Actividad N2

A) En base a las caractersticas desarrolladas de la modernidad y

globalizacin, analice cuales y como impactan en la institucin escolar
en la que usted trabaja.

En base a las caractersticas de la modernidad y globalizacin que hay que

tener en cuenta en los diferentes aspectos tanto en lo poltico, econmico y
social y en cmo afecta en la institucin escolar en la que trabajo por ejemplo
en el plan fines de la comunidad guaran en donde me desempeo como
docente de matemtica los alumnos difieren mucho en edades, donde hay
jvenes que dejaron de estudiar al quedar embarazadas o personas mayores
que nunca imaginaron terminar la secundaria al dejarla por motivos de trabajo y
otros por motivos de adicciones.

Todos estos problemas de abandono escolar son por temas sociales que el
estado por medio de sus instituciones no pudo dar solucin ya sea por la falta
de control del gobierno de turno o por la mala implementacin de dichos
programas.

La globalizacin contribuye con la educacin, permite mayor acceso a la

informacin y al aprendizaje masivo, revierte y transforma el concepto de
aprendizaje dejando atrs las aulas y pasando a ser flexible y ms universal.

La mayora de los contenidos matemticos, qumicos, fsicos estn a

disposicin de cualquier persona que posea un celular o netbook, accede a la
informacin digitalizada pero tambin existen personas que ensean diversos
temas a travs de videos en youtube donde muchos alumnos pueden elegir
distintos videos donde enseen el mismo tema presentado por diferentes
personas pero en mi situacin poco lo emplean para el uso educativo.

El concepto de globalizacin, actualmente condiciona la vida econmica, poltica,

cultural y social hasta el punto que no se podra imaginar la continuidad de los
seres humanos y los grupos que forman fuera de este fenmeno.
Como todas las tendencias trae consigo ventajas y desventajas. Entre las ventajas
se habla de la Universalidad de la humanidad, el compartir el conocimiento sin
lmites de raza, distancia, idiomas a travs del apoyo de la tecnologa, que acorta
las distancias y pone la informacin y la actualizacin de las personas sin lmites de
tiempo.
Pero tambin existe la otra cara de este proceso, que se refleja en la perdida de la
identidad cultural, la perdida de la privacidad, valores y de la propia cultura; se
asegura la injerencia de determinados pases en asuntos tales como la educacin y
hasta las costumbres de las comunidades a donde llegan las empresas con sus
interese demoledores.
Es entonces la globalizacin la liberacin o la crcel de nuestros pueblos? La
globalizacin tiene una influencia directa en la educacin ya que se orienta a unos
intereses particulares. Por un lado se puede pensar que la globalizacin contribuye
con la educacin, permite mayor acceso a la informacin y al aprendizaje masivo,
revierte y transforma el concepto de aprendizaje dejando atrs las aulas y pasando
a ser flexible y ms universal.

Los medios de comunicacin de masas, y en particular la televisin, ha convertido

el mundo entero en una "aldea global", en la que la informacin y las imgenes de
los sucesos ms distantes llegan en "tiempo real", donde innumerables millones
estn expuestos a las mismas experiencias culturales (las olimpiadas, los conciertos
de rock) unificando sus gustos, percepciones y preferencias.
De lo anterior se deduce las implicaciones de la globalizacin en una de las facetas
ms nefastas: la masificacin y por tanto la perdida de la identidad. Pero adems
hay que pensar que significa o cual es la influencia de la globalizacin en la
educacin.

En la educacin ha influenciado el rol del docente ya que la tecnologa de la

informacin, modifica el acceso al conocimiento. La idea de docente va asociada a
la de productor de conocimiento capaz de construir y fomentar en los estudiantes
habilidades de creacin y produccin intelectual, a construir su propio conocimiento
y a usar crticamente la informacin.
La influencia de la globalizacin en la educacin ha sido expresada por M. Pariat,
cuando expresa "lo importante es que el acto de educacin tienda a: "ensear a
aprender", desarrollando para ello no solamente la memoria y el saber hacer (que
en la actualidad apunta esencialmente a preparar para el mundo profesional), sino
tambin la inteligencia crtica y la apertura a las novedades .

