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TALLER DE INVESTIGACIN I

EXPOSICIN TEMA 1: INVESTIGACION PURA Y APLICADA

INSTITUTO TECNOLOGICO DE POCHUTLA


ING. CIVIL
UNIDAD I: TIPOS DE INVESTIGACIN
1.1 Investigacin pura y aplicada.
Investigacin Pura.
Tambin recibe el nombre de investigacin pura, terica o dogmtica. La finalidad
radica en formular nuevas teoras o modificar las existentes.
Es la utilizacin de los conocimientos en la prctica, para aplicarlos en provecho
de la sociedad.
Busca el conocimiento por el conocimiento mismo, ms all de sus posibles
aplicaciones prcticas. Su objetivo consiste en ampliar y profundizar cada vez
nuestro saber de la realidad y, en tanto este saber que se pretende construir es un
saber cientfico, su propsito ser el de obtener generalizaciones cada vez
mayores.
La investigacin pura tambin recibe el nombre de bsica o fundamental, se basa
en un contexto terico y su propsito fundamental consiste en desarrollar una
teora mediante el descubrimiento de amplias generalizaciones o principios. Se
vale del muestreo con el fin de extender sus descubrimientos ms all del
fenmeno que se estudia. Presta poca atencin a la aplicacin de sus
descubrimientos por considerar que esto le corresponde a otra persona.
Ejemplo:
En la investigacin pura lo primero que debemos conocer son los conceptos de
mecnica de suelos, Conocer los tipos de suelo que existen y saber qu
construccin se puede realizar en ese tipo de suelo.
Investigacin aplicada.
La investigacin aplicada es una actividad que tiene por finalidad la bsqueda y
consolidacin del saber, y la aplicacin de los conocimientos.
Tambin es conocida como activa o dinmica, corresponde al estudio y aplicacin
de las investigaciones a problemas definidos en circunstancias y caractersticas
concretas.
En la investigacin aplicada El objetivo es predecir un comportamiento
especfico en una configuracin muy especfica dice Keith Stanovich,
cientfico cognitivo y autor de How to think straight about psychology (2007,
p.106).
La investigacin aplicada puede ayudar a tomar decisiones sobre lo siguiente,
incluyendo una variedad de otras decisiones de tecnologa, negocios y
administracin:

Definir el precio de un nuevo producto


Donde ubicar una nueva tienda
Cuantos empleados es necesario contratar
Cuantos productos ofrecer
Cuanto pagar a los empleados
La investigacin aplicada puede ser utilizada para conseguir informacin sobre
mercados, competidores y clientes. Por ejemplo, la investigacin puede ayudar a
definir el mejor lugar donde ubicar una tienda y el tamao del mercado. Tambin
puede ser utilizada para monitorear acciones competitivas. La investigacin de
clientes determina lealtad, satisfaccin y preferencias de uso del usuario.

Ejemplo:

Para realizar una construccin lo primero que debemos saber es el tipo de suelo,
Investigar qu capacidad de carga puede aguantar y sus caractersticas del suelo
que se est investigando.
REFERENCIAS
http://www.referenceforbusiness.com/
https://psychcentral.com/

ELABOR:

REYES CORTES ESMERALDA


SILVA GALLARDO MARIA MAGDALENA
JIMENEZ GARCIA DANIA ELIZABETH.
INSTITUTO TECNOLGICO DE POCHUTLA

ASIGNATURA: TALLER DE INVESTIGACIN I.

FACILITADOR: M.C. MARIO VARGAS LPEZ.

SUBTEMA: 1.2. INVESTIGACIN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA.

INTEGRANTES DE EQUIPO:
PEDRO LUIS JUREZ.
MARCOS DAVID LPEZ VENEGAS.
HCTOR IVN VARGAS GARCA.
ERI WALDEMAR TORRES JARQUN.
RUBEN CRUZ MATIAS

5to. A INGENIERA CIVIL.


Inmersi
n
Interpreta
inicial
cin
en contextua
campo l

E Implica

es INDUCTIVO Flexibili
CUALITAT
dad
IVO

Recolecci
n de Preguntas
datos

Parte de Y de la combinacin
de ambos surge el
INVESTIGA
CIN ENFOQUES MIXTO
CIENTIFICA
Experim
entaci
n Patrones
(relacin Pregunt
entre as e
Encuest variables).
as hiptesi
s
E Implica

CUANTITAT es DEDUCT Recolecci


IVO IVO n de
datos
1. Mapa conceptual.
Enfoque cuantitativo: usa recoleccin de datos para probar hiptesis con base a la
medicin numrica y el anlisis estadstico para establecer patrones de
comportamiento.

Enfoque cualitativo: utiliza recoleccin de datos sin medicin numrica para


descubrir o afinar preguntas de investigacin y puede o no probar hiptesis en su
proceso de interpretacin.

Enfoque cualitativo Enfoque cuantitativo

Interactan con los grupos Estudia la asociacin o relacin


que estudian entre variables cuantificadas

Registran de manera clara y Obtienen la informacin a base de


escrita lo observado muestras de la poblacin

inductiva Hipottica, deductiva


Perspectiva holstica Perspectiva particularista

No suele probar teora o La teora es el elemento


hiptesis fundamental, ya que le aporta el
origen, su marco y su fin.

