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DATOS DE IDENTIFICACION.
DATOS DE LA INSTITUCION
2015
1. cargo del Director ( ) Subdirector del nivel ( ) 2. fecha de
observador monitoreo Da Mes Ao
6. Denominacin de la sesin
COMPROMISO 4: Uso pedaggico del tiempo en las sesiones de aprendizaje - Datos a ser registrados mediante la
observacin y la revisin de la planificacin, segn corresponda:
Complete los tems 01-04 mediante la observacin de la sesin. Valoracin.
El /la docente utiliza mayor tiempo en actividades pedaggicas, que generen
1 aprendizaje significativos en los estudiantes, sobre las no pedaggicas, durante la
sesin de aprendizaje.
COMPROMISO 5: Uso pedaggico de herramientas pedaggicas por los profesores durante las sesiones de aprendizaje -
Datos a ser registrados mediante la observacin y la revisin del documento de planificacin, segn corresponda.
Complete los tems 05-10 mediante la observacin de la sesin. Valoracin.
5 El /la docente problematiza y/o plantea el reto o conflicto cognitivo segn las
orientaciones de la Rutas de Aprendizaje.
El /la docente comunica con claridad el propsito de la sesin y las actividades
6 previstas, segn las orientaciones de las Rutas de Aprendizaje y el documento de
Orientaciones Bsicas para la Programacin Curricular.
El /la docente desarrolla estrategias, basadas en las Rutas de Aprendizaje, para
7 recoger saberes y generar nuevos aprendizajes, teniendo en cuenta el enfoque de
rea.
El /la docente acompaa a los estudiantes segn su ritmo de aprendizaje teniendo en
8 cuenta sus intereses y necesidades, utilizando para ello las orientaciones planteadas
en las Rutas de Aprendizaje.
El /la docente, teniendo en cuenta las competencias y capacidades de las Rutas de
9 Aprendizaje de su rea, ejecuta procesos de evaluacin formativa y/o aditiva a los
/las estudiantes en la sesin de aprendizaje.
El /la docente adeca , s es necesario, las estrategas metodolgicas de las Rutas de
10 Aprendizaje en funcin de las necesidades e intereses de los /las estudiantes.
Comp lete los tems 11-12, se monitorea mediante la revisin del documento de planif
icacin, al final de la observacin de la sesin. En caso no se cuente con ningn docu mento
de planificacin deber marcar en "inicio".
El /la docente cuenta con su planificacin curricular (carpeta pedaggica) en la que
incluye actividades pedaggicas en el marco de los procesos pedaggicos y el enfoque
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del rea planteados en la Ruta de Aprendizaje y el documento de Orientaciones
Bsicas para la Programacin Curricular.
El /la docente presenta n su planificacin curricular criterios que respondan al
12 proceso de evaluacin formativa y/o aditiva.
Subtotal
Sub total
Total final
Sub total
(*): Los datos que resulten de esta tabla no se tomaran en cuenta en la valoracin de la matriz de monitoreo de los
compromisos 4,5 y6, que corresponde a la segunda parte del Aplicativo en Excel. Dicha informacin se tomar en
Comentarios
Compromisos
Compromisos Puntaje
Compromiso 4:
Compromiso 5:
Compromiso 6:
Total
Inicio En proceso Logrado
16 17-32 33-48
FICHA N 02: FICHA DE AUTOEVALUACION DEL DESEMPEO EN LA SESION DE APRENDIZAJE
DATOS DE IDENTIFICACION.
DATOS DE LA INSTITUCION
Institucin Educativa "Cesar Vallejo" CODIGO MODULAR PRIMARIA : 0289934
Avenida Iquitos N 1775 - Castillo Grande CODIGO MODULAR SECUNDARIA: 0575738
UGEL. Leoncio Prado
NIVEL. : Primaria ( ) Secundaria ( ) DRE. Hunuco
COMPROMISO 4: Uso pedaggico del tiempo en las sesiones de aprendizaje - Datos a ser registrados mediante la
observacin y la revisin de la planificacin, segn corresponda:
Complete los tems 01-04 mediante la observacin de la sesin. Valoracin.
Utilizo mayor tiempo en actividades pedaggicas, que generen aprendizajes
1 significativos en los estudiantes, sobre las no pedaggicas, durante la sesin de
aprendizaje.
Dosifico el tiempo de las actividades pedaggicas teniendo en cuenta las
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caractersticas de los procesos pedaggicos.
