei
- Exerciii de descriere a responsabilitatilor
fiecarui membru al familiei
-Exerciii de descriere a ocupaiilor prinilor

8
Disciplina: SOCIALIZARE
Nr. de ore: 47 ore 3 ore/sptmn
Clasa: a V-a A

PLANIFICARE SEMESTRIAL
An colar 2016 2017
SEMESTRUL al II-lea
NR. UNITATEA OBIECTIVE/ CONINUTUL NR. SPT. OBS.
ORE
CRT. DE COMPETENE
NVARE
6. Comunicare 2.1 Dezvoltarea comunicrii -Exerciii pentru nsuirea formulelor de 15 S20
i relaionare i a unei atitudini civilizate 13.02-17.02
adresare/politee n comunicare
uman
n raport cu ceilali S21
pozitiv -Exerciii practice de comunicare nonverbal i 20.02-24.02
3.2 Formarea
comportamentelor verbal n vederea relaionrii pozitive S22
27.02-03.03
independente n situaii de
-Jocuri de rol cu aplicarea regulilor nsuite
transport, cumprturi, S23
-Vizionare (cu comentare) de filme privind 06.03-10.03
vizite etc
comportamentul elevilor n clas, coal, societate S24
13.03-17.03
-Exerciii practice de comportare civilizat cu

tematic divers

9
 -Discuii pe baza lecturilor cu caracter moral-civic

-Deplasri n localitate: vizite/ plimbri;

cumprturi; excursii; vizionare spectacole etc.

-Exerciii practice de nsuire a regulilor de

comportare civilizat n societate (transport,

spectacole, vizite etc.)

-Joc de rol cu tematic divers (n vizit, n

parc etc.)

7. Raporturile 1.1 Contientizarea propriei -Ghicitori/ povestiri despre lucruri, animale i plante 20 S25
noastre cu 20.03-24.03
identiti, prin raportare la
-Exerciii de identificare i stabilire a
lucrurile i
mediul n care triete S26
fiinele asemnrilor/deosebirilor ntre persoane aparinnd 27.03-31.03
1.2 Orientarea spaio-
temporal n mediul unor culturi diferite S27
03.04-07.04
familial, colar i public
-Jocuri de rol pe teme privind raporturile dintre
apropiat S28
oameni(prietenie-dumnie, cooperare, rutate etc) 10.04-14.04
3.3 Formarea abilitilor de
adaptare la nivel de - Discuii pe marginea unor lecturi pe teme de S29
02.05-05.05
microgrup/ comunitate
relaionare/ comportare civilizat n societate
S30
08.05-12.05
10
 -Exerciii de identificare a relaiilor ntre colegi:
S31
cooperare, colaborare, competiie, prietenie, toleran 15.05-19.05

etc.

-Exerciii de identificare a asemnrilor i

deosebirilor persoanelor din grup n contexte variate(

imagini, filme, lecturi)

-Exerciii de numire a fiinelor i a

lucrurilor din imediata lor apropiere, din

imagini, din povestiri:

-exerciii de precizare a utilitii lucrurilor

(rechizite, obiecte de vestimentaie etc.) i a

rolurilor persoanelor importante din

comunitate (profesor, medic, pompier,

poliist, preot, pota etc);

8. Atitudinea 2.2 Dezvoltarea atitudinii -Exerciii practice privind protejarea lucrurilor i a 12 S32
ecologic ecologice
22.05-26.05
mediului( S colectm deeurile din parcuri!)
3.3 Formarea abilitilor de S33
29.05-02.06
11
adaptare la nivel de -Exerciii practice de protejare a colului viu al clasei/
S34
microgrup/ comunitate
a animalelor de companie 06.06-09.06

-Jocuri de rol pe teme cu coninut ecologic i moral S35

12.06-16.06
-Vizionare de software educative/filme cu coninut

ecologic i moral

-Exerciii aplicative individualizate

-Concursuri de desene pe teme ecologice

-Activiti practice de realizare de jucrii din

materale reciclabile

12