Hace uso de la observacin y Parte de casos concretos para llegar


la entrevista como tcnicas a una descripcin general o
de recoleccin comprobar hiptesis causales

Es de naturaleza flexible, Es de naturaleza objetiva, unitaria ,


intuitiva y recursiva esttica y reduccionista

No permite un anlisis Permite anlisis estadstico


estadstico

Realidad dinmica objetiva

subjetiva Inferencia mas all de los datos

Inferencias de los datos

Cuadro comparativo
PUENTE DE BAR

INTRODUCCIN.
Cartagena de Indias, al igual que muchas ciudades de Colombia, no cuenta
con suficientes soluciones viales para la demanda de movilidad que posee, lo
cual hace que se generan congestiones significativas en sus vas. Por esta
razn, los gobiernos locales, regionales y nacionales han ido formulando
mejoramientos en los proyectos de construccin de infraestructuras viales
tales como los puentes, atrayendo as el inters de importantes inversionistas
en este tipo de proyectos.

OBJETIVO GENERAL.
Elaborar el anlisis cuantitativo de riesgos constructivos en proyectos de
infraestructura tipo puentes, aplicando la metodologa del Proyect
Management Institute (PMI), con el fin de lograr los objetivos del proyecto
dentro del tiempo y el costo esperado.
OBJETIVOS ESPECFICOS.
*Identificar los posibles riesgos encontrados y aplicarlos en la construccin
de puentes mediante el enfoque y los mtodos establecidos por el PMI.
*Elaborar un anlisis cualitativo de los posibles riesgos mediante entrevistas.
*Realizar un anlisis cuantitativo de los riesgos ms relevantes utilizando el
software @RISK versin 6 (en espaol).
*Elaborar una base de datos usando Microsoft Excel, que contenga los
riesgos y sus caractersticas en la construccin de puentes en Cartagena.

METODOLOGA
Anlisis cualitativo: una vez identificados y categorizados se priorizaron
los riesgos teniendo en cuenta la probabilidad de ocurrencia, as como
tambin el impacto ocasionado a los objetivos principales de los
proyectos, los plazos de respuestas y la tolerancia a los riesgos
asociados con las restricciones en cuanto a costos y cronograma, para
aplicar la matriz de probabilidad e impacto (P/I) planteada por el PMI
en el PMBOOK y as determinar los riesgos de mayor prioridad
(Intolerables) y aplicarles el anlisis cuantitativo.
A continuacin se muestra la metodologa que se aplic para hacer el anlisis
cualitativo de los riesgos en el proyecto evaluado.
Registro de los riesgos.
Evaluacin de la calidad de los datos sobre riesgos
Evaluacin de probabilidad e impacto
Aplicacin de la matriz de probabilidad por impacto.
Categorizacin de los riesgos.
Evaluacin de la vigencia de los riesgos.
Anlisis cuantitativo: proceso que consiste en analizar numricamente
el efecto de los riesgos identificados sobre los objetivos generales del
proyecto, asignndoles una calificacin numrica individual, para
evaluar el efecto acumulativo de todos los riesgos que lo afectan y
determinar as que mtodos se pueden emplear en un proyectos en
particular, determinando si se reducen o no los riesgos ya sea con ms
o menos acciones de respuestas, para esto se har uso del Software
@RISK el cual trabaja con las hojas de clculo de Microsoft Excel.

CONSTRUCCIN DE AEROPUERTO EN AMARATECA


La necesidad de construir un nuevo aeropuerto alterno en la ciudad de
Tegucigalpa no es nueva y la decisin se ha pospuesto durante los ltimos
aos, en parte por la escaza voluntad del gobierno central y en parte porque
se dispone de un nico concesionario para administrar los aeropuertos en
Honduras.
OBJETIVO GENERAL
Identificar los riesgos y su adecuada gestin en el proyecto
Construccin de un nuevo aeropuerto en las proximidades de la Ciudad
de Tegucigalpa, Honduras.
OBJETIVOS ESPECFICOS
I. Exponer la situacin actual de los aeropuertos en Honduras, su
administracin y entendimiento de la situacin actual.
II. Identificar y categorizar los riesgos asociados con la construccin de
un nuevo aeropuerto.
III. Planificar la respuesta al riesgo y crear un plan de contingencia.
OBJETIVO DE TRABAJO
Con motivo de la construccin de un nuevo aeropuerto, en las
cercanas de la ciudad de Tegucigalpa, Honduras, se encomend
realizar la tarea de revisar la razonabilidad econmica del costo de
construccin del nuevo aeropuerto, como un anlisis cuantitativo de
los riesgos.

ANLISIS CUANTITATIVO DE RIESGOS


El proceso Anlisis Cuantitativo de Riesgos analiza el efecto de riesgos y les
asigna una calificacin numrica. Tambin presenta un mtodo cuantitativo
para tomar decisiones en caso de incertidumbre. Este proceso usa tcnicas
para tomar decisiones para:
Cuantificar los posibles resultados del proyecto y sus probabilidades.
Evaluar la probabilidad de lograr los objetivos especficos del proyecto.
Identificar los riesgos que requieren una mayor atencin mediante la
cuantificacin de su contribucin relativa al riesgo general del proyecto.
Identificar objetivos de costo, cronograma o alcance realistas y viables,
dados los riesgos del proyecto.
Determinar la mejor decisin de direccin de proyectos cuando algunas
condiciones o resultados son inciertos.
El Anlisis Cuantitativo de Riesgos generalmente sigue al proceso Anlisis
Cualitativo de Riesgos, si bien algunos directores de riesgos experimentados
a veces lo realizan directamente despus de la Identificacin de Riesgos. La
disponibilidad de tiempo y presupuesto, y la necesidad de enunciados
cualitativos o cuantitativos acerca de los riesgos y sus impactos,
determinarn qu mtodos usar en cualquier proyecto en particular. El
Anlisis Cuantitativo de Riesgos debe repetirse despus de la Planificacin de
la Respuesta a los Riesgos, tambin como parte del Seguimiento y Control de
Riesgos, para determinar si el riesgo general del proyecto ha sido reducido
satisfactoriamente.

