Proiect didactic

Profesor: Caduc Aliona

Instituia: Liceul Teoretic nr.2 Briceni
Clasa: a VII-a
Obiectul: Limba i Literatura Romn
Subiectul: Alexandru refuznd apa de tefan Augustin Doina
Tipul leciei: consolidarea cunotinelor
Durata: 45 min
Motivaia: Crearea unui univers afectiv i atitudinal prin receptarea
operei cu subiect istoric.
Coninutul leciei: organizat n baza cadrului ERRE cu tehnicile
LSDGC
Lecia va viza: analiza comparat, cercetarea i interpretarea datelor
de ctre elevi.
Perspectiva interdisciplinar: literatur-istorie, literatur-pictur,
literatur-art cinematografic, literatur-muzic.
Pentru a dezvolta capacitile creative, afective, emotive, interpretative
ale elevilor vor fi utilizate diverse metode i tehnici de lucru: argumen-
tarea, chestionarea oral prin ntrebri focalizatoare, expunerea, cu-
bul, diagrama Venn, banda cu imagini, freewritingul, clusteringul etc.
Forme de lucru: frontal, individual,n perechi, n grup.
Obiective operaionale
Elevul va fi capabil:
O1 s compare textul de studiu cu alte texte propuse, remarcnd simi-
litudini i diferene;
O2 s aduc informaie suplimentar despre Alexandru Macedon;
O3 s caracterizaze personajul central, aducnd exemple de text/alte
surse;
O4 s-i asume un rol ntr-o anumit situaie.

Concepte operaionale:
Oper cu subiect istoric;
Elemente de balad;
Ecranizare;
Personaj de excepie.

Material didactic: fie, imagini, fragmente din Alexandria,

fragmente din Aprodul Purice de C.Negruzzi.
-1-
 Parcursul didactic

Cadrul Activitatea profesorului Activitatea elevilor Strategii Timp

Evocare

Alexandru
cel Mare

Trec la tabl i completeaz Clustering 2

- Aducei trsturi ale perso- clusteringul. min
najului din text.

- Care dintre trsturle Primesc imaginea cu por-

remarcate din text le putei tretul lui Alexandru cel Ma-
deduce din imaginile primite? re i-l analizeaz.
(fia nr.1) Analiz
-Cu ce informaie suplimentar Vor relata informaia acu- 4
ai completat portofoliul vo- mulat. min
stru?
Noteaz pe caiete subiectul
Enunarea subiectului i a obie- leciei.
ctivelor.

Realizare n Sperana c astzi vei fi Elevii snt mprii n

a sensului activi la lecie i vei demonstra grupe:
aptitudini i caliti ale lui Zeus Gr. I - Olimp Naterea Lucrul n
vei obine o Victorie la porile lui Alexandru cel Mare perechi
Olimpului propriului spirit. Gr.II Zeus Despre
Ducipal Lectura n
Se va distribui cte un fragment Gr.III- Sperana Alexan- doi
de text din Alexandria pentru dru -Crai 7
lectura n doi. (fia nr.2) Gr. IV Victoria Cercetare min
Alexandru, sol la Darie

Cere povestirea fragmentului, Lucreaz cu textul i aduc Povestire

completarea cunotinelor
despre Alexandru cel Mare.
Distribuie fie cu sarcini de
lucru pentru fiecare grup. (fia
nr.3
informaie suplimentar.
Gr.I compar personajul
Alexandru cel Ma-re cu un
alt personaj lite-rar.
Gr.II Asociaz persona-
jul Alexandru cel Mare cu Cubul 6
un copac, lucru, obiect. min
Gr. III Analizeaz com- Lucrul n

Se analizeaz lucrul grupelor.
portamentul lui Alexandru. grup
Gr.IV Care este atitudi-
nea personal fa de per-
sonajul Alexandru cel Ma-
re?
Se analizeaz lucrul
grupelor.

Lectura expresiv a textului Ascult, apoi i exprim Lectur 4

Caesar i veteranul. prerea fa de evenimentul min
prezentat.

