JOCURI DE MICARE PENTRU PRECOLARI

Cntecul cocoului

Formaie de lucru: cerc

Desfurarea jocului:
Copiii sunt aezai n cerc, cu faa spre interior, inndu-se de mini. Fiecare are
trasat n jurul lui un cercule. Educatoarea mparte rolurile copiilor. Unul este moul i
st n mijlocul cercului, iar restul copiilor poart nume de animale, ca: coco, vulpe,
cine, lup, urs etc. Copiii se nvrt i cnt:

i era un mo
i avea un coco
Ah, ce mai coco.
Cum cnt la mo.
Cnt cocoule bis
Scoal joac moule.

i-a venit o vulpe

S-nhae cocoul.
Ah! Ce mai coco,
Cum cnt la moi!
Cnt, cocoule! bis
Sri i joac moule!

i-a venit un cine

S-nhae pe vulpe.
Ah! Ce mai coco,
Cum cnt la moi!
Cnt, cocoule! bis
Sri i joac moule!

i-a venit un lup

S-nhae pe cine,
Cinele pe vulpe,
Vulpea pe coco,
Ah! Ce mai coco,
Cum cnt la moi!
Cnt, cocoule! bis
Sri i joac moule!
i-a venit un urs
S-nhae pe lup,
Lupul pe cine,
Cinele pe vulpe,
 Vulpea pe coco,
Ah! Ce mai coco,
Cum cnt la moi!
Cnt, cocoule! bis
Sri i joac moule!

De cte ori unul dintre copii i aude numele strigat, vine i se prinde de mijlocul
moului. Astfel, acesta este primul, apoi urmeaz cocoul, vulpea, cinele, lupul, ursul.
La versul Cnt cocoule din ultima strof, toi spun: Alung-i pe toi moule!. Dup
aceste cuvinte, toi alearg s ocupe un loc n cercule. Cel care rmne fr cercule
ndeplinete rolul de mo i jocul se reia.

Caii i clreii

Formaie de lucru: dou cercuri concentrice

Desfurarea jocului:
Grupa este mprit n dou echipe, egale ca numr, una reprezint caii, iar
cealalt clreii. Ambele echipe formeaz dou cercuri concentrice. Un copil,
clreul, nu are cal.
La comanda de ncepere a jocului, clreii in minile pe umerii cailor, i se
nvrt n cerc, cntnd una sau mai multe strofe din cntecul Copilul clre (melodie
prelucrat de T. Popovici):

Clare pe b,
Copilul srea
i calul de h
Mndru i-l purta
Hop n galop, hop, hop!
Hop n galop, hop, hop, hop!

Aa el fugea
Mereu se-ntrecea
Cluu-i btea
i i tot zicea:
Hi, clu, hi, hi!
Hi, clu, hi, hi!

Dar calul ca zmeu

Srind sus voios
Se-mpiedic ru
i-ndat-l d jos:
Zdup, de pmnt, zdup, zdup!
Zdup, de pmnt, zdup, zdup!
 La terminarea cntecului, ei trebuie s-i schimbe caii, iar clreul fr cal
trece s conduc n continuare jocul.

La ursul din pdure

Elementul exersat: mers i alergare

Desfurarea jocului:
Copiii stau grupai ntr-un spaiu limitat printr-un cerc denumit casa copiilor. n
direcia opus acestui spaiu se delimiteaz un loc, brlogul, n care se plaseaz un
copil care va fi ursul.
mpreun cu educatoarea, copiii se duc spre brlogul ursului, imitnd culesul
florilor i recitnd:

Culegem ciuperci i mure,

De la ursul din pdure.
Ursul doarme nemicat.
Ne-a vzut, s-a-nfuriat!
Mrie, spre noi se-ndreapt
Fugim toi Nimeni n-ateapt!

Dup ultimul vers, ursul alearg s-i prind pe copii. Acetia scap numai dac
ajung la casa copiilor, nainte de a fi atini de urs.
Dup ce au fost prini mai muli copii, n locul ursului trece un alt copil i jocul
se reia.

Cinele ciufulit

Elementul exersat: mers i alergare

Desfurarea jocului:
Educatoarea delimiteaz un spaiu care reprezint cuca cinelui. Unul dintre
copii este cinele ciufulit i st n aceast cuc. Ceilali copii se plaseaz n alt loc,
marcat la o distan mai mare de cuc, denumit casa copiilor.
Copiii, inndu-se de mini, se apropie tiptil de cine, recitnd urmtoarele
versuri:

Cinele cel ciufulit

S-a culcat n cuc.
St cuminte, linitit,
Nu latr, nu muc.
Doarme?
Haide s-l trezim,
S vedem ce face
-apoi s fugim!

La atingerea cinelui de ctre copii, acesta ncepe s latre i s alerge dup ei.
Copilul prins i ia locul, iar ceilali se ntorc la casa copiilor i jocul se reia.
 S scape cine poate

Elementul exersat: alergare la semnal

Formaie de lucru: ir
Desfurarea jocului:
Copiii sunt dispui pe o linie n mijlocul slii, n spatele liniei de plecare, inndu-
se de mini i avnd n spatele lor rezervat un spaiu mai mare pentru alergare. n faa lor,
la civa pai, st un copil, povestitorul, care le spune o istorioar, folosind propoziii
scurte, care trebuie s se termine cu cuvintele: S scape cine poate!, iar copiii repet
ntocmai ce spune acesta, de exemplu:
Povestitorul: Civa copii se plimbau ntr-o pdure. Copiii repet cele spuse de
povestitor.
Povestitorul: Deodat au zrit un urs. Copiii repet.
Povestitorul: S-au speriat grozav. Copiii repet.
Povestitorul: S scape cine poate!
La auzul acestor cuvinte, copiii se ntorc cu spatele la povestitor i alearg n
partea opus a slii, unde trebuie s ating peretele. Cel care este prins nainte de a atinge
peretele l nlocuiete pe povestitor i jocul continu.

BTIOSU MARIA
G.P.N. NR.1 CORABIA, JUD. OLT