DIAGRAMA DE PERT
CONCLUSION DEL PROYECTO
Habiendo analizado los costos, se concluye que el presupuesto es razonable,
considerando un 10% ms dentro del rango de incertidumbre por cualquier
eventualidad que tambin es parte de los riesgos cuantitativos que hay que
considerar. El anlisis de riesgo es parte fundamental para el buen
desempeo de cualquier actividad, en este sentido, la idea de desarrollar y
establecer metodologas que permitan una buena evaluacin de los riesgos
es indispensable para cualquier proyecto. Respecto a la aplicabilidad del
anlisis de riesgo a proyectos de aeropuertos, se demuestra que la
metodologa propuesta con anlisis de sensibilidad, el anlisis probabilstico
como marco terico y la simulacin como mtodo prctico, es perfectamente
aplicable.
BIBLIOGRAFIA.
Hernndez, Sampieri Roberto, Fernndez Carlos, Bautista
Lucio Pilar. (2003). Fundamentos de Metodologa de la
Investigacin. Mxico, Editorial Mc. Graw Hill.
Extrado el martes 13 de marzo, del Documento de Estrategia
de Pas, realizado por el gobierno Espaol como cooperacin
al gobierno de Honduras. Pgs 18-19. Fotografas
proporcionadas por Google Earth y www.dgachn.org. Gua
de los Fundamentos de la Direccin de Proyectos (Gua del
PMBOK), Tercera Edicin Normas Nacionales Americanas
ANSI /Project Management Institute 2004/Captulo 11.4.
Notas de clase anlisis cuantitativos de riesgos (Julin Laski),
(2012), Anlisis de riesgos UNITEC.
http://www.mtc.gob.pe/portal/home/transparencia/bases/co
ncursos/Bases- Concur-Pub-Pisco-2da-Convoc.pdf
http://www.eclac.cl/publicaciones/xml/5/38555/Manual63.p
df http://www.ced.cl/ced/wp-content/uploads/2011/10/3-
nal-
portugal_es.pdfhttp://www.aeronautica.gob.pa/paviario/doc
uments/Documento_9137_de_OACI_Manual_Reduc
cion_del_Peligro_Aviari.pdf 19
Investigacin Diagnostica.

La investigacin diagnstica es un tipo de estudio cuya principal finalidad es


analizar una situacin determinada de forma exhaustiva.

Este tipo de investigacin busca identificar qu factores intervienen en un


escenario dado, cules son sus caractersticas y cules sus implicaciones, para
poder generar una idea global del contexto del objeto de estudio, y as permitir
tomar decisiones en funcin de esa informacin recopilada y analizada.

Es decir, una investigacin diagnstica se centra principalmente en el anlisis de


situaciones y ofrece, posterior a este anlisis, la base adecuada para la toma de
decisiones.

Investigacin Descriptiva.
La mayora los estudios de esta naturaleza dependen en gran parte de la formulacin de preguntas
a los encuestados y de la disponibilidad de datos en fuentes de datos secundarios. La investigacin
descriptiva es adecuada cuando los objetivos de la investigacin incluyen.

Una descripcin grfica de las caractersticas de los fenmenos de mercados y


determinacin de la frecuencia con que se presentan.
Una determinacin del grado de asociacin de las variables de mercados.
Una formulacin de predicciones en cuanto a la ocurrencia de los fenmenos de
mercados.

La informacin descriptiva puede emplearse para realizar predicciones sobre la ocurrencia de los
fenmenos de mercadeo. Aunque se pueden emplear datos de la existencia de una asociacin
entre variables para fines predictivos, estos datos no son adecuados para establecer una relacin
causal. 6in embargo, no siempre es necesario entender las relaciones causales para hacer
enunciados predictivos exactos.

Investigacin Explicativa.
Se basa en establecer porqu o para qu de algn fenmeno.

Ms que nada explicativa, el porqu de un fenmeno o hecho determinado.

Muchos investigadores sealan que esta investigacin constituye un tipo de investigacin


cuantitativa, ya que busca establecer causas de un fenmeno, comportamiento o proceso.

Tipos de estudio.

Estudio de casos: enfocados a precisar el porqu y el cmo de algn fenmeno especfico.


Estudios causales: realizados a partir de las correlaciones empricas de las variables.
Estudios longitudinales: investigaciones realizadas para estudiar un fenmeno a travs del
tiempo.

Este tipo de investigacin pretende lograr la compresin o entendimiento de un fenmeno


determinado, casi siempre llega al mbito de las leyes de la fsica. Tambin fenmenos
sociales, busca la confirmacin.

Donde se
realiza el
Informacin
diagnostico
Diagnostica. para realizar
un problema
Como realizar
el diagnostico

Conocer
situaciones.
Objetivo Costumbres.
Tipo de Descriptiva. Estadstica.
investigacin.
Actividades predominantes

Estudio de casos.

Tipos Estudio casuales.


Explicativa Porque? de
Para qu? estudio
. Estudio longitudinales.
INVESTIGACIN
DOCUMENTAL Y DE CAMPO

OLIVER BAUTISTA CARBAJAL


ITAMAR DAMIAN MATINEZ

Como sunombre lo Libros


indica, apoyndose en
Entrevistas
fuentes de carcter
INVESTIGACIN
documental, esto es
DOCUMENTAL Pediodicos
documentosde cualquier
especie

entrevistas

INVESTIGACIN DE CAMPO
La de campo o investigacin directa es la que se efecta
en el lugar y tiempo en que ocurren los fenmenos objeto
de estudio.