Se cere opinia proprie despre Remarc asemnrile i de- Conversaie

evenimentul relatat. osebirile dintre cele dou n baza 4
texte oral. textului min

- Ce personalitate istoric a tefan cel Mare

neamului nostru a rspltit un Aprodul Purice a fost
otean dup o lupt, la fel ca i numit Movil.
Caesar a dat un nume oteanu- Povestesc un fragment de
lui i a druit pmnturi? legend. 6
min
tef.
Profesorul citete fragmentul cel
din Aprodul Purice de Ceea ceCaesar
i aseamn
Mare pe cei Diagrama
Al. cel
C.Negruzzi. trei domnitori este Mare
bunta- Venn
tea i respectul fa de po-
por.

- Ce i aseamn pe cei trei

domnitori?

Reflecia -Dac vi s-ar propune s fii

regizori i s turnai un film n -Istoric.
baza textului Alexandru refu- Argumenteaz
znd apa de tefan Augustin Ecranizare
Doina, ce film vei turna ( de 8
dragoste, detectiv, psihologic, min
istoric etc.)? De ce istoric? Vor argumenta, vor aduce
- Ce episod din oper vei exemple de oper.
alege? De ce anume acesta?
- Cum vei ncepe filmul, avei
repere desenele proprii, care Argume-
din desenele voastre l alegei ntare
pentru a ncepe filmul? De ce
nume acest desen?
- n ce loc al oraului, n ce pa-
rte a Moldovei vei filma? Des-
criei locul.
-Corespunde locul ales celui
descris n oper?
- Ce muzic ai propune pentru
acest film? i exprim prerea, Ecranizare
- Pe cine din clasa voastr l-ai aducnd argumente
propune n rolul lui Alexandru convingtoare pentru
cel Mare? De ce anume acest fiecare rspuns.
coleg? Argume-
- Cum l vei mbrca? ntare
- Cui ai propune s vizioneze
pentru prima dat filmul vo-
stru? De ce anume acelei per-
soane? De ce anume voi vei fi
primii spectatori? Analiz
Analiza obiectivelor propuse Vor analiza obiectivele m- 2
la nceputul leciei spre preun cu profesoul. min
realizare
Tem pentru acas
Se propune pentru discuie afir-
maia Istoria este ndrumtoa- 2
rea vieii. Cum raportm min
mesajul textului studiat la
contemporaneitate. Raportai
afirmaia la propria persoan.
Notificarea elevilor.

Materiale
 Purice ! cunosc bravura, laud brbia ta:
Te-ai purtat cu vitejie, i eu snt ndatorat,
S-mi mplinesc juruina ce la rzboi -am fost dat.
Deci de acum nainte Movil te vei numi,
Cu numele tu cu slav s se poat pomeni.
Iar fiindc tu ieri calul mi l-ai fost dat mprumut
i dau cinci moii cu sate n a Sorocii inut;
i ca viaa fericit s petreci precum doresc
Cu-a prclabului fat voi s te cstoresc;
Ca s tii i ct pre are n ochi-mi un bun osta,
Te nal spre rspltire la rangul de val-arma.
Sfrind, hatmanul ndat pre Movil-a mbrcat
C-un contu frumos de nurc, i tefan n mini i-a dat
Buzduganul armiei de argint i poleit,
i ceremonia asta acest fel s-a svrit.
A doua zi ngroparea prclabului fcnd,
i pre Movil armaul cu fata lui cununnd,
Viteazul tefan cel mare cu oastea sa s-au pornit,
i la cetatea Sucevei n bun pace-au sosit.

Neamul lui Movil-armaul mult vreme-a fost vestit

i pe tronul Romniei muli domni din el au sttut,
Dar din multele prefaceri ce e ar au venit,
De abia acum mai este ntre nobili cunoscut.
(Aprodul Purice de C Negruzzi)

Elemente de cub, sarcini de lucru n grup:

Gr.I Compar personajul Alexandru cel Mare cu alt personaj literar.

Gr.II Asociaz personajul Alexandru cel Mare cu un lucru, obiect, plant, copac.
Gr.III Analizeaz comportamentul lui Alexandru cel Mare n situaiile prezentate.
Gr.IV Exprimai-v atitudinea fa de Alexandru cel Mare.

Citatul pentru analiz i lucru de acas:

Historia est magistra vitae, Istoria este ndrumtoarea vieii.