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DESARROLLO INFANTIL
Medir el desarrollo infantil es indispensable si
queremos compromisos polticos y presupuestarios
de largo alcance. Sin embargo, medir a escala es
complejo y costoso, especialmente para nios
menores de 3 aos.
ESTUDIO EN ECUADOR
Objetivo
Evaluar la validez predictiva de 2 pruebas cortas de vocabulario (MacArthur Bates
y TVIP) administradas a nios de 2 y 4 aos en zonas rurales y de los dos quintiles
ms pobres del pas.
Hallazgos
Dichas pruebas de vocabulario predicen tanto la escolaridad como el desempeo
en pruebas de lenguaje y matemticas que tendrn esos nios 9 aos ms tarde.
Fuentes: Rubio-Codina, Marta, Araujo, Ma. Caridad, Attanasio, Orazio, Muoz, Pablo y Grantham-McGregor, Sally , 2016. Evaluation of Alternative Measures of Early Childhood Development
for Use in Large Scale Studies the Bogota Study: Methodology and Results (en proceso). Banco Interamericano de Desarrollo.
Araujo, Ma. Caridad, Rubio-Codina, Marta, Schady, Norbert, 2016. Predictive validity of short tests that measure child development (en proceso). Banco Interamericano de Desarrollo.
www.iadb.org/DesarrolloInfantil