Entonces que verdaderamente ha trado la globalizacin? Por un lado la falsa

creencia de tenerlo todo, de pertenecer a un aldea global, pero en el fondo
obedeciendo leyes que otros imponen y que han permeado nuestra cultura y
valores. La influencia en la educacin, se podra considerar positiva en un inicio, ya
que trae consigo una reforma del concepto mismo de educacin, del rol del docente
y del estudiante; de la restructuracin de la Universidades. La nueva tecnologa, las
Tics, como herramienta para alcanzar conocimiento inmediato, cambia la forma
como enseamos y como aprendemos. Pero a la vez la globalizacin trae consigo
una prdida de la identidad, nacional, regional, individual el aras de intereses
econmicos, polticos propiciando la masificacin de los pueblos.
CONCLUSIONES
La globalizacin trae un cambio en la forma como se debe educar en los colegios y
universidades. Pero entre ms acomodos para encajar dentro de un concepto
globalizado de educacin, se hace ms visible la exclusin y tambin la perdida de
nuestra entidad. Dos caras de la moneda. Por un lado, la globalizacin trae consigo
la ilusin de poder tener todo, de mejorar nuestros sistemas d educacin, de
repensar los currculos y la misma forma de ensear y de aprender. La informacin
en tales cantidades, al servicio de los educadores y de los educandos con criterio y
responsabilidad.
Pero tambin existe el gran riego de la prdida de la identidad, somos del mundo,
pero sacrificamos nuestra cultura, aprendemos tal vez algo que no beneficia a
nuestro entorno, ni a nuestra comunidad. Perder la identidad es perder valores y
cultura.
La globalizacin es un fenmeno mundial y al cual no vamos a poder escapar.
Polticos y pensadores deben propiciar desarrollos que en un mundo global
propicien una buena educacin respeten las culturas y de ese modo se evite la
exclusin, la desigualdad y derivado de eso el confrontamiento y la guerra.

Anlisis: en la escuela nocturna impacta mucho la diferencia y la falta de

acercamiento del Estado, es una escuela que funcionaba bajo el poder de una
organizacin social donde concurren personas jvenes y adultas de edad
avanzada con distintas realidades que sufrieron en sus vidas y que llevaron en
sus decisiones pasadas a abandonar el colegio en el nivel medio. Los
estudiantes, las mayora viven cerca de la escuela y muchas de ellas carecen
en ocasiones de dinero para abordar sacar copias y comprar material escolar,
son personas que aparte de estudiar tienen que trabajar y a veces le
imposibilitan ir a cumplir horario, el gobierno no vio por ellos en periodo
anteriores para ayudar a sus problemas y esta organizacin social los acogi
brindado ese apoyo emocional y ayudndolo a cumplir ese objetivo que quedo
pendiente cuando eran adolescentes.

Las escuelas que funcionan como anexo prestan su establecimiento a esta

organizacin y carecen de materiales en donde los profesores aportan dinero
para comprar borrador, tiza y elementos de limpieza para mantener limpias las
aulas en donde se logra encontrar asientos y pizarrones deteriorados en
donde funcionan escuelas primarias. Es muy notoria la falta de inversin de
capital por parte del Gobierno en las escuelas en donde concurren nios por el
turno maana y tarde en el que a la noche funcionan para estos jvenes y
adultos de edades avanzadas.

La poltica de inclusin llevadas en estos aos est bastante limitada con la

situacin econmicas de la familias, el chico se ve obligado a trabajar para
ayudar a la sostenibilidad familiar y conlleva en algunos casos al abandono
escolar, la creacin de empleos son escasas y los aumentos del consumo no
hacen ms que acrecentar que la educacin ya no es la prioridad, pasa a un
segundo plano en el que trabajar es ms importante que terminar los estudios.