Levantamiento topografico
LA INVESTIGACIN MIXTA
La investigacin mixta es
aquella que participadela
naturalezade la investigacin
documental y de la
investigacinde campo

EJEMPLO DE INVESTIGACIN MIXTA

Estudio de mecnica de suelos


Investigacin experimental y no experimental

ADRIAN GONZALEZ ALTAMIRANO.


ANUAR ZARATE SERRANO
LUIS MANUEL SANTOS
WILLIAM SAMUEL HERNANDEZ LOPEZ
INVESTIGACIN EXPERIMENTAL
Consiste en la manipulacin de un lquido, volumen u objeto no comprobado
anteriormente
Para descubrir Por qu?, cmo?, Cundo? O para qu?
Caractersticas
Reunin de sujetos en grupos equivalentes
Necesidad de que haya dos grupos como mnimo
Manipulacin directa de una variable independiente
Medicin de cada variable dependiente
Control mximo de variables extraas
Fases de un experimento

1.Planteamiento
del problema

3.Realizacin de un
2.Formulacin de
diseo adecuado
hiptesis
ala hiptesis

4.Recoleccin y 5.Elaboracin de
anlisis de datos conclusiones
Planteamiento del problema: se plantea cuando no hay una explicacin para
un fenmeno o tenemos una laguna de conocimiento.
Formulacin de hiptesis: son anticipaciones a un resultado posible. Esta
anticipacin es la hiptesis. Es una relacin entre la variable independiente
(causa) y la variable dependiente (efecto).
Realizacin de un diseo adecuado ala hiptesis:El diseo refleja el plan o
esquema de trabajo del investigador, es su organizacin formal.
Recogida y anlisis de datos: para recoger datos el investigador tiene a su
alcance diferentes instrumentos o tcnicas (test, cuestionarios, escalas,
sistemas de observacin, etc.)
Elaboracin de conclusiones:Se incluyen aspectos como hasta qu punto y
con qu limitaciones queda confirmada la hiptesis experimental, el poder de
generalizacin de los datos obtenidos, la metodologa utilizada, coincidencias
o desacuerdos con otras investigaciones, implicaciones para la prctica y
sugerencias para posteriores investigaciones.
TIPOS DE VARIABLES

Una variable independiente es la caracterstica o propiedad


que suponemos es la causa del fenmeno estudiado y es
Variables
este trmino el que vamos a emplear para referirnos a la
independientes variable que el investigador va a manipular.

Es la variable que recopila las modificaciones que tienen lugar al


Variables manipular la variable independiente. Ser aquello que debemos
TIPOS DE dependientes observar, lo que tendremos que medir y aquello que nos
VARIABLES facilitar la informacin que tener en cuenta.
Las variables relevantes han de estar totalmente controladas,
Variables mientras que el resto deben estar igualadas para evitar que
controladas: influyan en el resultado de nuestro experimento y que se
conviertan en variables contaminantes.
Se trata de una variable que suma ciertos efectos a los de la
Variables variable independiente, que se introduce en la investigacin
contaminantes de manera inesperada y sin la voluntad del investigador,
provocando la modificacin de los resultados y la prdida de
fiabilidad de los mismos. Hay que tener cuidado porque son
capaces de invalidar nuestras conclusiones.
INVESTIGACION NO EXPERIMENTAL
Es observar fenmenos tal y como se dan en su contexto, para despus
analizarlos; se utiliza para proporcionar soluciones a los problemas.
La investigacin no experimental es investigacin sistemtica y emprica en la
que las variables independientes no se manipulan porque ya han sucedido.
Las inferencias sobre las relaciones entre variables se realizan sin
intervencin o influencia directa y dichas relaciones se observan tal y como
se han dado en su contexto natural.
DIFERENCIA ENTRE DISEO EXPERIMENTAL Y DISEO NO EXPERIMENTAL
Experimental:Se construye la realidad o la situacin
No Experimental: Se analiza la realidad y se observa la situacin
Caractersticas del Diseo No experimental

Las variables
Menor estn ms
Control cercanas a la
realidad

Los grupos No hay


son naturales manipulacin
INVESTIGACIN

LONGITUDINAL Y TRANSVERSAL

Cynthia Lisette Chinchilla Hernndez.


Zurimigdal Morales Ramirez.
ngel Soriano Bustamante.
Hermilo Cortez Jimnez.
INVESTIGACION NO EXPERIMENTAL

Es el nmero de momento o
puntos en el tiempo en los cuales
se recolectan datos

INVESTIGACION TRANSVERSAL O INVESTIGACION


TRANSECCIONAL LONGITUDINAL O EVOLUTIVA

Recolecta datos en un solo Estudios que se recaban en


momento, en un tiempo nico. diferentes puntos del tiempo para,
realizar inferencias acerca de la
evolucin del problema.
EXPLORATORIOS
DE TENDENCIA
Empezar a conocer una o un conjunto
de variables, un evento, una
situacin. Trata de una exploracin
Analizan cambios al paso del
inicial en un momento especifico.
tiempo, categoras, conceptos,
variables.

DESCRIPTIVOS
DE EVOLUCIN DE GRUPO

Indagan la incidencia de las


modalidades de una o ms
Se examinan cambios a travs del
variables en una poblacin.
tiempo en subpoblaciones o grupos
especficos.