Cumplo y respeta el horario establecido para el rea curricular, de acuerdo a los
3 planes curriculares del nivel Primaria, y respeta el nmero de horas establecido
segn RSG: 2378-2014-MINEDU (Secundaria).
Compl ete el tem 05 referido a la planificacin Valoraci n.
Planifico sus actividades pedaggicas (carpeta pedaggica) dosificando el tiempo en
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la sesin de aprendizaje de modo que responda a los procesos pedaggicos.
Subtotal
COMP ROMISO 5: Uso pedaggico de herramientas pedaggicas por los profesores durante l as sesio nes de apr
endizaje - Datos a ser registrados mediante la observacin y la revisin del documento de planificacin, segn
corresponda.
Compl ete los tems 05-10 mediante la observacin de la sesin. Valoraci n.
Problematizo y/o planteo el reto o conflicto cognitivo segn las orientaciones de la
5
Rutas de Aprendizaje.
Comunico con claridad el propsito de la sesin y las actividades previstas, segn las
6 orientaciones de las Rutas de Aprendizaje y el documento de Orientaciones Bsicas
para la Programacin Curricular.
Desarrollo estrategias, basadas en las Rutas de Aprendizaje, para recoger saberes y
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generar nuevos aprendizajes, teniendo en cuenta el enfoque de rea.
Acompao a los estudiantes segn su ritmo de aprendizaje teniendo en cuenta sus
8 intereses y necesidades, utilizando para ello las orientaciones planteadas en las Rutas
de Aprendizaje.
9 Teniendo en cuenta las competencias y capacidades de las Rutas de Aprendizaje de
su rea, ejecuto procesos de evaluacin formativa y/o aditiva a los /las estudiantes
en la sesin de aprendizaje.
Adeco, si es necesario, las estrategas metodolgicas de las Rutas de Aprendizaje en
10
funcin de las necesidades e intereses de los /las estudiantes.
Compl ete los tems 11-12, se monitorea mediante la revisin del documento de
planifi cacin, al final de la observacin de la sesin. En caso no se cuente con ningn docum Valoraci n.
ento de planificacin deber marcar en "inicio".
Cuento con su planificacin curricular (carpeta pedaggica) en la que incluyo
actividades pedaggicas en el marco de los procesos pedaggicos y el enfoque del
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rea planteadas en la Ruta de Aprendizaje y el documento de Orientaciones Bsicas
para la Programacin Curricular.
Presento en la planificacin curricular criterios que respondan al proceso de
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evaluacin formativa y/o aditiva.
Subtotal
COMP ROMISO 6: Uso pedaggico de materiales y recursos educativos durante la sesin d e apre ndizaje - D atos a ser
registr ados mediante la observacin y la revisin del documento de planificacin, segn corresponda.
Compl ete los tems 13-15 mediante la observacin de la sesin. Valoraci n.
Utilizo de manera oportuna, materiales y/o recursos educativos que ayudan al
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desarrollo de las actividades de aprendizaje propuestas para la sesin.
Acompao y oriento, a los /las estudiantes, sobre el uso de materiales en funcin del
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aprendizaje a lograr.
Uso materiales elaborados con la participacin de estudiantes y/o PP.FF. Para el
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desarrollo de los aprendizajes.
Compl ete el tems 16 mediante la revisin del documento de planificacin, al final de la
En En
observ acin. En caso no se cuente con ningn documento de planificacin deber marcar Logrado
inicio proceso
"En ini cio".
Presento la planificacin (carpeta pedaggica) en la que se evidencia el uso de
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materiales y recursos educativos en relacin al propsito de la sesin.
Sub total
Total final
COMPROMISO 7: Gestin de clima escolar en la Institucin Educativa - Datos a ser registrados mediante la observacin,
segn corresponda.
Complete los tems 01-03 mediante la observacin de la sesin. Valoracin.
Escucho y dialogo con atencin a los estudiantes, en el momento oportuno y de
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manera equitativa, de acuerdo a sus necesidades de aprendizaje.
Sub total
(*): Los datos que resulten de esta tabla no se tomaran en cuenta en la valoracin de la matriz de monitoreo de los
compromisos 4,5 y6, que corresponde a la segunda parte del Aplicativo en Excel. Dicha informacin se tomar en cuenta
para registrar el clima que se desarrolla dentro de la sesin de aprendizaje
Comentarios
Compromisos
Compromisos Puntaje
Compromiso 4:
Compromiso 5:
Compromiso 6:
Total
16 17-32 33-48