Actividad N3
A) Realice un breve anlisis del material ledo y confecciona una
comparacin con el contexto actual.
Anlisis: el contexto actual Juan Carlos Tedesco basado en sus texto los
pilares de la educacin del futuro se asemeja bastante con la realidad en
las escuelas, el conocimiento que se ensea en el nivel medio resulta
obsoleto sino esta la actividad hecha para algo que se pueda usar en la
vida real y cotidiano, es bastante limitado donde se trata de controlar el
comportamiento y la funcin del docente es mas de niero, consejero y
el conocimiento pasa a un segundo plano. El nivel en el terciario tambin
se bajo como el nivel medio no se logra ver completo todos los
contenidos del programa, la falta de motivacin del docente es notoria
en ocasiones en el que debe influir factores externos y la falta de
compromiso del gobierno con sus haberes, el trayecto de la casa hacia
el establecimiento escolar pueden ser largo viajes que lleguen cansados
al inicio de la hora de la clase. Los estudiantes vienen con bajas
predisposicin a aprender, en muchos de ellos que solo quieren alejarse
de los problemas de la casa y la escuela se convierte en su segundo
hogar.
 La calidad educativa se bajo durante los aos, la mediocridad en que se
encuentran la educacin dificulta a la hora de ensear, el deterioro de de
los establecimientos educativos son parte de la rutina diaria de los
docentes y de los estudiantes que sufren la falta de ineficacia de los
gobiernos con los aos.

B) Luego de haber ledo y analizado la descripcin de la edad moderna y el

mundo globalizada. Qu aspectos y quienes considera que interpelan a
las instituciones educativas, en este mundo de la globalizacin?

Anlisis: un aspecto puede ser tecnolgico, el mundo avanzando a

avanzado en diferentes materiales y las escuelas carecen en muchas
ocasiones de ellas, en las instituciones carecen de computadoras para
cada alumno, tambin de materiales como por ejemplo el can para
muestras de videos o power point. Se implemento con programa
gubernamentales entregas a los estudiantes de netbook que no colaboro
eficientemente a la utilidad necesaria para la que fueron creadas, no se
uso la coherencia antes de entregar las computadoras a los chicos
capacitar al docente de los distintos programas que hay en da de hoy,
adecuar manejo para usos especficos para que sepan cosas que hoy
en da son usadas en comercios y dems tareas.

Otros aspecto puede haber en el aspecto del hogar y la sociedad

cambiante, el chicos encuentra distracciones por los problemas que hay
en la casa, padres separados, que conlleva mucho a elegir y mudarse
lejos de sus amigos, puede sufrir abuso verbal y en ocasiones fsicas
que pueden repercutir en su futuro, la naturalizacin de cosas que
transgreden a la persona insultos son muy comunes que est
impregnado en su vocabulario

C) Selecciona un interrogante y responde segn tu criterio y anlisis de la

realidad circundante. es posible brindar una educacin fundada en
el principio de equidad y reconocimiento a las diferencias
culturales, sociales, materiales, afectivas, cuando contine vigente
 el modelo de la modernidad que privilegia la igualdad sin reconocer
las diferencias?
Qu puede hacer la escuela para contribuir a la cohesin social?
Cmo redefinir el papel del estado, familia y distintas organizaciones
sociales en este proceso de integracin social? Cmo formar para la
estructura laboral que est en permanente cambio? Con que
estrategias la escuela puede articular la lgica del bien comn y la lgica
individual?

El principio de equidad debe existir para que la mayora de la poblacin

este en igualdades condiciones, tiene que existir un plan gubernamental
consista en principio de mas trabajos e inversiones, es posible si el
Estado interviene de manera eficaz, tratando que las escuelas rurales y
zonas ms cntricas tengan elementos de trabajo par a los chicos,
ayudando a estructurar la escuela con pintura, asientos y pizarrones con
mejor calidad, en otros pases las escuelas cuentan con pizarrones
acrlicos donde la tiza fue reemplazada con marcadores.
Realizar inversiones en las bibliotecas con libros nuevos se viene
realizando pero es necesario tambin que cuenten con equipo de
informtica para ayuda de investigaciones tiles porque el mundo est
avanzando y es necesario que sepan lo bsico.
En pases ms desarrollados las escuelas cuentas con comedores para
los chicos, sera necesario en escuelas donde compensen la falta de
alimentos de los estudiantes pero no que sea especifica esta parte
asistencialista ya que el conocimiento debe ser primordial.

Es necesario la competencia en los distintos niveles de la educacin para

mejorar el conocimiento en la sociedad, tratar de amplificar el contenido en
reas fundamentales con conlleve al estudiante a tratar de esforzarse por lo
que uno quiere, promover beneficios a estudiantes con notas excelentes y que
carezcan de recursos econmicos para seguir estudiando controlando su
evolucin continuamente, reconociendo su esfuerzo con el objetivo que el da
de maana pueda seguir estudiando otro nivel superior