Correlacinales - casuales
DISEOS PANEL

Describen diseos entre dos o ms


Similar a los anteriores, solo que los
categoras, conceptos o variables
mismos casos o participantes son
en un momento determinado.
medidos u observados en todos los
tiempos o momentos.
T
ECNOLGICO NACIONAL DE MEXICO

INSTITUTO TECNOLGICO DE POCHUTLA

TEMA:

Tcnicas e instrumentos para la recoleccin de datos: la observacin, la


entrevista, el cuestionario, la encuesta, el censo y la bitcora o diario de
campo
(Definicin, caractersticas ventajas y desventajas de
cada una de ellas).

ELABORADO POR:

EDSON ECHEVERRIA MENDEZ

ALEJANDRO CARDENAS LAVARIEGA

LUIS FERNANDO CARBAJAL LOPEZ

GRUPO

5CA

CARRERA:

INGENIERIA CIVIL
12 DE SEPTIEMBRE DEL 2017 SAN PEDRO POCHUTLA OAXACA.

LA OBSERVACIN
TECNICA: Conjunto de reglas y procedimientos que le permiten al investigador
establecer, la relacin con el objeto o sujeto de la investigacin.

INSTRUMENTOS: Es el mecanismo que utiliza el investigador para recolectar y registrar


la informacin.

LA OBSERVACIN: La observacin es el mtodo fundamental de obtencin de datos


de la realidad, toda vez que consiste en obtener informacin mediante la percepcin
intencionada y selectiva, ilustrada e interpretativa de un objeto o de un fenmeno
determinado.
Segn los medios utilizados la observacin se clasifica en:
OBSERVACIN ESTRUCTURADA: Se observan los hechos estableciendo de
antemano qu aspectos se han de estudiar.
OBSERVACIN NO ESTRUCTURADA: Consiste en recoger y anotar todos los
hechos que suceden en determinado momento sin poseer gua alguna de lo que
se va a observar.
Segn el modo de la participacin del observador:
OBSERVACIN PARTICIPANTE: Consiste en la participacin directa del
observador con la comunidad, el grupo o la situacin determinada.
OBSERVACIN NO PARTICIPANTE: El observador permanece ajeno a la
situacin que observa.
Segn el nmero de observadores:

INDIVIDUAL: Es la que realiza una sola persona.


COLECTIVA: Es una observacin en equipo.
Segn el lugar donde se realiza:

CAMPO: Los hechos se captan tal y como se van presentando en el mismo sitio
donde usualmente se encuentran o viven los sujetos estudiados.
LABORATORIO: Tiene cierto carcter experimental y comprende la observacin
minuciosa y detallada de un fenmeno en un sitio especialmente previsto para
hacer la observacin.
TALLER DE
INVESTIGACIN I
EXPOSICIN TEMA 1:
INVESTIGACION PURA Y
APLICADA
Entrevista
Tipos Normas y
Definicin Planificacin recomendaciones

Comunicacin Determinar los


Estructurada
interpersonal objetivos
Rgidamente
investigador y estandarizada Identificar las
el sujeto personas
No
Es ms eficaz
que el estructurada Formulas las
cuestionario preguntas
Flexible
Obtencin de y
Informacin oral Localizar y
abierta
preparar el lugar
Condiciones
NORMAS PARA REALIZAR LA ENTREVISTA
Elegir el lugar adecuado para la realizacin.
Crear la situacin adecuada (aislamiento, contacto visual...).
Hacer preguntas comprensibles.
Introducir los temas gradualmente.
Dar seguridad y favorecer la locuacidad.
Dejar hablar y saber escuchar.
Dar tiempo pero no perderlo.
Prestar atencin total.
Ser o parecer franco y espontneo.
Tener paciencia y comprensin.
Tratar en trminos de igualdad y respeto.
No dar consejos ni emitirlos.
No contradecir ni discutir.
Hacer registro inmediato, discreto, completo y veraz.
RECOMENDACIONES PARA EL
ENTREVISTADOR
Abordar gradualmente al entrevistado creando
identificacin y cordialidad.
Ayudar a que el entrevistado se sienta seguro y locuaz.
Dejarle concluir el relato y ayudar a completarlo con fechas
y hechos.
Preguntas fciles de comprender y no embarazosas.
Actuar espontnea y francamente.
Escuchar tranquilamente, con paciencia y comprensin.
Evitar los roles de personaje o autoridad.
No dar consejos ni valoraciones morales.
No discutir ni rebatir al entrevistado.
Prestar atencin a lo que aclara y dice pero tambin a lo
que no quiere decir.
Dar tiempo, no apremiar.
No discutir sobre las consecuencias de las respuestas.
TECNOLGICO NACIONAL DE MEXICO

INSTITUTO TECNOLGICO DE POCHUTLA

TEMA I:

TIPOS DE INVESTIGACIN

ELABORADO POR:

Jimnez Martnez Cruz ngela 151160025


Valencia Martnez Deyner 151160066
Eliuth Vsquez Bautista 141160080

GRUPO A

CARRERA:

Ingeniera Civil

12 de Septiembre de 2017

San Pedro Pochutla Oaxaca

.
TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIN DE DATOS
Concepto y utilizacin del cuestionario.
El cuestionario consiste en un conjunto de preguntas, normalmente de varios
tipos, preparado sistemtica y cuidadosamente, sobre los hechos y aspectos que
interesan en una investigacin o evaluacin, y que puede ser aplicado en formas
variadas, entre las que destacan su administracin a grupos o su envo por correo.
La principal diferencia con la entrevista reside en la poca relacin directa de los
sujetos con la persona que los aplica, puesto que la persona encargada de su
aplicacin se limita a presentarlo al grupo, a dar ciertas normas generales y a
crear un nivel de disposicin favorable a la contestacin sincera; cuando se enva
por correo, la relacin se limita a una carta de presentacin solicitando su
completamiento, e indicando la posible utilidad de los datos recogidos.
El cuestionario es un instrumento muy til para la recogida de datos,
especialmente de aquellos difcilmente accesibles por la distancia o dispersin de
los sujetos a los que interesa considerar, o por la dificultad para reunirlos. Permite,
adems, en paralelismo con la entrevista, identificar y sugerir hiptesis y validar
otros mtodos.
La finalidad del cuestionario es obtener, de manera sistemtica y ordenada,
informacin acerca de la poblacin con la que se trabaja, sobre las variables
objeto de la investigacin o evaluacin. Fox considera que al utilizar esta tcnica,
el evaluador y el investigador, tienen que considerar dos caminos metodolgicos
generales: estar plenamente convencido de que las preguntas se pueden formular
con la claridad suficiente para que funcionen en la interaccin personal que
supone el cuestionario y dar todos los pasos posibles para maximizar la
probabilidad de que el sujetoconteste y devuelva las preguntas.
Caractersticas:

Pueden crearse en
formato HTML y
con imgenes.

Pueden crearse textos


descriptivos y grficos.

Pueden almacenarse en
categoras (por tema, tipo
de preguntas, etc.).
CUESTIONARIO:
Un cuestionario puede
responderse en varias
sesiones.

Pueden crearse preguntas


tipo verdadero/falso.
Pueden crearse
preguntas de
respuesta corta
(palabras o frases)
Posibilidades y limitaciones de las cuestiones abiertas y cerradas.
Las preguntas abiertas son ms fciles de formular, puesto que no hay que
prever ningn tipo de respuesta ni investigar acerca de la exhaustividad y
exclusin de las categoras propuestas. Sin embargo, la dificultad aparece a la
hora de poder tratar la informacin recogida. Es muy difcil reducir
contestaciones dispares a unas categoras significativas que permitan recoger
la informacin ms relevante, con objeto de poderla cuantificar despus.
Adems, la categorizacin de las respuestas siempre tiene el riesgo de la
deformacin. Hernndez Sampieri y otros, basndose parcialmente en Rojas,
propone un mtodo concreto de codificacin de las preguntas abiertas.
Este tipo de preguntas tiene otros inconvenientes que hacen poco
recomendable abusar de las preguntas abiertas en un cuestionario: Marn
Ibez afirma que en usuarios con bajo nivel de formacin, o que no tienen
costumbre de poner por escrito sus vivencias, si se trata de cuestiones que no
han sido expresadas previamente, que el sujeto no ha tomado posicin o no le
han preocupado especialmente, es muy frecuente que se dejen en blanco o
que sean contestadas a la ligera para salir del paso. Prez Juste cree que
este tipo de preguntas tienen debilidades al forzar la respuesta, hasta el punto
que algunos sujetos que no encuentran ninguna alternativa vlida se ven
precisados a no contestar o a hacerlo en forma que no responde a la realidad
de sus sentimientos, ideas o conductas.

Las preguntas cerradas -de eleccin doble o mltiple- presentan grandes


ventajas, que hacen que muchos cuestionarios slo contengan preguntas de
este tipo. Las preguntas de eleccin doble son apropiadas cuando son
preguntas muy precisas sobre preguntas de hecho, o cuando slo interese
conocer a los fines de la evaluacin el s o el no, sin ms detalles. En
general, los cuestionarios cerrados se contestan sin esfuerzo (subrayando,
marcando, rodeando, poniendo una cruz...). La rapidez y la ausencia de fatiga
evita al mximo las incertidumbres y que se dejen respuestas sin contestar.
Pero, tambin hay otra razn principal: su fcil codificacin, con vistas al
tratamiento informtico de los datos.
Fox advierte que son muy pocas la preguntas relativas a opiniones o actitudes
que tienen una estructura tan simple s/no, conforme/disconforme,
satisfecho/insatisfecho, siendo ms prudente que los evaluadores ofrezcan a
los sujetos un abanico de opciones. Normalmente es la clase de contenido y la
tipologa de sujetos quien impone el tipo de preguntas a incluir, siendo
conveniente la inclusin de los dos tipos de pregunta en la mayora de los
cuestionarios.

Antes de realizar un cuestionario se aconseja llevar a cabo un estudio piloto, es


decir, elaborar preguntas y posteriormente determinar si se adecan o no a
nuestro objetivo de investigacin, a la vez que nos planteamos una serie de
cuestiones:
Respecto al contenido: Es necesaria la pregunta?, conoce el encuestado la
respuesta?, es una pregunta sencilla?,...
Respecto al lenguaje: Se entiende lo que se pregunta?, existe alguna pregunta
que induzca a una respuesta determinada?,...
Respecto a la ubicacin: Su respuesta puede verse influida por respuestas
previas?, est bien colocada dentro del tema?,...
Por otro lado para que el cuestionario tenga una buena presentacin se aconseja:
Que sea y parezca corto.
Que sea y parezca fcil.
Que sea atractivo.
Atendiendo a la forma de las preguntas que son recogidas en los cuestionarios,
stas se clasifican en tres categoras:
Preguntas abiertas: Se formulan para obtiene respuestas expresadas en el
propio lenguaje de la persona encuestada y sin lmite preciso en la contestacin.
Preguntas cerradas: Se formula para obtener respuestas confirmatorias o des
estimativas ante una proposicin.
Preguntas de eleccin mltiple: Son un tipo de pregunta cerrada que, dentro de
una escala, posibilitan construir una serie de alternativas de respuesta internas. En
el caso de las preguntas de respuesta en abanico, se permite contestar al
entrevistado escogiendo o sealando una o varias respuestas presentadas junto
con la pregunta.
Las preguntas de control pretenden asegurar el inters, buena fe, veracidad y
fiabilidad de las respuestas del sujeto que completa el cuestionario. Suelen incluir
respuesta con trampa o falsas, para ver si el encuestado cae en ellas.
Las preguntas de introduccin o rompehielo se proponen al comenzar el
cuestionario, con objeto de interesar al encuestado en l o motivarle en su
contestacin. Tambin se emplean para pasar de un tema a otro. En la entrevista
pretenden, adems, ganarse la confianza del cliente.
Las preguntas muelle, colchn o amortiguadores, son preguntas que
abordan temas difciles, formuladas de forma que reduzcan su rudeza,
brusquedad o escabrosidad.

La secuencia que suele seguirse al elaborar un cuestionario es la siguiente:


Determinar con precisin qu tipo de informacin necesitamos
seleccionar los aspectos ms relevantes para obtenerla
Decidir la modalidad del cuestionario ms adecuada
efectuar una primera redaccin
someterla a crtica por algunos expertos
ponerla a prueba con un grupo experimental
reelaborarla y establecer los procedimientos para su aplicacin.
Referencias Bibliogrficas

Prez Juste, R. (1991): Pedagoga Experimental. La Medida en Educacin. Curso de Adaptacin.

Uned. 106. 2 Fox, D. J. (1981): El proceso de investigacin en Educacin. Eunsa, Pamplona.

Hernndez Sampieri y Otros (2000): Metodologa de la Investigacin. McGraw-Hill, Mxico. 9 Rojas

Soriano, R. (1981): Gua para realizar investigaciones sociales. Universidad Nacional Autnoma de
Mxico. Mxico

Marn Ibez, R. (1985): El cuestionario y la Entrevista. Tema 2. En Marn Ibez y Prez Serrano,
G.: Pedagoga Social y Sociologa de la Educacin. Unidades Didcticas 1, 2 y 3. UNED, Madrid.

Prez Juste, R., Op. cit. p. 100.

Fox, D., Op. cit. p. 614 14 Prez Juste, R., Op. cit. p. 1

Marn Ibez, R., Op. cit. p. 64 ss. -


TECNOLGICO NACIONAL DE MEXICO

INSTITUTO TECNOLGICO DE POCHUTLA

EXPOSICION: TECNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCION DE


DATOS: LA ENCUESTA

TALLER DE INVESTIGACION 1

ING.VARGAS LOPEZ MARIO

EQUIPO:

ANTONIO GARCIA NEYDI DEL CARMEN

ALVAREZ SANTOS NORBERTO

SANCHEZ GARCIA ELIEZER

CARRERA:
INGENIERIA CIVIL

12 de Septiembre Del 2017, San Pedro Pochutla

LA ENCUESTA
QU ES?
Una encuesta es un procedimiento dentro de los diseos de una investigacin
descriptiva en el que el investigador recopila datos por medio de un cuestionario
previamente diseado, sin modificar el entorno ni el fenmeno donde se recoge la
informacin ya sea para entregarlo en forma de trptico, grfica o tabla. Los datos
se obtienen realizando un conjunto de preguntas normalizadas dirigidas a una
muestra representativa o al conjunto total de la poblacin estadsticaen estudio,
integrada a menudo por personas, empresas o entes institucionales, con el fin de
conocer estados de opinin, ideas, caractersticas o hechos especficos.

TIPOS DE ENCUESTAS

TIPOS DE
ENCUESTAS

Segn sus
Segn las Segn el medio
objetivos
preguntas de captura

PAPEL Y LAPIZ
DESCRIPTIVA DE RESPUESTA ABIERTA ENTREVISTAS
TELEFONICAS
ANALITICA DE RESPUESTA CERRDADA
LA WEB
DISPOSITIVOS MOVILES
QUE SE NECESITA PARA ELABORARLO?

CONOCER LOS DIFERENTES TIPOS DE MUESTREO


Para garantizar la representatividad y el azar en la muestra se recurre a diferentes tipos
de seleccin muestral:
Aleatorio simple o con reposicin: trata de mantener el que todos los elementos
tengan las mismas posibilidades de pertenecer a la muestra.

Por cuotas o sistemtico: se toman elementos del universo de K en k unidades a


partir de uno elegido aleatoriamente

Estratificado: utilizado cuando el listado de las unidades del universo no es posible


se recurre a dividir el universo en estratos o grupos con arreglo a una variable
que desempea un papel importante en el objetivo de estudio.

Afijacin proporcional: se conoce la distribucin del universo y se procura que en


la muestra estn presentes los estratos y grupos del universo en las proporciones
previamente sabidas.

Afijacin simple o desproporcional: en alguno o varios de los estratos se cuenta


con un nmero muy pequeo de sujetos, se distribuyen desproporcionadamente a
fin de que sean representativos.

Afinacin ptima: En estratos de gran heterogeneidad se aumenta la proporcin y


se disminuye en aquellos ms homogneos.

Por conglomerados o reas: se escogen unidades muestrales formadas por


grupos (escuelas, fabricas, ciudades) en vez de sujetos individuales. Cuando
los grupos o conglomerados estn determinados por lmites geogrficos se
denomina por reas.

Encuestas de una sola etapa: Cuando dentro de cada conglomerado se eligen


como muestra a todos los sujetos individuales que forman parte del mismo.
Encuesta bietpica: Cuando dentro de cada conglomerado o grupo que forma
parte de la muestra se obtiene un listado de sujetos individuales y se elige una
muestra de los mismos.
Encuestas polietpica: denominada tambin de varias etapas si establece una
jerarqua de unidades de muestreo realizando el proceso en ms de dos etapas.
Encuestas mixtas: Recogen en cada una de las distintas fases de su diseo
formas de muestreo de los anteriores sistemas.
TAMAO DE LA MUESTRA
Frmula para el clculo de la muestra en poblaciones finitas: Para el clculo de tamao de
muestra cuando el universo es finito, es decir contable y la variable de tipo categrica,
primero debe conocer N o sea el nmero total de casos esperados o que ha habido en
aos anteriores.
Si la poblacin es finita, es decir conocemos el total de la poblacin y deseamos saber
cuntos del total tendremos que estudiar a la formula ser:

. .
=
( ) + . .
Donde:
N= total de la poblacin
Zo=1.96 al cuadrado (si la seguridad es del 95%)
P=proporcin esperada (en este caso 5%=0.05)
q=1-p
d=precisin

COMO SE ELABORA?

PASOS PARA LA REALIZACION DE UNA ENCUESTA:

1.-Definicin de los objetivos


2.-Eleccin de la tcnica de encuesta
3.-Seleccin y tamao de la muestra
4.-Trabajo de campo
5.-Analisis e interpretacin
CULES SON LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS?

VENTAJAS
Bajo costo.
Informacin ms exacta (mejor calidad) que la del censo, debido a que el menor
nmero de encuestadores permite capacitarlos mejor y ms selectivamente.
Mayor rapidez en la obtencin de resultados.
Permite obtener informacin de casi cualquier tipo de poblacin.
Gran capacidad para estandarizar datos, lo que permite su tratamiento informtico
y el anlisis estadstico.

DESVENTAJAS
El planeamiento y ejecucin de la investigacin suele ser ms complejo que si se
realizara por censo.
Requiere para su diseo de profesionales con buenos conocimientos de teora y
habilidad en su aplicacin.
Hay un mayor riesgo de sesgo muestral.
Es necesario dar un margen de confiabilidad de los datos, una medida del error
estadstico posible al no haber encuestado a la poblacin completa. Por lo tanto
deben aplicarse anlisis estadsticos que permitan medir dicho error con intervalos
de confianza, medidas de desviacin estndar, coeficiente de variacin, etc. Esto
requiere de profesionales capacitados al efecto, y complica el anlisis de las
conclusiones.

EJEMPLO: Se aplicara en la realizacin de un proyecto de carretera.


TALLER DE INVESTIGACION

TEMA :CENSO

ELABORADO POR:

JOSUE GERARDO PEREZ PERALTA.

BERTIN FRANCISCO VASQUEZ SANTOS.

BELMAR ANGEL RAMIREZ CRUZ

5 SEMESTRE

GRUPO A

INGENIERIA CIVIL
El censo es una de las operaciones estadsticas que no
trabaja sobre una muestra estadstica, sino sobre la
CARACTERISTCAS poblacin total; mientras que el perodo de
realizacin depende de los objetivos para los que se
necesiten los datos.

Entrega informacin relevante para las distribucin de


recursos para los municipios:

VENTAJAS Informacin sobre reas geogrficas menores:

El censo entra informacin sobre caractersticas sociales,


demogrficas y econmicas de todo el pas

CENSO
Demora en la obtencin de resultados.

Se denomina censo, en En algunos casos, la informacin que se obtiene puede ser de


DESVENTAJAS
estadstica descriptiva, inferior calidad (mayores errores)
al recuento de
individuos que Alto coste (humano y material)
conforman una
poblacin estadstica.

El censo lo ocupan los programas de gobierno y con la


ayuda de este conocer caractersticas sociales y
econmicas:
APLICACIONES
Prospera

Vivir mejor

sagarpa
TECNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCION DE DATOS
bitcora o diario de campo

Tcnicas de recoleccin de datos

DEFINICION

Es en principio cualquier recurso de que pueda valerse el investigador para acercarse a los
fenmenos y extraer de ellos informacin.

Los instrumentos son:

Cualquier recurso que recopile informacin referente a la investigacin.

Es un mecanismo recopilador de datos.

Son elementos bsicos que extraen la informacin de las fuentes consultadas.

Son los soportes que justifican y de alguna manera le dan validez a la investigacin.

Como instrumentos de investigacin son amplios y variados y van desde una simple ficha
hasta una compleja y sofisticada encuesta.

Que se recopila?

Cualquier informacin o dato referente al contenido de la tesis que elaboramos en


consonancia directa con el problema planteado.
BITACORA O DIARIO DE CAMPO

Es un instrumento utilizado por los investigadores para registrar aquellos hechos que son
susceptibles de ser interpretados.

En este sentido, el diario de campo es una herramienta que permite sistematizar las experiencias
para luego analizar los resultados.

Pasos para elaborar un diario de campo

. Realice una observacin general.


2. Escriba el da y la hora del momento de la observacin.
3. Escriba todo lo que observa (acciones, olores, sonidos, clima, etc).
4. Describa las impresiones que estos elementos le causa.
5. Describa las conclusiones a las que puede llegar a partir de estas impresiones.
6. Diferencie entre los elementos especficos de estudio y los elementos generales.

Ventajas

Son registros sencillos de llevar que requieren observacin directa


No es necesario ningn observador externo
Son excelentes como registro etnogrfico directo de la accin
Se pueden estudiar los problemas en el propio tiempo del profesor
Proporcionan una base de datos til para la redaccin de un estudio de caso solido

Desventajas

Es difcil registrar conversaciones largas con notas de campo a mano


Pueden estar plagadas de problemas de respuesta, sesgo y subjetividad del investigador
Se tarda tiempo en redactar notas de campo sobre muchas personas
Deben triangularse con otros mtodos, por ejemplo, diarios o notas analticas